老師出差了作文（通用21篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的老師出差了作文，希望能夠幫助到大家。
老師出差了作文 篇1
“什么？老師出差了？那是不是沒(méi)人管了？太好了！”一聽到這個(gè)消息，你肯定是這種反應(yīng)吧。不過(guò)我告訴你，這件事對(duì)我們班來(lái)說(shuō)可是又好又壞呢。
陳老師出差的前一天剛好是全校的合唱比賽。剛剛走進(jìn)比賽的場(chǎng)地—舞蹈室，就看見里面到處擠滿了人，各班的手里都拿著不少的道具，信心十足，笑容掛在臉上。看到這一幕，大家心里都一陣發(fā)虛：畢竟就只有我們沒(méi)有準(zhǔn)備任何的道具啊。這時(shí)，大家突然想起陳老師在出差前的前一天激勵(lì)我們：“這次的合唱比賽，我們一定可以拿下的！之前音樂(lè)老師排練了這么久，你們也很出色。我相信你們一定可以的！希望你們能給我一個(gè)驚喜，而不是驚嚇�！毕肫鹆岁惱蠋煹倪@一番激勵(lì)人心的話，大家又突然熱情高漲，信心滿滿的走上了合唱架，在比賽開始時(shí)更是激動(dòng)不已，打開嗓子放聲歌唱，以至于在沒(méi)有任何動(dòng)作、任何道具、任何花哨的情況下，奪下了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，把副班主任高興壞了！我想，這里面應(yīng)該有很大一部分都是歸功于陳老師的吧。
可是陳老師出差也未必就一定是好事，就像陳老師第二次出差的那次籃球比賽一樣。由于陳老師走得匆忙，只來(lái)得及對(duì)參賽的隊(duì)員們說(shuō)一句：“加油！你們要小心，上次險(xiǎn)勝對(duì)手，這次不但要?jiǎng)�，還要完勝！”就走了，再加上抽簽抽上了一支實(shí)力十分強(qiáng)勁的隊(duì)伍，我們班的隊(duì)員就沒(méi)有了必勝的把握，甚至連自信心都失去了。人員全都士氣低落，而在比賽的時(shí)候，更是因?yàn)殚_局的不利和人員的挑選不當(dāng)而更加沒(méi)有自信，反而增長(zhǎng)了對(duì)手的士氣，連連被打擊。對(duì)手越來(lái)越猛，而我們班的隊(duì)員卻越來(lái)越著急，導(dǎo)致最后5：9的比分落敗于對(duì)方。我想，如果陳老師在的話，她肯定會(huì)帶領(lǐng)全班的同學(xué)為隊(duì)員們加油鼓勁，會(huì)根據(jù)每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)挑選適當(dāng)?shù)娜藛T上場(chǎng)。如果陳老師在的話，我們班說(shuō)不定就可以取勝！
雖然說(shuō)老師出差的日子也許比較放松，但我還是希望陳老師能夠早點(diǎn)回來(lái)，繼續(xù)帶領(lǐng)我們。她永遠(yuǎn)是我們班的帶頭人，我們班的靈魂人物！
老師出差了作文 篇2
方銘三說(shuō)：“李老師要出差了�！薄� what？你再說(shuō)一遍？”我聽后驚詫不已！這本不是一件稀奇事，可這次李老師要出差一個(gè)星期！這不就意味著在整整一個(gè)星期里李老師都不能管束我們嗎？那我們班豈不是要亂套了？連我自己也擔(dān)心我可能也會(huì)管不住自己！
果然，李老師在作業(yè)課時(shí)對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，李老師馬上要去廈門開會(huì)，一星期的作業(yè)我已經(jīng)交給方銘三了�！崩罾蠋燁D了頓說(shuō)：“希望同學(xué)們?cè)谖页霾畹倪@段時(shí)間里好好表現(xiàn)，大家能做到嗎？”“能！”回答得很干脆，可我還是不免覺得心里底氣不足。
不出所料，李老師剛?cè)B門一天，我們班的王邦彥就“造反”了，在徐新宇值日的星期四，王邦彥兩次“發(fā)瘋”（至少徐新宇說(shuō)是這樣）：自習(xí)課上，王邦彥搗亂別的同學(xué)做作業(yè)，徐新宇叫了幾個(gè)“大漢”（不包括我）去制止他，可結(jié)果是兩敗俱傷。作業(yè)課時(shí)，王邦彥又一次“發(fā)瘋”，把旁邊同學(xué)都打跑了，方宏博就到我們這邊來(lái)“避難”。無(wú)獨(dú)有偶，楊帆、王春成、金紹禎，等等，都開始“活躍”起來(lái)！受他們的影響，別的同學(xué)也開始不遵守紀(jì)律了：下課在門口砸沙包、做作業(yè)不認(rèn)真…… 我也不例外！甚至數(shù)學(xué)課測(cè)驗(yàn)成績(jī)一塌糊涂！
李老師回來(lái)了，結(jié)果可想而知：我們被集體“懲罰”――練坐、練站、練走……真是羞愧不已！
經(jīng)過(guò)認(rèn)真反省，還有爸爸的嚴(yán)厲批評(píng)和深刻分析，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤：沒(méi)有能夠真正端正學(xué)習(xí)態(tài)度，沒(méi)有養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，最終也就沒(méi)有起碼的責(zé)任心！所以，對(duì)自己、對(duì)班級(jí)集體，我們都犯下了嚴(yán)重錯(cuò)誤！不僅嚴(yán)重影響了班集體的良好形象，而且也直接影響了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)！我想：我作為一名校少先隊(duì)大隊(duì)委，以后決不能重犯類似錯(cuò)誤了，一定要以身作則，做一個(gè)自覺遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生！即使李老師再次出差更長(zhǎng)時(shí)間，我們也要一如既往地遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)！
老師出差了作文 篇3
陳老師出差了，一整個(gè)星期，都是由別的老師來(lái)為我們代授語(yǔ)文課。
“叮鈴鈴！”隨著上課鈴聲響起，新老師快步走進(jìn)了教室，整個(gè)班嚴(yán)肅起來(lái)。“上課，老師好！”聲音似乎也比平時(shí)響亮了許多。大家都做好了準(zhǔn)備，在陳老師出差的期間認(rèn)真上好每一節(jié)課，給陳老師一個(gè)驚喜。新老師指著課件和教案嚴(yán)肅地講了起來(lái)，一板一眼。她的筆記記得滿滿當(dāng)當(dāng)一黑板，我們記得手都酸了，可依舊一絲不茍，生怕老師對(duì)我們留下不好的印象，這也是來(lái)自平時(shí)陳老師的教誨，她告訴我們：“無(wú)論哪位老師為你們上課，你們都要全神貫注，像對(duì)待我的課堂一樣對(duì)待每一節(jié)課�！边@節(jié)課全班幾乎是鴉雀無(wú)聲，全神貫注地聽講，不敢有絲毫松懈。大家都不想讓陳老師操心，而想讓她圓滿完成出差任務(wù)。直到敲了下課鈴，52個(gè)同學(xué)依舊端端正正地坐著。
老師卷起書：“不愧是陳老師帶出來(lái)的班學(xué)習(xí)風(fēng)氣就是濃厚！”說(shuō)著走入了教室。我的心突然空落落的：以前陳老師的課堂從來(lái)不像今天如此死氣沉沉，陳老師幽默風(fēng)趣的風(fēng)格會(huì)點(diǎn)燃我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。對(duì)于對(duì)語(yǔ)文不感興趣的同學(xué)，她會(huì)講述一些小故事，在故事中不知不覺讓我們領(lǐng)悟語(yǔ)文的樂(lè)趣；對(duì)于害羞不敢回答問(wèn)題的同學(xué)，她會(huì)慢慢引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢克服，自己說(shuō)出答案；對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，她會(huì)出一些難度提高的題，讓我們?cè)趯?shí)踐中更愛語(yǔ)文。
上課時(shí)，我們的氣氛活躍，每一位同學(xué)都踴躍發(fā)言。在歡聲笑語(yǔ)中，我不知不覺就掌握了作者的真實(shí)情感，同時(shí)也就悟到了人生之道，在一串串妙趣橫生的故事中，我不知不覺領(lǐng)悟了什么是一日為師，終生為父；感受了什么是擔(dān)當(dāng)；體驗(yàn)了什么是人生的大智慧。陳老師那風(fēng)趣、幽默的課堂，才是真正讓我們汲取知識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園�；秀遍g，我仿佛又看到那個(gè)扎著馬尾，衣著連衣裙，充滿活力的陳老師。
我想念陳老師，我掐著日子倒計(jì)時(shí)。我想念她讓我們汲取知識(shí)風(fēng)趣的方式，想念她幽默的語(yǔ)言，更想念她讓我們活躍、快樂(lè)、讓我們自由成長(zhǎng)的課堂！
老師出差了作文 篇4
老師，在您出差的一個(gè)星期里，我每天都想著您，想著您那富有哲理的話語(yǔ)，想著您那充滿笑容的臉龐。
老師，還記得在幾個(gè)星期前的一節(jié)語(yǔ)文課上，您快步走進(jìn)教室。當(dāng)時(shí)，您眉頭緊鎖，同學(xué)們看到您的表情，馬上意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，全班同學(xué)都不敢再“吱”一聲了，頭低下來(lái)，耷拉著腦袋。這時(shí)，老師嚴(yán)肅地發(fā)話了：“同學(xué)們，今天我們班有不完成作業(yè)的同學(xué)，他們居然交了空本子上來(lái)�！苯淌依镆黄兰�，大家都想著接下來(lái)老師肯定是要點(diǎn)名批評(píng)處理的了。但是，過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)話了，心平氣和的：“同學(xué)們，不是老師喜歡發(fā)脾氣，而是你們不夠自覺，讓老師又必須在課堂上強(qiáng)調(diào)這些學(xué)習(xí)要求和紀(jì)律，這樣無(wú)形中讓其他同學(xué)白白浪費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)間。既影響了自己，又影響了他人，的確無(wú)益�！睆拇耍切┩瑢W(xué)再也不敢不完成語(yǔ)文作業(yè)了。
在一次別有深意的辯論課上，我們的辯論精彩紛呈，那是 因?yàn)橛心奶狳c(diǎn)指導(dǎo)，還有微笑的鼓勵(lì)。剛開始，我們十分膽小，害怕答錯(cuò)了，不敢舉手，只有個(gè)別反方的同學(xué)發(fā)話。您見這樣的情況，馬上微笑地鼓勵(lì)我們正方說(shuō)：“快反駁他們呀，要不就輸了哦。”我們看著你微笑的臉，心中鼓足了勇氣，勇敢地站起來(lái)，理直氣壯地辯駁起來(lái)，原本冷清的教室頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。
老師，雖然您在外地學(xué)習(xí)，但是在您離開的這個(gè)星期里，您的微笑常常浮現(xiàn)在我的眼前，您的話語(yǔ)時(shí)時(shí)回響在我的耳旁。
老師出差了作文 篇5
“耶，饒老師出差了！”聽到這個(gè)消息后，全班沸騰，有的同學(xué)還為此歡呼雀躍，可沒(méi)一會(huì)兒，同學(xué)們的臉上又流露除了失望的神態(tài)“唉，那數(shù)學(xué)老師豈不是要代語(yǔ)文了？”又有同學(xué)發(fā)除了這樣的'感嘆。
果然不出同學(xué)們所料。先是語(yǔ)文老師出差，后是體育老師學(xué)習(xí)，再是實(shí)踐老師生病。星期三那一天滿滿的課程只有一節(jié)音樂(lè)和一節(jié)老師讓出來(lái)的體育課，其他四節(jié)課全是數(shù)學(xué)。有的同學(xué)為此還感到后悔“要是語(yǔ)文老師不出差該多么好呀！”想歸想，可沒(méi)人敢說(shuō)呀！終于熬到了第四節(jié)體育課，大家都可以放松放松心情了。
說(shuō)道老師出差后，雖說(shuō)沒(méi)什么大的狀況，可同學(xué)們可能都有點(diǎn)惦記我們的班主任了，畢竟也有一年多的交情了。同學(xué)們都盼望著饒老師回來(lái)，還時(shí)不時(shí)的有人問(wèn)：“饒老師什么時(shí)候回來(lái)啊？今天會(huì)回來(lái)嗎？”
不過(guò)老師不在班，同學(xué)們也聽不到饒老師對(duì)我們的叮嚀、教訓(xùn)，或許變的還更加自覺了。我記得有一次眼保健操，按照同學(xué)們以往的習(xí)性，如果老師不出現(xiàn)，肯定亂成一團(tuán)，不過(guò)這次卻出乎我意料。廣播聲一響起，同學(xué)們立刻停止了吵鬧，開始動(dòng)手做起了眼保健操了！還不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。這可就奇了怪了！上課也是變的更加聽話了！有些上課愛搗亂的同學(xué)，也會(huì)津津有味的聽著老師講課呢！我心里暗暗自喜到，同學(xué)們可能是想在老師出差的這段時(shí)間表現(xiàn)的更加出色吧！�。�
老師出差了作文 篇6
“山中無(wú)老虎，猴子稱霸王”這說(shuō)得就是我們，因?yàn)榻裉靺抢蠋煶霾盍恕?/p>
早上臨出門時(shí)，媽媽囑咐我：“今天老師出差，你身為班長(zhǎng)，可要維持好班級(jí)的紀(jì)律�！薄爸懒耍 睉�(yīng)著媽媽的話，我就匆匆去上學(xué)了。
走進(jìn)教室的門，我發(fā)現(xiàn)只有個(gè)別同學(xué)在認(rèn)真地讀書，其他人都在交頭接耳、四處走動(dòng)......更可氣地是值日班長(zhǎng)也沒(méi)有在管。我站在講臺(tái)上大聲喊了一句：“安靜??，誰(shuí)再吵寫說(shuō)明書！”這時(shí)有幾位同學(xué)也跟著起哄起來(lái)，有幾位不理我繼續(xù)說(shuō)話，當(dāng)我走到他跟前時(shí)他又假裝讀書，可是當(dāng)我走開時(shí)，他又開始說(shuō)話了。這時(shí)吳老師在辦公室里聽到樓上很吵，就走了上來(lái)，大家看到了吳老師，立刻變得鴉雀無(wú)聲，馬上讀起書來(lái)。
這一整天同學(xué)們和以前沒(méi)有什么兩樣，只是午間閱讀的時(shí)候劉亦艾和周圍的幾個(gè)同學(xué)一起玩剪刀，差一點(diǎn)就把同桌汪潤(rùn)澤的頭發(fā)給剪掉了。當(dāng)汪潤(rùn)澤告狀到我這里時(shí)，劉亦艾才知道完蛋了，急忙把剪刀放進(jìn)抽屜里，拿起一本課外書看起來(lái)。
我覺得吳老師好辛苦、好偉大哦，我只管了班級(jí)一天就覺得很麻煩，很難管，而吳老師卻管了我們這么多年一句怨言也不曾有過(guò)。我想在吳老師出差回來(lái)時(shí)對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”，感謝您這么多年以來(lái)從沒(méi)有舍棄我們，一直一絲不茍地教育我們！
老師出差了作文 篇7
田老師是一位工作認(rèn)真、努力，和藹可親，熱愛生活的老師，更是讓我敬佩的老師。每天讓我最喜歡最期待的就是語(yǔ)文課了，可是田老師是個(gè)大忙人，尤其是快期末考試的時(shí)候，田老師不是去監(jiān)考就是出差，一去就是十幾天，每次都是別的老師給我們代課，我多想田老師快點(diǎn)回來(lái)呀。
有一天早上，我穿好衣服，急匆匆地洗漱完后就拿起書包飛快地下了樓，朝著學(xué)校跑去，跑了一會(huì)，我累得不行了，就從書包里拿了一瓶水喝了起來(lái)，順便想歇會(huì)，這時(shí)，我突然想到今天上午有兩節(jié)語(yǔ)文課，我可不能耽擱了，我立即把水放進(jìn)書包，飛快地向?qū)W校奔去，不一會(huì)我就來(lái)到了學(xué)校，我快速地爬樓，好不容易到了四樓，我興沖沖地推開門，卻沒(méi)有看到田老師，這時(shí)我感覺好失望，于是我無(wú)精打采得回到座位上，我安慰自己說(shuō)：田老師應(yīng)該是去吃飯了吧，上語(yǔ)文課的時(shí)候就會(huì)來(lái)的，我就按照田老師平時(shí)說(shuō)的先讀了十分鐘的書就去站隊(duì)吃飯了。
吃完飯回到教室，兩節(jié)數(shù)學(xué)課數(shù)學(xué)課結(jié)束后，期待已久的語(yǔ)文課終于到了，我打起了精神期待著田老師的到來(lái)，可是，走進(jìn)來(lái)的居然是萬(wàn)老師，萬(wàn)老師告訴我們田老師有事，這幾天的語(yǔ)文課由他來(lái)上，當(dāng)我聽到這句話時(shí)心里涌現(xiàn)出一種從未有過(guò)的失落感。
田老師，您快回來(lái)吧，只要您回來(lái)了我以后再也不調(diào)皮、任性了，我一定會(huì)做一個(gè)勤奮，好學(xué)、乖巧、懂事的好學(xué)生。
老師出差了作文 篇8
10月18日，陽(yáng)光明媚。今天下午，我們的班主任――李老師就要出差了。我心想：李老師出差后，我們一定得表現(xiàn)得好些，否則，李老師又得給我們顏色看了！上帝保佑我們吧！一會(huì)兒，李老師又說(shuō)一天表現(xiàn)得好就可印一面紅旗。紅旗？我夢(mèng)寐以求的東西��！我要加油！
今天下午，我居然忘了帶《品德與社會(huì)》書了！嗚～～一面紅旗沒(méi)有了啊。還有一次，我上課講了一次小話，唉，一面紅旗又與我擦肩而過(guò)。悲哀呀……后來(lái)我算了一下，六天中我有四次能印紅旗，就算補(bǔ)償吧！
在李老師出差的這一段時(shí)間里，語(yǔ)文課分別由馬老師、曹老師等老師來(lái)代替李老師為我們上課。我認(rèn)為這幾位老師教得都不錯(cuò)，但是總覺得比李老師還差那么一點(diǎn)點(diǎn)……曹老師教得很生動(dòng)；馬老師講得很有趣；王老師互動(dòng)得挺多；杜老師讀書很流暢……可是，曹老師布置的練習(xí)挺多；馬老師抓講話抓得很嚴(yán)；王老師有時(shí)加分會(huì)加錯(cuò)；杜老師互動(dòng)得有些少……這人無(wú)完人嘛，算了。
這段時(shí)間我們有時(shí)很想念李老師，有時(shí)也挺開心的。為啥呀？還不是因?yàn)槔罾蠋煶霾盍�，作業(yè)少了唄。再加上一些自習(xí)課可以寫作業(yè)，甚至可以在回家之前就可以寫完，那感覺就一個(gè)字――爽！呵呵。
李老師終于回來(lái)了！她的臉色一開始還是晴，可過(guò)一會(huì)兒，當(dāng)她詢問(wèn)過(guò)各個(gè)老師后，立刻晴轉(zhuǎn)陰，哦，不對(duì)！是晴轉(zhuǎn)打雷！結(jié)果你們可想而知了：“出去給我練站！”嗚～～我們?cè)┩餮剑∥覀儽憩F(xiàn)得不是跟以前差不多嗎？為什么讓
我們練站？我想了想，還是有點(diǎn)不服氣。唉，下次可別再練站了，我那可憐的小腿喲……
老師出差了作文 篇9
今天，郭老師要去吉安聽課，三天后才會(huì)回來(lái)，臨走前老師再三叮囑我們要聽班干部的話，要遵守紀(jì)律，同學(xué)們都點(diǎn)頭答應(yīng)�？衫蠋熞蛔�，同學(xué)們就把老師的叮囑拋到了九霄云外了。
晚自習(xí)時(shí)，一些“不安分子”就進(jìn)行著“不法”活動(dòng)。說(shuō)話的說(shuō)話，玩玩具的玩玩具，眼看同學(xué)們這樣無(wú)法無(wú)天，班干部開始“發(fā)威”了，叫劉興強(qiáng)和彭龍強(qiáng)寫檢討，這下還真靈，頓時(shí)班上就鴉雀無(wú)聲了。
星期五下午第二節(jié)課，剛開始5分鐘還好，同學(xué)們還很認(rèn)真地做著作業(yè)，看著書�？蓻](méi)多久，不知誰(shuí)就玩起了溜溜球，這下可好了，“嘩”的一聲，班上像炸開了的鍋。有玩游戲的，有下棋的，也有跟著玩溜溜球的，還有討論游戲的——什么“開心農(nóng)場(chǎng)”呀，“奧比島”呀，“賽爾號(hào)”呀，應(yīng)有盡有。班干部也沒(méi)辦法了，這時(shí)班長(zhǎng)李婷大喊一聲：“數(shù)學(xué)老師來(lái)了！”這才靜下來(lái)，可同學(xué)們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師根本沒(méi)來(lái)，幾個(gè)男生氣得“火冒三丈”，就更加“變本加厲”了，又開始了剛才的活動(dòng)。“叮零零……”下課了，同學(xué)們像離弦的箭，拿起書包就沖出了教室……
老師，您快回來(lái)吧！您不在學(xué)校的時(shí)候，我們班太“瘋狂”了，真是“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”。
老師出差了作文 篇10
今天老師出差了。我們的第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，我們可以小聲的說(shuō)話和下棋，就是不可以太吵。我最喜歡的就是下棋，可是有個(gè)同學(xué)賴了一下，氣得我差點(diǎn)叫起來(lái)了，如果叫起來(lái)的話，那會(huì)被批評(píng)的。下課后我們又可以大聲說(shuō)話了起來(lái)。
第二節(jié)課是班隊(duì)課，我們就在黑板上畫起了五子棋來(lái)，我們玩得津津有味，我和我的好朋友玩，我?guī)紫戮桶阉虻沽�。有同學(xué)不服，就上來(lái)和我比試，結(jié)果他還是輸了。雖然，我們都不能大聲說(shuō)話，但是心里覺得很好玩。下課了的音樂(lè)響了，我們就大聲叫：“下課啦！”
第三節(jié)課，我們還是不能說(shuō)話，像特務(wù)一樣，輕輕地走路，壓低聲音地說(shuō)話。到了第四節(jié)課，是活動(dòng)課了，我們解放了。有的在打籃球、有的在踢足球、有的在跳繩……開始隨意地玩了起來(lái)，并全都大喊大叫！
好像把上幾節(jié)課壓著的聲音，想說(shuō)的話這會(huì)兒都釋放出來(lái)了。我覺得真是太好了，如果老師每天出差就好了！
老師出差了作文 篇11
星期一，陳老師告訴我們，她要出差一周，她對(duì)我們有一萬(wàn)個(gè)不放心，千叮嚀萬(wàn)囑咐，說(shuō)了很多的注意事項(xiàng)�！懊刻斓淖鳂I(yè)要按時(shí)按量完成，切記不可馬虎應(yīng)付……”當(dāng)時(shí)，我在心里給自己比了一個(gè)“耶”，心想：“這周老師不會(huì)抓我們的考勤了�！�
星期二，悅耳的鬧鐘在清晨響起，我揉了揉睡意朦朧的眼睛：“對(duì)了，陳老師已經(jīng)出差了，我要自覺一點(diǎn)，一定要按老師要求的時(shí)間到達(dá)教室早讀�！庇辛诉@樣的想法，行動(dòng)也就利索起來(lái)，當(dāng)我踏進(jìn)教室的那一刻，發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)們大部分都到了，有的已經(jīng)手捧著課外書，陶醉在書的海洋中，這時(shí)候值日生也走向講臺(tái)，開始帶讀，整個(gè)606班響起瑯瑯的讀書聲。原來(lái)大家都這么有默契，為了不讓陳老師操心，都空前的自覺。接下來(lái)幾天，大部分同學(xué)都能在藍(lán)老師的帶領(lǐng)下，嚴(yán)于律己。
最讓我期待又焦慮的是星期四下午一年一度的籃球比賽，因?yàn)樵谶@萬(wàn)眾矚目的日子，陳老師卻不在場(chǎng)，我感覺心里空落落的，我們幾個(gè)隊(duì)員商量著，請(qǐng)求藍(lán)老師，帶領(lǐng)著全班同學(xué)來(lái)為我們吶喊助威，當(dāng)我們的啦啦隊(duì)。比賽開始了，只見一班一名球員，直接投中一個(gè)兩分球，球場(chǎng)氣氛開始緊張起來(lái)。由于我方防守失誤，場(chǎng)上比分是碾壓式的0：7，大家都有點(diǎn)失去信心，氣急敗壞，情況也越來(lái)越糟糕。就在這時(shí)，耳邊似乎響起陳老師的聲音：“我雖然在關(guān)鍵時(shí)刻缺席，但是，我永遠(yuǎn)在精神上支持你們�！蔽覀兺蝗恍判拇笤�，直接命中一球，拿下我方的第一分！隨著時(shí)間的流逝，場(chǎng)上的比賽越來(lái)越激烈，我們壓力大極了，因?yàn)殡p方比分差距實(shí)在太大了，但因?yàn)樾闹幸恢毕胫惱蠋煹脑�，我們�?jiān)持了下來(lái)。雖然最后以5：9的比分輸，但我一點(diǎn)也不覺得遺憾。
經(jīng)歷了幾天陳老師不在身邊的日子，我們才發(fā)現(xiàn)，和陳老師在一起的日子，是快樂(lè)的，陳老師幽默風(fēng)趣，她的課堂，充滿歡笑聲，充滿了活力，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游。陳老師很細(xì)致很溫柔，對(duì)待我們像自己孩子一樣，讓我們很心安很幸福。陳老師就像我們的精神支柱，在學(xué)習(xí)和生活中，激勵(lì)著我們向前進(jìn)。
老師出差了作文 篇12
這一周我們的蔡老師到外地去學(xué)習(xí)了，語(yǔ)文課基本都被其他老師拆了去上，作業(yè)也是咱們科代表按照需要自行布置，這是蔡老師教我們以后給班干們養(yǎng)成的習(xí)慣。
一開始，大家都不大習(xí)慣，不習(xí)慣老師這么長(zhǎng)時(shí)間地離開我們的課堂。每到語(yǔ)文課，科代表嘉敏都犯愁要不要帶讀。帶嘛，怕其他老師上課不方便；不帶嘛，又怕是節(jié)自習(xí)課，浪費(fèi)了大家學(xué)習(xí)的好時(shí)光。幸好，最后老師們都達(dá)成“協(xié)議”，一致同意了每節(jié)語(yǔ)文課先讓嘉敏帶讀十分鐘課文。這樣一來(lái)，也就更方便了我們的學(xué)習(xí)。每天到了放學(xué)時(shí)間，嘉敏就會(huì)在黑板上布置語(yǔ)文作業(yè)，有讀的，也有寫的，和老師平時(shí)布置的很相似。真是辛苦嘉敏了。
時(shí)間一天天過(guò)去，同學(xué)們照樣學(xué)習(xí)，照樣玩耍，蔡老師在外出學(xué)習(xí)前布置的任務(wù)也在進(jìn)行著。我們大家都慢慢地適應(yīng)了老師不在身邊的日子，因?yàn)橛泻玫目拼�，也因�(yàn)槠诖蠋熢谕鈱W(xué)習(xí)更多的知識(shí)回來(lái)再傳授給我們。
蔡老師出差的日子，既是平淡的也是寂寞的，我們都期盼著老師早日回來(lái)。
老師出差了作文 篇13
為什么要說(shuō)包老師出差，班級(jí)更雅觀呢？因?yàn)檠剑蠋煵辉�，班�?jí)同學(xué)表現(xiàn)反倒更上一層樓了。我心想：每個(gè)人應(yīng)該都在想等包老師回來(lái)給她一個(gè)“大驚喜”吧。
我是從三個(gè)方面來(lái)看同學(xué)們的變化的：晨讀時(shí)、午休時(shí)、上課時(shí)。畢竟，我是管守紀(jì)方面的，所以對(duì)待班級(jí)紀(jì)律特別重視。就說(shuō)早讀課吧，同學(xué)們一到學(xué)校，就放下書包，快速交好作業(yè)，開始放聲朗讀起來(lái)。領(lǐng)讀員上臺(tái)了，大家頓時(shí)停止朗讀，聽著她的導(dǎo)讀，我們讀得更加整齊有序了。
第二方面，是從中午吃飯時(shí)觀察的。中午，我們拿到飯菜，坐到位置上就開始吃飯了。我發(fā)現(xiàn)中午安靜了很多，嘰嘰喳喳講話的人少了，被管理員點(diǎn)名的次數(shù)也少了，就連楊軒誠(chéng)、姚希成、潘昊逸這些調(diào)皮的“老油條”也不再大聲喧叫了。
第三方面，不用說(shuō)也能猜到，當(dāng)然是上課。上周，包老師特別強(qiáng)調(diào)讓我們課堂氣氛不要過(guò)于活躍，那樣感覺課堂紀(jì)律亂糟糟。我們班的同學(xué)聽了，左耳朵進(jìn)去之后，竟然沒(méi)有從右耳朵出去，牢牢地將包老師的話謹(jǐn)記于心。課堂上，同學(xué)們認(rèn)真了很多，也學(xué)會(huì)了傾聽。
這就是包老師出差后，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的變化。雖然還有一些同學(xué)的小毛病沒(méi)有改，但是，我相信，日后他們一定會(huì)改正，我們班級(jí)也會(huì)越來(lái)越美好。
老師出差了作文 篇14
這個(gè)星期我們班亂糟糟的，值日只有幾個(gè)人做，牛奶有人偷，這是怎么了？原來(lái)啊，是陳老師出差了，我們班的一些“搗蛋分子”又猖狂起來(lái)，鬧得班級(jí)里不得安。
為什么會(huì)這樣子呢？因?yàn)檫@些“搗蛋分子”的克星正是陳老師。如果陳老師在場(chǎng)，他們一“搗蛋”就會(huì)被重罰。可是現(xiàn)在陳老師不在，他們可爽了，在班級(jí)里干“壞事”，他們以“某某人給我一瓶牛奶”來(lái)“盜取”別人的牛奶，以“去拿飯”為借口而不做值日，跑出去玩。以“陳老師現(xiàn)在沒(méi)說(shuō)”為理由把字寫得彎彎曲曲，做到“四不像”；把被禁止的卡牌和水晶泥“非法跨境”到學(xué)校；在跑操、廣播操時(shí)故意躲在教室里玩。更離譜的事，還在后頭呢！小W把科學(xué)老師給他扣的10分，偷偷進(jìn)到班級(jí)優(yōu)化大師把記錄取消了。
陳老師出差了就沒(méi)有語(yǔ)文課了嗎？不是，是同年級(jí)的語(yǔ)文老師代課，他們誰(shuí)有空就誰(shuí)來(lái)幫陳老師上。四（9）班的老師是“作業(yè)”，她上課講的比較慢，課后作業(yè)卻一大堆。四（10）班的老師教的比較好，作業(yè)聚集在平時(shí)，周末作業(yè)不多。四（11）班老師特別兇，可不知為啥，她沒(méi)給我們布置作業(yè)。
十二月份我聽說(shuō)陳老師還要出差有事，那時(shí)班級(jí)一定會(huì)亂成一團(tuán)糟，可我不喜歡那樣，唉。
老師出差了作文 篇15
陳老師，上周五出差，周日回來(lái)。還顧不上休息，周一馬上給我們上課，但再次得知陳老師第二天又要出差，這一次是一星期。沒(méi)有陳老師的日子，總感覺忐忑不安。
果不其然，陳老師一出差，搗蛋鬼們開始四處搗鬼起來(lái)，整個(gè)教室沒(méi)有一處是安寧的。特別是小林，一到中午，扔粉筆大戰(zhàn)就開始了，一支支嶄新的白色粉筆，弄成幾段，往教室的每個(gè)角落扔，同學(xué)們紛紛中招。頭發(fā)上，衣服上都留下粉筆的淚跡，隨處可見粉筆橫七豎八地躺在地板上。小王也不例外，拿著水槍，有時(shí)走到同學(xué)的座位上，對(duì)準(zhǔn)書包一陣亂射，嘴里不停地咯咯亂笑；有時(shí)對(duì)準(zhǔn)天花板狂射，瞬間雨紛紛直下，把整個(gè)教室弄得濕漉漉的，玩得不亦樂(lè)乎！每當(dāng)這時(shí)，心中不由地想起陳老師。如果陳老師在，只要一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，手一指，玩得正歡的搗蛋鬼們，轉(zhuǎn)頭一瞧，肯定一溜煙跑回到座位上，老老實(shí)實(shí)地拿起課本認(rèn)真讀起來(lái)，教室里瞬間恢復(fù)瑯瑯讀書聲！有陳老師的日子，真好！
陳老師出差了，我們的語(yǔ)文課由不同的老師代課。還好，搗蛋鬼們把課間和午習(xí)時(shí)間弄得雞犬不寧，但上起課來(lái)挺認(rèn)真的。周二的代課老師是吳老師，上第18課《只有一個(gè)地球》。吳老師提問(wèn)：“誰(shuí)能把宇宙中絕無(wú)僅有的地球有感情地讀出來(lái)。大家默默地低著頭，不敢舉手。老師便說(shuō)：我上課呀！有個(gè)規(guī)矩，每個(gè)人都得回答一個(gè)問(wèn)題，不然下節(jié)課就要抄一遍課文�！蓖瑢W(xué)們一聽，頓時(shí)爭(zhēng)先恐后地舉手，爭(zhēng)著搶答。這時(shí)我再次想起我們的陳老師，陳老師最喜歡上課提問(wèn)了，每次都會(huì)用鼓勵(lì)的眼神邀請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，培養(yǎng)我們的自信心。
周四上午，602班的語(yǔ)文科老師為我們上課。當(dāng)老師讓我們熟讀課文，我們不約而同地按平日里陳老師的指導(dǎo)我們的那樣，聲情并茂地朗讀起來(lái)。讀到重要部分，大家富有感情地重讀，可以略讀的地方就輕讀。把課文讀得字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫、頗有感情，贏得了代課老師的表?yè)P(yáng)。
陳老師出差的日子，雖然有藍(lán)老師帶領(lǐng)我們，有代課老師教我們，但我們還是希望陳老師早點(diǎn)回來(lái)，因?yàn)橛嘘惱蠋煹娜兆�，我們是踏�?shí)的，快樂(lè)的！
老師出差了作文 篇16
鐘老師出差已經(jīng)快 2 個(gè)星期了，一直都是湯老師代課�？墒墙裉斓谝还�(jié)課時(shí)王老師告訴我們一個(gè)驚人的消息：湯老師生病了！有一個(gè)新的代課老師。
由于鐘老師臨出差前，告訴我們湯老師是她的師傅，我們知道這點(diǎn)后，都十分尊敬她，現(xiàn)在她生病了，我們很傷心又好奇。好奇當(dāng)然是因?yàn)槲覀兿胍姷叫碌恼Z(yǔ)文代課老師，傷心不用說(shuō)了，肯定是湯老師生病了。如果鐘老師知道她的師傅生病一定會(huì)難過(guò)的。
到語(yǔ)文課時(shí)，課前準(zhǔn)備靜得了奇，連范昌祚這種鳥嘴巴男生也靜靜地伏案休息，等候老師的到來(lái)。老師終于來(lái)了，是一個(gè)矮矮的，長(zhǎng)著一頭披肩長(zhǎng)發(fā)的女老師，她看起來(lái)溫柔可親，眼睛大大的，嘴巴小小的，所有人都一看她就喜歡她！
那些經(jīng)常攪亂課堂紀(jì)律的人也“消失”得無(wú)影無(wú)蹤，這老師的板書、寫字，布置作業(yè)都和鐘老師差不多，我都懷疑是不是鐘老師的徒弟？就從她介紹自己的名字，寫的第一個(gè)字——張開始，我就想她一定是鐘老師的徒弟，要不然為什么這么相似？
這次大家不知不覺就到下課了，望著老師的背景，我們盼望著鐘老師快點(diǎn)出差結(jié)束。我們想你了——鐘老師！
老師出差了作文 篇17
5月13日，陽(yáng)光明媚，早上戴老師告訴我們說(shuō)：“我要外出開會(huì)幾天，會(huì)有別班的老師來(lái)給你們上課�！崩蠋熃o我們上完早上的那節(jié)語(yǔ)文課，交待了一些事情，布置完作業(yè)，跟同學(xué)們告別之后，就匆匆忙忙地離開了。
在戴老師出差的這段時(shí)間里，語(yǔ)文課分別由一班陳老師、三班李老師、四班陳老師、圖書館的鄭老師來(lái)代替戴老師為我們上課。我認(rèn)為這幾位老師教得還錯(cuò)，但是，總覺得比我們戴老師還差那么一點(diǎn)點(diǎn)......一班陳老師和四班陳老師上課很生動(dòng)，講得很有趣。三班李老師上課，讓我們自習(xí)，圖書館的鄭老師還會(huì)跟我們講有趣的故事聽。
戴老師才出差兩天，我們就非常想念她，有她在的時(shí)候，每天都能跟我們分享許多有趣的事情，真想她能早點(diǎn)出差回來(lái)，我們一刻也離不開她。
星期五早上，我們親愛的戴老師終于回來(lái)了，第一節(jié)就是她的語(yǔ)文課，課上，戴老師跟我們分享了許多她開會(huì)的事情。有戴老師的陪伴，我每天都過(guò)得非常開心。
老師出差了作文 篇18
楊老師，我想您了！親愛的楊老師出差了，我已經(jīng)快2周沒(méi)見到她了，我非常想念她！
今天下午體育課時(shí)，我剛回到教室，就聽見大家在喊：“楊老師回來(lái)了！”我興奮的跑到楊老師的辦公室里，可是那里根本沒(méi)有楊老師的身影，真的讓我好失望。坐在我的位置上，我突然感覺好想楊老師呀，想得我眼淚都要掉下來(lái)了。我大聲的問(wèn)同學(xué)們：“你們都想楊老師嗎？”同學(xué)們響亮的回答說(shuō)：“想！”我說(shuō)：“那咱們每人都給楊老師寫封信吧？”同學(xué)們都同意了我的想法，開始自己創(chuàng)作給楊老師的信。
我先用藍(lán)色的彩紙做了一個(gè)仙桃，然后又在一張紙上把我想給楊老師說(shuō)的話寫了下來(lái)，寫好后，我把信認(rèn)真的疊成一個(gè)小長(zhǎng)方形，裝進(jìn)了桃子里，在桃子上寫上我的名字。我看了看我的作品，滿意的笑了，想著楊老師回來(lái)看到后，一定會(huì)很開心吧！我匆忙的跑到楊老師的辦公室里，把桃子輕輕地放在楊老師的辦公桌上。
真希望楊老師能快點(diǎn)回來(lái)，希望楊老師能知道我們都在想念她，希望以后楊老師別再出差了，因?yàn)槲覀兿胩焯旌湍谝黄稹?/p>
老師出差了作文 篇19
包老師不在，把管紀(jì)律的任務(wù)交給值周班長(zhǎng)，而我，就是那個(gè)值周班長(zhǎng)……所以，我從一早就開始管理，上午下午都有老師還好，可一到中午，辛苦的管理便開始了！
一開始，阮思源媽媽在，我以為沒(méi)問(wèn)題，便陪朱龐媛他們擦?xí)�、擦花瓶去了。但擦了一�?huì)兒，便聽到嘰嘰喳喳地聲音。怎么回事？我進(jìn)去一看，原來(lái)阮思源媽媽走了！教室里一下亂成了一鍋粥！有的站在那里大聲喊叫，有的用腳踏出重重的響聲，還有的在打打吵吵……
我急忙跑進(jìn)教室，使出了班干部的傳統(tǒng)招數(shù)——點(diǎn)名批評(píng)！可是，這招沒(méi)多大效果，靜一下，鬧一下，反倒更亂了！
于是，我使出第二招——恐嚇招！我大叫道：“你們?cè)俨徽J(rèn)真，我把你們的表現(xiàn)告訴包老師！”這招果然好用，教室一下子安靜下來(lái)了！我以為可以安心看書了，可不斷有人舉手提問(wèn)，要求講話，真煩！
我只好使出第三招——欺騙招！我說(shuō)：“值周老師要來(lái)了！你們認(rèn)真看書！”大家怕被老師批評(píng)，都乖乖看書了，可一下子有人說(shuō)：“值日老師怎么還沒(méi)來(lái)？你騙人！”一下子又亂了！
我只好使出最后一招——獎(jiǎng)勵(lì)招！我說(shuō)：“表現(xiàn)好的，阿姨說(shuō)過(guò)了，獎(jiǎng)糖吃！”大家都想吃糖，一下子安靜到下課�！翱嚯y”也終于結(jié)束了！
老師出差了作文 篇20
在聽說(shuō)語(yǔ)文老師要出差后，有的同學(xué)一蹦三尺高，互相擊掌慶祝；有的班干部卻在唉聲嘆氣“唉，我都要管不住他們啦！”“他們這一群調(diào)皮鬼，實(shí)在太令人苦惱啦！”……在沒(méi)有馮老師的日子里，搗蛋鬼們又要上演一場(chǎng)“大鬧天宮”了。
鏡頭一：第二節(jié)課后，劉銘和徐海亮開始追逐打鬧，只見劉銘撒開他那兩條短腿在前面“逃命”，“哈哈哈，你來(lái)抓我呀！”徐海亮被激怒了，猶如一支離弦的箭向劉銘沖去。而我就像一位戰(zhàn)地記者，悄悄地埋伏在那兒：“你們別跑了，知不知道這樣很危險(xiǎn)�。 蔽依洳欢〉卮蠛鹨宦�，他們倆頓時(shí)沒(méi)了魂似的，嚇得完全沒(méi)了剛才的氣勢(shì)。
鏡頭二：課間，我看到“徐天大圣”——徐錦添正在教室里踢鍵子，身為班長(zhǎng)的我總不能視而不見吧？我趕緊走過(guò)去，和氣地對(duì)他說(shuō)：“徐錦添，你能不能到外面去踢鍵子，這樣會(huì)影響別人的！”誰(shuí)知他很干脆地對(duì)我說(shuō)：“不能”。我頓時(shí)火冒三丈，怒氣沖天，心想：真是不知好歹，敢跟我作對(duì)。本想“教訓(xùn)”他一番，上課鈴卻響了，真是天助我也！徐錦添只好悻悻地“收?qǐng)觥绷恕?/p>
在馮老師出差的日子里，每一個(gè)班干部都叫苦不迭，馮老師，您快回來(lái)吧！
老師出差了作文 篇21
那天，張老師告訴我們說(shuō)，她要去桃源學(xué)習(xí)，要星期五才回來(lái)。我聽后十分高興，因?yàn)槲覀兘K于有機(jī)會(huì)可以證明我們長(zhǎng)大了，懂事了。
第二天，我來(lái)到學(xué)校后，收了本子，然后開始論語(yǔ)和格言，我因?yàn)檠劬σ暳ο陆盗艘稽c(diǎn)，而班干部又把字寫得很小，所以看不到，于是便小聲對(duì)同桌說(shuō)：“喂！把你的摘抄本給我抄一下，好嗎？”他便答應(yīng)了，把本子遞了過(guò)來(lái)，我自然十分高興，便接過(guò)本子抄了起來(lái)。隨后一天我都表現(xiàn)較好，上課也沒(méi)講話，可誰(shuí)知在放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師廖老師便要管紀(jì)律的班干部匯報(bào)被批評(píng)的名單時(shí)，只聽她說(shuō)到：“抄論語(yǔ)和格言時(shí)批評(píng)……鄧雅涵……講話。”我便一下子呆住了，心想：我沒(méi)講話呀！怎么回事？噢，肯定是找同桌借本子批評(píng)的。我想找班干部說(shuō)明，可卻又怕她說(shuō)我是找借口。于是便開始坐立不安，好容易等到放學(xué)的時(shí)間了。廖老師又說(shuō)：“凡是被批評(píng)的同學(xué)，等張老師回來(lái)后都要報(bào)告的。”我聽后越發(fā)坐立不安了，心想自己死定了，可心里卻又充滿了委屈。放學(xué)后，我鼓起勇氣找到了班干部，并向她說(shuō)明了情況，我以為她會(huì)懷疑我，沒(méi)想到她竟然很爽快地劃出了我的名字，這讓我很感激她。
隨后的兩天里我過(guò)得還算太平，可數(shù)學(xué)考試的卷子發(fā)下來(lái)后，我便崩潰了，淚如泉涌，我傷心極了，滿以為考得還可以，沒(méi)想到只考了79分，這讓我心碎，我強(qiáng)忍著再一次涌出的淚水，看了錯(cuò)的題目，看完后，我再一次哭了，為自己的粗心，也為自己的考試成績(jī)，更為自己的失敗。淚水怎么也止不住，直到家了我還在流淚�？匆娔且粋�(gè)個(gè)考得好的同學(xué)興高采烈，我心如刀割，后悔自己當(dāng)初怎么就不細(xì)心一點(diǎn)，可為時(shí)已晚呀！
在張老師出差后的日子，我的心里有苦，有酸，有辣，也有甜，真是百感交集呀！唉，說(shuō)不出的滋味……
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