最美老師作文15篇
無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的最美老師作文,希望對大家有所幫助。
最美老師作文1
老師,這是這個世界上最無私的職業(yè)。而叢老師是我見過最無私,最善良的老師。
她就像一個媽媽,包容我們的任性,包容我們的調(diào)皮。在需要幫忙時,您總是付出的最多,有時都急出了病。記得一個期末百詞測試,班里的同學以及我都不爭氣,最后只有一個一百分。我們當時也都沉默了,這個成績,成了其他老師眼中的笑話!皡舶你們同學玩時像匹野馬,怎么考試就掉鏈子了呢?”“你們班同學真活潑呢”......面對這些話,您只能在一旁聽著,因為我們確實就這樣。有一天,您終于忍不住了,“三年一班的全體同學,請你們負點責任!知道其他老師說你們像撒歡的野馬嗎?我也想狡辯,可你們真這樣啊!我能怎么辦?老師一天對你們這么好,這就是你們給我的回報嗎?你們好好想想吧!”老是有一些哽咽,豆大的淚珠從臉上落到了衣服上,我們心里也不好受,老師,對不起!然而我們沒有另老師再一次失望,期末綜合測試總算把三年一班的臉掙回來了。叢老師的臉上也掛上了深深的笑容。
每當中午值日,你可以看到一個相對高大的身影在和一群孩子一起值日,他們有說有笑,那個身影就是叢老師的,我最喜歡這樣的老師了,會感到格外親近,難道不是嗎?我心中最美的老師她是獨一無二的,她就是:叢老師!
最美老師作文2
有一群人他們默默無聞,無私奉獻無論你有多少不會的題,他們總會給你耐心講解,而這個人就是老師。
我的數(shù)學老師是張老師,也是我們的班主任,她工作認真,教學經(jīng)驗多,做事仔細。老師中等身材,短發(fā),白白的皮膚,鼻梁上架著一副眼鏡。給我的第一印象就是老師干練。
張老師說話算話,說到做到,我們班有很多同學愿意用中性筆寫作業(yè),那天老師在講臺上批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了這個問題,于是她對我們說:“如果誰在寫作業(yè)用中性筆,那么就把當天晚上的作業(yè)抄著原題做一遍,并且兩個家長都要簽名!遍_始我們都以為老師跟我們說著玩的,第二天仍然有同學用中性筆,可沒想到老師說到做到,讓那個同學抄著原題寫了一遍,兩個家長都簽上了名,并外加檢討。從此以后,我們再也不敢聽老師的話了,作業(yè)都認真完成,認真遵守各項規(guī)章制度,我們的教室里更加井然有序,我們的學習氣氛格外濃厚,我們的成績也更加優(yōu)秀。這都是因為張老師的認真負責和說到做到,有這樣的好老師,我感到特別榮幸!
張老師講課還特別有有趣,讓我們產(chǎn)生了非常大的學習動力。有一天晚上我睡晚了,第二天上學時總感覺迷迷糊糊的,可是到了第二節(jié)數(shù)學課,老師講了幾分鐘的課,我就清醒了許多,感到教室里有一股熱流要爆發(fā),好像是被同學們的積極所打動,更好像是被老師講課氣氛而驚醒。
在張老師的辛苦教育下,我們班的各項成績都有了很大的提高,我們都喜歡張老師,所以也更加努力的學習。老師如一盞指航燈,用自己的光芒指引著我們前進的方向,如江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨,而老師把我們引向快樂的人生。
最美老師作文3
在我的心目中,有一位老師。她的面容似夜幕中美麗的煙花;她的聲音似銀鈴般悅耳;她的心靈似一泊明凈的秋水。她就是我的班主任——吳麗霞老師,她是我心目中最美的老師。
六年前的一個早晨,伴隨著叮鈴鈴的上課鈴聲,一個年輕漂亮的教師走上講臺,面帶笑容親切地望著我們。她就是我們的語文老師。依稀記得那一天,吳老師在黑板上寫了一個大大的“聰”字,用她那甜美圓潤的嗓音和藹可親地說:“孩子們:這是聰明的聰字,如果你想變聰明起來,那必須用耳朵、眼睛、嘴巴、心。四者缺一不可,不僅學習這樣,在日常生活中,我們也需要用上他們,才會使自己更聰明。你們是祖國的花朵,看看哪朵花綻放最美麗……”小小的我睜大求知的雙眼,癡癡地望著吳老師。從那以后,我就發(fā)誓我一定要聽吳老師的話,學好語文,做最棒的自己。
俗話說:“一日為師,終生為父!眳抢蠋煵坏珎魇谖覀兘o我們的知識,還教導我做人的道理,并且像一個母親般無微不至地關懷著班里每位同學。
記得那是一個干冷的早晨,我迷糊的來到學校,腦袋昏昏沉沉的,嘴唇干燥得裂開,我想喝水,我搖搖晃晃地走上講臺,聲音細如蚊子般含糊地說:“老師,我……我身體不舒服……”吳老師心疼地望著我,用她那雙溫暖的手摸著我的額頭,焦急地說:“著涼發(fā)燒了吧……快,我送你去醫(yī)務室!”她便急匆匆地攙扶著我經(jīng)過漫長的路程,終于到達了醫(yī)務室。她急忙說:“毛醫(yī)生,快給這同學量體溫,她可能發(fā)燒啦!”她不時用手撫摸著頭,噓寒問暖地問我現(xiàn)在感覺如何。還遞上一倍溫水讓我喝下。目光里透射出都是疼愛與憐惜……后來我去醫(yī)院打吊針,她還打來電話問我好些沒有,真是關心至極。
從那以后,吳老師在我心中變得更加美麗動人。猶如一位天使帶給我無盡的愛與溫暖。
親愛的老師,您是大樹,我就是靠在枝頭的小鳥;您是春雨,我就是破土而出的嫩竹;您是陽光,我就是沐浴春光的小草。您在我心目中永遠最美!
最美老師作文4
被學校評為“最美得語文老師”得人就是我得男班主任——王老師。在他得帶領下,我們班得總體水平一步步高升。
他中等個子,短短得頭發(fā),戴著一副眼鏡,顯得十分干練,透過鏡片,他那雙眼睛里充滿了智慧得光芒。八字胡下長著一張能說會道得嘴巴。
課堂上得王老師是多變得,有時風趣幽默,妙語連珠,有時又非常嚴厲,令人畏懼。講課時,王老師一手端書,一手夾著粉筆,滔滔不絕得為我們灌送知識。上課中得王老師像一位魔法師,總能抓住同學們得注意力,讓我們跟著他在知識得海洋里遨游;正在上課得王老師又像是一位搞笑演員,總是逗得哈哈大笑,卻又把知識牢牢記住,每當下課,同學們總是一臉歡快,回味無窮得走出教室,好像這不是在上課,而是在做游戲。王老師講課一邊講課,還一邊用他那“火眼金睛”找開小差得同學,雖然戴著一副眼鏡,卻絲毫不影響。當同學們做小動作時,王老師就會用他那失望而嚴厲得眼睛看著你,每當這時,我們總是低著頭,紅著臉,規(guī)規(guī)矩矩地把自己得心思放回課堂上。
王老師不僅上課時生動有趣,言簡意駭,而且課外又像一位慈祥得長輩。
他閑暇時,總是和我們在一起聊天,為我們排憂解難,同學們誰要是有個病病痛痛,王老師總是像家長一樣擔憂。記得有一次,劉嘉琪生病了,王老師知道后,又是倒水,又是聯(lián)系家長,比工作還要忙,還不停地問她:“好點沒有?再喝點水吧!……”同學們看在眼里,記在心里,不知從什么時候開始,王老師已經(jīng)成為我們生活中一位至親至敬得人了。
王老師當之無愧是“最美得語文老師”,謝謝您,王老師!
最美老師作文5
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師無私奉獻為了教育事業(yè)犧牲了自己的一生,這種精神令人感動,敬畏。在我心中,陳老師就是這樣的人,雖然年紀已經(jīng)很大了,但斗志滿滿,生氣勃勃,似乎什么都會,什么都難不倒她,她一直是我心中的偶像,她站在講臺上滔滔不絕地剖析難題的樣子,讓我覺得她好厲害。陳老師每次言簡意賅,一針見血地講題,聽過后,不禁發(fā)出“哦”“原來如此”等感慨后,我打心底里崇拜陳老師,她在我心里的形象頓然又高大許多。
有次,考試沒考好,心里特別慌,我很怕,怕老師訓我,然后對我失望了,就不教我了。以前考試成績都還不錯的,這次緊張了,考前考后手心就沒干過,全是濕的。到了陳老師的課,我完全不敢抬頭看向老師。就得此時的我,若再毫不識趣兒的看向老師,那呈現(xiàn)出來的畫面,定是極其不和諧的,她高高在上,什么都懂,什么都知道,我對什么都還很懵懂,定是像極了一個小乞丐,仰望著一個富人,向她乞求著知識,即使她給了我,我竟也接不住,那我還有資格,再向她乞討嗎?我仿佛墜入了深海,四周漆黑一片,沒人能幫我,我似乎只能自生自滅!巴瑢W,們?春诎灏,興許我給你們提醒一下,就能自己寫出答案了呢,看老師!”我猛然驚醒,似乎是某根神經(jīng)震了一下似得,看向黑板,老師又在板書,哦,對,就是這樣,這樣算下去,就能得出答案了,以前怎么沒想過呢?“因為你們都沉浸在考砸的痛苦之中了,要相信自己,拐個彎就能得到答案了!睂σ暳耍请p眼睛仿佛會說話,在說“加油”,就那么一秒,然后我開始訂正試卷,老師也繼續(xù)講題,就像什么都沒發(fā)現(xiàn)一樣,但我知道,老師在鼓勵我。陽光射進深海里了,五光十色。
“隨風潛入夜,潤物細無聲”沒錯,陳老師在不知不覺中,把我從失敗的深海中解救出來,明明是我溺了水,但你卻毫無聲色地把我救上了岸。謝謝。陳老師,不論再過多少年,歲月再在您的臉上留下多少皺紋,您都是我心中最美的教師!
最美老師作文6
我心目中最美老師是我的美術(shù)老師——朱雅芝。她留著中長的小卷發(fā),愛穿呢子大衣,腳踏一雙細細的高跟鞋,臉上總是掛著恬靜而自信的笑容,由內(nèi)而外散發(fā)著藝術(shù)的氣息,這令我十分著迷。
她有一個拿手絕活——手工。只要她一出手,做出來的東西那叫一個漂亮,簡直稱得上是鬼斧神工。那天,她隨手拿出一張紙,一折一扭一抹,我們還沒來得及看清楚,就見一只小鳥已經(jīng)站在了她的手心。我們不禁“哇——”的叫出了聲,卻見那只鳥,似乎一不留神就會飛出她的手心。她的臉上仍然掛著那恬靜而自信的笑容,正好一縷陽光照進來,給她鑲上了一層美麗的光環(huán)。我不禁喃喃自語:老師真美!據(jù)說,她家里的裝飾品都自己親手做,別人看見都以為是買的,她還得過全省美術(shù)賽課一等獎,我很自豪能擁有這樣一位老師。
她總愛去一些充滿藝術(shù)氣息的地方,什么博物館、美術(shù)館、畫展啦,經(jīng)常光顧。她還利用假期去了一趟敦煌石窟,利用美術(shù)課的時間為我們做生動的講解,激發(fā)了我們探尋的興趣。
她上課也很有意思。每節(jié)課,她都會帶一些與課程內(nèi)容相關的圖片踏進教室。上課的時候她還會不斷地問一些與課堂內(nèi)容有關的問題,并且娓娓動聽地補充相關的知識,那聲音那內(nèi)容就像磁鐵一樣吸引著我,讓我們想不聽都不行。她的一句話讓我十分難忘——畫畫沒有好與壞之分,只有美與丑之分。正因為這句話讓本身對美術(shù)絲毫不感興趣的我也對“美”有了追求。
她還說,興趣是最好的老師,要我們培養(yǎng)自己的興趣。我覺得,她就像一位勤勞的園丁,讓藝術(shù)之花在我們每個人的心中美麗的綻放。
恬靜的笑容里散發(fā)出藝術(shù)的氣息,這就是我心目中的最美老師——朱老師。
最美老師作文7
在我的記憶星空里,有著許許多多閃亮的星星,今天就讓我摘下一顆最獨特的星星,讓我來說說她吧。
老師是一個多么親切的名詞,在我的心里有一位老師,她是一個愛崗敬業(yè)、熱愛學生、業(yè)務精湛的老師,她就是我們的班主任――苗美蓉老師。
苗老師對我們愛護有加,就像我們的媽媽。記得有一次我肚子疼沒敢說,苗老師看我臉色蒼白,就走過來用親切的目光望著我,輕輕地問我怎么了?我疼得大汗直流,才放大膽子對苗老師說:“我肚子疼……”苗老師聽了,趕緊把我?guī)バat(yī)室。直到得知我沒有大礙,苗老師才又回去上課了。從這件事后,我膽子變大了,有什么事都會跟苗老師說。
大家知道嗎?嗓子是老師每天用的最多的。一天,苗老師嗓子啞了,還堅持來給我們上課,但大家都不知道怎么去關心苗老師,有的同學還在大聲講話,真是讓人氣憤。
苗老師還是一個教導有方的好老師。每次上課,總有不認真聽課的學生,苗老師會提醒他們認真聽課。有時候,苗老師怕大家有些題目不懂,都會再多講幾遍,直到我們都聽懂為止。最后,我要對苗老師說:“老師您辛苦了!您那頭上的白發(fā)越來越多,一定是我們讓您操心了。您不停地給我們澆灌學習知識的營養(yǎng),讓我們懂得了很多做人的道理。謝謝您,苗老師!泵缋蠋,我永遠愛您!
最美老師作文8
“老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是夜晚的明燈,照亮學生前進的方向!泵慨斘蚁肫疬@些贊美老師的詩句,就會情不自禁想到我的啟蒙老師——徐老師。
徐老師有一頭烏黑的長發(fā),一雙普普通通卻一直閃爍著光芒的大眼睛,挺拔小巧的鼻子,一張紅紅的小嘴巴,她有一顆無私、善良、純潔的心。她很平凡,可是她在我心中是最美的老師。
徐老師性格開朗、知識淵博,上課的時候,她嚴肅認真,一絲不茍地為我們講課,我最喜歡徐老師風趣幽默和巧妙的教學方法了,記得有一次,她在給我們教“又……又……”時,她說:“同學們,想想我又白又胖,你們就能記住了”,徐老師的講解惹得同學們哈哈大笑,同時也深深記住了“又白又胖”類似的詞語。
她教我們學“碧”字時,她用猜謎語方法幫助我們記憶,“一個姓王的奶奶和一個姓白的奶奶,一起坐在石頭上休息”。這樣簡單又明了的記憶方法,使同學們一下子就牢記住了這個“碧”字
我的作文經(jīng)常在報社刊登,這得感謝徐老師改作文時的一絲不茍,每次改作文時,她十分仔細,一個字一個字地看,細心地瞧,她可以將不連貫不通的句子,改成一句精練簡潔的語句,并在旁邊寫上評語:指出我哪里寫得不好,哪里需要用一些修飾的詞語,這讓我的作文水平進步很快。
每次收到稿費的時候,我總想用這些稿費給徐老師買個小禮物送給她,可是徐老師說:“謝謝你,孩子,這是老師應該做的,希望你繼續(xù)加油努力!聽到徐老師溫暖的話語,我心里充滿了感激和感動。
徐老師特別了解我們愛玩的天性,冬天,課外活動的時候,她就像一只雞媽媽,帶領我們?nèi)?1個小雞們在校園里,瘋狂地奔跑著一起打雪仗、堆雪人,歡笑聲響徹天空。
這就是徐老師,上課時,她是嚴厲的老師,下課時,她就像孩子王一樣帶領我們盡情玩耍。
徐老師,我想悄悄告訴您:“您在我心目中是最美的,您永遠是我的'好老師!”
最美老師作文9
一群飛鳥劃過天際,未給藍天留下痕跡。一只蜻蜓輕點水面,留下了它的繁華夢。我慶幸,有生之年遇見最美的你。
你有一雙歷盡滄桑卻質(zhì)樸純真的大眼,白凈的臉、光潔的額頭、不點自紅的朱唇,無一不是說著你的魅力。你帶著你那顆闖蕩的心和美好的愿望,熏陶出一顆又一顆美好心靈。
落葉化作蝶,深入泥中。一晃,就到了開學。陌生的面孔,陌生的環(huán)境,一切,都不是我所熟知的。耳邊嗡嗡的吵鬧聲,在您的到來之時已成瑯瑯書聲。上天的安排嗎?我成了您的語文小助手,您明媚的笑已成了每日必不可少的風景。悠悠度過了一個周,我與弟弟留在校門口,等待家屬來接。我內(nèi)心十分憂慮,望著空蕩蕩的校園,心中也好似空了。您身著一件綠襖,迎風走來,“怎么了,家屬沒來嗎?”我不自然地笑了笑,點頭答應著。
您放開小女兒的手,把手套脫下來,遞給我。我正欲出言感謝,您笑嘻嘻地說:“別著涼了!我皮厚實,不冷!北憋L怒號,您的臉凍成了青紫色,不住地往通紅的手中哈氣。車來了,您忙不迭地揮手,“周日見!”我凝淚注視著窗外的您,“周日見!”。
您的課生動有趣,我們最愛的是您口中述說的那一個個驚險的趣味故事。雖然我們身處鄉(xiāng)村,但您仍不放棄,為我們開展活動,進行獎勵,別人有的,我們也有。小升初畢業(yè)考試,您挺著大肚子坐車幾小時,夜晚又幾次來宿舍看我們,苦嗎?您一定會說:“為你們,咋會苦?”是啊,為了我們,您在暴曬之下給我們鼓勵,在炎熱的夏日為我們買好冰淇淋,為我們拂去汗水與憂慮。老師!您可知,您的微笑就是給予我們最大的鼓勵。
最美的豆蔻年華,遇見最美的你,請容許我懷著感激與敬佩之情,再次喊你一聲——樊姐!
最美老師作文10
從我上幼兒園開始,有很多老師教過我,有溫柔可愛的金老師,有嚴厲的楊老師,有幽默的崔老師…?勺屛矣∠笞钌畹氖秦撠熑蔚陌嘀魅瓮趵蠋。
王老師長的可漂亮了!她留著一頭短發(fā),高高的鼻梁上架著一副黑框綠架的眼鏡,薄薄的鏡片下有一雙美麗的大眼睛,紅潤的嘴唇,說起話來露出兩排潔白的牙齒,看起來十分活潑俏皮。
王老師上課很認真。有一次上課,我們上第24課《孫中山破陋習》,她講的十分生動,孫中山小時候因為姐姐纏足,自己十分心疼,于是長大以后破除了這個陋習。她把這個故事講得繪聲繪色,讓我們好像就在孫中山家旁邊看著這些事發(fā)生一樣。
王老師工作很有創(chuàng)意。最近有同學把小蜜蜂帶到學校玩,因為上課有人玩,全被王老師沒收了。王老師看著這些蜜蜂,心想:天氣這么冷,小蜜蜂會被凍死的,怎么辦呢?有啦!一上課,王老師說:班級成立小蜜蜂獎!“小蜜蜂獎”是什么呀?同學們問。王老師說:就是把小蜜蜂獎給表現(xiàn)好、進步大的人觀察一天。成立這個獎項后,班級紀律明顯好起來,落后的同學也進步很大,老師真聰明。
王老師不但工作認真,而且還很注意我們的課余活動。咦,班級怎么熱熱鬧鬧的?原來是王老師組織大家掰手腕呢?我們還有豐富多彩的社團活動,下棋、舞蹈、畫畫……我們的課余生活因王老師而豐富多彩。
聽了我的介紹,你們認識我那可欽佩的王老師了嗎?
最美老師作文11
每一次寫老師,我的心中第一個浮現(xiàn)的就是她的面容。
她是我小學的班主任。猶記得當初剛踏進小學的教室門,我怯生生地看著周圍陌生的人與物,一種無名的恐懼籠罩在我的心頭。行動快于我的大腦,腦中還未思考清楚,恐懼的淚水就已涌出了眼眶。模糊的看到一雙手向我伸來,輕輕揩去臉龐上的淚水。抬眸,看到一張洋溢著溫暖笑容的臉,那是一抹陽光,照進了我的心房。
就是這樣,她成了我的班主任,而且一帶就是六年。
我們都喜歡她和她的笑容。喜歡她上課時對于我們漂亮回答贊賞的笑容,喜歡她春游時洋溢著孩子氣的笑容,喜歡她看到我們朗誦比賽名列前茅時欣慰而又自豪的笑容。只是為了那幾秒鐘的笑容,我們愿傾己所有,無論做什么都可以,只要她能開心,我們固執(zhí)地堅守著,那一抹陽光般的笑容。
偶爾,我們也會犯錯。只要我們一犯錯,她就會很生氣,也會自責。而高年級時,處于青春期的我們,犯錯時的蠻橫在看到她微紅的眼眶的那一瞬間而消失殆盡,心中會漫上無數(shù)的懊悔和自責。為了不讓她難過,我們努力做到最好。
畢業(yè)考前夕,作業(yè)量增加,每次路過辦公室看到她桌上堆積如山的作業(yè),我們心疼卻又無能為力。而幾乎每天早上,我們都能看到她日漸變深的眼袋與掩也掩不住的疲倦,而她上課,似乎從來沒有拉開過講臺邊的椅子。
升學考考完后的一天,我終于接到了錄取通知書。欣喜若狂地打電話給她,我仿佛在電話這頭就能感覺到她那溫暖的笑顏。
那天去母?此,走進校園,每一棵樹木,每一棵小草,這一切的一切,都承載著我的記憶。來到她教的班級,那個場景,是那樣熟悉。一張張稚嫩的臉龐,一張張同樣的桌椅,還有她那明亮動人的笑容。而唯一變了的,是她的額前,那幾抹隱約的花白。
無論歲月的風霜怎樣讓她蒼老,無論時間的刀怎樣打磨她曾年輕的面容,她永遠是我心中最美的老師。而我不奢求什么,只希望歲月靜好,她能一生安康。
最美老師作文12
當今這個社會上,最美的人層出不窮。比如說奮不顧身,三進火場的最美戰(zhàn)士高鐵成;為了乘客的安全而身受重傷后忍痛停車的最美司機吳斌;為救兩名學生而出車禍,導致雙腿高位截肢的最美女教師張麗莉……他們讓我們看見了舍生忘死,人間大愛。而在我心中最美的人是我的小學班任——一位普普通通的人民教師。
我的老師相貌并不出眾,但是臉上永遠掛著的微笑配上一顆善良的心,在我們看來,就像圣母瑪利亞一樣迷人。在她的身上,我看到了一種敬業(yè)的奉獻,愿為學生嘔心瀝血的無私品質(zhì)。
周老師上的課別具一格,幽默風趣,我們聽的津津有味,不亦樂乎。同學們有不懂的地方,您總會耐心講解,直到同學們明白就要開走了為止。記得有一次,我《課堂作業(yè)本》中有一題抓破頭皮也想不出來,眼看校車就要開走了,但我還是像個丈二和尚——摸不著頭腦,正是十萬火急。就在這時,周老師靜悄悄地來到我身邊,拿出手指,點著那一竅不通的題目,慈眉善眼地說:“別急,慢慢來!比缓罄蠋熂毿牡貫槲抑v解了解題技巧,可我還是半信半疑,于是周老師不其厭煩地教了我一遍又一遍,終于我恍然大悟,真是“山重水復疑無路,柳暗花明又一村!蔽伊⒖搪耦^一絲不茍地答題,不一會兒就完成了,這時,您的面容似夜幕中美麗的鮮花……
開學第一天,我身體有些不適,覺得很冷,老師發(fā)現(xiàn)了,帶我到辦公室,手忙腳亂地找到體溫計,為我量體溫,我心中好似有一股暖流從我心田流過?蠢蠋熋Φ萌鐭徨伾系奈浵仭钡脠F團轉(zhuǎn),我突然有種想叫老師“媽媽”的感覺,周老師又給我倒上一杯熱騰騰的開水,彎下腰遞給我,急切地問:“楊純,你媽媽的號碼是多少?讓她趕緊來接你!”打完電話后,老師又給我借了件衣服穿上。
老師,我多么想化成一杯熱茶,讓您緊鎖頭輕輕的舒展開來;我多么想化作一片手帕,擦去您疲憊的汗水。親愛的周老師,您是陽光,給我們溫暖;您是春風,伴我們健康成長;您是春雨,把我們滋潤!我愛您!您在我心中永遠最美!
最美老師作文13
一頭烏黑光亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,小巧玲瓏的鼻子下長著一張能說會道的嘴巴。這就是我敬愛的老師,我心中最美的老師——丁老師。
丁老師是一位很有責任感的好老師。
丁老師在平時,每天來到學校給我們認真地講課,把自己的知識無私地與同學們分享;同學做錯事了,老師也不會放任不管,會嚴厲批評他,要求他以后不許再犯了,并教育我們?yōu)槿颂幨碌牡览。老師每天要批改我們做的作業(yè),及時讓我們訂正錯誤,并且在每次課間十分鐘,還在為我們備課、批改……她每天就是這樣忙忙碌碌地為我們付出。這些事情雖然大家覺得都是一名老師該做的事,但我覺得這不是所有的授課老師都會這樣盡心盡責的。更值得一提是那件事……
記得在一個星期二的下午,放學鈴聲響了,同學們都在整理書包,丁老師走了進來,對大家宣布道:“背書沒有背好的同學,放學后要留下來背好才能回家!碑敹±蠋煱l(fā)出這項命令后,沒背好書的同學紛紛拿起書本到走廊上去背書了。第二天我回到教室,聽到那些昨天留下來背書的同學說:“昨天下午我們六點鐘才回家,是丁老師將我們送回家的!蔽衣犃耍@嘆道:“什么?六點鐘?而且還是丁老師挨家挨戶送去的!”我不時心里在想:丁老師,您對我們盡心盡力地教導,您對我們嚴格的要求,對我們的恨鐵不成鋼,值得我尊敬。我一定不負眾望,用優(yōu)異的成績來報答您。
這就是丁老師,無私奉獻的好老師。丁老師是我學習的榜樣,是我心中最美的老師!
最美老師作文14
她,身高膚白體微胖,銀絲笑眼小紅唇,精詞妙句心中裝,同學愛戴齊鼓掌。她是深受同學們尊敬和愛戴的陳老師。我們平時總喜歡粘著她,和她一起說說笑笑,親熱地喊她“陳媽媽”。
她有一張幽默的嘴,她上起課來滔滔不絕、神采飛揚,能把枯燥難懂的知識變得生動有趣,我們可喜歡上她的課了。只見陳老師笨拙地將腰扭了一扭,一手舉得老高,一手拍拍肚子,眼睛笑得彎成了一對月牙。她一本正經(jīng)地說:“今天我們來寫觀察日記,免費給一些沒話題可寫的同學提供一個話題。今天我們要觀察的這個小東西啊,和我一樣胖,它就是我們常用來泡茶的胖大海?,我們要先給它洗個熱水澡!崩蠋焺傉f完,只聽見“撲通”一聲,一顆胖大海掉進了水杯里,隨后胖大海在水里慵懶地舒展開身體,開出一朵海綿似的花。陳老師繪聲繪色地講著習作要領,風趣的語言配合著豐富的動作,畫面特別賞心悅目,我們聚精會神地聽著。老師精彩的講述時不時地引起了同學們一浪高過一浪的陣陣歡笑聲,一堂課下來,我們聽得意猶未盡。
除此之外,陳老師還有一顆關愛學生的心。學生犯錯,陳老師不會生氣,只會把學生拉到身邊苦口婆心、循循善誘地給予教誨,學生衣服破了、背帶斷了、東西壞了,陳老師保證像變魔術(shù)一樣,從包里掏出各種工具把它們修補好,上課積極思考、回答問題的學生會得到獎勵。
這就是我們的陳老師,可親又可敬,平凡卻偉大,她那關切的眼神、溫暖的舉動,足以融化我的心。感謝您是我的恩師!
最美老師作文15
在我幼小的心靈中,有這樣一位老師她永遠像冬日里的暖陽,溫暖著我的心田。她就是我的班主任王老師。她和藹可親,給了我們慈母般的愛;她知識淵博,幽默風趣;她工作嚴謹,教學經(jīng)驗豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
王老師的頭發(fā)烏黑亮麗,發(fā)梢有點兒卷,臉蛋面如桃花,唇紅齒白,帶著一副黑綠鑲嵌的眼鏡,顯得既可愛又有學問。
王老師的語文課是快樂的,課堂上她仿佛是一位語言魔術(shù)師,能把枯燥的文字讀得那么動聽、悅耳。她是位智慧的老師。有一次,班上同學間流行玩小蜜蜂,老師就將計就計,設了一個小蜜蜂獎;還有圣誕節(jié)聯(lián)歡會,老師精心布置安排。布置過的教室樣子可美了,而且同學們個個積極參加活動;如果同學寫字不好看,就讓那位同學用字貼練字。王老師工作可有方法了,單純寫作文就教了我們?nèi)N方法:“吹泡泡、串珠子、慢動作”,F(xiàn)在,我們班每一個同學都深深地愛上了王老師的語文課。
其實,王老師給予我們的還有很多,很多,當我們進步了,她會讓我們繼續(xù)努力,不要驕傲,并為我們感到欣慰和自豪。當我們遇到了困難,她會與我們一起解決。她有進嚴肅,有時溫和,她,就是這樣,平凡而無私的愛著我們每一個學生,她難道不是最美的嗎?
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