夸夸我的老師作文匯編15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的夸夸我的老師作文，希望對大家有所幫助。
夸夸我的老師作文1
要說夸，我想夸的人可真不少！但我最最佩服的是我的數(shù)學老師——朱老師。
朱老師體型勻稱，聲音洪亮，笑起來美得像一朵花。她皮膚有點黑，讓她看起來十分健康；她有著一雙會說話的大眼睛，時而嚴厲，時而溫和，只要她向不乖的同學看一眼，不乖的學生立刻認真聽講；她擁有一個充滿智慧的頭腦，再深奧的題目只要經(jīng)過她的大腦一“過濾”，立馬就變得通俗易懂了；她十分時尚、有氣質(zhì)，再簡約，再大眾化的衣服，只要往她身上一套，就可以散發(fā)出一種與眾不同的味道。
朱老師不僅僅外表美，對我們也十分耐心。有一次，我一道數(shù)學題不會做。雖然方程列出來了，可是我計算不出。我問了周圍的同學，她們也不知道，幾個數(shù)學好的同學早就去朱老師那批作業(yè)了，根本問不出什么結(jié)果。沒辦法，我只好硬著頭皮去問朱老師。一推開辦公室的門，哇！許多同學都在排隊讓朱老師批，我們班的幾個同學還朝我笑笑。我的心中開始打退堂鼓了，去不去問��？這么多人都會算，我不會，如果我去問，我會不會被朱老師批評，被同學朝嘲笑呀？但我不去，班里的同學又怎么辦呢？大家可都等著我呢！我鼓起膽子走到朱老師的桌子旁，問道：“朱老師，這題我算到這里就不會了，您可以教教我嗎？”我朝朱老師笑了笑，手心里沁出一顆顆晶瑩的小珠珠。朱老師接過我的作文本看了一下，耐心地說：“諾，你看6。07*二分之三就等于6。07*3/2呀，對不對？你可以換種方法算嘛，明白了嗎？”哦，原來是這樣的啊�！爸x謝朱老師！”我向朱老師笑了笑，朱老師也像我笑了笑。
這就是我的數(shù)學朱老師，一位諄諄善誘、時尚大方的好老師！我佩服她！
夸夸我的老師作文2
她就像媽媽。
嘴角一揚，酒窩淺露，慈祥面容，和藹可親她是我升初中以來最敬佩而又親近的一位老師。
她似乎能看穿我的“心思”。語文課似乎是天意而定的，總是安排在課間操之后，本就是初中新生作業(yè)的加劇，讓我應接不暇，晚上不得不熬夜，”醒，醒，努力睜眼啊”，我眼前一片昏黃，手腳無力，感覺腦袋昏沉，“啪”，有人輕拍了一下，我忽地眼前一亮。清醒了，“這第三題啊，讓班長講一下！”這對比的用法很巧妙，在她的步步指引下，我順利回答出了問題，從此啊，我努力克制自己，就以至于上課不會打盹兒，不會落下知識點。
她與我“心心相連”�；卮饐栴}積極也是我的“個人標簽”之一。語文課上，同學們十分踴躍的舉手，我知道老師也難以下決定點名，可似乎每當我十分迫切的舉手，雙眼如火般的焦急地瞪著，老師就會點到我。總是給我機會，助我成長。
可她總也總會一絲不茍地嚴格要求我上課�？吹轿易鲂幼�，她是定會提醒的，走神兒的時候總是被第一時間叫回來，有一次上課違反了紀律，她罰我站了一節(jié)課，卻沒有一句訓斥的話
她是一個愛笑的人�？吹搅钊烁袆拥氖聲r，她會熱淚盈眶，但她不會當眾落淚；她脾氣很好，我們與她開玩笑，跟她貧嘴，她也都不會在意，且會與我們一起笑。她是我們的良師益友。
劉老師感謝您帶我們在知識的海洋中遨游，您的教誨，如太陽一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛嚴厲，比母愛細膩，“一日為師，終身為父”，我定會銘記您的教誨，砥礪前行，奮勇向前！
夸夸我的老師作文3
我有一個老師，她姓蔣，名琳，她就是我們都十分敬愛的蔣老師。蔣老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，扎著不粗也不細的辮子，漂亮極了！她還戴著一副黑框眼鏡，眼鏡架在老師的鼻梁上，透過鏡片能看到老師那清澈、透亮的眼睛，顯的格外真實。
蔣老師很關心同學，就說最近的一件事吧！蔣恩潔同學的水杯被足球踢壞了，蔣恩潔趴在桌子上號啕大哭，同學們紛紛上前安慰，可是誰都拿她沒辦法。同學們只好去叫老師，蔣老師知道了這件事情，就像熱鍋上的螞蟻一樣，心急如焚地從辦公室跑到教室，俯下身子，低下頭親切得對蔣恩潔說：“水杯摔壞了不要緊，但身體受傷了，苦得可是你自己呀！”“對呀！”旁邊的同學們也應聲喝到。蔣老師安慰完蔣恩潔后就立刻去辦公室接了一杯熱騰騰的水，端到蔣恩潔的手里，蔣恩潔拭去了眼中的淚水露出了感激的眼神，杯中的熱氣彌漫到了整個教室，全班同學都感受到了水里的溫暖。
蔣老師給予我們的實在太多太多了，不僅在生活中讓我們感到溫暖，在學習上更是對我們每一個同學都很關心、照顧，當我們學習中遇到問題時，她總是會不厭其煩的一次又一次教我們，直到教會我們?yōu)橹�。為我們流下了無數(shù)汗水，付出了無數(shù)辛勞。
看！這就是我的老師，一個關心愛護同學，讓大家敬愛的好老師。
夸夸我的老師作文4
要夸，想夸的人還挺多的！但我最佩服的是我的數(shù)學老師，——朱。
朱先生身材勻稱，聲音洪亮，笑起來像朵花。她的皮膚有點黑，看起來很健康；她有一雙會說話的大眼睛，時而嚴厲，時而溫柔。只要她看一眼調(diào)皮的學生，調(diào)皮的學生馬上認真聽；她有著睿智的頭腦，一旦深奧的話題被她的大腦“過濾”，立刻就變得容易理解；她很時尚，優(yōu)雅，簡單，受歡迎，只要她穿西裝，就能散發(fā)出與眾不同的味道。
朱先生不僅外表漂亮，而且對我們很有耐心。有一次，我不會做數(shù)學題。雖然列出了方程式，但我還是解不出來。我問了一下身邊的同學，他們都不知道有幾個數(shù)學好的同學已經(jīng)去朱老師那批作業(yè)了，根本拿不出什么成績。我只好硬著頭皮問朱先生。一把推開辦公室的門，哇！許多學生在排隊等候朱老師的批準，我們班的幾個學生正在對我微笑。我的心開始往下退。你會問嗎？這么多人會數(shù)數(shù)，我不會。如果我問，會不會被朱老師批評，被同學嘲笑？但是如果我不去，同學們怎么辦？大家都在等我！我鼓起勇氣走到朱先生的辦公桌前，問道，“朱先生，我這里解決不了這個問題。你能教我嗎？”我對著朱老師笑了笑，手里拿著水晶珠子。朱老師拿著我的作文看了看。他耐心地說：“諾，你看6.07*3/2等于6.07*3/2吧？你可以用另一種方式計算，明白嗎？”哦，原來如此。“謝謝朱老師！”我對朱老師微笑，他也對我微笑。
這就是我的數(shù)學老師朱，一個真誠，有魅力，時尚的好老師！我佩服她！
夸夸我的老師作文5
從小學到初中我遇到了許多的教師，他們教學方式都不一樣，而令我最深刻的就是我小學的那位語文教師，是她教會了我許多東西。
開學的時候我們聽說有一位新的教師要來教我們語文，大家都很好奇，紛紛跑去辦公室看那位語文教師，那位女教師很高，扎著個馬尾辮，但開學那一天我們聽說有一位新的語文教師來教我們，當時是她看起來很瘦。見完新教師之后我們回到了教室我們都很好奇這位教師性格怎樣樣。第一節(jié)就是這位教師的課，她先介紹了自我叫什么之后她跟我們說了關于她的課程，從她說話時的語氣，我們都覺得這位教師很和藹。趙教師的課多很豐富比如有閱讀課、毛筆課和練字課。她的那一節(jié)閱讀課讓我終身難忘。
每周的星期五我們都有一節(jié)閱讀課，那是用來將我們的讀書心得分享給大家的一節(jié)課，那天教師讓我們大家各自帶一本書分享給大家并且還要上講臺交流，可是大家一個人都沒有舉手，這是我很想舉，因為想給新的語文教師一個好印象，可是又怕說錯了同學們笑話我所以我的心異常的糾結(jié)，只是教師估計是看穿了我的心思，就叫我上去介紹，一上臺我的腿就情不自禁的抖了起來，并且也滿臉通紅，我先說了一句：我要介紹的書是《城南舊事》之后我就想不起來要說什么了。趙教師看我太緊張就上去拍拍我的肩對我說：“不要緊張只是介紹一下這本書，把自我想表達的感情說出來就好了�！蔽业刮艘豢跉庵笥珠_始介紹了。不知不覺中我居然將那本書介紹完了，全班的同學以及趙教師都在為我鼓掌，之后經(jīng)過教師的鼓勵和一次次的鍛煉，我最終能流暢地介紹每一本書。經(jīng)過閱讀我獲得了不少的收獲。
這就是趙教師，她放棄陪伴跟我們同齡的女兒，經(jīng)常忍受著身體的傷痛來陪伴我們學習，這就是我的教師。
夸夸我的老師作文6
看！她來了，一頭烏黑的長發(fā)，一張圓圓的臉，和一身時尚的衣服，她就是林教師。
別看林教師平時沉默寡言，但她上起課來卻十分生動。有一次，李教師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學們都笑了起來，紛紛向林教師指出問題，林教師卻說：“沒有錯，本來就是‘相撞問題’。”說完，李教師拉起一位同學，讓他站在了講臺的一端，自我站在了另一端，然后讓那位同學想自我走來，又大喊一聲：“開始！”那位同學大搖大擺沉默寡言的走了過來，林教師也以著稍快的步伐前進，最終，李教師和那位同學在講臺中間相遇了，林教師又使勁地把那位同學拉向了自我，說：“此刻，我們相撞了。”說完，同學們都哈哈大笑起來，同時，又學會了一種解題思維。
還有一次，我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍�，成績都不是很夢想。中午，林教師來到了教室，為我們講解試卷，在講到比較大小題時，林教師看了看我們的試卷，發(fā)現(xiàn)我們許多人都在這題出了錯，有些人甚至連大于號和小于號都填反了，于是李教師對我們說：“口口向左，大于號，口口向右，小于號�！边@句話，使我們笑了起來，還使我們記住了這些知識。
林教師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自我，照亮別人。林教師，我愛您！
夸夸我的老師作文7
在我的成長中有許多位"王家"的老師，這不，本學期又來了一位”王家”老師，她就是教我語文的王老師。今天，我給大家夸夸這位”王家”老師吧！
“美人”老師
開學第一天，我早早來到教室里。書還沒發(fā)下來，所以我在看自己帶的書。王老師剛一走上講臺，我就立刻不由地喜歡上了王老師。她的五官端正，穿著一件綠色的裙子，頭發(fā)像黑色瀑布一樣，給人一種飄逸的感覺。真美！一回到家就跟媽媽炫耀：“我們王老師，真漂亮！”
“負責任”老師
一次聽寫，我才發(fā)現(xiàn)，美人老師還特別負責任。她發(fā)現(xiàn)一個女同學在用涂改液，一直在涂。就把她的涂改液扔了，并給她講了悄悄話。事后我才知道，王老師那樣并不是嫌她“補丁”太多，而是一來那有毒，二來速度慢，跟不上。真是負責任的好老師！
“自動”老師
自打上三年級后，我發(fā)現(xiàn)老師幾乎不布置預習作業(yè)。媽媽也注意到這個了，就問：“你們老師怎么不布置預習作業(yè)哪？”問得好！可我怎么回答呀？“誰知道呢？”姐姐說：“我的《培養(yǎng)良好的學習習慣》里應該有，嗯，三年級靠自主預習和復習�！边@時我才明白，王老師不布置預習作業(yè)，原因就是想讓我們養(yǎng)成自主的好習慣！遇到這樣的老師的確鍛煉我的自覺性 。
看！這就是我的王老師，一個漂亮的`、負責任的、會教學的老師。我愛學語文，更愛教我語文的王老師！
夸夸我的老師作文8
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清澈的甘露澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花朵兒。
我的老師很多，但我給你挑幾個最牛的說一說吧！
陳老師∶如果最牛的，那陳老師就是第一了！她可是“打遍全校無敵手”�。〗踢^我的老師都沒有她牛。我先給你們講講她的故事。
她雖然看起來很嚇人，但是是一個獎罰分明的好老師，班里只要有同學犯錯，她就會讓犯錯的同學改正。
那一次，我因為沒寫作業(yè)，而對老師說了謊，陳老師不是把我批評了一頓，而是一直給我講道理。老師給我講過道理之后，我在心里默默保證：以后我不能在說謊了，我要做一個誠實的好學生。
嚴老師：她是交我們綜合課的老師，她一給大家上課，教室里就一定有笑聲，但笑聲過后，嚴老師總會對大家說：“笑歸笑，心該收回來了！”我們一聽到老師說上課了，心又收回到了嚴肅的課堂上。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我是迷失方向的小沙粒。每當我迷失方向時，只要看見您那耀眼的光芒，就能讓我找到回家的路途。
我們在成功時，享受快樂時，不能忘記老師。您像望遠鏡，讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看的更遠，看的更清；您像山泉一樣，清晰地能看到底層。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護我們這些未來的花骨朵兒，您從不覺得很吃虧。
老師，您的好永遠也說不完，您們將永遠被人們歌頌！
夸夸我的老師作文9
每個人從天真、無知變的成熟、懂事的過程是由一位偉大的人——老師教導的。老師是最偉大的，教給我們知識，讓我們變得成熟、懂事、知識淵博。
我最想夸夸的老師——陳國欽陳老師。陳老師是我們的好班主任，也是我們的好數(shù)學老師，他 教了我們六年，從一年級教到六年級。
記得有一次，我們新學了一個內(nèi)容，可是我們?nèi)鄮缀醵疾粫n堂作業(yè)本做的一塌糊涂。老師不但沒有批評我們還認真的教我們、解釋給我門聽，直到我們?nèi)嗟耐瑢W都學會了，才教我們下一課的知識。
老師在上課時和在下課時完全不同，雖然上課時老師非常嚴肅，但是下課時非常平易進人。有時和我們開開玩笑，有時和我們玩游戲，有時和我們……
記得有一次，是三年級上體育課的時候。那時，我們的體育老師是我們的數(shù)學老師——陳國欽老師。上體育，老師讓我們玩游戲。老師教了我們一個新游戲——踩線抓人。就是只能踩在籃球架下的黃色的貼在地上的東西。一個人來抓，其余的跑。我們玩的很開心。
這就是我的班主任——陳國欽老師。老師！老師！老師您是知識的寶庫，從中發(fā)出智慧的亮光，照亮了學生們未來的道路；老師您的話猶如滔滔江水連綿不決，老師的心像爸爸的心每天都給與關心，老師的愛真是澎湃就像長江七號那么快；人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。
老師！老師您像蠟燭，用全部的光芒把我們的前程照亮；老師您像螢火蟲，在黑夜里為我們指點方向；老師您像太陽，把燦爛的光芒照進我們的心房；老師您像雨傘，在雨天里淋濕自己換來我們的健康；老師您像青松以傲然的姿態(tài)為我們撐起一片陰涼。
夸夸我的老師作文10
我要說的是我們的語文老師葉老師。
我們的葉老師個子算中等，臉圓圓的，不胖。
葉老師對我們很好，對我們都是一樣的要是誰犯了錯誤就罰誰，從不輕饒。在上課時葉老師的課堂我最喜歡，有時玩成語接龍，有時來辯論大賽，還有時讓我們自己看書或?qū)懽鳂I(yè)。
葉老師在上品德課的時候，還會讓我們來當老師，來給同學們上課，每當我們上課的過程太累了，葉老師就會給我們休息一會兒。
在前幾天，葉老師叫我、徐舒旸和周凱豐一起去學校里搬書，搬了幾次后葉老師就讓我們休息一下，搬幾次就讓我們休息一下。
有時，我們有做不出的題目的時候，葉老師都會好好地和我們一起來思考題目，會給我們最有用的提示，讓我們快速的破解題目。有時，向我們的預習作業(yè)，葉老師都會在課堂上給我們講解。每當考完試試卷發(fā)下來的時候，葉老師都會每一道題目都會分析詳細，有時我們實在想不出來答案，葉老師會把自己的答案說給我們聽，讓我們參考讓我們可以想出自己的答案，再讓我們把自己的答案說出來，有不足的地方在幫我們做修改。
有同學受傷了，我們和葉老師說，葉老師會馬上去看受傷的同學讓幾個同學扶著受傷的同學去醫(yī)務室涂藥水，受傷的同學涂好藥水后，再將受傷的同學扶到班級里，然后葉老師問這個受傷的同學傷勢怎么樣？在千叮嚀萬囑咐叫這位受傷的同學不要亂跑而不要在玩危險的游戲了，體育課跟老師請個假，不要再離開位子了。這樣一些話后，就和我們說以后不要再玩這些危險游戲了，要注意安全，要玩安全的游戲。
就在這幾點中，我就覺的葉老師很好。
夸夸我的老師作文11
白白的皮膚，苗條的身材，彎彎的眉毛，小眼睛外面戴著一副大大的黑框眼鏡，看著很可愛的樣子。她的臉上總掛著笑容，她溫柔而不失威嚴，這就是我們207班的班主任——車老師。車老師教我們數(shù)學，她對我們的學習和紀律非常嚴格。
在她的教導下，我們改掉了很多壞習慣，全班同學擰成一股繩，把盡往一處使，積極向上，這學期我們拿到過好幾次“流動紅旗”，這也是車老師常對我們說的一句話“207班是大家的班級！”。
記得有一次在課堂上做口算和課堂作業(yè)本，我急著做完交上去，急急忙忙中錯了很多題目。車老師嚴厲地評判我做題不認真，要求我端正學習態(tài)度，還對我的粗心做出了處罰。后來還特地和媽媽談話，要求媽媽在家也能多抓緊我的學習，爭取早點改掉“粗心”這個壞毛病。從這以后我雖然還是偶爾犯粗心，但只要想到車老師，就好像有一個嚴厲的聲音在我耳邊說“洪晨軒，做題要仔細一點哦”，我就會仔細點了。
車老師還像姐姐一樣關心我們。當班級里有小朋友吵架，她總能很好的調(diào)解，讓小朋友知道抓緊的錯誤在哪里，下次改正。當我們有小朋友感冒的時候，她總能提醒我們多喝水，小朋友在樓道上亂跑的時候她總能提醒我們慢點走小心摔倒�，F(xiàn)在天氣冷了，當中午飯前洗手的時候，有些小朋友要玩水，會把衣服袖子弄濕而感冒，車老師讓我們每個小朋友準備濕巾擦手，小手不會被冰冷的水凍到了，衣服袖子也不會弄濕了。
多好的老師呀！總能處處為我們著想，關心著我們的學習跟生活。在我的成長道路上，我為能遇到車老師而驕傲。
夸夸我的老師作文12
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)念到了五年級。在這幾年里，老師為我們付出了無數(shù)的心血。從不懂事到懂事，從一無所有到懂得讀書寫字。我由衷地感謝我所有的老師。
在各位老師當中，我最感謝我們的二年級語文老師吳江老師。中等身材的她扎一個高高的馬尾辮，顯得非常精神。她講課非常認真，我們犯錯的時候，總能給我們及時的指導：有一次我上課注意力不集中，思想開小差。細心的吳老師走到我跟前，用手拍拍我的肩膀，慚愧的我立即懂得了老師的意思。從此以后我每次上課開小差的時侯，總是會想起吳老師。在她的影響下，我集中精力上課的習慣得以養(yǎng)成。
在學習當中，我得到了許多知識和做人的道理，吳老師的精神也伴隨著我成長。記得二年級時，書寫不認真的我被吳老師留下。面對我急躁的書寫態(tài)度，吳老師用她的耐心和細心，不厭其煩地教我，陪我一起練習書寫。有時還利用自己的休息時間，吳老師對我們的關懷，讓我深受感動。
現(xiàn)在我到泗陽上學，又遇到了很多的好老師，可是我以后不能再上吳老師的課了，但我永遠都忘不了老師的恩情。她的教育和精神，將永遠陪伴著我。
親愛的老師，在教育的事業(yè)中，你們就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們，我再次衷心的感謝你們，祝你們永遠健康幸福！
夸夸我的老師作文13
咦！這位身材苗條，大約一米六高的身高，長發(fā)飄逸，臉蛋圓圓的，眼睛炯炯有神的，帶了一副黑色框架的眼鏡，優(yōu)雅飄逸的是誰呀？猜不出來吧，告訴你吧！她就是我的美女班主任――蔣金娟蔣老師。
蔣老師是是我們的數(shù)學老師，一個對工作盡心盡責的人：每次我們做練習都會有人做錯，但是上課的時間本來就不夠講，我們還很吵，這時間就更不夠了。而且蔣老師下課也很忙，可是蔣老師也不會不管這些做錯的同學。而是叫那些做錯了又不懂的同學放學留下來，然后一一跟他們講解，不懂的在講解一遍，直到講懂為止。這些同學里的一部分同學也會埋怨老師：把他們留到這么晚回家。難道他們不知道老師也在學校嗎？老師還有好多事要辦呢，老師這是在關心你，才會給你講解，不是嗎？
有一次我們正在課上做課作本，老師邊走邊看我們的作業(yè)完成度，遇到不會的同學就給他講解。教室里很安靜，只能聽見筆在本子上寫的“沙沙”聲。我做的正起勁，沒想打你半路殺出了個程咬金――最后一道寫不出來了。于是我開始了思想之計，我絞盡腦汁，在白紙上列了一大半草稿，可還是做不出來。正在我冥思苦想的時候，蔣老師走了過來：“怎么了，不會做嗎？”我害羞的點了點頭，老師就給我講解了起來：老師首先打開書，再拿出了我的草稿本，邊寫邊講，老師認真的講著，我仔細的聽著，等老師講完后，我茅塞頓開，，像打開的水龍頭，一發(fā)不可收拾。題做完后，老師溫柔的問我：“會了嗎？以后遇到這種問題就這樣寫就對了�！薄岸鳎x謝老師！”老師微笑著去看別的同學了。
蔣老師對工作就是這么的盡心盡責，蔣老師就是我的好老師！
夸夸我的老師作文14
入學以來，我一直不怎么喜歡科學，上課雖然也認真聽講，但從來不會去主動思考，所以成績一直只在中旬徘徊。直到六年級時，我們的科學老師換成了袁老師，一切就這么發(fā)生了變化。
袁老師長的非常漂亮，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛透露出無限的孩子氣，當我第一眼見到她時，似乎是見到了一位非常有親和力的大姐姐。
袁老師上課十分有趣、認真，甚至使一直對科學有抵觸情緒的我也漸漸愛上了這門學科。
當我真正由喜歡袁老師而愛上科學課，是在她給我們上有關物體變化的那一課，蠟燭在日常生活中并不少見，但袁老師卻通過簡單的蠟燭燃燒現(xiàn)象，使我們明白了物體的兩種變化情況：不產(chǎn)生新物質(zhì)、產(chǎn)生新物質(zhì)。
袁老師首先將蠟塊放在盤子上，然后將盤子放到正在燃燒的燒杯上，在高溫的烤制下，蠟塊融化了，但并沒有發(fā)生其他變化。“這就是第一種不產(chǎn)新物質(zhì)的現(xiàn)象�！边@沒有什么呀，我疑惑地搖搖頭。袁老師接著說“下面來看看另一種�！敝灰娝脕硪桓灎T，小心地將它點燃，“大家看到產(chǎn)生的新物質(zhì)了嗎？”同學們有的搖頭，有的點頭，有的則象我一臉茫然，這時，只見袁老師神秘地笑了笑，拿起一個盤子，擋在熊熊燃燒的火苗上。不一會兒，盤子靠近火苗的地方黑乎乎的，這是怎么回事�。客瑢W們紛紛在底下竊竊私語，靜寂的教室里吵鬧起來。這時，袁老師解開了我們的疑惑：盤子底的黑色是蠟燭燃燒產(chǎn)生的碳。哦，原來相同的物質(zhì)，不同的方法就能產(chǎn)生不同的結(jié)果。
真神奇啊！從來沒有感到，原來科學課也是這么的有趣和吸引人啊。
我喜歡上了科學課，更喜歡袁老師她的風趣、她的幽默和她的豐富知識。袁老師感謝您，相信在您的感召下，一定會有更多的同學愛上科學、探索科學的。
夸夸我的老師作文15
每當一上這個老師的課的時候，我的神經(jīng)細胞總是會高度緊張，這個老師仿佛有一種神奇的魔法力讓我們上課都很投入。她可以把物理講得如此簡單易懂，把難題分解的如此通俗，她，就是我們”又 愛又恨“的物理老師蔡老師。
當我們班的同學第一次上她的課的時候，就已經(jīng)喜歡上她了，她的幽默，他的知識淵博不僅僅體現(xiàn)在物理方面，還體現(xiàn)在各個方面。特別是在她的課堂中，認識的道理與怎樣做人這兩個方面的學習是 不可少的。物理是高中生涯中最難的一門，許多同學會失去的物理學習的興趣，但是她的課堂上不會出現(xiàn)這種情況。
說到夸夸我的好老師，其實還真的挺難說的，因為物理老師在我們的心中已經(jīng)不用夸獎了。更多的是享受她的物理課，享受他所給的知識和做人的道理，這不僅僅是一般的任課老師可以所傳授的。所 以，老師是給我們一個鑰匙，一個方向，其他的事情還需要我們自己去完成。
另外說說為什么有時要”恨“物理老師呢？這也是我們的關系，應為我們回家的工作沒有完成，導致老上課的效率減慢，所以導致我們下課休息的時間減少，有時我們就會有一點點怨言，”恨“也就 這么生成了。但這只是非常極端的情況下，大多數(shù)的情況下是我們還都是笑對老師。
最后，我想說的是：”一生中遇到幾個好老師不容易，請珍惜吧。 好，其他話我不多講！
【夸夸我的老師作文匯編15篇】相關文章：
夸夸我的老師作文26篇02-27
夸夸我的老師作文14篇02-15
夸夸我的朋友作文(匯編15篇)03-10
作文夸夸我的家鄉(xiāng)05-02
夸夸我的好同學作文(匯編15篇)03-05
夸夸我的同學小學作文(匯編15篇)01-12
夸夸我的家鄉(xiāng)05-02
夸夸我的爸爸作文【熱】03-01
夸夸我的爸爸作文【精】02-18
夸夸我的爸爸作文【薦】02-18