老師的禮物作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的老師的禮物作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的禮物作文1
回想，那段痛苦的日子，我常常被老師罰寫(xiě)時(shí)收到的生日禮物，我的心中百感交集。
我收到的生日禮物是一只面帶微笑的“泰迪熊”玩偶，“他”有閃閃發(fā)光的眼睛，好像一顆小星星；圓圓胖胖的小肚子，像一顆小皮球；肥肥短短的小手和小腳，像一個(gè)香甜可口的烤蕃薯�！八钡纳砩细鼛е那逑隳�！
那時(shí)的我，將近一個(gè)月都被老師罰寫(xiě)，跟同學(xué)的相處也是水火不容，有時(shí)好心提醒同學(xué)，卻變成吵架事件。突然收到這份禮物，真是帶給我無(wú)限快樂(lè)。原本心情墜落谷底的我，看到放在小熊腳上的小卡片，上面寫(xiě)著“生日快樂(lè)”四個(gè)字，不禁讓我感動(dòng)萬(wàn)分。
自從收到生日禮物后，我開(kāi)始振作精神，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，果然如愿以?xún)斂嫉接惺芬詠?lái)最理想的期中考成績(jī)，這段時(shí)間，多虧小熊在一旁無(wú)時(shí)無(wú)刻幫我加油。不管是艷陽(yáng)高照的晴天，或是烏云密布的雨天，每夜，我總是抱著“他”睡覺(jué)。我覺(jué)得：這只可愛(ài)的泰迪熊是我最好的朋友。
非常感謝老師送我小熊，我希望自己能夠做到反省的好品格和好行為，這樣子才不會(huì)辜負(fù)老師的期望。
老師的禮物作文2
今天是9月10日是中國(guó)教師節(jié)，我很想給敬愛(ài)的老師送一份禮物。送什么呢？送一束鮮花？獻(xiàn)一首小詩(shī)？不，我要用自己手中的畫(huà)筆給老師畫(huà)一幅最能表達(dá)我情意的肖像。先畫(huà)什么呢？對(duì)里先畫(huà)老師的頭發(fā)。老師的頭發(fā)最令我神往，由于工作過(guò)度勞累，絲絲白發(fā)過(guò)早地在她頭上出現(xiàn)了。我專(zhuān)心致志地畫(huà)著，望著筆下出現(xiàn)的根根銀發(fā)，勾起了我的回憶。記得去年夏天的一個(gè)傍晚，突然下起暴雨，同學(xué)們都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，只留下我一個(gè)人。媽媽又出差了，爸爸工作忙，常常廢寢忘食。我望著漸漸黑下來(lái)的天，心急火燎，不由得趴在座位上委屈地哭了，心里不斷地呼喚著：爸爸，你怎么還不來(lái)接我��！這時(shí)，一只手輕輕地放在我的肩上，我以為是爸爸來(lái)了，高興地跳起來(lái)，一看是老師，有點(diǎn)不好意思。老師擦干我掛在腮上的淚，風(fēng)趣地說(shuō)：“呀，這么大了，還落金豆豆��！”我不由得破涕為笑，抬起頭來(lái)望著老師那縷縷白發(fā)，感激得不知說(shuō)什么好。老師教我們巳經(jīng)很辛苦了，每天起早貪晚，有家而不顧，還這樣關(guān)心我們的生活�；丶衣飞�，我感到老師一陣陣發(fā)抖，抬頭一看，��！老師為了不讓我淋著，把一大半雨衣披在我身上了，而她自己卻淋濕了半個(gè)身子。我感動(dòng)得落下了眼淚，雨水打在我臉上，分不清哪是雨水，哪是淚水。到家了，我不由得又抬起頭望著老師那濕流渡的頭發(fā)，�。∧菐捉z白發(fā)格外顯眼。畫(huà)完了老師的頭發(fā)，最能表達(dá)老師的特點(diǎn)和感情的就是眼睛了，眼睛是每個(gè)人心靈的窗戶(hù)，畫(huà)紙上，老師的眼睛像秋夜的星星，和善而明亮，好像正親切地看著我，使我又一次展開(kāi)回憶的思路。那天語(yǔ)文課上，我看見(jiàn)書(shū)桌上的那個(gè)玩具式小油筆，手癢了，不知不覺(jué)地伸過(guò)去，在課桌下偷偷摸摸地玩起來(lái)，正巧被老師看見(jiàn)了。她看了我一眼，那目光含著責(zé)備，含著關(guān)懷。我一陣內(nèi)疚，趕緊端端正正地把手放在桌上，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課……
接著，我又畫(huà)了老師的嘴。老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里進(jìn)出的話(huà)語(yǔ)，總是那么熱情，那么生動(dòng)，像股股甘泉泊泊地流進(jìn)我求知的干渴的心田。老師啊，您孜孜不倦，循循善誘，用那諄諄言語(yǔ)，為我們傳播了知識(shí)的種子和革命的思想，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，就會(huì)想起您那親切鼓舞的話(huà)語(yǔ)……
望著老師的肖像，注視著她那和善、熱情的眼睛和慈祥的面容，我對(duì)老師的敬意和深情更進(jìn)一步加深了，啊！尊敬的老師——人類(lèi)靈魂的工程師，向您獻(xiàn)上這份禮物，它代表著我對(duì)老師的美好祝愿和純真深厚的情感。
老師的禮物作文3
明天是教師節(jié)，我準(zhǔn)備送給老師一個(gè)禮物，送什么好呢？送花，有點(diǎn)俗；送卡片，有點(diǎn)小兒科；買(mǎi)禮品，有點(diǎn)太貴……思來(lái)想去，有主意了。
我送給了老師一個(gè)高智商機(jī)器人，他可以幫助老師干各種各樣的事情：他可以很快把黑板擦干凈，不讓老師一直吃粉筆灰；他可以幫助老師批改作業(yè)，減輕老師的負(fù)擔(dān)；他可以及時(shí)遞給老師清嗓喉片，讓老師的嗓子不��；如果老師的電腦壞了，他還可以幫老師把電腦修好；當(dāng)老師有事外出時(shí)，他還可以幫老師維持班級(jí)紀(jì)律；他甚至還可以把教室打掃得干干凈凈，讓老師、同學(xué)們心情愉悅，這樣上課的效率就高了；到下課時(shí)，他會(huì)主動(dòng)把老師的上課用具整理好，幫老師送到辦公室……怎么樣，我送給老師的教師節(jié)禮物特別吧！我想，老師收到禮物，一定會(huì)非常高興的。
老師的禮物作文4
今天是九月十日教師節(jié)，小麗很早就起床了，她要送一份特別的禮物給老師。 在上學(xué)的路上，有一塊草地，上面長(zhǎng)了許多五顏六色的野菊花，小麗看見(jiàn)了，心里忽然有了主意，她決定送花給老師。小麗跑過(guò)去摘了一朵，兩朵……就摘了一大把，她小心翼翼地把花分成兩束，朝學(xué)校走去。 進(jìn)入學(xué)校后，小麗就奔向老師辦公室跑去，。
老師的窗戶(hù)用窗簾虛掩著，小麗清地把窗戶(hù)大開(kāi)，探身向辦公室張望，嗯，沒(méi)人，小麗想，就給老師一份驚喜吧！辦公桌上有許多小麗熟悉的東西，桌上有墨水。地球儀。筆筒。語(yǔ)文書(shū)，農(nóng)歷翻到了九月十日，桌上的眼鏡還沒(méi)有收攏小麗想老師昨晚一頂有工作到很晚。 想到著，小麗小心翼翼地把花插入筆筒，笑麗在心理默念到；"野菊花呀野菊花，但愿你能幫老師消除疲勞，老師看見(jiàn)你，一定會(huì)露出幸福的表情，想到老師看到花之后的表情，小麗也笑了，笑地那么甜……
老師的禮物作文5
匆匆吃過(guò)早餐，蘭蘭拎起書(shū)包往身后一背，撒腿向城郊跑，想給老師采束鮮花兒。城郊的道路兩邊盡是數(shù)不清也叫不上名字的鮮花,色彩繽紛,千姿百態(tài),賞心悅目!蘭蘭想采什么花才能表達(dá)對(duì)老師的感恩之情哪?對(duì)了,挑選十朵最美麗的,既象征著十分寶貴,十全十美,也象征著桃李滿(mǎn)天下。采呀采，選呀選，直到心滿(mǎn)意足才哼著《長(zhǎng)大了我就成了你》，一溜煙兒跑回學(xué)校，她想趕在老師之前到學(xué)校。
蘭蘭一進(jìn)學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)老師的辦公室窗戶(hù)已經(jīng)打開(kāi)了，“真遺憾，我來(lái)得這么早可還是比老師晚”蘭蘭自言自語(yǔ)。蘭蘭向里一看，老師不在，八成去教室了，太好了。她躡手躡腳來(lái)到老師辦公桌前，只見(jiàn)桌子上擺著的臺(tái)歷翻到了9月10日，多么神圣的日子啊!臺(tái)歷旁放著教科書(shū)和一本剛批改完的作業(yè)，作業(yè)本上擺放著一副花鏡，筆筒里還插著一只筆尖上帶著一滴紅墨水的沾水鋼筆呢。這紅墨水是老師的心血呀!她平日里起早摸黑，早出晚歸，累得她40幾歲眼睛也花了，兩鬢也添了幾根白發(fā)，老師真象蠟燭啊，燃燒自己，照亮我們。蘭蘭想到這兩眼濕潤(rùn)了。
蘭蘭深情地把鮮花插入老師的筆筒，頓時(shí)，辦公室里飄滿(mǎn)了花香。蘭蘭臉上露出了幸福的微笑。
老師的禮物作文6
昨天，是教師節(jié)，我們給每個(gè)語(yǔ)數(shù)外老師以及外科老師了一份小小的禮物，來(lái)代表我們的心意。
早讀，我們開(kāi)始練習(xí)說(shuō)臺(tái)詞，老師把我們分成了若干個(gè)小組，讓我們?nèi)ソo不同的老師送上不同的禮物。在班里，我們每個(gè)小組都練習(xí)著，我們?cè)诎嗬锇雅_(tái)詞背得滾瓜爛熟，十分有感情。
叮鈴鈴，鈴聲打響了，于是，我們的行動(dòng)開(kāi)始了。我的小組任務(wù)是把禮物送給一位教我打鼓的老師——趙老師。
我們來(lái)到音樂(lè)辦公室前，我心里十分緊張，像有一只正被獵人追趕的小兔子一樣，怦怦地亂跳。我們你推我擠，都想讓別的隊(duì)員去開(kāi)門(mén)。正巧，另一支隊(duì)伍來(lái)了，隊(duì)長(zhǎng)“刷”地一下打開(kāi)了門(mén)，我把腦袋往旁邊一伸，正好看見(jiàn)趙老師坐在那里，然后，我閃電般地縮了回去。
隊(duì)長(zhǎng)見(jiàn)我們個(gè)個(gè)膽小如鼠，便自告奮勇地去推門(mén)了。
一進(jìn)去，老師扭過(guò)頭站起來(lái)，用疑惑的眼神望著我們笑，我們個(gè)個(gè)也是樂(lè)呵呵的。我感到渾身上下熱血沸騰，心跳加速。于是，我們開(kāi)始背了，我們一個(gè)個(gè)笑得快瘋了，哪能背好呢？最后，只好把禮物給老師連聲“老師再見(jiàn)”也沒(méi)顧得上說(shuō)，就像一陣風(fēng)似得跑了。
這個(gè)教師節(jié)我過(guò)得真快樂(lè)。
老師的禮物作文7
一天，張老師神秘地走上了講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“今天我要送你們一個(gè)禮物，你們猜猜是什么？”同學(xué)們開(kāi)始議論起來(lái)，其中有一位同學(xué)搶著說(shuō)：“我知道！是橡皮！”
張老師像泄了氣的氣球一樣，有的人說(shuō)：“橡皮誰(shuí)要用呀，我們都用修正帶了！”有的人說(shuō)：“切！橡皮我家里多的是�！庇械娜苏f(shuō)……
張老師抬來(lái)一個(gè)大箱子，拿出了其中的一塊，同學(xué)們驚訝極了。哇，好大呀！這塊橡皮是長(zhǎng)方體，長(zhǎng)13厘米，寬5厘米，高3厘米，是白色的，上面寫(xiě)著“張良作文館”和“孺子皆可教”。仔細(xì)一看，呀！背面上面寫(xiě)著12個(gè)大字：知行教育，知行合一，止于至善。后面兩句可是張老師的座右銘呢！張老師拿來(lái)送給我們，是要告訴我們：心里有了想法就要付諸行動(dòng)。有目標(biāo)，才能行動(dòng)，才能做到知行合一。有始有終，才能達(dá)到盡善盡美。
我們把塑料紙拆開(kāi)，一股臭味撲鼻而來(lái)，這應(yīng)該是因?yàn)橄鹌ぬ罅税伞?/p>
拆開(kāi)后，同學(xué)們有的用橡皮拍擊手掌，有的用橡皮拍打桌子，有的故意把橡皮扔在地上，像皮球一樣發(fā)出“啪”的一聲……
我覺(jué)得老師送給我們的橡皮也太好用了吧，既美觀又實(shí)用。平時(shí)生活中要時(shí)刻不忘張老師的教誨。
老師的禮物作文8
我們上了半節(jié)課，張老師神秘地說(shuō)：”等一下，我去拿一下東西。”
張老師一走，我們就小聲的議論起來(lái)：“老師去干嘛了呢?“過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)張老師捧著一筐桔子過(guò)來(lái)了。我們一起歡呼：“有桔子吃嘍!”只見(jiàn)張老師張開(kāi)大手，捧著桔子像“母雞下蛋”一樣，一個(gè)一個(gè)的分發(fā)給我們。每個(gè)人分到桔子之后，張老師說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)剝桔子比賽，看誰(shuí)剝的又快又好，那他就是勝利者�！�
話(huà)音剛落，我們就認(rèn)真地剝起了桔子，個(gè)個(gè)想爭(zhēng)第一。于是，我用大拇指先把桔子皮摳破，很快就把桔子的衣服剝掉了，剝好后，張老師下來(lái)檢查說(shuō)：“誰(shuí)剝桔子的速度最慢?”結(jié)果無(wú)一人應(yīng)答。接下去，張老師又說(shuō)：“下一個(gè)比賽是吃桔子�！睆埨蠋焺傞_(kāi)始計(jì)時(shí)，有人就開(kāi)始吃起來(lái)了。我呢，也不甘落后，張大嘴巴一兩口就吃完了，也有人吃的很文雅，一片一片掰下來(lái)吃。
吃好了，張老師說(shuō)：“這些桔子是在我朋友那里買(mǎi)來(lái)的，我本來(lái)想在近一點(diǎn)的地方買(mǎi)的，結(jié)果看見(jiàn)那里門(mén)關(guān)著，不知道是有事去了還是搬走了。于是，就在小區(qū)周邊我朋友那里買(mǎi)來(lái)的。”
我們喜歡吃張老師給的桔子，但我們更喜歡聽(tīng)張老師講的課。
老師的禮物作文9
剛?cè)雽W(xué)校，就感受到一種和平時(shí)不一樣的氣氛，每位同學(xué)都在談?wù)撝裁矗Ｒ黄瑹狒[。進(jìn)入教室，就看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著：教師節(jié)快樂(lè)。我們還請(qǐng)來(lái)了一位記者叔叔，讓他把我們的節(jié)目錄制下來(lái)。
我們班同學(xué)說(shuō)話(huà)就像海浪，一會(huì)平靜，一會(huì)又漲成高潮。同學(xué)們說(shuō)的津津有味，老師說(shuō)的也不亞于同學(xué)，從那里嘻嘻哈哈的談著。
我們要提前把爆炸的驚喜給爆炸出來(lái)。上課了，班長(zhǎng)喊了一聲起立。我們嘩就都起立了，劉變大就從位子上唱祝老師節(jié)日快樂(lè)，祝老師節(jié)日快樂(lè)......這是按照生日歌的調(diào)來(lái)進(jìn)行改編的，當(dāng)他唱完后，我們就齊聲喊：祝老師節(jié)日快樂(lè)！隨后，我們就唱了一首感恩的心，就結(jié)束了爆炸。
每一節(jié)課我們都爆炸一次，這讓所有上課的老師都感動(dòng)了，雖然我們的節(jié)目不是非常的好，但是用了真心，感動(dòng)了所有的老師。在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)，我想祝所有老師節(jié)日快樂(lè)！
老師的禮物作文10
六一兒童節(jié)，是您幫我們過(guò)，這次，教師節(jié)，我們幫您過(guò)。在平常，上課期間，您都會(huì)在黑板上，寫(xiě)著整齊而又漂亮的字，為我們解說(shuō)課文的內(nèi)容。每次講解，都會(huì)讓您嗓子難受，太對(duì)不起了！趁著這次教師節(jié)，我們送您一些禮物，在這些禮物中，也是程嵐的禮物最好了，自己親手做的餃子，看得出，她是很用心的做餃子，用心的幫老師過(guò)這次教師節(jié)。我們送的禮物不及別人送的禮物好，我們送的禮物是，一個(gè)錄音娃娃，想讓老師聽(tīng)到錄音娃娃說(shuō)，祝老師節(jié)日快樂(lè)，想老師永遠(yuǎn)像這個(gè)錄音娃娃一樣微笑的面對(duì)著每一分每一秒，還送給老師一個(gè)水杯，想老師喝我的杯子時(shí)，會(huì)想到是我。
第一節(jié)課下課了，老師把蹄子拿來(lái)給我們吃，本來(lái)是傳的，后來(lái)變成搶的了，大家搶的非常開(kāi)心。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的`愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
老師，謝謝您！謝謝您！謝謝您！
老師的禮物作文11
張老師又發(fā)禮物啦！這次是什么呢？是茶杯？還是別的什么？真是讓人期待啊！
什么？讓我們孵冷江鱉！哼，看我怎么吃了它！我敢保證，四個(gè)小王八蛋能有一個(gè)活下來(lái)就不錯(cuò)了。我滿(mǎn)腦子想象著那小烏龜?shù)暗纳碛埃_(kāi)心的從小魚(yú)老師那里拿了一個(gè)孵化屋，小心翼翼地拿回家。
到了家，我迫不及待地打開(kāi)孵化屋，里面有一層海綿，我把海綿拿開(kāi)就看到一包沙子，沙子的下面壓著一張紙條，那是一張說(shuō)明書(shū)，寫(xiě)著什么把底層的海綿留著，把植物級(jí)朝下放，我管它呢，隨手交給身旁的媽媽?zhuān)屗鷦诶�，哈哈�?/p>
我睡了個(gè)午覺(jué)醒來(lái)，下樓先去看看媽媽有沒(méi)有把我的烏龜?shù)敖o照料好了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)放反了，我連忙把它們放正，還和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)闾中牧耍銘?yīng)該先看說(shuō)明書(shū)再放蛋呀！”“自己的事情自己做�！眿寢屝煨斓仫h來(lái)一句話(huà)，我撓撓頭，好吧，我有責(zé)任，今后的料理還得我自己來(lái)。
這就是張老師的禮物，一個(gè)非常讓人期待的禮物。
老師的禮物作文12
在一年的“六一”中，老師送了我們一件特別的禮物。
那天早上，我來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們已經(jīng)在位置上等待著“六一”慶典的開(kāi)始。我走到自己的位置旁，坐了下來(lái)，和邊上的同學(xué)一起游戲，還有的在聊天。
突然，從門(mén)外傳來(lái)一聲巨響，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)老師站在教室門(mén)口，想讓我們安靜下來(lái)。所有同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)聲音，立馬坐到位置上。
我們安靜下來(lái)之后，從廣播里傳來(lái)一句話(huà)：“六一慶典現(xiàn)在開(kāi)始！”老師讓我們安靜下來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)廣播在講什么。
廣播結(jié)束后，老師跟我們玩了一個(gè)游戲，名叫“傳禮物”。在“六一”之前，老師讓我們每人帶一個(gè)禮物送給同學(xué)。
游戲開(kāi)始了，我們先圍坐成一個(gè)圈，然后把禮物傳給下一個(gè)人，就這樣一直傳，直到音樂(lè)結(jié)束，停在手中的禮物才真正屬于我們自己。
停在我手中的是一個(gè)精美的禮盒，不知道里面裝了什么。但我猜想，這個(gè)禮物一定是林華銘帶來(lái)的。因?yàn)橹挥兴艜?huì)把禮盒包裝成這個(gè)模樣。一問(wèn)果然是林華銘送的。拆開(kāi)一看，里面原來(lái)是一盒熒光筆，這個(gè)禮物我非常喜歡。
這個(gè)“六一”老師送給我一個(gè)特別的禮物——愛(ài)。盡管這個(gè)禮物不是老師親手送給我的，但是她已經(jīng)用她的心和行動(dòng)來(lái)告訴我了。
老師的禮物作文13
快到一年一度的教師節(jié)啦。我該送給老師點(diǎn)什么禮物呢？想到老師那么辛苦，像母親一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，像勤勞的園丁一樣撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，有了，就送花吧。我要親手摘最美麗的花送給我最敬愛(ài)的老師。
轉(zhuǎn)眼間就到教師節(jié)了，我很早就起了床，我急急忙忙的跑到了田野里，在田野里，我聞到野花那郁郁的花香，那些花非常美麗，一顆顆晶瑩的露珠，在他們那五顏六色的花朵上滾動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一道色彩斑斕的彩虹，這時(shí)我不嫁了那片野花，從我已經(jīng)顧不上那些蚊子的叮咬，和那些年在褲腿上的露水，我左手捧了一把，右手一把，都要捧不動(dòng)了，我跑了一會(huì)兒，已經(jīng)氣喘吁吁。我使勁直起了腰，喘著一口粗氣，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，我冷得瑟瑟發(fā)抖，但是我的心是暖的。我躡手躡腳的走進(jìn)了老師的辦公室，桌子上有一個(gè)日歷，上面寫(xiě)了9月10日和一個(gè)眼鏡，我拿出一個(gè)自制的花瓶。把花放了進(jìn)去。
這不是一盆普通的花，而是我對(duì)老師敬愛(ài)的心。轉(zhuǎn)眼間一瓶沾著露珠的野花，就出現(xiàn)在了老師的辦公桌上，。那些五顏六色的小花，在老師的辦公室里散發(fā)著郁郁清香。
老師的禮物作文14
在碩果累累的金秋九月，我們迎來(lái)了第二十五個(gè)教師節(jié)。同學(xué)們懷著感恩的心，個(gè)個(gè)都早早地來(lái)到學(xué)校布置教室：有的系彩球，有的掛彩帶，有的在黑板上畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字。。。。。。在同學(xué)們的精心裝扮下，教室就像個(gè)大花園，洋溢著節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
上課鈴一響，老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們都不約而同地齊刷刷地站了起來(lái)，異口同聲地高喊：祝老師節(jié)日快樂(lè)！老師驚喜萬(wàn)分，激動(dòng)萬(wàn)萬(wàn)，連聲笑著說(shuō)：謝謝，謝謝同學(xué)們！老師的話(huà)音剛落，班長(zhǎng)就大聲宣布：教師節(jié)獻(xiàn)大禮活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！
嗬！有這等好事固然少不了我這個(gè)積極分子。我一個(gè)健步?jīng)_上了講臺(tái)，把我從郊外菜來(lái)野菊花送給了老師。老師接過(guò)鮮花，聞了聞，風(fēng)趣地說(shuō)：這花可真美真香�。∧俏揖筒豢蜌馐障吕�！
緊接著，小巧手陳健登上了講臺(tái)，把她精心忙活了一個(gè)晚上的賀卡獻(xiàn)給了老師。老師手捧賀卡興奮不已。瞧，這張賀卡比禮品店里的賀卡還要精美呢！
隨后，小畫(huà)家徐小川也跑上了講臺(tái)，把一張精美的畫(huà)卷送給了老師。老師微笑著將畫(huà)卷展示給大家看，哇！一個(gè)園丁正在給鮮花澆水呢！那個(gè)園丁不正是我們敬愛(ài)的老師嗎？那朵朵鮮花不就是我們嗎？老師辛勤地哺育著我們茁壯成長(zhǎng)，這是多么真實(shí)的寫(xiě)照��！
看！小百靈徐子庚迫不及待地躥上了講臺(tái)，為老師高歌一曲長(zhǎng)大后我就成了你。歌聲是那么的悠揚(yáng)！那么的悅耳！老師一邊仔細(xì)地聽(tīng)著，一邊隨著節(jié)奏在拍手。
快看！網(wǎng)絡(luò)高手王春大步流星地走上了講臺(tái)，湊到了老師身邊悄悄地說(shuō)：老師，您今晚七點(diǎn)一定要準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)�。∥矣性S多心里話(huà)要對(duì)您說(shuō)，我還要給您發(fā)精美的圖片呢！ok！沒(méi)問(wèn)題，不見(jiàn)不散，我一定奉陪到底！老師爽快地答道。
同學(xué)們紛紛爭(zhēng)先恐后地把心中最美好的禮物獻(xiàn)給了最敬愛(ài)的老師，老師感動(dòng)得熱淚盈眶
最后，終于輪到班長(zhǎng)閃亮登場(chǎng)了，只見(jiàn)他跨上講臺(tái)，和老師來(lái)了一個(gè)深情擁抱，還說(shuō)了一句：老師，我愛(ài)您！同學(xué)們見(jiàn)此，都紛紛效仿。頓時(shí)，教室里沸騰了：老師我要擁抱您！老師我也要擁抱您！老師我愛(ài)您！老師我也愛(ài)您！
老師的禮物作文15
今天是“三 八”婦女節(jié)，是全天下阿姨、媽媽們的節(jié)日。因?yàn)槲抑肋@跟我們沒(méi)有關(guān)系，所以我還是像以前一樣的去學(xué)校。以為會(huì)又是一個(gè)平凡的日子。誰(shuí)知……
又到上午第四節(jié)課了，這節(jié)課是英語(yǔ)課。第三節(jié)課下課了，正當(dāng)我準(zhǔn)備英語(yǔ)書(shū)的時(shí)候，就看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈?xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，也不知道他們?cè)趯?xiě)什么哦！要是老師來(lái)了看見(jiàn)黑板一團(tuán)糟肯定得生氣。正當(dāng)我這么想著，上課鈴聲響起來(lái)了，可是誰(shuí)也沒(méi)有去擦黑板的意思。到底在搞什么，我也去看黑板，見(jiàn)黑板上正用白色粉筆寫(xiě)著一行大字“HAPPY Women’s Day”，“W”還被人故意用紅色粉筆給描了一下。這種“隆重”使我覺(jué)得有些不尋常。讓我覺(jué)得這里面一定有一個(gè)故事。在這行英語(yǔ)的右下方還寫(xiě)了一行字：“——To dear 老唐”（班主任老師是教英語(yǔ)，而她正姓唐。）。我頓時(shí)明白了，原來(lái)這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的一份小心意呀！正當(dāng)我們正議論著，老師進(jìn)來(lái)了，教室里立刻安靜了下來(lái)。老師看到了黑板上的那行字，在講臺(tái)上站定后，有同學(xué)說(shuō)：“起！”然后全班一起喊：“三 八 婦女節(jié)快樂(lè)！”老師笑著說(shuō)：“謝謝大家！”這堂英語(yǔ)課就在這輕松快樂(lè)的氛圍中開(kāi)始了……
我們也確實(shí)應(yīng)該這樣給老師一份大禮。可是以前節(jié)日到來(lái)時(shí)我們都只顧著管自己的事情，從來(lái)也沒(méi)有做過(guò)這件事呀！今天怎么……我突然感覺(jué)這好像不是我們教室，像是到了一個(gè)陌生的環(huán)境。我嚇了一跳，趕緊抬起頭來(lái)看看，幸好，熟悉的黑板，熟悉的墻壁，這還是我們教室。我松了一口氣。
在接下來(lái)的課中，只要是逢是女性的老師的課，我們都會(huì)這樣做著。一下課，就通知趕快擦黑板寫(xiě)黑板，還有同學(xué)說(shuō)要拖住老師別讓她在我們還沒(méi)寫(xiě)完的時(shí)候進(jìn)來(lái)。特別是在政治課時(shí)，老師說(shuō)她送走了那么多屆學(xué)生，我們是第一個(gè)給她送這份大禮的學(xué)生。所以這份禮物特別珍貴。她還說(shuō)可惜沒(méi)帶相機(jī)來(lái)拍下來(lái)。所以老師這一整節(jié)課都沒(méi)在黑板上寫(xiě)過(guò)字，下課后去借來(lái)了相機(jī)把黑板上這難得的情景拍下來(lái)。政治老師是第三個(gè)說(shuō)要拍下來(lái)的人，而又是第一個(gè)真行動(dòng)的人。
是啊！老師平時(shí)那么辛勤的教我們，我們?yōu)槭裁淳筒荒茉谶@個(gè)時(shí)候送給老師一份大禮呢？今天我們班就踏出了第一步。
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