我心中的老師作文(通用15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我心中的老師作文，希望對大家有所幫助。
我心中的老師作文1
這學期， 我開始學習素描，周末老師布置的作業(yè)是畫出一個人的速寫。經(jīng)這腦袋飛速運轉(zhuǎn)后，傳來一張清晰的臉，那就是我們的班主任蔣老師。
要畫好蔣老師，自然是要重點突出她的雙眼了。蔣老師是雙眼皮，眼睛很大，溫柔有神，異常靈敏，像一臺高速運轉(zhuǎn)的掃描儀。為什么這么形容呢？因為平常上課提問時，她總能從一堆舉手發(fā)言的同學中迅速分辨出哪些是真理解了，哪些是混水摸魚的，也會用鼓勵的眼神鼓勵膽小的同學回答問題。如果你上課開小差了，她的眼睛就能迅速捕捉到你，變成嚴厲的眼神警告你，所以上她的課同學們都認真聽講呢！
眼睛畫完，我再將其他部位補充完整，頭發(fā)，身體……可是加來加去總覺得缺點什么呢？��！我知道了，那是老師像媽媽一樣對我們的愛！記得有一次，班上的.李依宸生病住院了，還要開刀，老師就鼓勵我們?nèi)嗤瑢W給李依宸送上一份禮物祝福，鼓勵她不要害怕，早日到我們中間來。同學們有的送書，有的親手制作了賀卡，寫上祝福語，在醫(yī)院的李依宸收到同學們的禮物，一定很幸福吧！
這就是我們的班主任蔣老師，也是我們的語文老師，她像一個園丁，用汗水默默灌溉著我們這些花朵。
我心中的老師作文2
教過我的老師都是我崇拜的對象，沈老師也是其中之一。
沈老師一頭短發(fā)，戴著一副眼睛，穿著黑色外套，給人一種莊嚴感，一見到沈老師，我就覺得他是一個不會偏袒任何學生的好老師。
在一次作文課后，沈老師怒氣沖沖地走進了我們的`教室。沈老師輕輕地拍了一下講臺，讓我們靜一下。當我們各自匆忙奔回自己的座位，坐好了以后，問我們：“這次習作有沒有抄襲作文。”我們異口同聲地說：“沒有�！鄙蚶蠋燅R上一臉的怒氣，把幾本作業(yè)本摔在了講臺上。我們上講臺一看，啊，竟然有三位同學的作文竟然是抄襲的。那三個同學看到自己的作文本個個羞愧地低下了頭。我們有點不相信自己的眼睛，問他們：“這是真的嗎？”那三個同學低下頭，小聲說：“是我做的�！�
老師揮了揮手，示意我們回到自己的座位上。沈老師難過地說：“我本來打算讓他們自己認錯，可是讓老師難過的是，他們欺騙了老師，也欺騙了自己�！蔽蚁肫鹆宋覀兩险n是多么吵鬧，太對不起老師了。
老師用雄渾的聲音大聲說：“錯了并不可怕，你錯了不承認，才是最可怕的�！敖淌依镱D時響起了一片熱烈的掌聲。
現(xiàn)在回想起當時沈老師的一席話，真讓我“聽君一席話，勝讀十年書�！皬拇艘院螅腋映绨萆蚶蠋熈�，他真是我心目中的好老師啊。
我心中的老師作文3
她是我的語文老師，她大約27歲，身高雖然不高她是我們?nèi)昙壷凶钅贻p的一位語文老師。
她對我們很嚴厲，我們做什么都要做得十分完美。
我曾經(jīng)有過一次，重做做作業(yè)，那一次，我忘記帶生字的按拼音寫字。那天是星期一，星期一有美術課，當然，美術課我不用上了，我要重做按拼音寫字。和我一樣要重做作業(yè)的還有二位同學，他是林正，他需要重做的是家聽，他先要抄，再家聽。而陳妍瑜卻是上周星期五的全部作業(yè)都要做，那是因為她沒有做作業(yè)而重做的。
李老師也有溫柔過，那次，我同桌被三班的一位男生撞了一下，我同桌的嘴唇流血了，他捂著嘴，跑回我們班。其他同學都拿紙巾給他捂著，有的同學去叫李老師來，李老師來了，她來到的第一句話：“快去拿紙巾來，你怎么啦？有受傷嗎？”我同桌說：“我走到樓梯口，走了幾步，發(fā)現(xiàn)有一群男生跑來，其中的.一位帶著卡，在脖子上，他撞了我，我的嘴唇就流血了�！崩罾蠋熞娢彝赖淖齑窖搅髟蕉�，說：“好了，不要說話了，血越流越多，不說了，快用紙巾捂住吧！”“好！”
李老師一面嚴厲，一面溫柔，但嚴厲不要太嚴厲，溫柔不要太溫柔。
我心中的老師作文4
在我心目中的最好的老師是一位關心同學、很有教學方法的老師，我們班的`班主任——趙麗霞。
趙老師是一位嚴肅的老師，已經(jīng)臨近50歲了。她中等身材，和善的面孔上嵌著一雙黑眼睛。披著卷發(fā)，這卷發(fā)聽說不是燙的，而是自來卷。
趙老師是一位關心同學的老師。
語文課上，因為同學們只顧寫作業(yè)，所以忘記了正確的坐姿。只有孫悅挺直了腰。老師就對我們開個玩笑：“你們看孫悅多‘高’”。原來老師說的意思是：孫悅挺直了腰，我們都駝著背，所以就沒孫悅“高”。老師還比喻說：“你們是展不開翅膀的小雞，孫悅是只驕傲的丹頂鶴�！蔽覀兌急焕蠋煹脑挾盒α�，坐直了身體。
還有一次周天林生病了，老師親自領他去醫(yī)院看病，還開了點藥，照顧周天林，就像周天林的媽媽一樣的偉大。
趙老師不但是一位關心同學的老師，還是一位很有教學方法的老師。
前幾天，擔任撿分擔區(qū)任務的要華、張文杰和高雪非扣分了。老師知道后把她們?nèi)私械嚼蠋熋媲�，我想：完了，這回她們可慘了。可是老師不是用粗暴來解決，而是用智慧來解決。趙老師罰了她們寫5篇日記和值5天日，這樣既能提高寫作水平，又能讓她們知道要對工作負責，真是一舉兩得呀！
老師，是您幫助我度過了童年的坎坷，教會了我知道，也教會了我怎樣做人，我愛您！
我心中的老師作文5
我已經(jīng)上五年級了，在這五年里，我接觸過許多老師，在這些老師中我最喜歡的就是我上四年級和五年級的班主任，也是我的語文老師——嵇老師。嵇老師就是我心中的最美老師。
嵇老師不高，有一點兒矮，也有一點兒胖，整張臉上總是洋溢著如陽光般燦爛的笑容，顯得非常的和藹可親。兩條如柳葉般纖細的眉毛下是一雙黑白分明的水汪汪的大眼睛，如同兩個烏黑發(fā)亮的黑寶石，在夜晚時閃閃發(fā)亮，顯得神采奕奕，當站在嵇老師面前時，總感覺一切都被老師那雙炯炯有神的眼睛看穿了，似乎一切都瞞不住老師。
我最愛上嵇老師的語文課了。有一次講桂林山水的時候，她的`聲音甜美又生動。我們聽得津津有味。她不僅把課文內(nèi)容講得生動有趣，就是范讀課文時，那抑揚頓挫的聲音也好聽極了。那聲音時而像高山流水，時而像黃鶯在唱歌，時而像波濤在咆哮，真有意思！隨著課文情景的變換，嵇老師會邊讀邊變換表情，一會兒開心，一會兒嚴肅，一會兒輕松一會兒緊張，把我們帶進了如詩如畫的境地，好像一切事情都發(fā)生在我們身邊，真像“聲臨其境”��！那一瞬間，我覺得嵇老師非常美麗！
有一段時間，我們班的好多同學都因為生病而請假了。等他們康復之后，嵇老師就不辭辛苦的給他們補課，補課期間還總是關切地問他們舒不舒服。那一瞬間，我也覺得嵇老師非常美麗！
敬愛的嵇老師，您為我們付出的太多了，我覺得您就是我們大家心中最美的老師！
我心中的老師作文6
說實話，老師這個職業(yè)，很辛苦的，有時候老師為我們加班加到半夜，都是為了什么？都是為了我們。在這里，我想對老師滿懷感激之情說：“謝謝老師，您辛苦了！”
老師，這個職業(yè)其實很特殊，這個職業(yè)特殊就在老師是帶領孩子在知識的海洋里遨游。有的老師特別值得我們尊敬，而有的老師會忽視學生的感受，有時會帶著情緒上課，無緣無故的發(fā)脾氣。慶幸的是，我們學校沒有，所以我還是非常喜歡我們學校的老師的，善解人意。今天我看到了六一班的老師，他們班的老師就像和同學是朋友一樣暢談無阻，沒有什么，我是老師，你是學生你不能跟我談。當然，我們班的老師也是這樣，和我們像朋友一樣。要問我最喜歡什么樣的老師，我會回答那個人說我喜歡和我們像是朋友一樣的，布置作業(yè)不多的老師。
老師也是像園丁一樣培養(yǎng)著我們這樣一朵朵的祖國的花兒，未來的中流砥柱，老師總是犧牲自己，為我們做了太多太多。我覺得用言語表達是表達不出來的。我記得有一首詩用紫丁花來形容老師，老師，常常被形容為園丁，而我們學生，被形容為一朵朵的`花兒，老師培育著我們就像園丁給花兒澆水。多少個日夜夜，老師，為我們籌謀暢享；多少次促膝長談，老師，為我們費盡思量，對老師，我們有頌不盡的深恩厚義；對老師，我們有表達不盡的感激之情。
老師，這個職業(yè)是多么的偉大；老師，這個職業(yè)多么辛苦。其實，如果要做老師就等于想好了要把自己的時光犧牲給學生。老師，您們辛苦了！
我心中的老師作文7
我心目中的老師不是不留作業(yè)的，也不是不務正業(yè)的，更不是不管我們學習的，他就是我現(xiàn)在的班主任曹老師。
曹老師具有童真的性格，搞笑的語言，可笑的動作。他每天都不是板著臉，而是笑呵呵的對我們講話，讓我們在童年里留下一道彩虹；他講課時會經(jīng)常讓我們體驗一下他小時候難忘的故事，讓我們在不亦樂乎中學習知識；他上課時做著夸張的動作，讓課堂變得生機勃勃。
我的老師下課絕不留太多作業(yè)，好讓我們放松放松，他自己卻在忙碌，語文老師和數(shù)學老師都是加班到深夜才睡覺。這樣做，都是為我們的長遠著想。有次老師帶著我們到人工湖那兒玩去，好讓我們喘喘氣，不至于每天都呆在教室里，變成書呆子。
可是現(xiàn)在不同了，我的老師們都開始更加努力的備課，好讓我們有優(yōu)秀的考試成績畢業(yè)。從前幽默可笑的老師不見了。再也沒有了打鬧的.情景，可笑的場面，腦子里只留下努力努力再努力。我知道，老師也不想這樣，數(shù)學老師的喉嚨都啞了，語文老師的臉色也更加疲憊了。
老師們，你們辛苦了！你們現(xiàn)在就是我心目中的好老師，有緊張時，也有搞笑時，還有辛苦時。那么，咱們就一起努力吧！
我心中的老師作文8
我第一次看到您的時候，印象就很深：圓圓的臉蛋，短短的頭發(fā)，鼻子上架著一副藍色的眼鏡，白皙的皮膚�？吹骄妥屓烁械胶吞@可親。她就是我們班主任——陳老師。俗話說得好，土地最清楚春雨的無私，萬物最理解陽光的慷慨。
老師的恩情，我們做學生的最能體會。細致的`講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵，嚴肅的批評，都是對我們的關懷，對我們的愛。一天中午，鐘點兒因為跑步太快，頭部太陽穴旁邊被撞出了血。您一邊用紙巾捂住傷口的血，一邊急切地問候：“痛不痛！”到了醫(yī)務室后，您馬上給鐘點兒家長打電話。鐘點兒到醫(yī)院之后，您又打了電話問候家長：“鐘點兒怎么樣了�！�
當知道點兒沒事后，您嘆了一口氣。鐘點兒回到教室后，您一邊看看她的傷口好點沒有，一邊叮嚀道：“下次有急事就快步走，不要跑步了�！蔽矣X得您真是個負責任、有責任心的、有愛心的好老師。對每個同學愛都是那樣的真切。老師，您的愛：像太陽一樣溫暖、像春風一般和煦、像清泉一樣甘甜。您的愛；比父愛更嚴峻、比母愛更細膩、比友情更純潔。
老師！我的心靈豐富，那是您汗水澆灌；我的志向遠大，那是您激情勉勵。我今日的一切，都是您辛勤培育的結(jié)果。
我心中的老師作文9
人人心中都有一位好老師，我也不例外，我心目中的好老師就是我們班的語文老師那就是王老師。
王老師有一雙炯炯有神的眼睛，個子有點高，有一個不大不小的鼻子，每當上課的時候，她總會微笑著走進教室，每當我看見老師的笑臉，就會想起鮮花，花會枯萎的，而老師的笑臉永遠不會消失。
王老師十分善解人意，我是個不愛舉手發(fā)言的學生，除非遇到我喜歡的題目或者是我會解答題目，我就會把手舉起來，這不，王老師提出了一個非常簡單的題目，我就把手舉得老高。王老師看見我，好把我叫起來，王老師似乎看懂了我的意思，就把我叫了起來。我胸有成竹地說出了自己的答案，老師滿意的點了點頭，讓我坐下來。
記得有一次上語文課，老師抽查背書情況，她習慣性地注視著大家，然后說；“昨天學的那首古詩大家都會背了嗎？會背的，請舉手。”我原本背的很熟。可這時又有點緊張舉手吧，又怕我的聲音太小，同學們聽不見。不舉手吧又擔心老師懷疑我回家學習不用功，正當我左右為難的時候，忽然我與老師的.目光相撞了，我看到王老師的，目光里充滿期待與鼓勵，期待與鼓勵好像在對我說你能行的：快舉手吧。這時，不知是一股什么力量使我把手舉了起來，王老師果真叫了我，我緊張的站起來，吞吞吐吐的背著，我，又看了一眼王老師，王老師用那鼓勵的眼神看著我，我頓時信心十足，一口氣將課文背完了。
感謝您，王老師。是您在我最需要幫助的時候給我給了我鼓勵。衷心的謝謝您。
我心中的老師作文10
夜深了，一個熟悉的身影拖著疲憊的身體，緩緩地走向自己的家。她的手里抱著一大堆需要批改的作業(yè)，她知道，那些可愛的孩子們在期待著明天的日記點評。一想到她的學生，她臉上不禁浮起了一絲欣慰的笑容。這就是我心中的好老師——趙老師！
早晨，“同學們，收拾好桌面，下去跑操！”她那輕柔的話語，聽著使人感覺好似一股微風拂過臉頰，看著眼前這一只只快樂的小鳥不知興奮的在討論些什么，時而激動，時而低沉，她想：這真是一個美好的.早晨！可是，事與愿違，在跑操時，她只是忙著管紀律，卻沒有注意到自己腳下，結(jié)果，一個不留神，她摔倒在了地下——腳崴了！她搖了搖頭，只是坐在地上歇了一小會兒，然后，一瘸一拐的走回了教室——她怕耽誤了賦予學生知識的時間。這就是我心中的好老師——趙老師！
上午，“起立！”“老師再見！”“同學們再見！”她正準備忍著疼痛下講臺時，幾雙溫暖的小手把她的胳膊攙起來，扶著她一點一點的行走，她一看，原來是白楊等人回來攙她了，她一邊“走”，一邊想到：這個早晨雖然不美好，可這個上午卻很溫暖！這就是我心中的好老師——趙老師！
趙老師，您用關懷，循循善誘；您用笑容，溫暖了我們的心靈！桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。趙老師，祝您在教師生涯中：桃李滿天下，春暉遍四方！
我心中的老師作文11
從五年級開始，我最喜歡的老師是理科老師。她相貌英俊，身材苗條，穿著時尚，是個好老師。雖然她是一個年輕的老師，但她在教學時總是讓每個人發(fā)笑。記得第一次見面，讓我留下了很好的印象。
她上課很認真，也很有趣。只要有同學做不到的地方，她就會盡力教大家怎么理解，有時候還會聊一些有趣的話題。我們來猜猜。每次上理科課，她總會把沉悶的氣氛變得生動有趣。她是拯救我們的英雄。有時候大家自然分數(shù)考砸了，她會找時間給大家加強練習，讓我們回歸自信！
我記得有一次，有一個學生想不到的科學題目，老師就很認真的幫我們準備實驗設備和補充片，課后給我們編講義。她還用玩游戲的方式加深我們的`印象。雖然時間很短，但它讓我們明白了難題，并通過上一段樓梯實現(xiàn)了。
這個老師雖然很善良，但是一生氣就很嚇人。她只需要站在講臺上，用她雷達般的眼神去看一個不認真聽課，愛搗亂愛說話的人，一定要注意后果。其實我理解老師是好意。她經(jīng)常用鼓勵的話安慰跟不上的同學，讓這些同學重拾自信。
理科老師是我心目中的好老師。她不僅教我自然科學知識，還在課堂上分享許多不同的新事物。從現(xiàn)在開始，我會努力學習，不辜負老師的期望！
我心中的老師作文12
田洋，一位平凡得不能再平凡的老師，然而，在同學們的眼中卻是一位可以依靠的朋友。
20xx年的一天，同學們?nèi)缤Ｒ粯釉陂T口排隊，意外卻發(fā)生了——一位同學忽然感到頭昏眼花，神智漸漸不清……只見她靠在墻邊，臉色煞白，兩眼迷糊，說不出話來，漸漸癱倒在臺階旁。同學們被眼前的一幕驚呆了，一片嘈雜，不知如何是好。田老師，是您聽到外面的騷亂聲，箭步跑出教室，一把抱住那位暈倒的同學，把他扶進教室。您沒有半點停息，一邊安排同學去請醫(yī)務人員，一邊通知那位同學的父母……雖然這件事只是我們小學生涯中的一個小插曲，但您鎮(zhèn)定的眼神、無私的幫助，這份濃濃的情懷讓我們久久不能忘懷。
田老師，您就是這樣伴隨著我們成長，和我們一起學習一起歡笑。您總能在我們危難時挽救危局，更似我們情誼深厚的伙伴。有時同學之間會出現(xiàn)一些小小火花，這時您會化身消防隊員，給我們擺事實講道理，化解矛盾；有時我們在學習之路上會遇到一些障礙，此時您又會化身為一盞明燈，照亮我們前進的道路。
小學的學習生涯一路走來，我們的歡笑、哭泣、成績、收獲與失敗，您在分享的`同時，卻消耗了您的青春年華，無怨無悔。田老師，您就是這樣一位平凡的老師——————我們心中的好老師。
我心中的老師作文13
我心目中的老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
您既是我們的老師又像我們的媽媽，您是辛勤的園丁，勤勤懇懇的教導著我們；更是浩瀚無邊的宇宙中最亮，最美的一顆星星。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚?角色，下面我就講一下我心目中的老師。
我心目中的老師會每天都對我們露出美麗的笑容。當我們考試沒考好時，您會對我們笑著說，別灰心，別氣餒，下次咱們再考出一個更好的成績！當我們在跑步中不小心摔倒時，您會笑著對我們說，沒事，爬起來再繼續(xù)跑，我相信你！如果老師能以微笑面對學生，給膽小的同學一種鼓勵，使他們不再膽怯；給自卑的同學一種鼓勵，使他們充滿信心。這樣，我們一定會提高學習效率。好好學習，天天向上！
我心目中的老師是世界上最偉大、最神圣的。他們會把知識傳授給我們，會把無私的愛奉獻給我們。當同學因身體不舒服時，您會帶著會心的笑容和無私的愛去給我們補課；當有的同學發(fā)高燒時，您會把自己僅有的棉襖給同學披上，而自己只穿著單薄的毛衣。
我的老師就是我心目中的那個老師，她個子不高，長著一頭烏黑的頭發(fā)，長著一雙像媽媽一樣笑咪咪的眼睛。從一年級時，就給我留下了深刻的印象。
如今，您已經(jīng)教了我們這個班級五年了，我祝愿您會擁有一棵“不老草”，一直陪伴著我們茁壯成長！
我心中的老師作文14
我的內(nèi)心深處，有一位老師，她的笑容，她的身影，還有那些有如雨露甘霖般滋潤我心的話語，我一輩子也忘不了。她就是陪伴我們12班度過歡樂的小學四年，陪伴我們成長的班主任老師——季惠老師。季老師有著高高的鼻梁、鮮紅的嘴唇。我最喜歡她那雙清澈明亮的黑眼睛，深邃但又有一種掩飾不住的溫柔，直入人心，讓我們能夠敞開心扉和她交談。我喜歡她，不僅僅是因為她那雙眼睛，更是因為她對我們總是那么無微不至，我們就像一朵朵花，每朵都被她小心地呵護著、關注著、鼓勵著……記得上學期，我與“語法小能手”這個獎項擦肩而過。我是個在學習上比較用心的孩子，受挫次數(shù)很少。但那次發(fā)生了意外，我的眼淚不停地涌出來，像斷了線的珠子“唰唰”往下掉。季老師扶著我的肩走出教室，親切地對我說：“失敗是成功之母，不能因為一次失敗就否認自己。一定要細心、認真，這樣才能把最好的水平發(fā)揮出來。知道了嗎”我聽了立刻止住了眼淚，然后向老師點了點頭，臉上又有了笑容。我們開心時和季老師做朋友，和她一起玩；我們傷心時她這個朋友就來給我們貼上“心靈創(chuàng)口貼”。她就像一座燈塔，幫我們照亮了前方的.路，我多想再對她說一句：“老師，謝謝您！”雖然她已經(jīng)不在揚州了，雖然她不能再陪伴我們了，雖然我們已經(jīng)接受事實了，但我還是很想念她。季老師，您沒能為我在小學篇章中畫上一個圓滿的句號，可您卻給了我鼓勵和關愛，這些東西我會永記在心中的。我多想再見您一面啊！
我心中的老師作文15
從小到大，老師這個詞是我最熟悉不過的了，這八年來，都少不了老師的幫助和教導。但是在同學們心中，真能使自己喜歡的老師又是怎樣的呢？
我心目中的老師要關愛學生，要對學生永不言棄。要孜孜不倦地灌輸學生知識和技巧；要不辭辛苦地引導學生選擇正確的道路；要廢寢忘食地研究學生的成績起伏。
我心目中的老師要以身作則，如果自己錯了，就要及時改正。不能因為面子，逃避責任。如果上課時有學生開小差，我希望她能夠站在學生的角度去想，善意地提醒。而不是當著全班同學的面大聲呵斥，使人無地自容。
我心目中的老師是學生的真正朋友。下課，老師有空的時候會跟學生一起嬉戲。我不喜歡把自己擺得高高在上的.老師。因為這樣，老師和學生之間會有一層無形的薄膜。
我心目中的老師對待學生是平等的。不會歧視差生。因為人人平等，人沒有貴賤之分。差生只是學習不好，并不代表他/她其他地方也不好。每個人都有自己的長處和短處。
在我的心目中，好老師是關愛學生，善解人意，對學生一視同仁的。遇到這樣的老師，那一學期一定會很愉快，很快樂！
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