我敬愛的老師作文匯編15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我敬愛的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我敬愛的老師作文1
今天我想和大家聊聊我的班主任宋老師，她既嚴(yán)厲又慈愛，讓我們?cè)趷鬯耐瑫r(shí)又特別的敬重她！每當(dāng)我們學(xué)習(xí)懈怠或是調(diào)皮的時(shí)候，宋老師便會(huì)一臉嚴(yán)肅，不怒自威地對(duì)我們教導(dǎo)一番，讓原本抱有僥幸心理的“肇事者”自慚形穢�？僧�(dāng)我們遇到任何問題的時(shí)候，她又會(huì)想方設(shè)法地幫我們解決難題，當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候又會(huì)像媽媽一樣，無微不至地照顧著我們。
有一天，我和同學(xué)們?cè)谕嬗螒�，正在關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)一激動(dòng)不小心手抓到了我的臉，我頓時(shí)感覺臉上刺痛，這時(shí)其他同學(xué)趕緊跑過來，七手八腳的把我送到教師辦公室，宋老師看到了一個(gè)箭步走上前急切地問："曹辰，你怎么受傷了？走，我?guī)愕结t(yī)務(wù)室去！"我一邊走一邊慌慌張張地向老師解釋了一番，老師皺著眉頭說："這種游戲太危險(xiǎn)了，下次可不能這么玩了，玩點(diǎn)安全的游戲就不會(huì)受傷了。"我點(diǎn)著頭說："宋老師，我錯(cuò)了，下次我再也不玩危險(xiǎn)的游戲了，我也會(huì)和同學(xué)們說，這樣危險(xiǎn)的游戲不能玩。"這時(shí)我們來到了醫(yī)務(wù)室，做了處理之后老師還是不放心，聯(lián)系了我媽媽，把事情的經(jīng)過詳細(xì)的說了一遍。
臨走時(shí)老師一遍又一遍的囑咐我不能用手碰傷口，手上有細(xì)菌會(huì)感染，回家洗臉后一定要再抹藥，這樣可以好的快點(diǎn)，還時(shí)不時(shí)地問我疼不疼，此時(shí)此刻我真地很感動(dòng)，宋老師，您就像媽媽一樣關(guān)心著我溫暖著我！
我敬愛的老師作文2
說到老師，我無不敬佩，我無不贊揚(yáng)，無不愛戴，我無時(shí)無刻不想起我最敬愛的那位老師。從一年級(jí)起到三年級(jí)，三年了，她一直陪伴著我她就是盛老師，我的老師，我永遠(yuǎn)的老師。
幾年前，我踏進(jìn)小學(xué)的大門，那時(shí)，好學(xué)的我雖然成績優(yōu)秀，但也有著一些小毛病，剛教我不久的盛老師就敏銳地觀察到了這點(diǎn)，她認(rèn)為我有能力改正這些小的毛病，改正了毛病才能更好地發(fā)揮自己的長處。就這樣，盛老師開始耐心地開導(dǎo)我，認(rèn)真地教育我。幾個(gè)小的問題逐漸的被改正了，但是，一個(gè)更大的問提又出現(xiàn)了，我易怒，容易生氣。我也只有這一個(gè)最大的缺點(diǎn)，盛老師想讓我改正這個(gè)微不足道的缺點(diǎn)，然而，江山易改，本性難移，只改好了幾天，又“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”了。只因?yàn)閹准∈拢瑴匚臓栄艣]幾天的我又變的煩躁易怒啦。辛苦又功虧一簣了，但是，我的老師并沒有放棄，她依舊開導(dǎo)我，幫助我。
為了能更好的幫我改正，她和我發(fā)了一個(gè)誓：如果一星期不生氣就獎(jiǎng)勵(lì)。就這樣，每當(dāng)我生氣的時(shí)侯，老師的眼睛便會(huì)看過來，似乎在說：別生氣，你忘了獎(jiǎng)勵(lì)嗎？。雖然那個(gè)場(chǎng)景已經(jīng)過去了很多年卻一直歷歷在目，這個(gè)方法使用得很成功，我漸漸不再易怒了，變的開朗活潑。
后來，我才知道，盛老師為了能讓我變得開朗，不再易怒，給我的爸爸媽媽打了很多電話，還一再囑咐：“不要批評(píng)江其源，他已經(jīng)改了很多了。”
和盛老師在一起的三年，已經(jīng)過去了，但和她的經(jīng)歷卻在我的腦海里回蕩，久久揮之不去。��！我的老師！
我永遠(yuǎn)不能忘記，我的老師。
我敬愛的老師作文3
陽光稀疏，樹影斑駁，一片陰涼與一片金黃交錯(cuò)在講臺(tái)四周。一位優(yōu)雅的老師自信而又輕松地站在講臺(tái)上……就是在這樣的一個(gè)清晨，我遇見了為我打開了英語世界大門的她——我敬愛的張迎穎老師。
初識(shí)
雖算不上傾國傾城，但那雙充滿溫和與友善的眼眸使人感到萬分親切。一頭中發(fā)烏黑秀麗，談吐之間散發(fā)出的魅力使人無法自拔。是的，她就是這樣一位有著非凡氣質(zhì)的老師，還記得第一節(jié)課，她一襲飄逸的長裙，幽默風(fēng)趣，用自己的友善、溫柔與學(xué)識(shí)深深勾住了我的心弦。只用幾句標(biāo)準(zhǔn)的英語和日式的口音英語，便清晰明了地說明了學(xué)好英語口語的重要性及口語在語言學(xué)習(xí)中所占的重要地位。在課堂上不停地與學(xué)生互動(dòng)，通過生動(dòng)形象的例子和游戲的方式，完全勾起了我對(duì)英語的興趣與熱愛。她在我心中仿佛女神般的存在，我對(duì)她充滿了尊重與愛戴。
同行
她的出現(xiàn)讓我更加深刻地體會(huì)到什么是內(nèi)在的美、靈魂的美。在日常學(xué)習(xí)中，我常常會(huì)遇到許許多多自己不明白的知識(shí)點(diǎn)或題目，是她耐心細(xì)致地解答我所遇到的疑問讓我漸漸放棄了手機(jī)搜題，她不惜犧牲一次又一次寶貴的休息課間，耐心講解，直到我聽懂為止。她不僅對(duì)我悉心教導(dǎo)，還鼓勵(lì)其他同學(xué)積極發(fā)問，耐心、無私、誨人不倦……
感恩
您如一口清泉，滋潤了我們干涸的心田；您如一縷晨陽，照亮了我們學(xué)習(xí)的方向；您如一陣微風(fēng)，吹動(dòng)了我們上進(jìn)的動(dòng)力；您更如我們的一位知心好友，陪我們成長，伴我們進(jìn)步！您對(duì)我的教誨，我深記于心。在今年的九月十日教師節(jié)之際，我向您表示深深的感激與敬愛：老師，您辛苦了！感謝您對(duì)我們的諄諄教誨，在新的學(xué)期中，我定繼續(xù)努力，不負(fù)您的重望！
我敬愛的老師作文4
她，大概20多歲，個(gè)頭很高，圓圓的臉蛋，彎彎的柳葉眉下閃爍著一對(duì)炯炯有神的眼睛。一件金黃色的風(fēng)衣、一本教科書、一支粉筆、三尺講臺(tái)和來回忙碌的身影，這就是我的語文老師黃艷留給我的孺子牛印象。
她以和藹的目光滋潤著每一顆充滿好奇和幻想的心，她天天微笑著給我們上課，一遍又一遍地給我們講解一道道難題。她以嚴(yán)厲的要求修剪著我們這些幼苗身上的旁枝歪干，幫助我們養(yǎng)成文明、健康的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。她以寬容的心包容著我們這群頑皮孩子的一次次錯(cuò)誤，每當(dāng)我們遇到困難時(shí)她的目光總能給大家?guī)硇判�、勇氣和力量。她以母親般的關(guān)懷呵護(hù)著我們這群雛鳥的健康成長，每一次噓寒問暖、每一次家訪談心都傾注著她對(duì)孩子們的關(guān)心和深深的愛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”三尺講臺(tái)上你默默奉獻(xiàn)著無私的愛，四季耕耘中你詮釋者“師德”二字的真諦。荏苒的歲月中你又走過了人生的幾個(gè)年輪，平凡的工作中你的鬢角又新增了幾根白發(fā)，等到桃李天下時(shí)你已經(jīng)垂垂老矣……
老師��！有幾人能體味你的無私和大愛？又有幾日你的人生能夠重度？您的學(xué)生——我們，在諄諄教導(dǎo)、循循善誘、耳濡目染中逐漸體味到了您的平凡與偉大。
我敬愛的黃老師，您的學(xué)生————我們，將以優(yōu)異的的成績向你證明您平凡的日日夜夜中醞釀著未來的成功。真誠的道一聲：老師，您辛苦了！
我敬愛的老師作文5
我最崇敬的一位教師是我小學(xué)三年級(jí)的班主任教師——吳教師。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)精益求精的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫忙！
有一次我考試沒有考好，是吳教師您鼓勵(lì)我不要灰心，努力學(xué)習(xí)下一次必須能考好。是您讓我重拾了自信心；我發(fā)奮努力，期末考試我考了個(gè)全年級(jí)第一！
我還記得，每次我寫了作文您都要認(rèn)真的批閱，備注寫得十分詳細(xì)，教給我怎樣去寫。是您的認(rèn)真教誨，給我的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
我至此刻還清楚地記得，吳教師是在三年級(jí)的時(shí)候接手了我們班，從那時(shí)起，我便喜歡上了吳教師。
吳教師講課時(shí)幽默、風(fēng)趣無一不讓我敬佩！您的教學(xué)方法讓我更加喜歡上學(xué)習(xí)，讓我變得更加努力奮進(jìn)！
就在學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)的同時(shí)，我的寫作水平也在一點(diǎn)點(diǎn)的提高。于是，您為我在報(bào)社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更完美》，清徐報(bào)社真的為我刊登了我的這一篇作文！
這讓我對(duì)寫作更加有了興趣。我一發(fā)不可收拾，在網(wǎng)絡(luò)上投下了一篇篇參賽作品，在雜志報(bào)刊上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)我的作文。吳教師，是您為我打開了寫作的大門！
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深。”吳教師，是您的啟蒙開導(dǎo)，是您對(duì)我的教誨，才會(huì)有今日認(rèn)真學(xué)習(xí)的我！
吳教師，此刻您雖然不教我了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！因?yàn)槭悄鸀槲业膶W(xué)習(xí)道路上添上了最精彩的一筆！您是我最崇敬的教師！
我敬愛的老師作文6
她是一位含辛茹苦的園丁，她為花的盛開，果的成熟匆匆的忙綠著，默默地垂著葉的綠萌啊！她是一根蠟燭，用自己的生命之光照亮了我的人生旅途
而她就是我最為尊敬的程老師，當(dāng)我剛剛踏入小學(xué)的漫長旅程時(shí)，當(dāng)我對(duì)學(xué)校充滿著巨大恐懼時(shí)，是您那溫暖的大手拉住我微微顫抖的小手時(shí)，我便把您的摸樣深深的刻在了腦海里。您拉著我，把我?guī)У搅私淌议T前，輕輕的告訴我：“這是你的班級(jí)，知道嗎，進(jìn)了這個(gè)教室你就要好好學(xué)習(xí)，懂嗎？”最令我難忘的是您那燦爛的微笑。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我成了一個(gè)大孩子，記得有一次，在快期末考試的那段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)變得特別浮躁，在您精心為我們準(zhǔn)備的期末考試時(shí)，我考得一塌糊涂，您卻沒有說我，把我叫到身邊細(xì)細(xì)的對(duì)我講解著每一道題，知道我明白為止。您對(duì)我說這次造成這次考試扣分有兩個(gè)因素：一是卷面不干凈，涂涂改改，原來你的方塊字也不見了蹤影，怎么現(xiàn)在成了“草上飛”；二是寫作方面，這可是一篇你的胃口題，明明可以寫得非常成功，怎么成了“流水賬”。當(dāng)我推開您辦公室的門時(shí)，您說了一句：“這次期末考試好好考，老師相信你，別辜負(fù)了老師的期望！加油！”這句話給了原本氣餒餒的我莫大的努力，讓我在期末取得了非常好的成績。在學(xué)習(xí)中你扮演的是位良師，在生活中您扮演的又是一位對(duì)我們無微不至的媽媽，那天班上的一位同學(xué)肚子痛的厲害，您二話不說，背起她來跑向醫(yī)務(wù)室，屋外寒風(fēng)瑟瑟，到你回來時(shí)，額頭上卻布滿了汗水，我不禁心中一振：老師您就是我們的媽媽��！
再多再多的話語也訴說不完我們對(duì)老師的感激之情。再多再多的行動(dòng)也表達(dá)不完我們對(duì)老師的愛戀之情。千言萬語凝聚一句話，老師我們永遠(yuǎn)愛您！
我敬愛的老師作文7
劉老師是我們的班主任，也是語文老師。他今年四十多歲，鼻子上架著一副“金絲”邊框眼鏡，臉上總是掛著和藹的微笑。他上起課來總是那么生動(dòng)、有趣，給人以啟迪。
我們班同學(xué)最愛聽的就是劉老師講的作文課了，他讓我們愛上了寫作文，同時(shí)，也愛上了“語文”這一學(xué)科。
記得那是在三年級(jí)的一次作文講評(píng)課上，一上課，老師就微笑著對(duì)我們說：“今天啊，我很高興，因?yàn)榘�，我在市�?chǎng)上花1元錢買了2只大白鵝！”“真的嗎？”有的同學(xué)提出了疑問。我們也都以為老師只是在課前開個(gè)小玩笑�？墒�，老師卻一本正經(jīng)地說：“真的！不信，我讀給你們聽：今天，我和爸爸去市場(chǎng)，買了兩只大白鵝，這兩只鵝可便宜啦！總共只要一元錢……”聽完后，同學(xué)們邊嘰嘰喳喳地議論起來了。老師并沒有阻止，只是微笑著聽著大家的議論。過了一會(huì)兒，老師拍了拍手，教室立刻變得鴉雀無聲了。老師又微笑著問我們：“你們剛才議論什么了？誰來說一下�！币�?yàn)橐辉X買不到兩只大白鵝�！耙粋�(gè)同學(xué)站起來說道。又一同學(xué)說道：“除非買兩只小鵝崽兒�！薄靶※Z崽兒也沒那么便宜的。我聽爺爺說過農(nóng)村一只小鵝崽兒最少賣2元呢！”大家都笑了起來。老師接著說：“是啊，寫作文就要真實(shí)，不要胡編亂造，無論你寫什么東西，給別人的第一感覺必須是真實(shí)的、貼近生活的，這樣才能讓人信服，文章才能表達(dá)真情實(shí)感。“我們都聽得津津有味，從中也明白了真實(shí)作文的道理。
還有一次，劉老師指導(dǎo)同學(xué)們寫人物外貌。他先向大家介紹人物外貌主要包括哪些方面，并指出要抓住這個(gè)人與別人不一樣的地方來寫。然后特意叫一名女同學(xué)站起來，讓大家細(xì)細(xì)觀察她的外貌，然后向大家介紹。老師適時(shí)從長相、衣著等方面進(jìn)行引導(dǎo)，常常逗得同學(xué)們哈哈大笑，卻使同學(xué)們?cè)谛β曋袑W(xué)到了知識(shí)。老師每次都是這樣生動(dòng)又有趣的講作文，啟發(fā)式的教學(xué)，使得全班同學(xué)的作文都寫得很好。我為有這樣的語文老師而感到高興。
劉老師不僅知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且工作也認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在學(xué)習(xí)上，他對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。每天都會(huì)叮囑我們認(rèn)真完成作業(yè)，如果有哪個(gè)同學(xué)沒做完的話，不管多晚也要讓他補(bǔ)完作業(yè)才回家，如果實(shí)在太晚了，老師就會(huì)打電話讓家長來接或親自送她（他）回家，并向家長說明情況。這樣，同學(xué)們就養(yǎng)成了回家第一件事就認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。在生活中，老師同樣很關(guān)心我們，如果有哪位同學(xué)稍有不適，老師就會(huì)很親切地問：“怎么了？哪兒不舒服？要不要趴一會(huì)兒？”這幾句溫馨的話，使我們不管有多難受，也會(huì)挺起身子，集中精力聽課。
��！劉老師！您若是辛勤的園丁，我們就是那含苞待放的嬌嫩的花朵；您若是那高大、粗壯的大樹，我們就是依偎在您旁邊的小樹苗；您是那蚌，我們就是那蚌里的砂粒，您用愛去磨它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩照人。
親愛的劉老師，盡管我不是您教過的最出色的學(xué)生，但是，您永遠(yuǎn)是我最敬愛的老師！
我敬愛的老師作文8
讓我感動(dòng)的老師就是我最敬愛的曾老師。四年了，她陪著我們一路走來，辛勤地教育我們，鼓勵(lì)著我們。
記得上一年級(jí)的第一天，剛走進(jìn)教室，她就是我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的老師。當(dāng)時(shí)她站在講臺(tái)上，笑容滿面地迎接著每一位新來的同學(xué)。那時(shí)候的她，跟現(xiàn)在一樣，還是那么漂亮。每天出現(xiàn)在我們面前，都是神采奕奕，給我們帶來了無限的活力。她從一年級(jí)起，就教我們的語文，同學(xué)們都非常喜歡她上的課。因?yàn)樗抗?jié)課都講得有聲有色，把每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)講得十分詳細(xì)，課堂上十分活躍，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手發(fā)言。
曾老師讓我感動(dòng)的是：在我們剛上一年級(jí)的時(shí)候，做值日什么都不會(huì)，是她拿著掃把，手把手地教我們掃地；拿著拖把，手把手地教我們拖地；拿著抹布，手把手地教我們擦桌椅、窗戶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是她教會(huì)了我們。她就像母親一樣，把我們當(dāng)做自己的孩子，一直以來愛護(hù)著我們，關(guān)心著我們。她還讓我最感動(dòng)的是：四年來，她從來沒有因?yàn)樽约旱氖虑檎?qǐng)過一天假，即使生病了，也帶病來給我們上課。有一次，她喉嚨痛，講話特別困難，還咳得很厲害，她仍然拿著擴(kuò)音器堅(jiān)持著給我們講課，那沙啞的聲音，教室里的每個(gè)角落都能聽得到，令我和同學(xué)們都非常感動(dòng)……
這就是讓我感動(dòng)的老師，也就是我最敬愛的曾老師。不管我長大以后，走到哪里，我永遠(yuǎn)忘不了她！
我敬愛的老師作文9
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁 — —題記
她是在我們身邊的一位值得敬佩的人。她在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們。沒錯(cuò)，他就是我們的嵇老師。
嵇老師，您是初一七班的功臣！
是她，帶領(lǐng)初一七班取得了量化考核的一次又一次第一；是她，帶領(lǐng)了初一七班取得了優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)：是她，帶領(lǐng)初一七班在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上摘金奪銀；是她，帶領(lǐng)初一七班在“博客之星”評(píng)選中獲得佳績；是她，帶領(lǐng)初一七班獲得學(xué)科競(jìng)賽第一名的好成績。
嵇老師，您在課堂上是人類靈魂的工程師，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游:您為了我們，把您的嗓子累壞了。在您不在的這幾天，我茶飯不思，想念著您，想念著您語文課；想念著您的話語；想念著您的面容。您眼角的幾根皺紋，書寫著您不老的神話！
有時(shí)您在課下您像一位“老小孩”:給我們講述您小時(shí)后的故事:拿樟腦球在地上畫個(gè)圈，讓螞蟻不能出來；讓蜥蜴的尾巴纏到一起，讓他們玩拔河；在雪地上捕鳥，結(jié)果什么也沒捉著；小時(shí)候偷媽媽的錢，結(jié)果被罵了……有時(shí)您在課下像一位“母親”:又一次，在跑操的時(shí)候有位同學(xué)摔倒了，摔得頭破血流。您急忙把她送到離學(xué)校最近的衛(wèi)生院，然后又自己掏錢買了些紗布給同學(xué)包扎治療。有時(shí)候您在課下返璞歸真，又變成了一位老教師,為我們解答問題。您用您你那一絲不茍的教學(xué)精神哺育了一代又一代的學(xué)子，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)成功的神話。
“丹桂飄香菊花淳，金秋送爽學(xué)期新，又是一年教師節(jié)，表彰先進(jìn)夸嵇欣。
來到六中整八年，滿載收獲已兩輪，眾人都說成績好，原來天道自酬勤。
一直都帶班主任，剛?cè)嵯酀?jì)有分寸，嚴(yán)厲威風(fēng)有八面，慈祥春風(fēng)心脾沁。
多年積累經(jīng)驗(yàn)真，班級(jí)管成聚寶盆，學(xué)生入校她班進(jìn)，畢業(yè)品優(yōu)滿經(jīng)倫。
業(yè)務(wù)精湛教語文，方法創(chuàng)新與時(shí)進(jìn)，寫作訓(xùn)練重閱讀，字詞訓(xùn)練穩(wěn)準(zhǔn)狠。
英姿颯爽上講臺(tái)，金壁生輝精氣神，學(xué)生課堂特振奮，聞道更覺師之親。
園丁終日下苦心，心田變綠草如茵，陽光普照雨滋潤，柳樹成蔭花似錦。
學(xué)習(xí)霍夫魏書生，中外名師有高論，更學(xué)行知孔圣人，丹心一片鑄師魂。
傳統(tǒng)家庭出孝女，賢妻良母自本份，嚴(yán)于律己為師表，寬以待人善意存。
冰清玉潔不染塵，心中藍(lán)天和白云，品味高雅最脫俗，成熟沉穩(wěn)又純真。
一花獨(dú)放不是春，百花盛開有春韻，莫愁前路知己少，校內(nèi)大家都學(xué)君。
都在世間把美尋，不看擦脂又抹粉，自信陽光勤耕耘，工作充實(shí)最美人�！�
我曾記得您那沾滿粉末的雙手；我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)；我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。
老師，我愛您！
真誠、堅(jiān)定、謙遜、樸素——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
我敬愛的老師作文10
在我的學(xué)習(xí)生涯中，教過我的老師有好多，可是我最敬愛和難忘的，還要數(shù)教誨和陪伴了我三年的班主任——吳老師。
吳老師三十多歲，中等身材，圓臉，扎著一條馬尾辮。鼻梁上架著一副無框眼鏡，厚厚的鏡片背后是一雙透著智慧而又能洞察一切的眼睛。
吳老師是我們的語文老師，平時(shí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。記得有一次作文課上，同學(xué)們都開始“唰唰唰”地在寫作，而我卻還是靜不下心來寫，看著窗外屋檐上停著的小鳥發(fā)呆。當(dāng)同學(xué)們開始陸續(xù)交作文本時(shí)我才回過神來，看看自己的作文才開了個(gè)頭，我急得像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂地寫了一點(diǎn)就草草收尾了。我忐忑不安地將作文本交給了吳老師，吳老師打開一看，頓時(shí)火冒三丈，一把將我寫的作文給扯了，厲聲地說：“傍晚放學(xué)留下來重寫，媽媽不許來接。”放學(xué)了，眼看著最后一個(gè)同學(xué)被家長接走了，還是沒有等到媽媽來接我。我無可奈何，只好硬著頭皮留下來寫作文。教室里只剩下吳老師和我了，吳老師安慰我說：“心不要急，認(rèn)真寫，寫好了我送你回家�！庇谑俏异o下心來專心致志地寫了起來……終于寫完了。我長長地舒了一口氣，抬起頭來卻發(fā)現(xiàn)天色已經(jīng)不早了。
當(dāng)吳老師把我送回家時(shí)已經(jīng)華燈初上了，媽媽一再讓吳老師留下來吃了飯?jiān)僮撸蓞抢蠋熣f“家里還等著我做飯呢！”我聽了非常慚愧，也很感動(dòng)，同時(shí)心里也暗暗下定決心：以后一定要專心學(xué)習(xí)，不再讓老師操心了！因?yàn)閰抢蠋煂?duì)我的嚴(yán)格要求，后來我的作文有了較大的提高，到現(xiàn)在為止我已經(jīng)在報(bào)刊上發(fā)表了好幾篇作文呢！
新學(xué)期，我已經(jīng)分到了新的班級(jí)學(xué)習(xí)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記吳老師對(duì)我的關(guān)愛和教導(dǎo)。今后，我會(huì)更加努力，一定不辜負(fù)她對(duì)我的培養(yǎng)和期望。
我敬愛的老師作文11
日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長大，瞇著眼睛回憶往事。一切仿佛都發(fā)生在昨天，匆匆浮現(xiàn)在我的眼前，以至于當(dāng)我睜開眼睛時(shí)竟找不到半點(diǎn)痕跡。
我忘不了老師的關(guān)懷與照顧，在我心灰喪氣的時(shí)候，老師不斷地鼓勵(lì)與安慰。
回憶起我在與您相處的那一段日子里，有時(shí)與您鬧矛盾，不知道珍惜那時(shí)候的友情，現(xiàn)在回想來，悔恨莫及。
我在上某年級(jí)時(shí)班主任換成了一位素不相識(shí)的老師，同學(xué)說，她兇巴巴的。當(dāng)時(shí)我信了，還有一點(diǎn)膽怯，因?yàn)槲覜]有真正體會(huì)到老師的愛。仔細(xì)一想，只要成績能提上去就是再苦再累也不怕。
我有時(shí)還會(huì)對(duì)她指手畫腳，說三道四。上課時(shí)心不在焉，興風(fēng)作浪。我與你就像敵人一樣水火不容，至今想起那時(shí)候真傻。
隨著日子的逐漸增長我與您的感情越來越深厚，慢慢地喜歡上您的課。成績?nèi)缬旰蟠汗S般提了上去，正所謂：“知之者不如好之者好之者不如樂之者�！�
從那時(shí)起，您在我心中就是一位溫柔美麗、平易近人、和藹可親的好老師，老師是黑夜里的一顆明珠，當(dāng)你不辨方向時(shí)，一束柔光，指引你邁開堅(jiān)定的腳步。
您教我僅僅只有半學(xué)期，生病時(shí)您卻對(duì)我無微不至的照顧，我永遠(yuǎn)牢記于心。
記得有一次在學(xué)校時(shí)我生病了，老師您立馬帶我去外面看病。只是時(shí)間如流水在指縫般流過一，瞬間就到了期末考試。
因這件事我對(duì)您徹底改觀漸漸地您相熟。才懂得您對(duì)我的愛�，F(xiàn)在才知道：“有些人，有些事，我們只有在失去后才懂得珍惜�！�
老師，真想念您。
“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間我已是初中生了，與您相處的時(shí)間少了，與您玩的時(shí)間少了……
雖然與您相處的時(shí)間不算長，但是老師我要說聲，謝謝您老師我愛您。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您。
我敬愛的老師作文12
“老師，您留下吧，我們一定好好學(xué)習(xí)，老師，老師……”
追著已經(jīng)開動(dòng)的`汽車，我們邊跑邊哭。老師把頭從窗戶伸出來，大聲地對(duì)我們說著什么，而且揮動(dòng)著手示意我們離開，不要追了，危險(xiǎn)。轉(zhuǎn)過彎道，汽車不見了，路上只留下飛揚(yáng)的塵土，而我們卻在飛塵中哭了。
這是在我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一幕。前一天，老師在語文課上告訴我們她要調(diào)走了，這是我們之間的最后一堂語文課，那一刻，我是多么的驚訝啊，課堂上老師很詳細(xì)地講著課，可是，我的思緒卻惶惶忽忽的……
那一年過“六一”，性格內(nèi)向的我看著同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地表演節(jié)目，可是我就是不敢登上那個(gè)只有一米多高的舞臺(tái)，老師啊，是您，用溫暖的雙手把我牽上舞臺(tái)，并和我一起唱完了那首《春天在哪里》。老師啊，您知道嗎，我的春天就在您一點(diǎn)一滴的關(guān)心里。
又怎能忘記大雨瓢潑的那一天，我要去中心學(xué)校參加數(shù)學(xué)比賽，可是，父母都不在家的我無助地在走廊里直哭。是您啊，我的老師，您二話沒說，用您的雨衣抱緊我，彎下腰背起我沖進(jìn)了雨中……老師，您知道嗎，那一刻，我多想叫您一聲媽媽啊……
老師啊，太多太多的記憶，讓我難忘您，更讓我難舍您啊。
下課鈴響了，您哭了，我們便都涌進(jìn)您的辦公室，含著淚，默默地看您收拾自己的東西。那一刻，我們的心里是多么的著急啊，我們多么希望您能留下來啊。
“老師，您留下吧，我們不再惹您生氣了�！�
“老師，您留下吧，上次偷吃您桔子的是我，我以后再也不敢了�！�
“老師，您留下吧，您說過要帶我們六年級(jí)畢業(yè)的�！�
“老師……”
同學(xué)們七嘴八舌地說著，說著一切可以讓老師留下來的話語。我把每一次考過試的卷子舉到老師的面前，“老師，我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了，您就不能教完這學(xué)期再走嘛？”老師把我拉進(jìn)懷里哭了，我們都哭了……那一夜好長啊，那一晚，我一夜未眠。
第二天，我早早起來到學(xué)校去送老師，同學(xué)們都圍在校門口來接老師的車子周圍，她一次又一次重復(fù)著鼓勵(lì)我們的話，她微笑著，但她的聲音是哽咽的，她的眼眶里含滿了淚，的笑幾乎讓我們內(nèi)心強(qiáng)忍的淚水奪眶而出，但我們還是忍住了，因?yàn)槲覀冋f好的，大家都不許哭。我們要在老師離開的時(shí)候，把最堅(jiān)強(qiáng)的一面展現(xiàn)給她。
汽車開動(dòng)了，可我們還是忍不住追了上去，我們追著，喊著，直到汽車看不見了，我們都哭了……
您就是我小學(xué)三年級(jí)時(shí)的班主任盧俊芳老師，至今想起，我依然很懷念你您教我們學(xué)習(xí)的歲月，更難舍難那份恩情，老師，您知道嗎，您才是我生命中最可愛的人。
我敬愛的老師作文13
在我生命長河中，有多少盞明燈。在初中階段，她不是最耀眼的，也不是最溫暖的，但卻是與我最深印象的。她是——譚霞老師。
她平常全身都穿著黑色衣服，柔和的大眼睛上帶著一副透明的眼鏡，溫柔樸實(shí)的氣息中散發(fā)著智慧的光芒。她沒有染發(fā)，扎著馬尾辮。比起美麗的棕色頭發(fā)，我更喜歡黑色頭發(fā)。因?yàn)樗笠缰鴿鉂獾闹袊兜�。最令我難忘的，是她平易近人并十分認(rèn)真的神情。每次看到她認(rèn)真專注的神情，心中就只剩學(xué)習(xí)了。
在我學(xué)習(xí)生涯中有過很多語文老師，但都是德高望眾的“老前輩”了。就比如張玉美老師吧，她的課堂生動(dòng)有趣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富，使我們班語文成績名列級(jí)部前茅。布置的作業(yè)也很少。課下與同學(xué)們也是好朋友。但比起張老師，我更喜歡譚老師。她課堂上十分干練，傳授的知識(shí)也很多，課堂進(jìn)度也比較快。布置作業(yè)也挺多，但我們提高不少。比如上《木蘭詩》的一課吧。
譚老師先帶我們通了全文的意思。在講意思時(shí)，我不敢有絲毫懈怠，因?yàn)橐徊涣羯窬蜁?huì)錯(cuò)過知識(shí)點(diǎn)。接著老師讓我們記一詞多義，詞類活用，古今異議等筆記。記筆記時(shí)，也不能怠慢，我只因回答同桌英語作業(yè)是什么而沒記完筆記。雖然課堂進(jìn)度比以前緊了，但也遏制我不能有絲毫疏忽。緊接著品讀全文，并穿插著課外語文知識(shí)。一堂課下來了，雖然挺緊張，但得到的知識(shí)多了。
老師雖然比較嚴(yán)，但很關(guān)心學(xué)生。在早讀時(shí)，老師讓默寫《傷仲永》。我后桌用黃色中性筆寫。老師看見了沒有責(zé)怪她。而是俯下身子，在她耳邊輕輕地說：“用黃筆寫看不太清楚，對(duì)眼睛不好。是吧？”
譚老師認(rèn)真中透著溫柔，樸實(shí)中閃爍著智慧。在中學(xué)的眾多老師里，唯獨(dú)她給我印象最深。也希望聽著她的語文課走向高中。
指導(dǎo)教師：孫懷梅
我敬愛的老師作文14
敬愛的莫老師：
您好！
大家都說，一位好老師的恩情可以讓一個(gè)學(xué)生心懷感激。我就是您培育出來的桃李中的一棵，我在您的細(xì)心耕耘之下，萌芽，生長，逐漸地長成參天大樹。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦恍牡貫榱宋覀儗W(xué)生的學(xué)業(yè)，日日起早貪黑、默默無聞地工作。這樣，使得您臉上面容憔悴，好像得了什么大病似的。由此，我真的是很想讓您減少工作量，好好地休息�。�
��！您是教壇中的一名辛勤的園丁，為我們學(xué)生的學(xué)業(yè)而不計(jì)較名利地日日操勞著；我居然連這么一點(diǎn)都沒有想到，仍然在課堂上想入非非，一反常態(tài)。
您不但起早貪黑、默默無聞地工作，還會(huì)幫助我們學(xué)生渡過難關(guān)，讓我們學(xué)會(huì)方法，學(xué)到知識(shí)。
前一周的一節(jié)語文課，你叫我們?cè)谡n堂上完成一篇限時(shí)間的作文“我的煩惱”，大家正在咬著筆尖思索著，而我呢，恰恰相反，干脆利落，馬不停蹄，不一會(huì)兒，一篇文章就出爐了！
當(dāng)我走上講臺(tái)，把我的大作交給您看的時(shí)候，您不停地在我作文本上圈圈畫畫。
您突然間停下筆來，問我：“怎么就不多想一會(huì)兒了？這時(shí)間對(duì)你來說是綽綽有余的��！”
您語重心長地對(duì)我說：“作文要……”之后，問我：“懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
又過了幾周，您叫大家寫一篇“森林”的作文，我記住您交給我的方法來寫，結(jié)果取得了99分。
鳥兒以它清脆的歌聲，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我想，我就以我的優(yōu)異成績來報(bào)答您吧！
祝你
笑口常開，身體健康！
您的學(xué)生：
我敬愛的老師作文15
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，又到了一年一度的教師節(jié)。首先，祝周老師節(jié)日快樂！周老師，你已經(jīng)教了我們一個(gè)星期了，我們深深地感受到了您對(duì)我們的愛。
還清晰地記得暑假接近尾聲的時(shí)候，同學(xué)們還在議論“新班主任是誰？長得怎么樣？……”很快開學(xué)報(bào)名了，那一天，您早早地站在教室里，穿了一套銀灰色的裙子，一頭漂亮的卷發(fā)，臉上帶著微微的笑容，顯得非常精神抖擻。跟原來周老師最大的區(qū)別是您沒有戴眼鏡。你作了自我介紹，說您姓“周”，您可不像我們以前的周老師那么細(xì)致，您是一位愛憎分明的老師，對(duì)的就是對(duì)的，不過錯(cuò)了也不可怕，只要肯知錯(cuò)就改，周老師也絕對(duì)不會(huì)批評(píng)我們。您是希望我們做一個(gè)誠實(shí)的小學(xué)生啊！
您的語文課上得又是那么精彩，每次總能看見您精心準(zhǔn)備好的課件，聽見您慢條斯理分析課文的甜美聲音。您循循善誘，引導(dǎo)我們打開高年級(jí)語文的知識(shí)大門。
開學(xué)第一周，您用心地為我們制作了一張“日常行為習(xí)慣養(yǎng)成”的表格，有“上課專心不走神、認(rèn)真作業(yè)訂正快、認(rèn)真練好鋼筆字、路隊(duì)做到靜齊快、下課休息講文明”這五條項(xiàng)目。您告訴我們：四年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，這是個(gè)拉開距離的階段，也是個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期。希望我能一馬當(dāng)先，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！
周老師，您還讓我當(dāng)語文課前兩分鐘領(lǐng)讀員，我一定會(huì)做好這項(xiàng)工作，不辜負(fù)您對(duì)我的希望！
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”敬愛的周老師，您默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。在教師節(jié)到來前，我再次祝您：“節(jié)日快樂，工作順利�！�
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