【薦】最美老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的最美老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
最美老師作文1
劉老師，我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，她把自己的青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把自己的知識(shí)傳播給下一代，把全部的愛獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她盡職盡責(zé)，愛生如子，愛校如家。她就是我們心中最美的老師。
那一日我的眼角濕潤(rùn)了。
暑假里，劉老師做了腿部手術(shù)，日子一天天過(guò)去了。開學(xué)那天，我們大家知道了劉老師生病不能來(lái)上課。教了自己5年的老師竟換了，心里有一種說(shuō)不出的難過(guò)。
但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，現(xiàn)在只是代課，并沒有換老師。時(shí)間也好快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過(guò)去了。聽說(shuō)劉老師要來(lái)，我們心里好激動(dòng)--既興奮又擔(dān)心，在教室門口等待，“劉老師來(lái)了!”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來(lái)。我們簇?fù)碓趧⒗蠋熒砼裕藐P(guān)切的目光望著、問(wèn)著。
“劉老師來(lái)了!”
“您好些了嗎?”
“劉老師您怎么……”
“劉老師您能……”
劉老師用親切地目光望著我們，笑著回答我們：“我好多了。”“能堅(jiān)持上課了�！蹦翘斓恼n上劉老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜，聽得那么認(rèn)真。我們知道，劉老師站不了多久。但是她還是堅(jiān)持站著給我們講課�？粗鴦⒗蠋熡袝r(shí)微微皺起眉頭，有時(shí)一手按著桌角用力撐著那條傷腿，有時(shí)額角上滲出細(xì)細(xì)的汗珠。我知道那是她累了，痛了，但他還在堅(jiān)持，堅(jiān)持……看到此情此景我的眼角濕潤(rùn)了。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下后又要繼續(xù)給我們判作業(yè)。
我深深地知道劉老師怕我們不適應(yīng)代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒恢復(fù)好就來(lái)上班，就堅(jiān)持給我們講課。不是為了我們，或許劉老師現(xiàn)在還在家里休息吧!
記得我們?nèi)タ磩⒗蠋煏r(shí)，她總是叮囑我們：要教教不會(huì)的同學(xué)，多背背書上的定義，沒事多看看數(shù)學(xué)書，不會(huì)就問(wèn)。代課老師講的快，有些細(xì)節(jié)你們可能聽不懂。還有我看了下6年級(jí)的數(shù)學(xué)書，不太難，你們要好好聽講，跟著老師的思路走。天哪!劉老師生病了還在惦記著我們，這不是哪個(gè)老師都能做到的。我們都說(shuō)母愛是世界上最偉大的，最無(wú)私的，可我認(rèn)為這份愛與母愛比毫不遜色。長(zhǎng)大后，無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住她的這份情;無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的話。無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的愛，無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)是她的一朵花。
劉老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，那愛崗敬業(yè)的品德，那愛生如子的態(tài)度就是我追求的目標(biāo)，劉老師就是我心中最美的老師。
最美老師作文2
老師是多么神圣的職業(yè)，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天，您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方， 您的崗位永不調(diào)換，你的足跡卻遍布四方，你的兩鬢會(huì)有斑白，您的青春卻百年不衰。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如因，繁華似錦。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，您用生命的火炬，為我們開道。親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。
有人說(shuō)一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。我就有這么一個(gè)老師她姓李，在我們升初二的時(shí)候她來(lái)接我們的班，剛知道這個(gè)消息時(shí)候，我還在想這個(gè)老師怎么樣？?jī)床粌磿?huì)不會(huì)體罰我們，開學(xué)這十幾天的時(shí)間，我才漸漸地發(fā)現(xiàn)，李老師是如此的和藹可親，幽默風(fēng)趣。李老師中等個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，濃眉大眼，眼中閃爍著智慧的光芒。李老師最愛在笑聲中教育我們，讓我們?cè)诓恢挥X中學(xué)到知識(shí)。 在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。
李老師對(duì)同學(xué)們都很關(guān)心。如果有人受傷，摔跤，她都會(huì)給他們擦紅藥水，傷得重的還會(huì)親自送到醫(yī)院，然后給我們上一堂“安全課”。李老師布置作業(yè)也不太多，也尊重我們的建議，思維也比較開放。記得上一二年級(jí)時(shí)，內(nèi)容很簡(jiǎn)單，幾下就可以講完了，剩下時(shí)間，就經(jīng)常給我們講故事。平常李老師會(huì)把數(shù)學(xué)活動(dòng)課當(dāng)成數(shù)學(xué)上，班會(huì)課當(dāng)成語(yǔ)文課。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的時(shí)候，沈老師帶我們外出實(shí)踐，比如統(tǒng)計(jì)我們的身高、體重、年齡等;班會(huì)課時(shí)候，就討論班上的事，比如選班委、班干部、小組長(zhǎng)等。
李老師，現(xiàn)在我已畢業(yè)2年多了、但是您的教誨我都不曾忘記，以前我沒少給您添麻煩，回想初三，那時(shí)的我還真是頑劣不堪啊，現(xiàn)在的我已經(jīng)不一樣，不是那個(gè)不懂事的孩子了，我也有了我自己的夢(mèng)想，并且朝著它努力奮斗。
您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您。
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！
最美老師作文3
我在學(xué)校上了四年了！今年該上五年級(jí)了！我心中最“美”的老師一定是王老師——王XX。
在我心中，王老師是我心中最美的老師了！她教英語(yǔ)。王老師不僅人美，還很有內(nèi)涵！她是我心中最美的老師！
還記得第一次上課時(shí)是二年級(jí)，王老師身穿公主裙，很美麗。大眼睛、小嘴巴、高鼻梁，很漂亮。我當(dāng)時(shí)還以為王老師是繡花枕頭一包草呢！可是我漸漸地發(fā)現(xiàn)王老師的語(yǔ)音發(fā)得很標(biāo)準(zhǔn)，字母寫得比印出來(lái)的都工整，所以我很喜歡上英語(yǔ)課。
王老師上課時(shí)，很嚴(yán)格，但她會(huì)時(shí)不時(shí)笑一笑。還記得有一次，班上有人沒交作業(yè)，王老師溫柔地問(wèn)：“誰(shuí)的作業(yè)沒有交？”沒有一個(gè)人回答，王老師又用甜甜地聲音問(wèn)：“誰(shuí)沒有交作業(yè)呀！”又沒有人回答。俗話說(shuō)的好，事不過(guò)三，王老師生氣地問(wèn)：“誰(shuí)沒有交作業(yè)？”班上有人舉起了手，又把手放了下去，還是沒有一個(gè)人舉手。老師讓英語(yǔ)課代表把英語(yǔ)作業(yè)拿來(lái)一個(gè)一個(gè)對(duì)。王老師邊對(duì)邊失望地說(shuō)：“本來(lái)想讓你們養(yǎng)成好的習(xí)慣，不要經(jīng)常依靠老師�！蓖瑢W(xué)們有些慚愧地低下了頭。王老師很愛我們。
王老師對(duì)作業(yè)的要求很高很高。字母工整，空格適當(dāng)，一行只能寫一個(gè)單詞，它只有兩個(gè)字母也不行。有一次王老師有些生氣地說(shuō)：”咱們班有一大半兒的人作業(yè)不合格！接下來(lái)我來(lái)念一下�！薄巴跣煸�！”王老師說(shuō)。我震驚了。我的英語(yǔ)作業(yè)一直是班上名列前茅的呀！怎么會(huì)不合格呢？我?guī)е苫笠豢矗�！原�?lái)是“十”寫得標(biāo)準(zhǔn)呀！下面的一橫有一點(diǎn)兒短。我心想：王老師也太嚴(yán)了吧！但是王老師還是很關(guān)心我們的。
今年我們家裝修，我的英語(yǔ)暑假作業(yè)寫了一天，課是被媽媽不小心當(dāng)廢紙賣了！我很傷心，怕王老師對(duì)我失望就給王老師打電話。我小心滴說(shuō)：“王老師？我家裝修，媽媽一不小心把作業(yè)當(dāng)廢品賣了，對(duì)不起！”王老師微笑著說(shuō)：“這事我信你，孩子�！蔽液芨袆�(dòng)地掛了電話。這更加增加了我對(duì)王老師的喜愛之情。
我對(duì)王老師很感謝，王老師經(jīng)常大聲地教我們讀單詞、背句子，老師就像花園里的園丁，滋潤(rùn)著我們。我對(duì)王老師的感激有很多：教會(huì)了我讀ABC，讓我愛上了英語(yǔ)，讓我養(yǎng)成了讀英文的習(xí)慣……王老師，謝謝您！讓我在英語(yǔ)的世界里遨游。王老師謝謝您，讓我愛上英語(yǔ)，更愛上您教的英語(yǔ)。王老師謝謝您，在我的心中，你是月亮在黑暗中照亮我！你是太陽(yáng)，你是一位好園丁，更是一位好老師。
王老師謝謝您對(duì)我的教育一次又一次地謝謝您！
最美老師作文4
像船帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前的老師很美，像無(wú)私蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中，亦師亦母的給我感動(dòng)不已的翁老師最美。翁老師是我的啟蒙老師，她從我讀一年級(jí)開始就教我們了。
初見老師，覺得老師特別好看。她有一頭烏黑光亮的短發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，鼻子長(zhǎng)得筆挺筆挺的，鼻子下面是教會(huì)我們無(wú)數(shù)知識(shí)的櫻桃小嘴。在學(xué)習(xí)上，翁老師對(duì)我們無(wú)疑是很嚴(yán)格的。她總是說(shuō)“沒有規(guī)矩不成方圓”“少小不努力,老大徒傷悲”她教育我們要努力學(xué)習(xí)，課堂上要認(rèn)真聽講，積極思考發(fā)言，課后一定要認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)。有的同學(xué)有時(shí)沒有按時(shí)完成作業(yè)，翁老師當(dāng)天要求他們補(bǔ)起來(lái)，而且親自陪著他們把作業(yè)補(bǔ)完，以至我們后來(lái)都不敢不完成作業(yè)了。
她還要求我們?cè)谡n余時(shí)間要多看書，特別是課外書，她說(shuō)在書中你能學(xué)到課堂上不一樣的知識(shí)，會(huì)使自己豐滿起來(lái)。而且要求我們一星期至少要寫2次讀書筆記，2次日記。同學(xué)們的閱讀作文水平在老師的指導(dǎo)下，確實(shí)在不斷地提高。然而翁老師又是和藹可親的,她對(duì)于我們可謂是亦師亦母，我們班有幾個(gè)孩子父母不在身邊，她時(shí)刻關(guān)心著我們，照顧著我們。我父母在義務(wù)做生意，我平時(shí)跟隨爺爺奶奶生活。翁老師就像媽媽一樣關(guān)心著我,經(jīng)常詢問(wèn)了解我在家里的一些學(xué)習(xí)跟生活情況。記得四年級(jí)上學(xué)期有一次，我參加了學(xué)校大隊(duì)委競(jìng)選，翁老師幫我修改了演講稿，ppt,競(jìng)選海報(bào)。演講那天，同學(xué)都有化裝，奶奶不知道帶我去哪里化裝，翁老師就親自帶我去化了裝，因?yàn)槲沂窍挛绲?個(gè)出場(chǎng)，她中午都來(lái)不及吃，等著我化好后又沖沖地帶我到了學(xué)校。
她就一直在等著我演講，那次大隊(duì)委竟選我覺得自己準(zhǔn)備充足，沒有一點(diǎn)毛病，可快要上臺(tái)時(shí)我的心“砰砰砰”地亂跳。翁老師看出來(lái)了，就鼓勵(lì)我說(shuō)：“聰依，你是最棒的�！痹诰惯x的時(shí)候我出現(xiàn)了忘詞，這時(shí)我便緊張地不知所措，翁老師在下面用大拇指對(duì)著我，我頓時(shí)信心百倍,順利地把演講講完。但結(jié)果很遺憾，只差一點(diǎn)點(diǎn)沒選上，可翁老師臉上沒有露出一點(diǎn)難受，可能是怕我難過(guò)吧，她笑著安慰我說(shuō)：“聰依，不要難過(guò)，你已經(jīng)很努力，盡力就是了，明年還有機(jī)會(huì)的�！彪m然最后結(jié)果出來(lái)我沒有被選上心里很難過(guò)，但是我依然很慶幸能參加這次選拔，從中我看到了翁老師對(duì)我那無(wú)私的愛和鼓勵(lì)。
翁老師的教誨我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)。她母親般的呵護(hù)在我人生道路上留下不可抹掉的痕跡，會(huì)是我感動(dòng)一生，牢記一生！翁老師是我心中最美的老師，難道不是嗎？我也給自己定了個(gè)目標(biāo)，長(zhǎng)大后，一定要當(dāng)老師，而且也要當(dāng)一個(gè)像翁老師這樣的，同學(xué)們心中最美的老師！
最美老師作文5
曾經(jīng)，我也是個(gè)叛逆的女生，不懼所有人的冷眼相向，不懼滿天亂傳的流言蜚語(yǔ)，甚至不懼老師憤怒而燒紅的瞳孔。在我心里，我不需要任何人的幫助。那時(shí)成績(jī)一直在低谷，因?yàn)槟菚r(shí)固執(zhí)的“愛屋及烏”，讓我非常討厭那些長(zhǎng)著一張張“苦大仇深”的臉的老師們。直到那一天，是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
因?yàn)槌煽?jī)極差，暑假時(shí)，父母把我?guī)У絼倧募幽么蠡貋?lái)的表哥家里，告訴我，如果不想跟那些認(rèn)為“顏值低”的老師學(xué)，就跟這位“高顏值小哥哥”學(xué)。
推開白色的木質(zhì)大門那一眼，幾乎可以說(shuō)是淪陷。
他坐在木格窗前，一身的白襯衫上灑落了金光。一瞬間，我明白了三毛第一眼看到繪畫老師顧福生的心情：“好像捧著一大堆東西嘩啦掉下來(lái)的感受，現(xiàn)在才知道，所謂的一見鐘情，在那一刻，的確經(jīng)歷過(guò)�！蔽绎@然有些手足無(wú)措，盡管那時(shí)只有12歲。他注意到我，轉(zhuǎn)過(guò)身金光映得頭發(fā)沉淀出淺淺的光華，唇角微微上挑，溫和恬淡，似乎能撫平所有不安和焦慮，又似一杯溫暖的牛奶，綿軟悠長(zhǎng)地浸潤(rùn)著我的整個(gè)心臟，在那一刻，我認(rèn)定了他容顏的“美麗”，認(rèn)為他是我終生的老師，那種堅(jiān)定，和當(dāng)年的三毛如出一轍。
那一整個(gè)暑假，我一直跟隨他學(xué)習(xí)。他文思泉涌，廣讀詩(shī)書。寧?kù)o的午后，他會(huì)和我一起品讀書中間艱澀難懂的句子，但更多時(shí)候，他會(huì)靜靜地坐在一旁看著我寫，不發(fā)一語(yǔ)，哪怕只是一個(gè)動(dòng)作，一朵微笑，都有讓人心安的力量。
作為“老師”，更要有“美麗”莫過(guò)于智慧。他是我見過(guò)的最早慧的孩子，14歲時(shí)就已經(jīng)擁有了初中的畢業(yè)證書。他完全可以不屑于任何人，可他總是對(duì)誰(shuí)都和顏悅色。我故意刁難他的數(shù)學(xué)題，我以為他不會(huì)給我解疑�？赡翘欤粗麧M額的汗水和一紙簍的廢紙，才明白原來(lái)這才是老師，智慧，無(wú)怨無(wú)悔地為學(xué)生解答。
“美麗”，可能源于一個(gè)人的智慧所帶來(lái)的優(yōu)越感，但最獨(dú)特的，還是他卓然的心境。
他是個(gè)“清心寡欲”的人，不玩游戲，不上QQ，不看電視，年紀(jì)輕輕就跟個(gè)道士一樣，喜歡彈古箏，焚香，甚至學(xué)妙玉取梅花之雪煮上一盅香茗，我問(wèn)他為什么裝清高，他總是會(huì)微微笑著，告訴我這是所謂的“禪”。那時(shí)不懂，還會(huì)罵他一句矯情，可隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸明白了那種東西，可能更是一種平和而淡泊的心境吧。
在我的心目中，至少到目前為止，他是我認(rèn)為最“美麗”的老師，不局限于容貌，智慧，更是安然的心態(tài)。
最美老師作文6
午后的陽(yáng)光總是奇特，暖暖的透過(guò)那窗簾折射進(jìn)來(lái)，看上去有一種斑駁的感覺。清新而又簡(jiǎn)單，散發(fā)出那種香甜的味道，像烤好的蜂蜜蛋糕，或者是那甜甜的栗子甜絲絲的。讓人有一種想小憩一會(huì)兒的沖動(dòng)，可是卻不能。因?yàn)橹v臺(tái)上有位老師。
這位老師是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)忙碌的人。像工蟻一樣的人。數(shù)學(xué)課從來(lái)都是學(xué)生最厭惡的課之一，或許沒有之一，主要是這門課你一旦睡覺就有可能錯(cuò)過(guò)什么重要的。講的是這些考的又是那一些。有一次數(shù)學(xué)老師一瘸一拐的走進(jìn)來(lái)，拿著教案走到講臺(tái)上照常上課，聲音洪亮，內(nèi)容風(fēng)趣。和以前一樣。絲毫沒有讓我看到一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。
在下課的時(shí)候有人告訴我老師的腳受傷了。我很是驚訝，心里像打翻了五味瓶，這種滋味兒我無(wú)法用語(yǔ)言描述出來(lái)，可能因?yàn)檫@種感覺混合了太多。先是有種心里也漠然產(chǎn)生一種欽佩。這種欽佩挺淡的，但是絕對(duì)不是沒有只是藏在心里。
在這件事過(guò)后很久的時(shí)候我認(rèn)識(shí)到這樣的數(shù)學(xué)老師；
他熱心，當(dāng)同學(xué)的眼鏡因?yàn)樘咔驂牧藥退バ蕖?/p>
他負(fù)責(zé)，當(dāng)我有什么不懂的地方，都會(huì)幫我解答，即便我提出的問(wèn)題可能很傻，但是老師依然認(rèn)真幫我解答。
他幽默，數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味的內(nèi)容被他講的很有意思。有時(shí)候來(lái)點(diǎn)冷笑話為這個(gè)課堂添上一分活力。
他嚴(yán)格，會(huì)為了一道題目講了很多遍，提供很多相似的題型，哪怕為了一道題目用上一節(jié)課。只為讓我們明白。
漸漸的那些數(shù)字也不是那么討厭了，那些符號(hào)像云朵一樣，白紙就是藍(lán)天，數(shù)字就是那些勾勒筆畫的墨水。老師就像一位畫師。或是像燦爛的星辰，點(diǎn)亮了整個(gè)的課堂。那么他就是那月亮引領(lǐng)著我們。
我在尋找著，我在思索著，你或許不是最美，也是最美，只是前面是長(zhǎng)相，后面是靈魂，一種屬于老師的靈魂。這種靈魂讓熱血沸騰。你是最美，美在心靈，像初夏的陽(yáng)光一樣炙。
你是陽(yáng)光，想拒絕也拒絕不了。
我在尋找中，
什么是最美。
花兒告訴我；是清晨朝露未沾衣的杏子
蜂兒告訴我；是勤勞能干的蜜蜂追尋著花蜜
水兒告訴我；是甘美而又重要的水
我不知道結(jié)果。
于是我走遍千山萬(wàn)水
見到了藤蔓在懸崖苦苦掙扎
看到了沙漠中最燦爛的星辰
摸到了初雪落在蒼茫雪山的清涼
嗅到了薔薇花在墻垣的綻放
后來(lái)
最美老師作文7
每天清晨自從我走進(jìn)學(xué)校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時(shí)間出現(xiàn)在我的眼前，總有一個(gè)再熟悉不過(guò)的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的臉上永遠(yuǎn)帶著和藹的微笑，那個(gè)并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。她就是我一至三年級(jí)的班主任——徐老師。
老師的個(gè)子并不高，長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，常常扎著馬尾辮。在她那圓圓的臉蛋上還嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和兩道柳眉，眼睛下還有一個(gè)嗅覺靈敏的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，尤其是她的那一雙耳朵，就連蚊子發(fā)出的聲音都能聽見，當(dāng)然，更不用說(shuō)上課時(shí)同學(xué)們的悄悄話了。因此，同學(xué)們都稱她為“順風(fēng)耳”。
老師不但外表美麗，而且也非常勤奮。記得那是一個(gè)星期一早上，我很早就來(lái)到了教室里，拿起語(yǔ)文課本專心致志地讀了起來(lái)。時(shí)間在不知不覺中過(guò)去了，這時(shí)，上課的鈴聲已經(jīng)響起了，我連忙拿出了上課所需要的文具做好了上課的準(zhǔn)備。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過(guò)去了，老師仍然還沒有來(lái)給我們上課。就在我們以為許老師不會(huì)來(lái)了的時(shí)候，突然一個(gè)摸糊的身影出現(xiàn)在學(xué)校的大門中，原來(lái)是老師來(lái)給我們上課了。然而，當(dāng)老師跨進(jìn)教室的門口那一刻，她臉上的表情卻和以往不同。我想：大概是老師今天不太開心吧!我沒有想太多，立刻把注意力轉(zhuǎn)到了課本里的課文上，于是老師便給我們講起了《范仲淹的故事》。正當(dāng)我們聽得津津有味的時(shí)候，老師突然昏倒在了地上。我們連忙請(qǐng)來(lái)校醫(yī)，校醫(yī)用溫度計(jì)量了量老師的體溫，結(jié)果溫度計(jì)里顯示出了一個(gè)數(shù)字——39。7℃。校醫(yī)立刻撥打了120，不一會(huì)兒，老師便被救護(hù)車送往了縣人民醫(yī)院。原來(lái)老師為了我們學(xué)習(xí)，不顧自己的生命安全，毅然帶病來(lái)給我們上課。第二天早上，老師又出現(xiàn)在了教室里，只見她瘦了許多，臉也變黃了。我問(wèn)她：“老師，你的病好了嗎？今天就讓我們自習(xí)吧!你還需要多加休息呢!”老師慈祥地?fù)崦业念^微笑著說(shuō)：“不行，不行!你們尖子生快要競(jìng)賽了，我要加快課程的速度，爭(zhēng)取時(shí)間為你們復(fù)習(xí)啊!”此時(shí)，我已被老師感動(dòng)得熱淚盈眶。
啊!老師是園丁，天天為我們澆水，讓我們快樂成長(zhǎng)；老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師是一盞指明燈，指引我們走出迷途，追求光明。這就是我心目中的好老師——徐老師，一位既美麗又勤奮的班主任。
最美老師作文8
當(dāng)破開云層，重見天日時(shí)，所出現(xiàn)的第一束陽(yáng)光，便是你的微笑�！}記
數(shù)學(xué)，本是一個(gè)讓人頭痛的科目。一個(gè)個(gè)復(fù)雜的圖形，一條條雜亂無(wú)章的運(yùn)算定律，讓人頭昏眼花，神志不清。但是你所揚(yáng)起的笑容，如陽(yáng)光般為它驅(qū)走黑暗，增添光彩。
破題·恍然大悟
憶起那天上課，你滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，“來(lái)，翻開導(dǎo)學(xué)113頁(yè)，我們一起做這道幾何題�！闭f(shuō)著，你的臉上露出幾分狡黠，還帶著一抹高深莫測(cè)的微笑，我們看著你“笑里藏刀”的表情，便深知大事不妙。果然，一看題，瞬間頭暈?zāi)X脹，不知去向。大家為了證明自己的那么一絲聰明，都拿出筆來(lái)勾勾畫畫，寫寫算算。時(shí)間一分一秒地飛逝，可是，該死的圖形仍舊文分不動(dòng)地屹立在那里，絲毫不給攀登之人留出一點(diǎn)顏面。冷汗一滴滴地往外淌，打濕了我的后頸�？蓯�，竟沒有一點(diǎn)辦法，你看著我們抓耳撓腮的囧樣，微微一笑，“來(lái)，做條垂線，根據(jù)中位線……”你輕輕松松幾句話將這道題點(diǎn)開，“哦——”我們一陣恍然大悟。我將目光投向你的臉，不禁晃了眼。陽(yáng)光照在你的臉上，你的笑容如花般綻開，慈祥溫柔。
答案·滿場(chǎng)哄笑
你時(shí)刻喜歡讓我們做選擇題，并作文趴下舉起手等待公布正確答案。又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，你抑揚(yáng)頓挫的聲音再次響起：“確認(rèn)好答案的趴下。”只見人頭一個(gè)個(gè)低了下去，待全部趴下后，你那標(biāo)志性的聲音繼續(xù)回蕩：“選a的舉手，選b的舉手……”經(jīng)過(guò)一次次地詢問(wèn)，一次次地篩選，你笑意滿漾地說(shuō)：“就賀晨銘選的b，我們將他拖出去斃了吧！”說(shuō)著，勾勒出一道滿意的笑容，調(diào)皮地吐了吐舌頭。我們這些人，早已被你風(fēng)趣的語(yǔ)言與生動(dòng)的表情逗笑，滿堂哄笑，如一道暖陽(yáng)，斜斜的，真好。
安慰·溫柔情懷
又是一個(gè)令人壓抑的月考，各科試題的怪異程度紛呈異彩，幾家歡喜幾家憂。我們這一次數(shù)學(xué)整體發(fā)揮失常，成績(jī)很不盡人意。你沉重地公布了大家的分?jǐn)?shù)后，我們大家都低垂著腦袋，暗自傷懷。突然，只聽見你道：“別難過(guò)，一次失敗算不了什么，只要吸取教訓(xùn)，加倍努力，我們一定可以再創(chuàng)輝煌！”說(shuō)著，鼓舞斗志般揮揮拳，露出了關(guān)懷的笑容，如一抹陽(yáng)光，照在我們心田，盡顯你溫柔的情懷，給我們力量，予我們希望。
一抹抹笑容，是解題后的輕松，是玩笑時(shí)的歡樂，是失敗時(shí)的慰藉。數(shù)學(xué)無(wú)趣，但因你而萬(wàn)分精彩。
陽(yáng)光似你卻不如你，你似陽(yáng)光卻勝于光。作者：劉昕逸
最美老師作文9
時(shí)間如沙般流逝，一眨眼就過(guò)了五年，這五年間我認(rèn)識(shí)了許多不同個(gè)性的老師，有幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師，有心靈手巧的勞技老師，有十分嚴(yán)肅的品社老師，還有陪伴了我們整整五年的張學(xué)萍老師……其中有一位老師令我十分敬佩，她就是英語(yǔ)張老師了。
張老師有著一頭微微卷起的秀發(fā)，一雙能看穿一切的眼睛，所有在她面前撒謊的人，都會(huì)被她的“鷹”眼一一識(shí)破后，被她痛罵一頓，并且會(huì)受到一定的懲罰，她還有著一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講起知識(shí)來(lái)滔滔不絕，令我佩服不已。
張老師不僅僅是一位英語(yǔ)老師，她還是大隊(duì)輔導(dǎo)員。雖然她的工作很多，但她絕不會(huì)把自己的工作帶到課堂上去。哪怕自己很累或者生病了，她也會(huì)堅(jiān)持笑著給我們上課，絕不會(huì)將自己的累，不開心顯示出來(lái)。而且在大家都不開心的時(shí)候，她就會(huì)把自己的經(jīng)歷當(dāng)作玩笑一樣講出來(lái)逗我們開心。
難道這種任勞任怨的老師不值得我們敬佩嗎?
可我也有過(guò)對(duì)張老師的埋怨，其實(shí)也算不上埋怨吧，只能算得上一場(chǎng)讓我很感動(dòng)的“誤會(huì)”。那是我怎么也忘不了的。四年級(jí)快結(jié)束了，張老師要我們寫課課練，我卻忘帶了，我心里想：反正我都免考了，還用寫嗎?想完我便稟報(bào)了張老師，可誰(shuí)知道張老師卻讓我抄一遍，我也不好反抗，但心里卻將老師埋怨了許多遍，我抄啊抄啊抄，手都要抄成雞爪了。終于抄完了，我將那幾張紙撕了下來(lái)，心想：這回行了吧。我輕輕打開辦公室的門，卻發(fā)現(xiàn)老師正在改我們的作業(yè)，我沒出聲靜靜打量著這位老師，張老師的臉上多了兩個(gè)黑眼圈�，F(xiàn)在已經(jīng)明明5點(diǎn)了，如果我?guī)?lái)課課練的話老師因該就可以下班了，我也能回家了。她也可以再等我的同時(shí)趴著睡會(huì)，但她卻在改作業(yè)，她為了我們期末能考一個(gè)好成績(jī)回家，這么晚才回家，她為什么要這么做，有好處嗎?沒有!因?yàn)樽罱K受益的不是她而是我們。在我思索的時(shí)間中張老師發(fā)現(xiàn)了我說(shuō)道：“喔!你來(lái)了，抄好了嗎?給我吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，將抄好的紙交給她，她看都不看就將紙撕掉，然后扔進(jìn)了垃圾桶，我看看垃圾桶又看看老師，但張老師似乎并沒有注意到小聲對(duì)我說(shuō)道：“你知道為什么我要你抄嗎?”我搖搖頭，疑惑的看著老師�！耙�?yàn)槟愕诙蚊饪剂�，難免同學(xué)們會(huì)有一些意見，但我都幫你壓下去了，你得給大家做榜樣，知道了嗎?”張老師溫柔的講道，我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水忍不住落了下來(lái)，原來(lái)我錯(cuò)怪了老師，她都是為了我好。我抹了抹眼淚走了出去，我從窗戶外看著張老師他那忙碌的身影，離開了……從此以后我就再也沒埋怨過(guò)張老師。
美不僅是外在更是內(nèi)心，張老師就像我人生中的一盞明燈，照亮著我。她就是我心中最美的老師。
最美老師作文10
伴著悠揚(yáng)的上課鈴聲，同學(xué)們都安靜地趴在自己的課桌上，但是我們的心跳聲卻打擾著這如此美好的情境。“咚！咚！咚!”我們的心跳聲仿佛也成為了時(shí)間的倒計(jì)時(shí)，而結(jié)束這讓人厭煩的違和感的，不是又一次的上課鈴，則是高跟鞋清脆響亮的聲音。這聲音好像有一股魔力一般，讓我們即興奮又帶了一點(diǎn)點(diǎn)不安的心悄悄地，無(wú)聲無(wú)息地平靜了下來(lái)。
是的，這就是我們的新的數(shù)學(xué)老師，在第一眼看見這個(gè)老師的時(shí)候，就讓我們感受到了溫暖，母親般的的溫暖。可能是因?yàn)樗巧陨杂行┴S滿的身材，就像剛生完孩子的母親，讓人不經(jīng)意間就能感受到她的幸福，感受到她身子里滿滿的母愛。不像之前的那個(gè)老師雖然并不十分嚴(yán)厲，但一頭利落的短發(fā)再加上她眼神中隱隱的犀利以及那瘦瘦的身板，一眼就瞧出這位肯定是一個(gè)嚴(yán)師。可這新老師卻不一樣，同樣的齊肩短發(fā)但配上她那宛如春天綻放的花兒一樣迷人的笑臉，使她顯得格外的親切，平易近人。
事實(shí)上，當(dāng)她介紹她自己的時(shí)候，她說(shuō)她剛生完孩子，以前很少教過(guò)初一，現(xiàn)在來(lái)教初一的課，也是為了方便有更多的時(shí)間來(lái)照顧自己的孩子，而且只教我們一個(gè)班。不過(guò)，我們能有這樣的待遇，也是托以前老師的福。因?yàn)樗f(shuō)她老了，教不動(dòng)了，只能教一個(gè)班了，于是新老師“趁虛而入”也就發(fā)生未來(lái)的種種，這就是緣分�。�
新老師講課比較慢，不過(guò)后來(lái)她說(shuō)她那是因?yàn)椴涣私馕覀儯忍教轿覀兊摹八庇卸嗌�，再�?lái)調(diào)整整個(gè)的上課計(jì)劃。得知這一消息的我們就像是被老師照顧的小孩子，心中的喜悅那是說(shuō)也說(shuō)不完的，幸福在我們每個(gè)人的臉蛋上表現(xiàn)地淋漓盡致。別的班的同學(xué)見了我們就滿臉疑惑，咋跟吃了蜜一樣�？晌覀円灰娝麄兊囊苫缶透情_心，好像他們的疑惑為的是來(lái)襯托我們的好心情。不僅如此，老師總是隔三差五就對(duì)最近幾天我們的學(xué)習(xí)情況作總結(jié)，讓我們每時(shí)每刻都知道這個(gè)班級(jí)大家庭現(xiàn)存的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，并給予幫助讓我們更快改正，可不就像極了一個(gè)家庭中母親的角色。
都說(shuō)小孩才穿得粉嫩嫩的，可這新老師好幾次都穿得十分粉嫩，衣服色彩明顯比同一個(gè)辦公室的老師鮮亮多了。不過(guò)老師也并非每次都穿得十分可愛，在大多數(shù)的時(shí)候老師的穿著可像在辦公室里工作的白領(lǐng)，可有范兒了。也或許是因?yàn)檫@樣，每當(dāng)我們和她走在一塊兒時(shí)，頭總是昂得高高的，內(nèi)心滿是驕傲與自豪，為有這樣的老師而自豪。
新老師的種種在我們心中抹也抹不去，我們想，就讓它留著吧，永遠(yuǎn)留在我們心中。老師的最美赫然就讓她成為我和我們心中最美的老師。
最美老師作文11
忘不了那一簇簇盛開的紫藤蘿，它那淡淡的.芳香和您那娓娓動(dòng)聽的聲音，總能讓我心里涌起一股暖流，讓我流著熱淚在嘴角輕輕勾起一個(gè)淺淺的弧度……
——題記
“呯呯，呯呯”，我的心都快提到噪子眼了，想著孫老師那嚴(yán)肅的面容，讓我的臉“唰”的一下變得慘白。
開始分發(fā)試卷了，我變得更緊張了，豆大的汗珠早已悄悄埋伏在臉上，準(zhǔn)備隨時(shí)沖下來(lái)，殺你個(gè)措手不及。考場(chǎng)里靜得出奇，只能聽到“唰唰”的寫字聲、急促的心跳聲。我認(rèn)真、仔細(xì)的做答每一道題。就這樣，一次月考結(jié)束了，終于可以把心安全的放回肚子里了。
今天，孫老師說(shuō)：“成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，可以看到你們各自努力的結(jié)果了，我又驚又喜，心跳再次變得急促，甚至有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。教室里依舊很靜，看著窗外無(wú)比湛藍(lán)的天空，朵朵棉花云悠閑的飄蕩著，連鳥兒也興喜若狂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著那簇盛開的紫藤蘿。
成績(jī)真是一鳴驚人，讓我難以置信。
只身一人，在校園孤僻的林蔭道上魂不守舍的蠕動(dòng)，此刻，涼風(fēng)掠過(guò)我的發(fā)梢，天空也無(wú)情的煙雨蒙蒙，臉上的淚早已和雨水融為一體，流入泥土的深處，也許那里的植物會(huì)說(shuō)：“為什么泥土是苦澀的？”前面沒有了去路，仰起頭，一簇簇生命旺盛的紫藤蘿呈現(xiàn)在我眼前，我深情的凝望著它們，慢慢的我閉上了眼睛，任由細(xì)雨撫摸我的每一寸肌膚，也許我醉了，忘記了一切……
雨似乎停了，當(dāng)我睜開雙眼，轉(zhuǎn)身想要離開的時(shí)候，撞上了她，我們的班主任——孫老師。她為我撐著傘，對(duì)我微笑，這和我心中的她完全是兩個(gè)人。她對(duì)我說(shuō)：“你的努力我都清楚，你的成績(jī)我也看了�！蔽译y過(guò)的把頭埋得很深，直到她說(shuō)：“你看，你身后的這族紫藤蘿，你中有我，我中有你，它們的枝干相互盤繞著，向各個(gè)方向蔓延出去，哪怕無(wú)數(shù)次被風(fēng)雨折斷，卻依舊抽出新的技條，開出艷麗的花，散發(fā)出淡淡的清香�！蔽姨痤^對(duì)她說(shuō)“我明白了，謝謝您�！比缓笮χ蛴甑纳钐幈既ァ�
孫老師是您讓我明白，學(xué)習(xí)上不僅要努力，還要懂得學(xué)習(xí)方法，更重要的是敢于挑戰(zhàn)失敗。從那以后，您占據(jù)了我心中所有老師的地位。
孫老師，是您給我插上了一對(duì)理想的翅膀，讓我重新振作，重新在知識(shí)的海洋里翱翔，加減乘除，算不盡老師的奉獻(xiàn)！
老師，您雖然沒有美麗的面孔，但是您卻有一顆最美麗的心靈，您就像紫藤蘿一樣永遠(yuǎn)住在我內(nèi)心的最深處，讓我難以忘記。
最美老師作文12
老師這份職業(yè)既平凡又偉大，既普通又神圣，好像降落人間的天使，好像播灑知識(shí)的女神。在我眼中最美的老師，是我的班主任陳老師。她是那樣鮮為人知，寫滿一次又一次的黑板是她來(lái)過(guò)的痕跡，批改的一本又一本作業(yè)是她留下的果實(shí)。她是那樣不為人知，誰(shuí)曾想到夜夜陪伴她的是昏暗的臺(tái)燈，誰(shuí)會(huì)想到日日跟隨她的是支支粉筆。
老師的美，絕不是濃妝艷抹的華麗，也不是沉魚落雁的容顏，而是發(fā)自內(nèi)心的美。
記得有一次學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，賽前同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)積極投身于準(zhǔn)備之中。我也有幸成為運(yùn)動(dòng)員，代表班級(jí)參加四乘一百米的接力比賽，并且是最后一棒。比賽那一天千人矚目，盛況非凡，四乘一百米接力比賽的發(fā)令槍響過(guò)，各班參賽運(yùn)動(dòng)員展開了名次爭(zhēng)奪。第一棒我們班第一名，第二棒也是第一名，第三棒仍是第一名，全場(chǎng)都沸騰了，只要我正常發(fā)揮我們班就可以獲得第一名�；蛟S是由于緊張，或許是由于過(guò)度興奮，在我與第三棒交接棒時(shí)出現(xiàn)重大失誤，接力棒脫手重重掉在了地上，第一名也隨之一下滑落到倒數(shù)第一名。
從賽道上走下來(lái)，我頭埋得很低，雙腿如灌鉛般沉重。同學(xué)議論紛紛，那嫌棄的眼神，責(zé)怪的語(yǔ)氣使我無(wú)地自容。一想到比賽前自己自信滿滿的樣子，我就羞愧得把頭埋得更低了。是我葬送了第一名，是我拉了班級(jí)的后腿，是由于我的失誤導(dǎo)致前三名同學(xué)的努力無(wú)功而返。太陽(yáng)很烈，使我原本紅紅的臉更加漲紅，甚至感覺搖擺的樹梢都在嘲笑我的失誤。我一個(gè)人發(fā)呆，羞愧地躲在角落里不敢回班級(jí)。不知什么時(shí)候陳老師走到我的身邊，拍了拍我的肩膀，遞過(guò)來(lái)一條毛巾。我愣了愣，不敢抬頭面對(duì)老師期望的眼神。我怯怯地接過(guò)毛巾，毛巾的背面好像有字，我翻過(guò)來(lái)，原來(lái)老師特意畫的一個(gè)笑臉。她摸著我的頭，拉著我的手，笑盈盈地跟我說(shuō)：“同學(xué)們議論是他們的自由，你要反思但不能失去信心，未來(lái)的路很長(zhǎng)，會(huì)經(jīng)歷一次又一次的失敗，同時(shí)也會(huì)經(jīng)歷一次又一次成功。在失敗與成功的交替過(guò)程中老師相信你會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，因?yàn)槟闶俏倚睦镒蠲赖膶W(xué)生！”
那不是毛巾，那是鼓勵(lì)的接力棒，我拭去眼中的淚水，內(nèi)心充滿無(wú)限的感激。在以后的日子里，老師力排眾議讓我代表班級(jí)參加各種比賽，重樹我的自信心，如讀書競(jìng)賽、智力競(jìng)賽、傳統(tǒng)美德知識(shí)競(jìng)賽。每一次比賽我都會(huì)想起那個(gè)笑臉，每一次比賽都感覺陳老師就在我身旁，摸著我頭，拉著我的手，笑盈盈地望著我。
她是一個(gè)普通的人，但她用厚厚的教案，滔滔不絕的教誨，短短的粉筆培育了一屆又一屆的學(xué)生；她是一個(gè)普通人，但她用知識(shí)為燈，嚴(yán)謹(jǐn)為路，一次又一次將誤入歧途的我們拯救。她用最最尋常的一切詮釋出人間最美的愛，這樣的愛是那樣的偉大，那樣的高潔。
陳老師，我要對(duì)您說(shuō)聲謝謝，您是我眼中最美的老師。
最美老師作文13
800萬(wàn)鄉(xiāng)村教師，每個(gè)人都有自己的故事。然而，他們?cè)诹粝逻�是離開這個(gè)問(wèn)題上，都作出了共同的堅(jiān)守選擇。不要去無(wú)端揣度，他們或許沒有更好機(jī)會(huì)。不要去無(wú)端懷疑，他們的能力只能讓他們掙些微薄的薪酬。不要去無(wú)端猜測(cè)，他們有自己不能離開的苦衷。事實(shí)上，當(dāng)每個(gè)人不滿意自己的現(xiàn)狀時(shí)，他們都會(huì)有能力和機(jī)會(huì)去改變。但他們共同選擇堅(jiān)守，就必定有最堅(jiān)實(shí)的理由。
“我以前總覺得工作就是為了賺錢，但經(jīng)歷了這么多事情，我覺得給孩子們教授知識(shí)，改變他們的命運(yùn)比我自己賺錢更有意義，我留下來(lái)，是為了讓他們能走出大山�！毙陆κ驳貐^(qū)塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣馬爾洋鄉(xiāng)寄宿小學(xué)校長(zhǎng)阿力甫夏·依那亞提汗這樣感慨。
“我留在茶寨，孩子們就快樂，以后他們也會(huì)幸福。沒有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、沒有電、沒有講臺(tái)，我們依然唱歌，用笑聲、歌聲表達(dá)我們的快樂�！焙鲜▲P凰縣禾庫(kù)學(xué)區(qū)茶寨小學(xué)80后教師吳金成想到自己一走，茶寨的40多個(gè)孩子就可能失學(xué)，最終還是放棄了發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)，他說(shuō)“有人不理解，我卻很快樂。山村孩子有好前程，山村有好面貌，山民過(guò)上好日子，自己能當(dāng)個(gè)好老師。付出有回報(bào)，所有的忙碌和艱辛都值�！�
從這些回答中，我們都感受到一種濃冽的愛在蕩漾。正是這赤子般的愛，讓他們選擇了留下與堅(jiān)守，不為其他誘惑所動(dòng)。我們常說(shuō)，這是一種大愛與大我，超越了個(gè)人的利益與價(jià)值，展現(xiàn)的是一種崇高境界和操守。然而，從這些最美鄉(xiāng)村教師的質(zhì)樸和恬淡中，這種大愛與大我卻不是一種不近人情、常人不可企及的存在，不是一種“高處不勝寒”、人跡罕至的高地，卻像我們每天所見的空氣和水一樣平常。
或許令人一時(shí)不解的是，為什么這種大愛與大我在城市的喧囂中常常少見，卻會(huì)如此慷慨地在這些平凡的鄉(xiāng)村老師身上綻放？從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，我們懂得了原來(lái)他們只是放下了自己。正是這種放下，讓他們擺脫了個(gè)人名利的束縛，而是循著人的基本情感需要出發(fā)，自然而然地打通了小愛與大愛、小我與大我之間貌似難以跨越的鴻溝。因而，他們一面給予著愛，一面又受愛的滋養(yǎng)。正是在這愛的給予與滋養(yǎng)中，他們實(shí)現(xiàn)了一種自我價(jià)值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”。
活著，就要活出自己的價(jià)值；活著，就要體現(xiàn)自己的價(jià)值；鄉(xiāng)村教師們的堅(jiān)守，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個(gè)人的心靈之路。心中有愛，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美麗的，事業(yè)就是有成的。這是“最美鄉(xiāng)村教師”們的堅(jiān)守給我們社會(huì)、給很多人貢獻(xiàn)的另一種奮斗的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，或許更值得忙忙碌碌的世人們沉思。
最美老師作文14
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心靈；老師是路標(biāo)，長(zhǎng)久佇守，為學(xué)生指引未來(lái)的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切。
我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了，但是我們還是不想著學(xué)習(xí)。因此，老師每一天都跟我們發(fā)火，突然有一天，我們聽到一條驚心動(dòng)魄的消息：語(yǔ)文老師生病了，要由另一位老師來(lái)代課，我們開始說(shuō)：“換就換吧，不就是新來(lái)一位老師嗎？”但是，上了她的語(yǔ)文課后才發(fā)覺，那是一種煎熬，無(wú)聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原先的王老師進(jìn)行比較，此時(shí)先不說(shuō)她的長(zhǎng)相，僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發(fā)音不準(zhǔn)，還說(shuō)得特快，我們無(wú)形中就成了“小翻譯”，哪里還有心思聽課呀？她上課說(shuō)得最多的一個(gè)詞兒是“多謝”，讓我們經(jīng)常的莫名其妙，不明白為什么就得到了老師“獎(jiǎng)勵(lì)的”多謝了？
她個(gè)頭不高，胖胖的，像個(gè)肉球兒，不像王老師那樣十分苗條，高高的個(gè)兒，帶著一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問(wèn)。盡管這樣，我們依然在新的語(yǔ)文老師的教育下堅(jiān)持著，日日盼、夜夜想，期望王老師能早日恢復(fù)健康回到我們身邊，我們必須會(huì)更加珍惜她、尊重她，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，給王老師一個(gè)全新的我們。
過(guò)了很久，王老師最后痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥發(fā)，絲毫沒有減少當(dāng)年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來(lái)表示我們對(duì)她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周圍，你一言我一語(yǔ)的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，老師熱淚盈眶。。。。。。突然，一名同學(xué)提到了新來(lái)的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會(huì)認(rèn)真的授課，此時(shí)無(wú)私傳授知識(shí)，盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn)，但目的是相同的，為了培育祖國(guó)的棟梁而不懈努力的”，說(shuō)完，她臉上泛起了微微笑容，那是對(duì)我們期望的笑，那是對(duì)我們認(rèn)可的笑，那是帶有無(wú)私奉獻(xiàn)的笑，那是最美的笑！
最后，經(jīng)過(guò)我們師生共同的努力，我們班語(yǔ)文成績(jī)得到了全年級(jí)統(tǒng)考第二名，僅次于第一名平均分0。5分，王老師又笑了，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，是對(duì)我們肯定的笑，我們將永遠(yuǎn)記住這刻骨銘心的一幕，因?yàn)�，那是最快樂的時(shí)刻，更是體現(xiàn)老師最美的時(shí)刻！
最美老師作文15
猶如絲絲細(xì)雨滋潤(rùn)著大地，老師的愛，滋潤(rùn)著我的心田。劉老師就像溫暖的陽(yáng)光，清澈的泉水，在我成長(zhǎng)的道路上給予我許多的愛和幫助，還有鼓勵(lì)。
我的班主任劉老師，是一位端莊秀麗、心地善良的女老師。烏黑微卷的秀發(fā)像瀑布一般披在肩上，粉紅色邊框的眼鏡架在鼻梁上，鏡片下是一雙充滿智慧的眼睛。劉老師不僅外表美，品行修養(yǎng)也是極好的，在我們心目中永遠(yuǎn)那樣神圣。她關(guān)心學(xué)生，愛生如子，常常在我沮喪之時(shí)給我鼓勵(lì)和安慰。
記得那一次……
學(xué)校舉辦一年一度的科技節(jié)，活動(dòng)內(nèi)容新增加了幾個(gè)，其中一個(gè)是“無(wú)敵風(fēng)火輪”�！帮L(fēng)火輪”是由17張報(bào)紙粘合圍成的超級(jí)大圓圈，然后要3個(gè)男生和4個(gè)女生前后排成一排，站在“風(fēng)火輪”里，手腳并用轉(zhuǎn)動(dòng)“風(fēng)火輪”，使“風(fēng)火輪”前進(jìn)。我是這個(gè)項(xiàng)目中的一員，劉老師讓我站在第一位做“舵手”。我有些困惑，望著老師，老師的嘴角微微翹起，她把手搭在我的肩上，笑瞇瞇地說(shuō)：“加油！老師相信你站在第一位一定沒問(wèn)題！因?yàn)槟闶帜_靈活，做事認(rèn)真，你肯定行！”我有點(diǎn)無(wú)奈地苦笑，因?yàn)槲易约褐�，我本身比較愚鈍，總是多愁善感，老師是想借此機(jī)會(huì)讓我鍛煉自己，找回自信。老師真是用心良苦�。∥抑缓眯χ饝�(yīng)了。
開始練習(xí)了，伙伴們各就各位。一開始，我就一個(gè)勁兒地扯報(bào)紙，腳也笨拙地盲目亂踩，伙伴們被我弄得束手無(wú)策，跟不上節(jié)奏，最后“撕”的一聲，報(bào)紙被我一腳踩破！我羞愧地低下頭，一聲不吭。
劉老師悄悄地走到我身邊，彎下腰，輕輕地說(shuō)“沒關(guān)系，這確實(shí)有點(diǎn)難，沒事的！失敗乃成功之母，放松點(diǎn)，等會(huì)修好了，再來(lái)一次！”我有些吃驚，微微抬起頭，迎來(lái)了老師甜美的笑容。她就這樣微笑著，伸手撫了撫我的頭，滿眼是鼓勵(lì)的眼神，這一刻，我覺得劉老師特別美。我無(wú)比感動(dòng)，心里自信了許多。
第二次開始，劉老師走到我旁邊，認(rèn)真地和我們講解方法，她的手在空中左右比劃著，眼神充滿活力，嘴巴一上一下地動(dòng)，教我怎樣一前一后轉(zhuǎn)動(dòng)報(bào)紙，怎樣走才不會(huì)踩破報(bào)紙。我認(rèn)真地聽，努力地做，果然，第二次好多了。
接下來(lái)幾天的訓(xùn)練，我逐漸有了更大的信心，其他幾位同學(xué)也充滿了斗志，我們一起努力地反復(fù)練習(xí)，希望能為班級(jí)爭(zhēng)光。比賽當(dāng)天，我們班的“無(wú)敵風(fēng)火輪”一馬當(dāng)先，超越了其他班級(jí)，贏得了第一名！
看，這就是我們的班主任劉老師，她是我心中最美的老師！是她的愛與鼓勵(lì)讓我在自卑里浴火重生，成為一個(gè)自信開朗的人，學(xué)習(xí)也不斷進(jìn)步！歲月可以抹去她美麗的容貌，但永遠(yuǎn)抹不去她美麗的品質(zhì)。劉老師在我心中永遠(yuǎn)是最美的！
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