我們的何老師作文2篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我們的何老師作文，希望對大家有所幫助。

我們的何老師作文1

　　我們的班主任是何老師。

　　她的身材高挑，有一張鵝卵形的臉，長了一對明亮的大眼睛�？瓷先ネγ赖�。

　　別看我們的何老師很美，但是她對同學(xué)們的要求是很高的。

　　上周五的下午，還沒上課，教室里鬧哄哄的'像菜市場一樣，有的同學(xué)拍桌子，有的同學(xué)在跑來跑去，還有的同學(xué)在交頭接耳的。

　　這時(shí)何老師走進(jìn)了教室，說：“安靜，要收作業(yè)了�！笨墒峭瑢W(xué)們都還是你行我素。

　　何老師靜靜的等了兩分鐘，何老師嚴(yán)肅的說：“全部給我靜坐�！蔽倚睦锵耄骸巴炅�，何老師發(fā)火了�！�

　　這時(shí)楊老師笑著走進(jìn)了教室，何老師向他揮了揮手說：“你回去休息吧，讓他們靜坐一節(jié)課。”

　　同學(xué)們只能眼巴巴的看著楊老師走了。我心里想：“今天的體育課泡湯了�！�

　　一分鐘，兩分鐘……一節(jié)課過去了，我的手和腳都麻了，我們再也不敢說話了。

　　這就是我們的何老師，她雖然很嚴(yán)格，但是我們還是很喜歡她。

我們的何老師作文2

　　有這么一個(gè)“園丁”，她用她那特殊的方式滋潤著祖國的花朵，她是誰呢，她就是我們的何老師。

　　何老師常對我們說：“學(xué)習(xí)是自己的事，老師只是引路員，把你扶穩(wěn)了，但是路還是要你自己去走。”開始，我們聽了這些話，沒怎么當(dāng)回事，可是后來，何老師經(jīng)常課堂上講一些題外話，什么學(xué)習(xí)很重要、什么是幸福呀等等。慢慢地，我們似乎明白了些什么，而這些題外話也加深了我對語文課的興趣。你看何老師說的這些話，像不像是滋潤我們幼小心靈的雨點(diǎn)？

　　何老師是一個(gè)急性子，但她卻有著一雙“不打人的手”。記得班上有幾個(gè)同學(xué)，他們因錯(cuò)題而被罰抄課文，最后還有幾個(gè)人沒抄完。我心想：他們是逃不了”禍“的魔掌了。令人沒想到的是，何老師不罵他們也不可憐他們，而是加罰，最后何老師說：“我不逼你們把課文抄完，我也不盯你們把課文抄完，那樣沒意思，反正沒抄完就加罰�！甭犃诉@些話，我覺得何老師真怪，怪得出奇，怪得能讓我佩服何老師這么爽快。

　　這就是我們的何老師。

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