我喜歡的老師作文【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我喜歡的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡的老師作文1
老師，一個(gè)神圣的名字，今天，我就要向大家介紹我所喜歡的老師。我特別喜歡愛(ài)笑，不拘束的老師，反而嚴(yán)厲、脾氣暴躁的老師，我對(duì)他們敬而遠(yuǎn)之。
一等獎(jiǎng)老師——佘老師、楊老師
佘老師對(duì)人親切，一點(diǎn)都沒(méi)有師生中的那種擺架子，我十分敬慕她，她喜歡微笑著對(duì)人說(shuō)話(huà)，那天我生病沒(méi)來(lái)，老師來(lái)我家對(duì)我說(shuō)：“好好躺著，老師來(lái)跟你講今天所學(xué)的內(nèi)容。”雖然現(xiàn)在佘老師沒(méi)有教育我，我還是很想念她的。不知老師曾想起過(guò)我沒(méi)有。楊老師現(xiàn)任我的數(shù)學(xué)，他教課總是能讓人引人入勝，喜歡用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明他所說(shuō)的是對(duì)的，不像有的老師總是喜歡他說(shuō)什么就是什么，而我們的楊老師則恰恰不同。我十分喜歡楊老師，因此我的數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)。
二等獎(jiǎng)老師——李老師、田老師
李老師是我的音樂(lè)老師，李老師她發(fā)音特別準(zhǔn)，并且能唱出一曲優(yōu)美的歌，李老師教的學(xué)生肯定也不賴(lài)，我的音樂(lè)特別棒，老師說(shuō)我特別有潛力，有天賦。田老師是我的美術(shù)老師，她不喜歡按照書(shū)本上的來(lái)要我們畫(huà)什么，而是喜歡帶我們到一些花園、草地上去發(fā)掘物體，還手把手教我們?cè)鯓赢?huà)出一幅美麗的畫(huà)。
三等獎(jiǎng)老師——唐老師、張老師
唐老師教我們語(yǔ)文，張老師教我們自然，唐老師盡管我不是很喜歡她教學(xué)的方法，但她這個(gè)人我還是蠻欣賞的，唐老師上課喜歡采用一問(wèn)問(wèn)題，每個(gè)人都要舉手，如果不舉手，就采用抄課文的方法逼我們就范。張老師教自然則喜歡讓我們親手做實(shí)驗(yàn)，讓我們自己其中的道理，盡管每個(gè)星期只有兩節(jié)課，但在我們心目中，兩節(jié)課足以讓我們明白很多知識(shí)，而受益無(wú)窮。
朋友們，想必你們周?chē)灿凶约合矚g的老師吧，那就行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起來(lái)用手中的七彩筆描述自己所喜歡的老師，同時(shí)也可以讓我們大家有所了解。
我喜歡的老師作文2
我有好多位老師，但我最喜歡的老師是我一年級(jí)的老師李老師。李老師總是兢兢業(yè)業(yè)，在課堂上她是嚴(yán)厲的老師，課后她又像我們的媽媽。
老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一雙明亮的大眼睛。
還記得有一次，下課后，我在樓道上跑，不小心撞到了老師，當(dāng)時(shí)不問(wèn)原因就狠狠地打了我一下，我一下子委屈的淚水就流了下來(lái)，其實(shí)是小剛在廁所流血鼻涕，我是跑回來(lái)報(bào)告的，得知真相后，老師很慈祥的拍拍我，并向我道歉，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得李老師是最開(kāi)明的老師。
李老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
雖然我現(xiàn)在是五年級(jí)了，但我還是十分想念李老師。我愛(ài)我的李老師。
我喜歡的老師作文3
我喜歡的老師，她很美麗。烏黑的頭發(fā)、甜甜的小酒窩，她是那樣的美麗動(dòng)人。
我喜歡的老師，她很細(xì)心。就算我們錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，少了一筆一劃，她也能用她那雙火眼金睛找出來(lái)。
我喜歡的老師，她很負(fù)責(zé)。上課時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂的地方，下課時(shí)，她總能耐心的為我們講解。
我喜歡的老師，她很辛苦。每天用她的那“不知疲憊”的嗓子為我們講課，每天用她的那雙“不知?jiǎng)诶邸钡氖植恢Ｐ呐淖鳂I(yè)。
我喜歡的老師，她很“愛(ài)”發(fā)火。忘帶書(shū)本學(xué)具是常有的事，而她卻為了我們，氣得臉都紅了。
我喜歡的老師，她是我們的好朋友。休息時(shí)，大家圍著她聊天，講笑話(huà)。這完全不像師生，而是情同手足的好朋友。
我喜歡的老師，她……
我喜歡的老師有許多讓我喜歡她的地方，我喜歡的老師就是我的班主任---張老師！
我喜歡的老師作文4
她是春日里的一抹陽(yáng)光，照亮我們的前方；她是夏日里的一場(chǎng)夜雨，滋潤(rùn)我們的心田；她是秋日里的向日葵，帶著我們向陽(yáng)生長(zhǎng)；她是冬日里的皚皚白雪，圣潔又美麗。她，就是我最喜歡的——盧老師。
盧老師是我們公認(rèn)的“三美”——人美、字美、心靈美。
說(shuō)到“人美”，盧老師可是我們學(xué)校最年輕的老師了！她有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，時(shí)常扎成馬尾辮。她的一雙大眼睛水汪汪的，每當(dāng)她微笑的時(shí)候，眼睛都會(huì)彎成月牙兒，十分和藹可親。
盧老師的課堂非常的生動(dòng)有趣。她會(huì)給我們舉十分生動(dòng)的例子，讀起課文來(lái)抑揚(yáng)頓挫。每次上盧老師的課，我都端正坐好、專(zhuān)心聽(tīng)她講課，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)字。我們會(huì)在她講述的故事里如臨其境、如癡如醉，會(huì)在她溫暖的目光中看見(jiàn)田野和遠(yuǎn)方。但更讓我們享受的，還是盧老師的字。人們都說(shuō)“字如其人”，這話(huà)一點(diǎn)不假，盧老師的字就如她這個(gè)人一樣，美麗、漂亮極了。
盧老師還有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的美好心靈。有一次，在學(xué)校正上著課，我突然發(fā)燒了，我的腦袋暈乎乎的，努力地想讓自己坐正，卻總是搖搖晃晃。周?chē)瑢W(xué)都在認(rèn)真地聽(tīng)講，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的異常，只有盧老師看出了我的不對(duì)勁。她輕輕走到我的身邊，用手摸了摸我的額頭，然后一臉擔(dān)憂(yōu)地問(wèn)我：“要不要緊？再堅(jiān)持一下，下課我?guī)闳メt(yī)務(wù)室，好嗎？”就在那一瞬間，我仿佛看到了天使降臨到我的身邊。
人美、字美、心靈美的盧老師，謝謝您陪伴我走過(guò)這珍貴的校園時(shí)光。在那漫漫求知路上，有了您，我將不再害怕、不再孤單！
我是您教室的窗前放出的希望，未來(lái)的一天，我會(huì)成為您口中所說(shuō)的棟梁！
我喜歡的老師作文5
一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)大家的關(guān)愛(ài)與幫助。我也不例外。
有一次，姜老師點(diǎn)名讓我們輪流背古詩(shī)。很多我會(huì)的古詩(shī)都被同學(xué)背掉了，如果輪到我，姜老師要我背的是不會(huì)的，那該怎么辦呢?我的心里忐忑不安。只好默默祈禱老師不要叫到我。
可是，哪壺不開(kāi)就提那壺。就在這時(shí)候，姜老師抽到我了。我慢吞吞地站了起來(lái)，一臉慌張。
“《春曉》!”姜老師走到我身邊用手拍拍我的肩，小聲對(duì)我說(shuō)，“春夜好睡，不覺(jué)天已明。倪瑞玥同學(xué)你再好好想想!”
哦!在姜老師的提示下，我恍然大悟，熟練地背了起來(lái)……姜老師用贊許的眼光看著我，臉上分明露出了喜悅的笑容。
姜老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我的身體。二年級(jí)的一個(gè)中午，我突然覺(jué)得頭很痛，就告訴了姜老師。姜老師這時(shí)正在吃飯，聽(tīng)到后，馬上放下自己的飯碗，立刻起身從柜子里拿出一根體溫表。她一遍用酒精棉花擦體溫表，一邊叮囑我說(shuō)：“不要著急。量體溫時(shí)一定要把體溫表的頭放在舌頭下面�！�
我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。體溫量出來(lái)了，37.5度。姜老師舒了口氣，安慰我說(shuō)：“玥玥，體溫不高，應(yīng)該沒(méi)有大礙。等會(huì)兒我給你倒杯熱水，你喝了趴在桌子上休息一會(huì)兒就會(huì)好的�！�
姜老師照顧我、幫助我的事常常發(fā)生 ，說(shuō)上三天三夜都說(shuō)不完�，F(xiàn)在，我終于明白了，不論是老師還是同學(xué)，如果我們遇到需要幫助的人，一定要伸出援助之手，把這份愛(ài)傳遞下去。
我喜歡的老師作文6
每個(gè)人都有老師，各個(gè)來(lái)時(shí)也都有自己獨(dú)特的地方，所以每個(gè)人喜歡的老師也不一樣，我就喜歡劉老師。
我們的劉老師是短頭發(fā)，小嘴巴，眼睛也不大，所以沒(méi)什么特別，那我為什么喜歡她呢？因?yàn)樗坏苡哪�，而且很�(chē)?yán)謹(jǐn)。有事她把我們逗笑后，又說(shuō)：“你們犯規(guī)了，扣錢(qián)。”還有些時(shí)候，她批評(píng)某個(gè)同學(xué)東張西望，大家轉(zhuǎn)過(guò)去盯著他。那么劉老師也會(huì)連我們一起教訓(xùn)的，都被扣“錢(qián)”，你說(shuō)冤不冤。
少年富則國(guó)富，我們的零花錢(qián)一點(diǎn)也不多，可我們?yōu)槭裁匆矔?huì)很“富”呢？因?yàn)閯⒗蠋熞o我們發(fā)“錢(qián)”，怎么樣，這個(gè)老師是不是很好？其實(shí)我說(shuō)得“錢(qián)”是劉老師給我們的品格幣。品格幣是學(xué)習(xí)、品德和嚴(yán)格要求組成的一種錢(qián)幣，劉老師用它來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們。有許多人有錢(qián)后都會(huì)到品格銀行換錢(qián)，有人換零的，有人換十元的，還有人換一百的。
說(shuō)道品格幣，我就想起了我得到第一張品格幣的時(shí)候。那時(shí)，我得到的是一元。報(bào)名那天，我看到了一個(gè)不知名的老師，打聽(tīng)了才知道那是新來(lái)的語(yǔ)文老師。當(dāng)時(shí)我心想：這個(gè)語(yǔ)文老師看起來(lái)不錯(cuò)！過(guò)了一會(huì)，全班來(lái)齊了，語(yǔ)文老師說(shuō)：“這是我獎(jiǎng)勵(lì)給你們的“錢(qián)”，你們都沒(méi)遲到，很好，這個(gè)錢(qián)。一定保管好”。
于是，她每人發(fā)了一張。我拿到“錢(qián)”后欣喜若狂，恨不得一蹦三尺高，因?yàn)檫@張錢(qián)是有紀(jì)念意義的我的第一張品格幣。半學(xué)期后，我會(huì)買(mǎi)許多東西，讓你們有自己掙的“錢(qián)”買(mǎi)哩！
我喜歡劉老師，一是因?yàn)樗苡哪�，二是因�(yàn)樗逃绞教貏e。她用她自己獨(dú)有的教育方式一定會(huì)把我們班人人都教成好學(xué)生的！
我喜歡的老師作文7
一滴水只有融進(jìn)大海才不會(huì)干涸，一架飛機(jī)只有在廣闊的藍(lán)天中才能飛行。我是一名學(xué)生，自然也離不開(kāi)老師的懷抱。令我印象最深的一位老師，那就是小學(xué)的語(yǔ)文老師了。
她是我們小學(xué)的班主任，自然令我印象深刻。初次見(jiàn)面，她著裝整齊，雷厲風(fēng)行，一張嚴(yán)厲的面孔上帶有一絲溫柔，那響亮的聲音和充滿(mǎn)”殺氣”的眼神，使人感到敬畏又疏遠(yuǎn)。
她說(shuō)的最多的一句話(huà)就是”加作業(yè)”！記得有一次，布置完家庭作業(yè)后，同學(xué)們開(kāi)始大鬧天宮了，有的站起來(lái)說(shuō)話(huà)，有的隨意在教室走動(dòng)，坐在座位上的同學(xué)也在湊熱鬧。“加作業(yè)”，又是那熟悉的聲音，老師用了比平時(shí)更嚴(yán)厲、更生氣的聲音喊道，“把第一單元的課文全部抄一遍！”剎那間教室里鴉雀無(wú)聲，一種緊張的氣氛在教室里蔓延開(kāi)來(lái)。
不過(guò)，她還有令人倍感親切的一面。
上她的語(yǔ)文課實(shí)在是有趣，她喜歡把日常生活的東西搬到課堂上來(lái)，看她時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而像個(gè)孩子似的嘟著嘴，似乎能掛個(gè)醬油瓶，你會(huì)覺(jué)得此時(shí)在講臺(tái)上侃侃而談的不是一位老師，更像是一位親密的朋友，你不是在聽(tīng)課，更是在聽(tīng)她娓娓訴說(shuō)她的生活，上課無(wú)須追求什么氣氛，只要有她在，她眉宇間無(wú)法掩飾的快樂(lè)便會(huì)自然而然地散布在教室的每個(gè)角落。這就是我們一天中最短暫而最快樂(lè)的四十分鐘。
老師，我是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我怎么能夠遠(yuǎn)航？老師，我是泉，您是山，沒(méi)有您的保護(hù)，我怎能去沖蕩呢？
我喜歡的老師作文8
我有一個(gè)嚴(yán)厲帥氣的作文老師張老師。
他頭發(fā)向前，像一根根黑色的草。戴著一幅眼鏡，穿著花短袖，褲子是灰的，鞋是灰白相間的，顯得非常霸氣。
一天，上作文課，小宇在說(shuō)話(huà)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。他站在王明宇面前，彈了小宇一個(gè)腦瓜崩。這時(shí)小宇張開(kāi)嘴巴，抱著頭。我猜小宇一定在想：好疼！老師這時(shí)說(shuō)：“小宇，你再說(shuō)話(huà)，我就‘賞’你十個(gè)！”（你看，他多嚴(yán)厲�。。�
放學(xué)了，我們都高高興興地回去了，而老師卻在批改我們的作文。我奇怪地問(wèn)：“老師，你怎么不回去？”老師說(shuō)：“我要批作文��！”聽(tīng)到這，我想：放學(xué)了老師還不回去，還在批作文，真的很辛苦。
他真是一個(gè)偉大的老師。
我喜歡的老師作文9
嘻嘻，秀氣的齊耳短發(fā)，亮麗的紅框眼框鏡，一雙仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，她就是我們班的“終極老師”。
“終極老師”的“絕招”就是能寓教于樂(lè)。
有一次英語(yǔ)課正值下午第一節(jié)，許多同學(xué)有些犯困，“終極老師”說(shuō)道：“我們一起來(lái)玩一個(gè)小游戲，好嗎？”一聽(tīng)見(jiàn) “游戲”，大家馬上興奮地叫起來(lái)：“好呀！好呀！”
“終極老師”笑瞇瞇地望著大家：“來(lái)猜猜我在干什么？”說(shuō)完她雙手縮在身體兩側(cè)，慢慢向遠(yuǎn)處伸展。接著，手彎過(guò)去最后又回到胸前。
許多小手高高地伸了起來(lái)，齊喊道：“游泳！”
“終極老師”點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“GOOD！”一邊把大拇指高高翹起，做出“好的”這個(gè)手語(yǔ)。
“游泳就是‘swim’，去游泳，‘go swimming’�！薄敖K極老師”一邊打著拍子，一邊和同學(xué)們做著游泳的動(dòng)作。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒， 大家就記牢了 “swim”。
“終極老師”不僅寓教于樂(lè)，還有著威力驚人的“必殺技”——“獅吼功”和“瞪人的眼神”。
班隊(duì)課上，一些同學(xué)開(kāi)始了“騷動(dòng)”，等待著下課。有同學(xué)趴在了桌子上，有同學(xué)手癢癢的，拿起橡皮鉛筆在桌下擺弄著，有幾個(gè)更是過(guò)分，早在課桌肚里放上圖片，偷偷地看著，就差沒(méi)出聲響。
“終極老師”早已查覺(jué)，卻不動(dòng)聲色。突然，一聲喝道：“誰(shuí)沒(méi)心思上課，那不上了！”說(shuō)著，用嚴(yán)厲的`眼光瞪了那幾個(gè)上課搗亂的“作案者”。
這時(shí)，大家都坐得筆直，生怕被罵個(gè)“狗血淋頭”。
這就是我們班擁有“絕招”，精通“三十六計(jì)”的“終極老師”——羅老師。
我喜歡的老師作文10
我最喜歡的老師是教我們語(yǔ)文的朱老師，我喜歡老師的溫柔和耐心。
朱老師很溫柔，當(dāng)我們打架、吵鬧的時(shí)候，朱老師會(huì)輕輕地對(duì)我們說(shuō)：“下次不要再互相傷害了，很危險(xiǎn)，這次就原諒你們，記住哦，下次不要再這樣了�！蔽覀兟�(tīng)完后，臉上的怒氣就退下去了，雙方也就和好一起去玩了。
朱老師也很有耐心，當(dāng)我們有困難的時(shí)候，朱老師會(huì)慢慢地講解，細(xì)細(xì)地把問(wèn)題拆開(kāi)，先讓我們思考，然后分析，最后帶我們從深層理解，直到我們明白為止。記得有一次，我的幾個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，老師讓我訂正，我訂正完后，把本子交給朱老師，當(dāng)我要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，老師把我叫住，說(shuō)：“你的字訂錯(cuò)了，拿回去重訂吧！”我飛快地訂完，結(jié)果又錯(cuò)了，但老師并沒(méi)有生氣，反而拿起了我的本子，一筆一劃教我怎么寫(xiě)，我小跑回座位，按著老師的字體，一筆一劃地寫(xiě)，最終寫(xiě)對(duì)了，這就是朱老師的耐心。
我喜歡朱老師，喜歡她的教學(xué)方式，喜歡她的耐心，更喜歡她的溫柔。
我喜歡的老師作文11
我很喜歡張老師。她是我們的班主任，她不愛(ài)打扮，一門(mén)心思用在教學(xué)上，多次獲得學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。
張老師有一雙非常銳利的眼睛。課堂上，不管誰(shuí)做什么小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的眼睛。有一次，張老師正在教我們寫(xiě)生字，不知不覺(jué)，我習(xí)慣性的把腳放到了椅子上。老師輕輕地走了過(guò)來(lái)，用腳碰了碰我的腳，我立即把腳放到地面上，老師這才笑著走開(kāi)了。
張老師有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。記得那次，我上課時(shí)與同桌說(shuō)小話(huà)，張老師頓時(shí)放慢講話(huà)的聲音，用眼睛瞪著我，一臉的嚴(yán)肅，好像在說(shuō)；“曹思佳，上課不能講小話(huà)！”我的臉?biāo)⒌匾幌伦蛹t了，立即坐得端端正正，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
由于張老師的嚴(yán)，我們才一天天進(jìn)步。我愛(ài)張老師。
我喜歡的老師作文12
我最喜歡的老師是陳辰。她梳著高高的馬尾辮，瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛。她非常迷人。
在二年級(jí)時(shí)，陳老師獎(jiǎng)勵(lì)了我600多顆星星，這些星星是我通過(guò)做試卷、做補(bǔ)充練習(xí)和課堂練習(xí)得到的。有一次，陳先生給了我們一份非常難的試卷。試卷通過(guò)并分發(fā)后，我是班上唯一49個(gè)沒(méi)問(wèn)題的學(xué)生。陳先生高興地看著我，摸了摸我的頭說(shuō):“你看，整個(gè)班跟江都沒(méi)事，有必要給他點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”之后，她從包里拿出一大包巧克力給了我，價(jià)值500個(gè)小星星�？粗粋�(gè)個(gè)羨慕的眼神，我無(wú)比自豪！但是我抑制住自己的激動(dòng)，沒(méi)有表現(xiàn)出我的喜悅。我想在我的成績(jī)上做得更好，以便陳老師能更多地關(guān)注我。
另一次，陳老師給我們做了一張?jiān)嚲�，要求我們保持表面整潔，否則我們就要把數(shù)字和試卷再抄一遍！聽(tīng)了這話(huà)，幾個(gè)寫(xiě)不好的同學(xué)把臉上的部分扭曲了。然而，我沒(méi)有花時(shí)間冷靜地寫(xiě)在試卷上，因?yàn)槲铱梢钥焖倩卮穑⑶矣凶銐虻臅r(shí)間。該交論文了。我聽(tīng)到一些學(xué)生在談?wù)摻裉靾?bào)紙上的要求。該分發(fā)試卷了。我非常緊張，害怕因?yàn)榻形业拿侄艿綉土P。但是當(dāng)我看到它的時(shí)候，原來(lái)的草稿已經(jīng)被擦掉了，整張紙也整潔多了。老師也沒(méi)有向我報(bào)告我的名字。我疑惑地看著她。她微笑著向我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。陳先生對(duì)我很好！如果我將來(lái)不把作業(yè)做干凈，我能配得上她嗎？
陳小姐對(duì)我很好。我喜歡陳小姐。
我喜歡的老師作文13
鈴鈴，上課鈴響了。老師從門(mén)外“氣勢(shì)洶洶”地走進(jìn)了教室。大喝：“上課！”沒(méi)錯(cuò)了，這就是我們的號(hào)稱(chēng)最富有才華、英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻、玉樹(shù)臨風(fēng)、“高大威猛”，帥氣與智慧結(jié)合，英雄與俠義化身，人見(jiàn)人愛(ài)的語(yǔ)文老師龔明超�。↓徝鞒蠋熾m戴著一副眼鏡，但卻非那么斯文，我們親眼所見(jiàn)老師還有男扮女裝的歷史記錄！
雖說(shuō)老師鼻子不挺但也沒(méi)那么糟；雖說(shuō)老師頭發(fā)不整齊但也沒(méi)那么亂；雖說(shuō)老師穿衣服三天一換，但我建議最好常洗常換；雖說(shuō)老師皮膚不黑但也不白。不說(shuō)這么多了，轉(zhuǎn)入主題！
為什么說(shuō)是‘非�！蠋熌兀恐i底將讓我來(lái)一一揭曉！
第一個(gè)原因：某年某月某日，上語(yǔ)文課，話(huà)說(shuō)瞌睡蟲(chóng)已把我們上十個(gè)昏昏欲睡的同學(xué)們一一擊倒，剩下我們幾個(gè)殘兵敗將仍在認(rèn)真聽(tīng)講。而老師，卻還在講的不亦樂(lè)乎、其樂(lè)融融。從這點(diǎn)‘非�！幘涂梢钥闯�，老師，您真牛！牛年數(shù)您最牛！恭喜你牛運(yùn)大發(fā)呀！
第二個(gè)原因：某年某月某日，上語(yǔ)文課上到一半，突然，老師曰道：“某某某，老師剛才講到哪里了？”那人一時(shí)半會(huì)兒神還沒(méi)回過(guò)來(lái)，連站都沒(méi)站起來(lái)。老師再曰道：“要有禮貌，站起來(lái)回答�！蹦峭瑢W(xué)站起來(lái)愣是沒(méi)回答。老師喝：“既然這位同學(xué)不知道，那我們繼續(xù)上課，某某某坐下�！�
頓時(shí)，我無(wú)語(yǔ)持續(xù)了數(shù)秒。
老師，你太棒了！
不管怎么說(shuō)，老師還是我們的好老師�，F(xiàn)在，我們?yōu)槔蠋燆湴粒∠Ｍ院�，老師將為我們驕傲！老師將為我們自豪�?/p>
我喜歡的老師作文14
我們班有許多老師，嚴(yán)肅正經(jīng)的胡老師、滑稽的毛老師……但是我最喜歡我們的語(yǔ)文老師，和藹可親的陳老師。
陳老師是一名溫柔體貼的女老師，她那烏黑的頭發(fā)里，還有幾絲白發(fā)，她有一雙黑如鉆石的眼睛，這雙眼睛還會(huì)“說(shuō)話(huà)”呢！陳老師己經(jīng)教了二十幾年的書(shū)。
還記得一年級(jí)的時(shí)候，我不善于發(fā)言，老師讓我拼一下詞語(yǔ)，我那時(shí)很害羞，我小聲地拼了一下，老師說(shuō)：“我還沒(méi)聽(tīng)清，請(qǐng)你再說(shuō)一遍�！�
我又說(shuō)了一遍，可是我拼錯(cuò)了，同學(xué)們笑了起來(lái)，我以為老師會(huì)罵我，但老師只讓我坐下，讓其它同學(xué)來(lái)幫我拼，還對(duì)大家說(shuō)：“以后有同學(xué)讀錯(cuò)了，不要忙著發(fā)笑，要舉起手來(lái)再說(shuō)一遍正確的答案明白了嗎？”
同學(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭喊：“明白了！”老師的臉上又有了開(kāi)心的笑容。然后用眼睛看了我一眼，仿佛在說(shuō)：下一次要大聲說(shuō)出自己的想法哦！
我們班的陳老師就是這樣一位臉上老是可以看到笑容的和藹可親讓人喜歡的老師！
我喜歡的老師作文15
小學(xué)六年，有無(wú)數(shù)老師教過(guò)我。在所有老師中，我最喜歡的非唐老師莫屬。
唐老師長(zhǎng)得不高，同樣也不矮，頭上留著一頭烏黑齊平的亮發(fā)，顯得他很有氣質(zhì)。唐老師肚子很大，胖得像一只企鵝。唐老師很博學(xué)，特別難的奧數(shù)題他都做得出來(lái)。他肚子里裝的不是食物，而是滿(mǎn)滿(mǎn)的知識(shí)！
唐老師是個(gè)有著將近三十年教齡的老教師，他知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)幽默高效。別看他對(duì)學(xué)生好像兇巴巴的，其實(shí)他的心是軟的。
唐老師搞笑起來(lái)，可以把全班都笑翻。一天，我們?cè)趯W(xué)校考了比例尺。過(guò)了兩天，試卷發(fā)下來(lái)了。“好，全班第一......第二......八大金剛又再現(xiàn)風(fēng)云了�！碧评蠋熗现L(zhǎng)音的聲調(diào)，讓大家肚子都笑疼了。
這就是我喜歡的唐老師，我喜歡他的教學(xué)方式，更喜歡他的幽默。
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