老師出差了作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的老師出差了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師出差了作文1

　　為什么要說包老師出差，班級更雅觀呢？因為呀，包老師不在，班級同學(xué)表現(xiàn)反倒更上一層樓了。我心想：每個人應(yīng)該都在想等包老師回來給她一個“大驚喜”吧。

　　我是從三個方面來看同學(xué)們的變化的：晨讀時、午休時、上課時。畢竟，我是管守紀(jì)方面的，所以對待班級紀(jì)律特別重視。就說早讀課吧，同學(xué)們一到學(xué)校，就放下書包，快速交好作業(yè)，開始放聲朗讀起來。領(lǐng)讀員上臺了，大家頓時停止朗讀，聽著她的導(dǎo)讀，我們讀得更加整齊有序了。

　　第二方面，是從中午吃飯時觀察的。中午，我們拿到飯菜，坐到位置上就開始吃飯了。

　　我發(fā)現(xiàn)中午安靜了很多，嘰嘰喳喳講話的人少了，被管理員點名的次數(shù)也少了，就連楊軒誠、姚希成、潘昊逸這些調(diào)皮的“老油條”也不再大聲喧叫了。

　　第三方面，不用說也能猜到，當(dāng)然是上課。上周，包老師特別強(qiáng)調(diào)讓我們課堂氣氛不要過于活躍，那樣感覺課堂紀(jì)律亂糟糟。我們班的同學(xué)聽了，左耳朵進(jìn)去之后，竟然沒有從右耳朵出去，牢牢地將包老師的話謹(jǐn)記于心。

　　課堂上，同學(xué)們認(rèn)真了很多，也學(xué)會了傾聽。

　　這就是包老師出差后，我發(fā)現(xiàn)班級的變化。雖然還有一些同學(xué)的小毛病沒有改，但是，我相信，日后他們一定會改正，我們班級也會越來越美好。

老師出差了作文2

　　5月13日，陽光明媚，早上戴老師告訴我們說：“我要外出開會幾天，會有別班的老師來給你們上課�！崩蠋熃o我們上完早上的那節(jié)語文課，交待了一些事情，布置完作業(yè)，跟同學(xué)們告別之后，就匆匆忙忙地離開了。

　　在戴老師出差的這段時間里，語文課分別由一班陳老師、三班李老師、四班陳老師、圖書館的鄭老師來代替戴老師為我們上課。我認(rèn)為這幾位老師教得還錯，但是，總覺得比我們戴老師還差那么一點點......一班陳老師和四班陳老師上課很生動，講得很有趣。三班李老師上課，讓我們自習(xí)，圖書館的鄭老師還會跟我們講有趣的故事聽。

　　戴老師才出差兩天，我們就非常想念她，有她在的時候，每天都能跟我們分享許多有趣的事情，真想她能早點出差回來，我們一刻也離不開她。

　　星期五早上，我們親愛的戴老師終于回來了，第一節(jié)就是她的語文課，課上，戴老師跟我們分享了許多她開會的事情。有戴老師的陪伴，我每天都過得非常開心。

老師出差了作文3

　　平常汪老師在學(xué)校的時候，同學(xué)們幾乎乖得像只小綿羊。但是上個星期五，汪老師意外地出差，嘿嘿!某些“猴子”趁著“老虎”不在，手腳癢癢了吧……

　　其實，星期四的下午，老師就沒來了。中午布置的語文作業(yè)，我收作業(yè)的一組里很多同學(xué)沒寫，急啊!我不停地催促他們快寫，我還挺幸運(yùn)的，趕在上課之前收齊了作業(yè)。也許星期五更遭殃!我想。

　　第二天收作業(yè)時，我這一組的同學(xué)都很自覺，他們都寫好了作業(yè)，所以我很輕松啦!我又問戴丁雯，她說他們組里有少數(shù)幾個人沒寫!天那，還是有膽子大的，暈!

　　汪老師出差的那一天，課程實在是太單調(diào)了!除了英語，就是數(shù)學(xué)，沒別的課了。我死死的盯著數(shù)學(xué)題，多么盼望汪老師突然出現(xiàn)在教室，出現(xiàn)在講臺上給我們上一節(jié)語文課，和老師一起在語文的海洋里遨游，去游覽名勝風(fēng)景，去了解偉人，去太空遨游!也許我從來沒有如此期待，如此渴望上一節(jié)語文課。不過那天，數(shù)學(xué)老師估計上得太累了，所以第四節(jié)課只簡單講了一會兒就放學(xué)，哈哈!提前放學(xué)!

　　汪老師不在的'一天里，我們就成了“猴子”，但是，沒有語文課的一天里，是多么單調(diào)哇!

老師出差了作文4

　　楊老師，我想您了！

　　親愛的楊老師出差了，我已經(jīng)快2周沒見到她了，我非常想念她！

　　今天下午體育課時，我剛回到教室，就聽見大家在喊：“楊老師回來了！”我興奮的跑到楊老師的辦公室里，可是那里根本沒有楊老師的身影，真的讓我好失望。坐在我的位置上，我突然感覺好想楊老師呀，想得我眼淚都要掉下來了。我大聲的問同學(xué)們：“你們都想楊老師嗎？”同學(xué)們響亮的回答說：“想！”我說：“那咱們每人都給楊老師寫封信吧？”同學(xué)們都同意了我的想法，開始自己創(chuàng)作給楊老師的信。

　　我先用藍(lán)色的彩紙做了一個仙桃，然后又在一張紙上把我想給楊老師說的話寫了下來，寫好后，我把信認(rèn)真的疊成一個小長方形，裝進(jìn)了桃子里，在桃子上寫上我的名字。我看了看我的作品，滿意的笑了，想著楊老師回來看到后，一定會很開心吧！我匆忙的跑到楊老師的辦公室里，把桃子輕輕地放在楊老師的辦公桌上。

　　真希望楊老師能快點回來，希望楊老師能知道我們都在想念她，希望以后楊老師別再出差了，因為我們想天天和您在一起。

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