嚴(yán)肅的老師作文（精選44篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的嚴(yán)肅的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
嚴(yán)肅的老師作文 篇1
我有一位嚴(yán)肅的老師，他有一副炯炯有神的大眼睛，上面還架著一副近視眼睛，他就是教我數(shù)學(xué)的徐老師。
記得一次下午，他來(lái)給我們上數(shù)學(xué)課。他雙手叉著腰，走進(jìn)教室，大聲說(shuō)：“上課的時(shí)候，不要說(shuō)話。還有，不要發(fā)出任何聲音�！薄昂玫模 薄胺駝t去旁邊站著！他把聲音提得更高了。他把書(shū)在講臺(tái)上一敲，叫了朱勝楠，然后慢慢逼近朱勝楠，嚴(yán)肅地說(shuō)道：“你嘴巴不耐煩了��！那么會(huì)說(shuō)話，去講臺(tái)上站著，讀課文去，讓你說(shuō)個(gè)夠�！薄袄^續(xù)上課……”“做作業(yè)。徐老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“沒(méi)做好的抓緊，我等不及了……”“好了沒(méi)……再不好就不用做了。”
“丁零零，丁零零……”徐老師大搖大擺地走進(jìn)來(lái)，像鴨子一樣，“哈哈哈，哈哈哈……”惹得我們哄堂大笑。他氣勢(shì)洶洶，生氣極了，說(shuō)：“有什么好笑的，再笑，小心我把你們……”
雖然徐老師那么嚴(yán)格，但我們依然很喜歡他，因?yàn)樗菫槲覀兒醚剑?/p>
嚴(yán)肅的老師作文 篇2
二年級(jí)陳蘇辰。我們班的王老師是一位嚴(yán)肅的老師。他有長(zhǎng)方形的臉，戴著方方的眼鏡，閃著亮光的眼睛。
有一次，我上課看課外書(shū)，被火眼金睛的老師發(fā)現(xiàn)了，下課的時(shí)候，老師把我叫到講臺(tái)，狠狠地批評(píng)了我一頓，我不好意思地低下了頭，說(shuō)：“以后再也不敢了�！崩蠋熯@才露出滿意慈祥的笑容，輕輕地拍了拍我的肩膀，好像在說(shuō)：“小伙子，要加油啊，我看好你哦！”我頓時(shí)信心百倍，下定決心好好讀書(shū)。
這就是我嚴(yán)肅的老師，他給我了太多的包容！
嚴(yán)肅的老師作文 篇3
二年級(jí)巫睿辰。我的老師是一位嚴(yán)肅的老師，他有一張長(zhǎng)方形的臉，眼睛閃著亮光。上課了，老師夾著課本走進(jìn)了教室。
上課時(shí)，有一個(gè)叫小雙的同學(xué)沒(méi)注意聽(tīng)講，只顧著玩玩具，被老師的火眼金睛看見(jiàn)了。老師就把小雙叫到講臺(tái)前，把小雙狠狠地批評(píng)了一下說(shuō)：“小雙，你不可以在上課時(shí)玩東西，這是不對(duì)的行為�！毙‰p回到座位上后，開(kāi)始專心致志地聽(tīng)講，老師見(jiàn)狀，露出了滿意又慈祥的笑容。
我的老師真是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師�。�
嚴(yán)肅的老師作文 篇4
我的老師很?chē)?yán)肅，他長(zhǎng)著方形的臉，帶著一雙閃著亮光的眼鏡。
一天上課鈴響了，老師開(kāi)門(mén)回教室的時(shí)候，看見(jiàn)小明在桌子的兩側(cè)睡著了，老師生氣地說(shuō)：“小明別睡了，醒醒！”老師狠狠地批評(píng)小明，小明飛快地跑到座位上認(rèn)真讀起書(shū)來(lái)。
上課期間，小明專心致志地上課。老師對(duì)小明滿意又慈祥的笑容，老師說(shuō)：“小明你真棒！”小明說(shuō)：“謝謝老師您教導(dǎo)我，我會(huì)繼續(xù)努力的。”
小朋友你們喜歡我的老師嗎？
嚴(yán)肅的老師作文 篇5
我們班有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，他身材高大，有50多歲。從側(cè)面看，威武而有氣勢(shì)�？倫�(ài)穿一條牛仔褲，阿迪達(dá)斯跑步鞋。老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)——很少會(huì)帶笑容上課。
“上課！同學(xué)們好！”
“你站起來(lái)！考試考得一點(diǎn)也不好，居然上課還說(shuō)話！”我聽(tīng)到后，與同桌不禁笑出了聲。老師眼一瞥，好似一股閃電射進(jìn)我倆眼中，我們身體不禁一振，乖乖的看起了書(shū)。
還有一次，我與一個(gè)同學(xué)下課結(jié)伴去上廁所，無(wú)意間碰到了數(shù)學(xué)老師。我們急忙點(diǎn)頭說(shuō)：“老師好！”老師看了我們一眼，面無(wú)表情的說(shuō)：“你們好！”呵呵，我們突然感覺(jué)非常尷尬。
可能老師就是這樣，但還是非常用心的教我們數(shù)學(xué)知識(shí)。“圓周率，是圓的周長(zhǎng)與直徑的比值，是一個(gè)在數(shù)學(xué)及物理學(xué)中普遍存在的數(shù)學(xué)常數(shù)。如3.1415926535898......”
老師這些經(jīng)典語(yǔ)錄，讓我們別感有趣。
嚴(yán)肅的老師作文 篇6
星期四的早上，王老師很生氣，嚴(yán)肅的走過(guò)來(lái)，我們不敢抬一下頭。
這時(shí)，鈴聲還沒(méi)有響，王老師嚴(yán)肅地說(shuō)“小組長(zhǎng)干嘛呢？怎么還沒(méi)收作業(yè)？”等王老師說(shuō)完，小組長(zhǎng)匆匆忙忙地收數(shù)學(xué)的家庭作業(yè)，一個(gè)比一個(gè)收的亂，這時(shí)王老師又開(kāi)始說(shuō)：“哎，你們收的一個(gè)比一個(gè)亂，怎么收的？給我好好收�！笨磥�(lái)，王老師十分生氣。
上課鈴響了，老師先拿出粉筆寫(xiě)了六道題，讓六個(gè)男生做，男同學(xué)拿著直尺、粉筆，往黑板上做，等他們寫(xiě)完。
“好了”，王老師說(shuō)：“讓我檢查一遍，王老師又說(shuō)：“看看是不是全對(duì)。”王老師檢查，沒(méi)有一個(gè)全對(duì)。
“你們六個(gè)給我站起來(lái)！”王老師又說(shuō)：“你們六個(gè)就這樣做題？”王老師說(shuō)完，六個(gè)同學(xué)異口同聲的說(shuō)：“怎么做錯(cuò)了？”王老師又說(shuō)：“答案算錯(cuò)了。”接著王老師又說(shuō)：“你們六個(gè)到辦公室站著！"說(shuō)完，他們六個(gè)站到了辦公室。
王老師，真嚴(yán)肅！
嚴(yán)肅的老師作文 篇7
一天下午放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，小明獨(dú)自留在教室玩耍，他在黑板上亂畫(huà)，到處亂丟粉筆。
這時(shí)，門(mén)推開(kāi)了，嚴(yán)肅的丁老師走了進(jìn)來(lái)。丁老師長(zhǎng)著長(zhǎng)方形的臉，眼睛閃著亮光，緊緊閉著嘴巴。他環(huán)視了教室一周，火眼金睛地發(fā)現(xiàn)了滿地的粉筆。他問(wèn)了小明原由，狠狠地把小明批評(píng)了一頓。
小明羞愧地低下了頭，并且承認(rèn)了錯(cuò)誤，丁老師這才露出了滿意又慈祥的笑容。
嚴(yán)肅的老師作文 篇8
我有一個(gè)很?chē)?yán)肅的老師，他長(zhǎng)著長(zhǎng)方形的臉，帶著一副方形眼鏡，眼鏡下面的眼睛里閃著炯炯有神的亮光。我們都叫他劉老師。
這天，劉老師穿著粉色的毛衣，黑色的長(zhǎng)褲走進(jìn)教室開(kāi)始上課。我們正在專心致志地聽(tīng)課，突然，“報(bào)告！”一個(gè)聲音打斷了老師講課。劉老師用他的火眼金睛一看，發(fā)現(xiàn)小明正站在外面，劉老師走下講臺(tái)，狠狠地批評(píng)了小明，教育他要按時(shí)上學(xué)。小明知道自己錯(cuò)了，緊緊閉著眼睛，慚愧地低下了頭。劉老師露出滿意又慈祥的笑容。
他就是這么一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)肅的好老師！
嚴(yán)肅的老師作文 篇9
我有一個(gè)嚴(yán)肅的班主任——李老師。他有長(zhǎng)方形的臉，嚴(yán)肅的表情，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，戴著一副眼鏡，長(zhǎng)著一雙犀利的“火眼金睛”。
李老師每次給我們上課的時(shí)候，嘴巴總是緊緊地閉著，感覺(jué)一到教室就要批評(píng)同學(xué)，所以我們總是很害怕。
有一次，一個(gè)同學(xué)上課講話，被老師的“火眼金睛”看到了，老師狠狠地批評(píng)了這個(gè)同學(xué)。
可李老師看到我們專心致志地讀書(shū)，也會(huì)露出滿意又慈祥的笑容。
嚴(yán)肅的老師作文 篇10
今天九月十號(hào)，是教師節(jié)。我們班的同學(xué)在一起討論了特別長(zhǎng)的時(shí)間，最后決定在教師節(jié)這一天，大家都給老師買(mǎi)些禮物，讓老師開(kāi)心，也算是對(duì)老師平時(shí)辛勤地報(bào)答。
平時(shí)我們的數(shù)學(xué)老師，對(duì)我們特別嚴(yán)厲，我們都在擔(dān)心數(shù)學(xué)老師會(huì)不會(huì)還是這么嚴(yán)厲，會(huì)不會(huì)仍然一副嚴(yán)肅的樣子。突然，有人跑回來(lái)說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師來(lái)了，大家快坐好�！痹捯魟偮�，數(shù)學(xué)老師就進(jìn)到班里面。老師仍然是一臉嚴(yán)肅：“上課！”同學(xué)們紛紛起立：“老師好，祝老師教師節(jié)快樂(lè)！”，說(shuō)完大家跑出來(lái)把一起買(mǎi)的禮物送到了老師手里面。老師接到了禮物，一怔。然后突然開(kāi)心的笑了起來(lái)，眼里面包含著熱淚：“謝謝同學(xué)們�！�
原來(lái)老師平時(shí)的嚴(yán)肅都是為了我們好，老師其實(shí)還是很和藹的。
嚴(yán)肅的老師作文 篇11
高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，一頭金黃的頭發(fā)，白凈的皮膚，苗條勻稱的身材，說(shuō)起話來(lái)，干脆利落。這就是我的舞蹈老師——夏老師。
夏老師非常的優(yōu)秀，隨著音樂(lè)翩翩起舞的她，讓人挪不開(kāi)視線；教學(xué)的她，卻又對(duì)我們可以說(shuō)是嚴(yán)肅苛刻。我即敬愛(ài)她又敬畏她。
以前，我在四川感覺(jué)舞蹈很簡(jiǎn)單。但一來(lái)到貴陽(yáng)學(xué)舞蹈，我就從強(qiáng)壯的“老虎”變成了弱小的“紙老虎”了。老師很?chē)?yán)格，每個(gè)動(dòng)作她都要求完美。她嚴(yán)肅而美麗。優(yōu)美的舞姿。獨(dú)特的氣質(zhì)。把所有的學(xué)生都帶進(jìn)舞蹈的海洋里。讓我們個(gè)個(gè)都成為舞蹈愛(ài)好者。在她得影響下我越加深深的愛(ài)上了舞蹈。
記的有一次，我的舞蹈動(dòng)作做得很好。老師笑瞇瞇的表?yè)P(yáng)了我。可別小看這個(gè)表?yè)P(yáng)，她得表?yè)P(yáng)挖出了我心中寶貴的自信。
我很感謝她，我那個(gè)嚴(yán)肅又美麗的老師。
嚴(yán)肅的老師作文 篇12
我的老師很?chē)?yán)肅，他有長(zhǎng)方形的臉，戴著閃著亮光的眼鏡。
有一天，教室的門(mén)緊緊閉著，同學(xué)們專心致志地看書(shū)，老師突然推門(mén)進(jìn)來(lái)，他的火眼金睛“檢測(cè)”到小明在玩電話手表，狠狠地批評(píng)了小明，小明知道自己錯(cuò)了，把電話手表關(guān)機(jī)放進(jìn)書(shū)包，開(kāi)始認(rèn)真地看書(shū)，老師看著小明認(rèn)真的樣子露出了滿意又慈祥的笑容。
老師雖然很?chē)?yán)肅，但更多的時(shí)候是可愛(ài)，我們都很喜歡他，尊敬他！
嚴(yán)肅的老師作文 篇13
這是我們的老師——王老師
他有長(zhǎng)方形的臉，戴著一副眼鏡，他是一位對(duì)待工作一絲不茍的老師。
一天，上課鈴響了。王老師走了來(lái)。他的金睛一亮，看見(jiàn)正在打鬧的小明王老師進(jìn)來(lái)狠狠地批評(píng)了小明一頓。小明的眼睛緊緊閉著。批評(píng)完了，小明用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了�！蓖趵蠋熉冻鰸M意又慈祥的笑容，說(shuō)：“知道錯(cuò)就好�！�
我有一個(gè)好老師，好幸運(yùn)�。�
嚴(yán)肅的老師作文 篇14
我們的月考已經(jīng)結(jié)束了有一個(gè)星期了，我們都在惴惴不安中等待成績(jī)的出來(lái)，雖然心里很是想知道自己的成績(jī)有多少，可是多多少少心里還是擔(dān)心萬(wàn)一結(jié)果不如人意怎么辦。
結(jié)果今天成績(jī)就出來(lái)了，上課的時(shí)候，班主任一臉嚴(yán)肅的來(lái)到了班上，她并沒(méi)有像往常一樣拿出課本給我們上課，而是十分的嚴(yán)肅的跟我們說(shuō)這節(jié)課要跟我們好好分析一下成績(jī)的問(wèn)題。
我們都傻眼了，平時(shí)老師也沒(méi)有這么嚴(yán)肅啊，難道是我們考的很不好么？在我們都在暗自猜測(cè)的時(shí)候，老師板著臉說(shuō)話了，這次考試的成績(jī)出來(lái)了，咱們班上的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中的排位基本上沒(méi)有變，可是我分析了一下大家的卷子，很多人卷面上的一些出錯(cuò)的地方是因?yàn)榇中牡木壒剩绻軌虬堰@些小毛病改掉的話，我們班的成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他人一大截的，我希望各位同學(xué)能夠吸取這次考試的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在下一次的考試中取得好的成績(jī)。
原來(lái)這就是老師嚴(yán)肅的原因啊，我們也意識(shí)到了自己的不足，希望在今后的考試中能夠避免不再犯。
嚴(yán)肅的老師作文 篇15
上課了，周老師筆直地站在講臺(tái)上，看著吵鬧的我們，很不耐煩地把手在空中繞了半個(gè)圓，然后使勁地拍在桌子上，大聲地喊道：“同學(xué)們，我給大家表演一個(gè)魔術(shù)，好嗎？”
“好！”同學(xué)們好像長(zhǎng)了一對(duì)潔白的翅膀，在興奮中飛了起來(lái)。周老師先拉開(kāi)抽屜，拿出一個(gè)帶著雪花的藍(lán)色袋子，在我們眼前晃了晃，低下頭說(shuō)：“這是一個(gè)沒(méi)兜的空袋子�！�
說(shuō)完，他把手伸進(jìn)袋子里，變出一個(gè)五彩繽紛的花環(huán)，隨手送給一位女同學(xué)。突然，周老師又把手伸到空中，在空中抓了一下，等手移到袋子邊的時(shí)候，他才把手松開(kāi)，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我剛抓了一把零食，誰(shuí)表現(xiàn)得好，我就獎(jiǎng)給誰(shuí)�！宾畷r(shí)，熱鬧的“市場(chǎng)”瞬間變成寧?kù)o的“街道”。
讓人期待已久的時(shí)刻終于順風(fēng)而來(lái)，只見(jiàn)周老師把手一伸一縮地拿出所有的零食。
“哇，口香糖！”所有人都異口同聲地叫了起來(lái)。
“坐好！坐好！”周老師大聲笑著斥責(zé)我們。
我們一聽(tīng)，趕緊像木頭人一樣，一動(dòng)不動(dòng)地坐著，周老師看著乖巧的我們，開(kāi)心地給每個(gè)人發(fā)了一塊黃色的口香糖。
我們邊吃著口香糖邊聽(tīng)周老師講解這個(gè)魔術(shù)的奧秘，真是愜意。
周老師，你真是一個(gè)嚴(yán)肅又幽默的“歡樂(lè)家”。
嚴(yán)肅的老師作文 篇16
我的老師非常嚴(yán)肅。
開(kāi)學(xué)那天，我進(jìn)入班級(jí)時(shí)，一位穿著淺紅色衣服，臉上有點(diǎn)黑黑的老師走進(jìn)了這個(gè)班，老師說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，我就是你們的班主任和語(yǔ)文老師，大家在上課時(shí)不要說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)講。好啦，現(xiàn)在開(kāi)始上課！”
老師講了一會(huì)兒，突然一名同學(xué)開(kāi)始說(shuō)話。老師不理他，可是他卻又去打擾同桌。老師見(jiàn)了，火冒三丈，立刻吼起來(lái)：古天宇，你出去，別在這兒惡心我！”
老師見(jiàn)古天宇不出去，就又大聲吼起來(lái)：“你出去不出去，要么你出去，要么被開(kāi)除，你選吧！”古天宇當(dāng)然會(huì)選擇出去。隨后，他就站到教室外邊。
古天宇出去后，老師又強(qiáng)調(diào)：“誰(shuí)想跟他作伴，誰(shuí)就說(shuō)話！”教室里寂然無(wú)聲，老師又開(kāi)始講課。突然，老師又不講了，大家緊張得你看看我，我看看你，不知道哪位同學(xué)又說(shuō)話了。只聽(tīng)老師說(shuō)：“張展，你膽子特別大啊，出去！”張展也出去了，老師又開(kāi)始講課。
終于，這節(jié)課快要結(jié)束了，同學(xué)們就開(kāi)始說(shuō)話�！斑�！”老師用黑板擦砸了下桌子，生氣地說(shuō)：“不下課了！”同學(xué)們嚇得趕緊靜下來(lái)。
下課鈴終于響了，可那兩名同學(xué)還在門(mén)口兒罰站，連廁所都不能上。
這就是我的老師，你們喜歡嗎？
嚴(yán)肅的老師作文 篇17
嶄新的一學(xué)期開(kāi)始了，這個(gè)學(xué)期教導(dǎo)我們的是一位年輕的老師。她年輕靚麗，長(zhǎng)得十分好看。一雙炯炯有神的眼睛，就如同黑珍珠一樣黑溜溜水汪汪的，挺巧的鼻子筆挺的，嘴巴是天生的蜜桃色，聲音也溫柔可敬，十分的柔美。但是令我們意想不到難以置信的是這個(gè)王老師卻十分的嚴(yán)肅。我還以為年輕的老師是很和善、溫柔的呢！
上課的時(shí)候，這個(gè)老師更加嚴(yán)肅了，板起面孔，講的內(nèi)容竟然是生動(dòng)有趣的，但是她的臉上課時(shí)就是偏偏笑不起來(lái)。而且她自己不笑也就算了，還不讓我們下面這幫學(xué)生嘻嘻哈哈的，說(shuō)我們這樣不像讀書(shū)的，讀書(shū)就要嚴(yán)謹(jǐn)，必須一絲不茍，嚴(yán)肅地對(duì)待，不能夠像玩一樣，只有不馬虎，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦仔細(xì)了，才能學(xué)到真正的知識(shí)，才能學(xué)到屬于你自己的知識(shí)，永修不忘……雖然這個(gè)老師十分的嚴(yán)肅，但是我們卻都深深地明白，這老師對(duì)我們的是滿滿的愛(ài)，她希望我們學(xué)有所成，不要半途而廢！
這“嚴(yán)肅”的老師真是惹人喜愛(ài)！雖然她很“嚴(yán)肅”，但是她這樣做更是處于對(duì)我們這幫學(xué)生的愛(ài)……
嚴(yán)肅的老師作文 篇18
我的語(yǔ)文老師大約三十多歲，大大的眼睛，表情非常嚴(yán)肅，喜歡責(zé)罵同學(xué)和體罰同學(xué)。
我記著有一次上語(yǔ)文課，老師一進(jìn)教室，看到我們正在又吵又鬧，老師拿起教鞭，一敲桌子，說(shuō)：“上課！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！捌鹆�，老師您好。”“坐下。”她大聲說(shuō)道：“今天我們學(xué)第八課《爺爺和樹(shù)》。”我翻開(kāi)課本，心想：嚇?biāo)牢伊耍蠋熆烧媸莾窗。±蠋熢谥v課的時(shí)候，由于被嚇到了，所以沒(méi)怎么聽(tīng)課，走了神。老師看出我走神了，說(shuō)：“尚孟迪，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！庇捎跊](méi)聽(tīng)課，我不會(huì)，站在那里，默默無(wú)語(yǔ)。老師說(shuō)：“你是不是沒(méi)聽(tīng)課？”我說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)，那你怎么不會(huì)我剛剛講過(guò)的題，到后面去罰站。”我走到后面，低下頭想：“這個(gè)老師也真是的，不就是沒(méi)怎么聽(tīng)課嗎？”我是越想越生氣，越想越氣不過(guò)。站了一會(huì)兒，老師對(duì)我說(shuō)：“你回答一下，這個(gè)問(wèn)題怎么答？”我回答對(duì)了。老師對(duì)我說(shuō)：“回去坐下，以后不要再走神了，要好好聽(tīng)課�！�
這就是我的語(yǔ)文老師，雖然嚴(yán)肅，但是我還是很喜歡她。
嚴(yán)肅的老師作文 篇19
一件白襯衫，外加一件毛絨衣，再搭一條筆挺的深色褲子，腳穿一雙亮閃閃的黑皮鞋，頭發(fā)直豎在頭上，胡子刮得干干凈凈，總是精神抖擻，一副不茍言笑的表情。他就是我的班主任——吳老師。
在我們做眼保健操時(shí)，吳老師總是嚴(yán)肅地從辦公室走到教室門(mén)口，神氣地往墻上一靠，全班瞬間安靜下來(lái)。設(shè)若還有人敢不認(rèn)真做，便會(huì)響起他的擲地有聲的“名言”了：“誰(shuí)不做，誰(shuí)掃地一個(gè)禮拜！”
眼保健操過(guò)后，只見(jiàn)吳老師拿著語(yǔ)文書(shū)疾步走向講臺(tái)�？傻紫乱琅f鬧哄哄的，他就站在講臺(tái)一聲不吭，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人敢再說(shuō)一句話，仿佛空氣都凝結(jié)了似的。吳老師整頓完紀(jì)律，開(kāi)始給我們有聲有色地上課了。
吳老師在上課期間總是一副嚴(yán)肅的樣子，可在假期里卻是另外一副樣子。假期里的一天，我路上碰見(jiàn)他：油膩膩的頭發(fā)貼在頭上，黑黑的胡茬仿佛裹了臉一圈，臉上卻洋溢著兒時(shí)那種無(wú)憂無(wú)慮的笑容，衣服松松垮垮，腳上穿著一雙球鞋。上課時(shí)的嚴(yán)肅的表情消失得無(wú)影無(wú)蹤，儼然就是一個(gè)快樂(lè)的大男孩。
這就是我們嚴(yán)肅又可愛(ài)的吳老師！
嚴(yán)肅的老師作文 篇20
新學(xué)期開(kāi)始了。這學(xué)期教我們一位年輕的老師。她年輕漂亮，長(zhǎng)得很好看。一雙炯炯有神的眼睛，就像黑色的珍珠，黑而水汪汪的，有著靈動(dòng)的直鼻，天生桃色的嘴，溫柔可敬的聲音，很有女人味。但讓我們意想不到的是，這個(gè)王老師很認(rèn)真。我覺(jué)得年輕的老師很善良很溫柔！
上課的時(shí)候老師變得嚴(yán)肅起來(lái)，板著臉，內(nèi)容生動(dòng)有趣，但是上課的時(shí)候臉上就是笑不出來(lái)。而且就算她不笑，也不會(huì)讓下面的同學(xué)笑啊笑啊，說(shuō)我們不愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)要嚴(yán)謹(jǐn)，一定要細(xì)致認(rèn)真，不能像玩一樣。只有不馬虎、認(rèn)真、細(xì)心，才能學(xué)到真正的知識(shí)，學(xué)到自己的知識(shí)，并且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。雖然這位老師很認(rèn)真，但是我們都深深的明白，這位老師，
這個(gè)“認(rèn)真”的老師真的很討喜！雖然她很“認(rèn)真”，但她愛(ài)上了我們的學(xué)生。
嚴(yán)肅的老師作文 篇21
我們的月考已經(jīng)過(guò)去一周了，我們都在焦慮的等待結(jié)果。雖然我們很想知道我們的結(jié)果有多少，但我們或多或少擔(dān)心如果結(jié)果不令人滿意怎么辦。
結(jié)果今天成績(jī)出來(lái)了。上課的時(shí)候，班主任一臉嚴(yán)肅的來(lái)到教室。她沒(méi)有像往常一樣拿出課本來(lái)教我們，而是非常認(rèn)真地告訴我們，這個(gè)班應(yīng)該和我們一起分析成績(jī)。
我們都傻眼了。老師平時(shí)沒(méi)那么認(rèn)真。是因?yàn)槲覀兛嫉牟缓脝�？正�?dāng)我們都在暗暗猜測(cè)的時(shí)候，老師板著臉說(shuō)話了，這次考試的結(jié)果出來(lái)了。我們班成績(jī)?cè)谀昙?jí)上的排名基本沒(méi)變。但是我分析了一下大家的卷子，很多人因?yàn)榇中脑诰碜由戏噶隋e(cuò)誤。如果能改掉這些小毛病，我們班的成績(jī)會(huì)比別人高很多。希望所有同學(xué)都能從這次考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中吸取教訓(xùn)，在下次考試中得到。
原來(lái)這就是老師認(rèn)真的原因。我們也意識(shí)到自己的不足，希望在以后的考試中避免重復(fù)。
嚴(yán)肅的老師作文 篇22
我的老師個(gè)子高高的，瓜子般的臉，也許就是因?yàn)樗泄献右话愕哪槪运扔哪謬?yán)肅。
李老師幽默幽默在他上課時(shí)，有時(shí)當(dāng)我們學(xué)習(xí)氣氛有些緊張，他便會(huì)說(shuō)個(gè)笑話來(lái)逗我們。有一次上課時(shí)同學(xué)們不怎么回答問(wèn)題，不怎么舉手，老師發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，便開(kāi)了個(gè)玩笑說(shuō)：“本班全軍覆沒(méi)了，戰(zhàn)士們?nèi)克拦饬��！比喙笮Γ�，我們的老師上課幽不幽默。
我們老師雖然幽默，但也很?chē)?yán)肅。有一次，我因英語(yǔ)課文沒(méi)背上，被老師叫到辦公室里，說(shuō)：“你什么時(shí)侯背上，什么時(shí)侯走�！苯Y(jié)果語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了，語(yǔ)言老師苦口婆心地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)是為了自己，你爸爸、媽媽把你送來(lái)，花了那么多錢(qián)，還不是為了你，你應(yīng)該珍惜才對(duì)……�！蔽衣�(tīng)后深的感觸，從那次起，我知道了李老師其實(shí)也是一位嚴(yán)肅的老師。
同學(xué)們，認(rèn)識(shí)了這位嚴(yán)肅又幽默的老師嗎，知道嗎，他就是我們的語(yǔ)文老師－－李乃斌，記住了嗎，同學(xué)們。這就是我的老師。
嚴(yán)肅的老師作文 篇23
何老師是個(gè)嚴(yán)肅的人，為什么說(shuō)她嚴(yán)肅呢？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。何老師有一雙水汪汪的.大眼睛，眼睛里蘊(yùn)著刺骨的寒意。她的頭發(fā)既光滑又油亮，一根根服服帖帖地趴臥在頭上，讓何老師看起來(lái)很精神，但也讓她顯得更加嚴(yán)肅。
有一次，何老師大步流星地走進(jìn)教室，手里拿著一堆不及格的試卷。她柳眉倒豎，杏且圓睜，臉上沒(méi)有一絲笑容。何老師把試卷往桌子上重重一放，火冒三丈地說(shuō):“這次考試有大部同學(xué)不及格，不及格的同學(xué)把試卷抄一遍！”
我們頓時(shí)屏住了呼吸，教室里靜得連一根針掉下地都聽(tīng)得見(jiàn)。何老師皺著眉頭，拿起一張張?jiān)嚲�，抿成一條直線的嘴里冷冰冰地吐出一個(gè)個(gè)名字和分?jǐn)?shù):“梁小軍75分，王小美68分……”老師把試卷遞給來(lái)講臺(tái)的每一位同學(xué)，時(shí)不時(shí)斜睨一眼，甩出幾把鋒利的“刀子”，刺得我們無(wú)地自容，深悔考試時(shí)沒(méi)有更仔細(xì)一些、沉著一些，辜負(fù)了老師的期望。
何老師手里的試卷漸漸變少，讀到最后一張，我聽(tīng)到了自己的分?jǐn)?shù)：97分，頓時(shí)心花怒放，心里懸著的石頭瞬間落了地。
雖然平時(shí)何老師非常嚴(yán)肅，但是她的嚴(yán)格要求背后，還藏著以身作則和無(wú)私奉獻(xiàn)�！按盒Q到死絲萬(wàn)盡，蠟炬成灰淚始干”。何老師，也許我現(xiàn)在還不懂您的深情，但即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給你。
嚴(yán)肅的老師作文 篇24
從讀書(shū)到現(xiàn)在，我遇到了一位最嚴(yán)肅的語(yǔ)文老師——“孫嚴(yán)肅”。
當(dāng)我上一年級(jí)時(shí)，這位“孫嚴(yán)肅”就是我們的老師，他恨不得把我們教好，可這么嚴(yán)肅的課有誰(shuí)不害怕呢？
記得有一次，孫嚴(yán)肅分座位時(shí)，分給我一個(gè)同桌叫楊浩然，因?yàn)椴乓荒昙?jí)。所以我同桌很是不聽(tīng)話，在上課時(shí)我們都在認(rèn)真聽(tīng)講，可同桌卻一直在捉空中完?yáng)|西，我提醒他，可他像是什么也沒(méi)有聽(tīng)到一樣。突然，“孫嚴(yán)肅”用余光看到了正在玩東西的楊浩然。就來(lái)了一個(gè)90度轉(zhuǎn)身，拋出粉筆，粉筆像著了魔似的，全都打在了同桌的腦門(mén)上，他痛得哇哇大叫，坐在一旁的我背后一陣寒。這還沒(méi)完呢，“轟”的一聲，桌子被拍響了，“孫嚴(yán)肅”大叫到：“小兔崽子！上課玩什么東西，好好聽(tīng)。”同桌想說(shuō)什么，卻被老師的氣場(chǎng)震住了。
過(guò)了幾天，我同桌還不知悔改，上課了，同桌趁老師沒(méi)看見(jiàn)，一下子睡到了椅子上，才高興一小會(huì)兒，他下一秒就被“孫嚴(yán)肅”拖到了講臺(tái)上，“孫嚴(yán)肅”大聲罵道：“你是不是想睡覺(jué)，好！我讓你去睡最大的床。”說(shuō)著“孫嚴(yán)肅”一下子提著他的衣角，把他拉到講臺(tái)，指著地面說(shuō)：“睡吧！這又寬又平�！笨谒寂怂荒槪瑥倪@一次之后，我同桌終于停止了鬧，再也不敢惹“孫嚴(yán)肅”發(fā)火了。
我們老師真嚴(yán)肅，但這三年來(lái)，我也學(xué)到了許多知識(shí)。
嚴(yán)肅的老師作文 篇25
轉(zhuǎn)瞬間，我在小學(xué)的日子已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。在過(guò)去的日子里，我接觸了許多老師，他（她）們講題的方法不同，給我留下了不同的印象。我心目中的好老師有好幾位，但今天要說(shuō)的是教了我們?nèi)甑挠⒄Z(yǔ)老師——張老師！ ……
轉(zhuǎn)瞬間，我在小學(xué)的日子已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。在過(guò)去的日子里，我接觸了許多老師，他（她）們講題的方法不同，給我留下了不同的印象。我心目中的好老師有好幾位，但今天要說(shuō)的是教了我們?nèi)甑挠⒄Z(yǔ)老師——張老師！
張老師從我上三年級(jí)就開(kāi)始教我們英語(yǔ)，他雖然嚴(yán)肅，鮮露笑容，但對(duì)我們卻很好，他基本每周都帶我們?nèi)ノC(jī)室做一次作業(yè)。
老師不茍言笑，好像每天都板著個(gè)臉，衣著整潔干凈，張老師的口頭禪是：?jiǎn)卧~和課文不能死記硬背，多讀幾遍就能記住。
我還記得我們上三年級(jí)的時(shí)候，有一單元是介紹人體部位的一個(gè)單元。快學(xué)完這個(gè)單元的時(shí)候，張老師抽出大半節(jié)課和我們一起做英語(yǔ)小游戲，我知道張老師為什么要這樣做，因?yàn)閺埨蠋熛胱屛覀冊(cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí)，讓我們更印象深刻的記住這一單元的單詞，這一節(jié)課也讓我知道了的知識(shí)，讓我受益匪淺！
我要說(shuō)，張老師您讓我懂得了很多的英語(yǔ)知識(shí)，還有很多記單詞和課文的方法，這些都令我受益匪淺。
張老師，您是我心目中最好的老師，在您的嚴(yán)厲中我學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。我在心底里悄悄地對(duì)您說(shuō)：謝謝您！您幸苦了！
嚴(yán)肅的老師作文 篇26
今天我想說(shuō)一下我的語(yǔ)文老師，他是一個(gè)嚴(yán)肅而又有趣的一個(gè)人，你一定有疑問(wèn)，對(duì)嗎？嚴(yán)肅而又有趣？怎么會(huì)呢？這句子有些矛盾啊，不，不矛盾，他就是一個(gè)嚴(yán)肅而又有趣的人，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，要分班，分到了一個(gè)陌生的環(huán)境，一時(shí)間難以適應(yīng)。
周?chē)娜硕奸_(kāi)始相識(shí)，開(kāi)始愉快的聊起來(lái)。而我一個(gè)人孤零零的坐在位置上，不說(shuō)話，周?chē)际悄吧模沂且粋�(gè)規(guī)律的人，就是長(zhǎng)時(shí)間一樣的每天做相同的事情，突然間有點(diǎn)變化，就會(huì)特別特別難受，不舒服的感覺(jué)，難以適應(yīng)變化的環(huán)境。
二來(lái)，我是一個(gè)內(nèi)向的人，一般是不會(huì)主動(dòng)與他人交往，只是一個(gè)被動(dòng)的人。
在這時(shí)，從教室外走進(jìn)了一位男老師，微胖，一臉的嚴(yán)肅，我頓時(shí)就生起了一種討厭的感覺(jué)，心中極不情愿這次的分班，有種一刻也不想待下去的想法，頓時(shí)就覺(jué)得自己變成了一個(gè)壞孩子。
再后來(lái)，在無(wú)奈的情況下，我只能繼續(xù)這樣下去，一段時(shí)間后，習(xí)慣了，也適應(yīng)了這樣的生活，也沒(méi)有了當(dāng)初的想法。
嚴(yán)肅，是我的第一印象，在語(yǔ)文課上，我認(rèn)識(shí)了另一個(gè)他，一個(gè)有趣的人。
他有自己獨(dú)特的教學(xué)方式，真的，其他的語(yǔ)文老師都是讓記很多很多的東西，知識(shí)點(diǎn)什么的，而他，上他的語(yǔ)文課，你幾乎什么都不用記，他總是在課上講一些有趣的故事，根據(jù)這篇課文仿寫(xiě)作文等等，有人問(wèn)他，為什么要這么講，他說(shuō):就應(yīng)該這樣講啊，講怎么寫(xiě)作文啊，不然怎么講呢？
你說(shuō)這樣的的語(yǔ)文老師，難道不是嚴(yán)肅又有趣嗎？
嚴(yán)肅的老師作文 篇27
在眾多老師當(dāng)中，我很喜歡的老師還是牛老師。我們的英語(yǔ)老師牛老師在課下與同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，笑的很開(kāi)心，就像純真無(wú)邪的小女孩一樣。而上起課來(lái)，卻異常嚴(yán)肅。
是我記憶深刻的還是那一兩次。我記得，上課的時(shí)候我一直都在跟陳俊宇說(shuō)話，有說(shuō)有笑的，突然，我與牛老師的那種溫柔的目光相遇了。牛老師的目光里好像有著什么，使我十分愧疚，馬上就閉嘴不說(shuō)了，仔仔細(xì)細(xì)的學(xué)起習(xí)來(lái)了。我心中不由得感謝老師：“謝謝牛老師，我一定不會(huì)忘記的�！�
還有一次，我正在不認(rèn)真的學(xué)習(xí)，一邊還在給我的橡皮打著“疫苗”（其實(shí)就是給我的橡皮扎窟窿）。突然，我的耳邊響起了牛老師和藹的聲音：“這節(jié)課上的很好，就是有個(gè)別同學(xué)在開(kāi)小差，不聽(tīng)我講的是什么。”雖然，牛老師并沒(méi)有指名道姓的說(shuō)我，但是我知道，牛老師希望我不再這樣了，我默默地悔改了。
還有這幾天發(fā)生的事情。今天，英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，聽(tīng)寫(xiě)完了，我錯(cuò)了一個(gè)單詞。牛老師痛心疾首地說(shuō)：“王博源啊，你應(yīng)該一個(gè)也不錯(cuò)才對(duì)啊！”。我在心里默默的回答：“我一定會(huì)學(xué)得更好的！”。
牛老師雖然課上很?chē)?yán)肅，但是課下，郝柯婕了、馬超群了、劉明爍了等一大群人就會(huì)涌到牛老師身邊，和牛老師開(kāi)玩笑、說(shuō)說(shuō)笑笑的。教室里的每個(gè)角落都充滿了歡聲笑語(yǔ)。
牛老師，一個(gè)嚴(yán)肅而又活潑、和藹而又親切的老師。
嚴(yán)肅的老師作文 篇28
在大多數(shù)同學(xué)的心目中，老師的穿著打扮一定要簡(jiǎn)單、嚴(yán)肅點(diǎn)。一般都是一套套裝，或者是像牛仔服那樣類(lèi)似的衣服。誰(shuí)也不知道，老師穿的可愛(ài)點(diǎn)，反而變的活潑起來(lái)，讓同學(xué)們能跟她的關(guān)系更加融洽、親密，上課效果也會(huì)更好。
你不相信吧？我們的老師就是個(gè)例子。
今天，我們準(zhǔn)備下樓去準(zhǔn)備舉行升旗儀式時(shí)，老師突然穿著一條繪有愛(ài)心圖案的，深色的，以前從未穿過(guò)的連衣裙過(guò)來(lái)，我們，看了先是一愣，過(guò)了好一會(huì)兒，才回過(guò)神來(lái)，大家都紛紛議論起來(lái)。因?yàn)�，在我們眼里，以前�?yán)肅的老師突然變得活潑起來(lái)。上課時(shí)，老師讓我們對(duì)她這條裙子進(jìn)行評(píng)價(jià)，大家都積極發(fā)言，對(duì)于老師的問(wèn)題，我們也大膽的回答。從前的拘束感忽然間消失了。誰(shuí)都沒(méi)功夫去講小話，讓人討厭的嘈雜聲不見(jiàn)了，迎面撲來(lái)的是一陣陣歡聲笑語(yǔ)。
瞧！這就是穿的活潑、可愛(ài)點(diǎn)的效果。
當(dāng)然，穿的時(shí)尚點(diǎn)可以調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氣氛。
在快要期末考試的那段時(shí)間里，老師和學(xué)生的許多時(shí)間都在嚴(yán)峻的復(fù)習(xí)與備課中度過(guò)的。偶爾一次穿的時(shí)尚點(diǎn)會(huì)有很大的作用。我認(rèn)為最好的搭配就是黑白。可以上身穿白色襯衫，下身穿黑白相間的百折裙，最好在穿一雙黑靴子。這樣自己穿的很舒服，別人看著也很漂亮。我想，老師穿牛仔服也蠻好看的哦！
老師就一定要穿的嚴(yán)肅點(diǎn)嗎？難道你不覺(jué)得，以上那些種穿法也挺好的嗎？最起碼可以讓師生關(guān)系和上課效果變的更好。
嚴(yán)肅的老師作文 篇29
老師是辛勤的園丁。我們的語(yǔ)文老師魏老師就是一位嚴(yán)肅認(rèn)真的園丁。
她中等個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙比較大的眼睛，一張圓圓的臉。魏老師看似和藹，其實(shí)十分嚴(yán)格：課本上的生字詞她要檢查讀音和聽(tīng)寫(xiě)；文言文她要檢查背誦和翻譯；即使每天讀書(shū)半小時(shí)閱讀的名著她也要測(cè)試。測(cè)試之后，總是在班里宣布優(yōu)秀名單。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些怕魏老師，我也不例外。
有一次，我和同學(xué)一起走，在樓梯上正好碰見(jiàn)了魏老師。我的心里七上八下的，要不要和老師打招呼呢？因?yàn)槲冶緛?lái)就有點(diǎn)內(nèi)向，平常和老師并不怎么接觸，而且老師很?chē)?yán)肅。所以我真的有些怕她�！按蛘泻�，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正當(dāng)我快要決定的時(shí)候，老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了躲在同學(xué)身后滿頭大汗的我。我的心里別提有多緊張了，仿佛像快要發(fā)試卷一樣。越怕啥越來(lái)啥。魏老師停下腳步對(duì)我說(shuō)：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前寫(xiě)得好了？這樣下去可不行？”聽(tīng)了老師的批評(píng)，我有些慚愧，覺(jué)得最近我太懶散了。人們常說(shuō)：“業(yè)精于勤，荒于嬉”說(shuō)的大概就是我吧。后來(lái)，我堅(jiān)持每天寫(xiě)作文，每天都堅(jiān)持讀書(shū)半小時(shí)。終于，功夫不負(fù)有心人，我的作文又進(jìn)步了，老師又在班里把我的作文當(dāng)范文來(lái)朗讀了。
我最終明白了魏老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感動(dòng)了我。這使我發(fā)現(xiàn)了魏老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一位學(xué)生。
魏老師，您的認(rèn)真值得我們學(xué)習(xí)。我弱弱地問(wèn)一句：“老師，您能不能別那么嚴(yán)肅啊？”
嚴(yán)肅的老師作文 篇30
每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，現(xiàn)在，我們不像以前那樣了，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)……都是一個(gè)老師教，記得奶奶說(shuō)：“以前的語(yǔ)文課文，內(nèi)容都是：‘大羊大小羊小，大羊小羊山上跑，跑上跑下吃青草。’連著三、四課，都是學(xué)這樣的課文，只是換了換題目�！倍F(xiàn)在，幸福的我們，每一節(jié)課都是不同的老師給我們上課。
我的語(yǔ)文老師，長(zhǎng)得高高的、瘦瘦的、黑黑的，頭發(fā)還有一點(diǎn)卷，有一口流利的普通話。我們的老師上課都是很?chē)?yán)肅的，可是，譚老師給我們上課時(shí)，還很幽默呢！下面就由我來(lái)告訴你，譚老師上課怎么幽默：
有一次，我們上語(yǔ)文課，這是最后一節(jié)課，有些學(xué)“物理”的同學(xué)，去學(xué)物理了，班里顯得異常安靜，在這安靜的環(huán)境里，我感到好冷、好冷，可是，還有譚老師給我們上課。譚老師給我們布置課堂作業(yè)，讓我們來(lái)做。我做的比較慢，有的同學(xué)已經(jīng)做完了，可是，我還沒(méi)做完，譚老師就不值了第二課的作業(yè)了，讓我們都看著第二課，來(lái)給我們講要怎么做才做的好，我們就聽(tīng)著他講。講到用：“…即使……，也……和…既要……，也要……”造句，我們班的同學(xué)，都不太會(huì)表達(dá)，所以，舉手的很少。說(shuō)巧也巧，正好三班的同學(xué)來(lái)叫學(xué)播音主持的：“李宜真”，去開(kāi)會(huì)，譚老師就問(wèn)了她這個(gè)問(wèn)題，惹得我們?nèi)喙笮Γ詈�，譚老師還是說(shuō)了一句話，又讓我們?nèi)喙笮ΓT老師真是太幽默了。
還有一次，我在和侯澤華說(shuō)話，譚老師的眼神一下子轉(zhuǎn)到了我這里，我知道自己犯錯(cuò)了，就立刻不說(shuō)了。
我喜歡這個(gè)幽默、嚴(yán)肅的譚老師。
嚴(yán)肅的老師作文 篇31
在我們班里，有一個(gè)老師讓我們深刻得記在了心里，因?yàn)樗謬?yán)肅，每次上她的課都要得被罵一頓。
她長(zhǎng)著高高身材，腦袋后面還有那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，有的時(shí)候一不小心就會(huì)被她的長(zhǎng)發(fā)給拍一巴掌，被拍后的那一巴掌是多么得痛，有時(shí)拍到的人還會(huì)大喊起來(lái)，像似恐龍吼叫一般，幾乎把班里的女同學(xué)嚇得跑到了大樹(shù)后面不敢再出來(lái)。而男生里面沒(méi)有一個(gè)被嚇得當(dāng)了逃兵，還是筆直地站在那里不動(dòng)。老師每次上課都會(huì)穿著一條牛仔褲，帶著我們?nèi)ド险n，讓大家認(rèn)為她想女扮男裝。就這樣，同學(xué)們還給她起了個(gè)外號(hào);叫“恐虎”。因?yàn)樯险n時(shí)，被她叫起來(lái)回答問(wèn)題，如果回答不出來(lái)，老師就會(huì)像是老虎一般，張開(kāi)大嘴，對(duì)著他大吼著說(shuō)：“你為什么回答不出來(lái)，不是剛剛讓你們看過(guò)書(shū)，這才不到十分鐘就忘記了，你的記憶力實(shí)在是太差了，現(xiàn)在先放過(guò)你，，我等下還是要叫你的�！钡人f(shuō)好了話，火氣才被撲滅了……
記得有一次，我們沒(méi)有去電腦房，就待在了教室里，老師說(shuō)讓我們畫(huà)一張關(guān)于書(shū)的表格，里面必須有自己最喜歡的書(shū)，而且作者是誰(shuí)也要寫(xiě)明，還要畫(huà)的美觀。我們很驚訝，這明明是電腦課，怎么上起了美術(shù)課呢?她說(shuō)：“這是你們的考試，畫(huà)好了還要再做到電腦上去哦!”過(guò)了一會(huì)兒，有一位同學(xué)做好了，老師看了以后，說(shuō)你怎么畫(huà)的不美觀呢?趕快去給我補(bǔ)好，這時(shí)，她又罵了起來(lái)……
我的嚴(yán)肅老師，是那么的不討人喜歡，而她應(yīng)該很難過(guò)吧!可我還是喜歡這位嚴(yán)肅老師上課，因?yàn)樗@樣上課可以讓我們更專心聽(tīng)課，不再開(kāi)小差，也不會(huì)浪費(fèi)自己爸媽繳的學(xué)費(fèi)。而每個(gè)星期只有一節(jié)電腦課，如果上課認(rèn)真聽(tīng)課的話，我想也會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)的。
嚴(yán)肅的老師作文 篇32
我的英語(yǔ)范老師有一張漂亮的臉蛋，一副連老媽都羨慕的身材。那一雙細(xì)細(xì)的大長(zhǎng)腿，說(shuō)不定連姚明看了都自愧不如呢！
別看范老師長(zhǎng)得漂亮，她可是也有嚴(yán)肅的一面哦。有一次，我們上早讀課，講臺(tái)上領(lǐng)讀的同學(xué)們無(wú)論怎么大聲維持紀(jì)律，同學(xué)們卻依然自顧自地說(shuō)話。唉！看來(lái)領(lǐng)讀員是無(wú)力回天了��！就在這時(shí)，不知是我們沒(méi)看到，還是范老師是從地下鉆出來(lái)的，突然出現(xiàn)在教室里。范老師一邊用審視的目光挨個(gè)在我們身上掃了一遍，一邊慢慢走向講臺(tái)。不知為何，原本還在大聲喧嘩的同學(xué)們頓時(shí)感到喉嚨里發(fā)不出聲了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，范老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)抄起家伙就往桌子上敲，那巨大的聲響再配上江湖上久負(fù)盛名的獅吼功，我頓時(shí)覺(jué)得我耳朵都快聾了。最終，領(lǐng)讀員在范老師的殺氣下重新領(lǐng)讀，整個(gè)教室除了整齊的朗讀聲，再無(wú)半點(diǎn)別的聲音。我們班調(diào)皮的同學(xué)再怎么鬧騰也比不過(guò)范老師的殺氣�。�
不過(guò)，范老師也有溫柔的一面，有一次，范老師帶著教材到教室，大家都以為要上正課，就紛紛拿出英語(yǔ)書(shū)，就在大家正襟危坐時(shí)，范老師突然說(shuō)出了大家意想不到的一句話：我最近聽(tīng)了一首英文歌，很好聽(tīng)，大家想學(xué)嗎？雖然我們都有點(diǎn)目瞪口呆，但還是沸騰了，紛紛喊著要學(xué)。于是范老師打開(kāi)QQ音樂(lè)，播放了一首名叫《Couthtome》的歌曲。大家都覺(jué)得很好聽(tīng)，聽(tīng)完一遍又一遍。我還拿了一支筆當(dāng)話筒忘我的歌唱。范老師則神情溫柔地看著我們，笑瞇瞇的眼睛像彎彎的月牙，特別美！但突然不知是誰(shuí)在裝怪，范老師的笑容突然消失了，變臉的速度簡(jiǎn)直比我們翻書(shū)還快，不過(guò)幸好范老師的火被我們的歌聲壓了下來(lái)，才沒(méi)有破壞這美好又難得的氣氛。
這就是我們嚴(yán)肅又溫柔的范老師。
嚴(yán)肅的老師作文 篇33
俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒�！蔽覀兊陌嘀魅吻乩蠋熅褪莻�(gè)嚴(yán)肅的人。他平時(shí)不茍言笑，不但嚴(yán)于律己，更嚴(yán)格要求學(xué)生，我們都叫他“禽獸”。他有一雙小小的眼睛，雖然小，卻炯炯有神，時(shí)刻像雷達(dá)一樣掃視著全班，掌握著我們的一舉一動(dòng)。他的頭發(fā)閃著金光，一根根挺起了胸膛，猶如一名名威武的軍人，讓秦老師看起來(lái)不怒自威。
記得有一次，課間休息時(shí)我們?cè)诮淌依锆偪竦卮螋[，同學(xué)們有的在大喊，有的在發(fā)呆，也有的在打架。就在我們“發(fā)瘋”的時(shí)候，“順風(fēng)耳”李雷同學(xué)聽(tīng)到了秦老師的皮鞋與地板交戰(zhàn)時(shí)慣有的“咚——咚”聲，馬上向大家預(yù)警：“快回位置上坐好，秦老師來(lái)啦！”
秦老師面無(wú)表情地走進(jìn)教室，在講臺(tái)上站定，“啪”，重重地將手中緊握著的試卷“砸”在講臺(tái)上，大聲說(shuō)：“這次的測(cè)驗(yàn)結(jié)果很不理想，沒(méi)有任何一個(gè)同學(xué)得滿分……竟然還有一個(gè)同學(xué)拿了C！”我們屏住了呼吸，不敢發(fā)出一丁點(diǎn)聲響，教室安靜得連風(fēng)吹進(jìn)來(lái)的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。
秦老師凌厲地掃視全場(chǎng)，然后拿起了一張張?jiān)嚲�，開(kāi)始讀名字：“李方周、鄭子影、何揚(yáng)……”，一邊念，一邊機(jī)械地把一張張?jiān)嚲磉f給來(lái)講臺(tái)拿卷子的同學(xué)，時(shí)不時(shí)抬頭看一眼，那眼神如同冷箭般，令人望而生畏。我們都很緊張，生怕卷子沒(méi)寫(xiě)完或分?jǐn)?shù)太低被“禽獸”罵一頓。
終于點(diǎn)到我的名字了，我忐忑不安地從秦老師手里接過(guò)卷子，緊張地“逃離”講臺(tái)。坐定之后，我如壯士斷腕般攤開(kāi)卷子：97分。還算好吧，我長(zhǎng)舒了一口氣，整個(gè)人輕松了許多。秦老師的聲音一字一句撞擊著我們的心靈：“沒(méi)做完的，做錯(cuò)了的，我都記在心里，希望你們能吸取教訓(xùn)�！�
古有虞世南嚴(yán)厲鞭笞，他的學(xué)生褚遂良才能及時(shí)從沾沾自喜中驚醒，靜下心勤學(xué)苦練，最終以書(shū)法著名，名垂青史。陳忠和教練要求近乎嚴(yán)，訓(xùn)練近乎苛，終成就女排隊(duì)員志氣高昂，連創(chuàng)佳績(jī)。雖然平時(shí)秦老師非常嚴(yán)肅，但是他的嚴(yán)厲背后，是“百年樹(shù)人”的深情。我由衷地感謝這令我又敬又愛(ài)的秦老師，沒(méi)有他就沒(méi)有我今天的成績(jī)。
嚴(yán)肅的老師作文 篇34
他的個(gè)子很高，身強(qiáng)力壯，有一頭短發(fā)略帶少許的銀發(fā)，一雙烔烔有神的眼睛，一個(gè)高鼻梁上方還架著一副厚厚的眼鏡，顯得很有智慧的樣子。猜對(duì)了嗎?他就是我最敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師——余老師。
數(shù)學(xué)老師是一位極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好教師。假如同學(xué)們遇到不會(huì)的'難題，他就會(huì)挺身而出，用盡千方百計(jì)的去教，直到同學(xué)們弄明白為止;余老師課余時(shí)間都是默默無(wú)聞的去批改作業(yè)，或是預(yù)習(xí)新課的教程，又準(zhǔn)備將那滿肚子的知識(shí)傳授給同學(xué)們。
記得，數(shù)學(xué)老師給我留下的第一印象是那么好……
那天我第一次上老師的數(shù)學(xué)課，心里十分緊張，因?yàn)槲衣?tīng)到別的同學(xué)說(shuō)，這位老師上課是很?chē)?yán)肅的……
“叮玲玲，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)回到教室，安靜地等待老師的到來(lái)。這時(shí)候，數(shù)學(xué)老師邁著十分輕盈的步伐，走進(jìn)了教室，站在講臺(tái)上，用十分嚴(yán)肅的表情望著我們。剎那間，在我的腦海中浮現(xiàn)了一個(gè)不好的念頭:糟糕了!我的數(shù)學(xué)這么差勁，會(huì)不會(huì)被這位新老師罵呢……
忽然，老師用洪亮的聲音打斷了我的思緒:“同學(xué)們，你們好!我將會(huì)是你們的新數(shù)學(xué)老師……現(xiàn)在開(kāi)始上課，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)~頁(yè)�！�
這節(jié)課很快的過(guò)了一大半，準(zhǔn)備下課了。這時(shí)候，老師在黑板上寫(xiě)了一道填空題，我看了看，撇撇嘴，想：“這么容易!”緊接著老師說(shuō):“現(xiàn)在我要看看同學(xué)們有沒(méi)有認(rèn)真上課，能把這些題做出來(lái)嗎?”說(shuō)完，老師看了看同學(xué)們，又用手指指了指我，我沒(méi)想到老師竟然叫我回答。我萬(wàn)分緊張的站了起來(lái)，腳不停的在顫抖。答了一半題，天啊!我發(fā)現(xiàn)由于緊張過(guò)度把后面的答案全忘了，我的手心里不斷的冒汗。
這時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我憋得滿臉通紅，便用溫柔的話語(yǔ)輕輕地提示我。老師溫和的態(tài)度使我緊張的心平靜下來(lái)了，很快將答案順暢的讀了出來(lái)。隨后，老師用和藹可親的話語(yǔ)說(shuō):“這位同學(xué)回答的很好，掌聲鼓勵(lì)。”老師的話音剛落，對(duì)著我微微一笑。一瞬間，我的心里想:其實(shí)這個(gè)數(shù)學(xué)老師和他們所講的簡(jiǎn)直差的多了，反而還很和藹。從那以后，我就喜歡上了數(shù)學(xué)老師的課。
老師就像雨水，滋潤(rùn)著我們;老師就像陽(yáng)光，照耀著我們;老師就像引路人，將我們引上成功的道路!
嚴(yán)肅的老師作文 篇35
我心中最好的老師是一個(gè)嚴(yán)肅而又溫柔的老師，她就是我們的班主任余老師。
她是一個(gè)對(duì)教學(xué)非常負(fù)責(zé)的人，這首先體現(xiàn)在她的嚴(yán)肅上。上課的時(shí)候，只要我們上課開(kāi)小差，老師就會(huì)大發(fā)雷霆，那生氣的聲音震得我們大氣都不敢出。不過(guò)我特別喜歡她的教學(xué)方法式，她會(huì)很耐心地教我們做題目，并挑選許多同類(lèi)型的題目讓我們鞏固，直到我們都理解了為止，這樣可以讓我快速并深深理解題目，所以我們班的數(shù)學(xué)在她的教導(dǎo)下突飛猛進(jìn)。
但是，老師也有一個(gè)不好的地方，就是喜歡搶課，每次有老師請(qǐng)假，他們的課就十之八九變成數(shù)學(xué)課了，有時(shí)候一整天下來(lái)全是數(shù)學(xué)課，上課上得我們?nèi)紩灪鹾醯摹?/p>
她不僅是一個(gè)很?chē)?yán)肅的老師，同時(shí)也是一個(gè)很有趣的老師。她的普通話不是特別標(biāo)準(zhǔn)，也因此鬧了許多“笑話”。上課時(shí)，她都會(huì)把“是”說(shuō)成“四”，也會(huì)把“奇葩”說(shuō)成“奇八”，還會(huì)把“農(nóng)藥”說(shuō)成“龍藥”，更有趣的是，有一次，她把“洗臉?biāo)⒀馈闭f(shuō)成了“洗牙刷臉”，而每次數(shù)學(xué)老師說(shuō)錯(cuò)后，我們都會(huì)和數(shù)學(xué)老師一起笑了起來(lái)，之后又非常有默契地安靜下來(lái)。這就是數(shù)學(xué)老師有趣的一面。
數(shù)學(xué)老師也有溫柔的一面。她雖然是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格的人，每次我們考不好，都會(huì)很生氣，但她并不會(huì)老是批評(píng)誰(shuí)考得不好，反而鼓勵(lì)我們。記得有一次，我數(shù)學(xué)考得非常不好，險(xiǎn)些不及格，拿著試卷，我的大腦一片空白，只看見(jiàn)周?chē)娜俗彀鸵粡堃缓�，卻不知在說(shuō)些什么，一整節(jié)的數(shù)學(xué)分析課我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。好不容易等到了下課鈴聲，卻聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師的聲音飄進(jìn)耳朵：“依晨來(lái)辦公室一趟。”我頓時(shí)嚇得魂不附體，完了完了，這次要被罵慘了，心中的小鼓不能控制地咚咚咚敲個(gè)不停。當(dāng)我終于慢慢挪到數(shù)學(xué)老師辦公室的時(shí)候，沒(méi)有預(yù)想中的怒火與責(zé)罵，反而是一張溫和的笑臉與輕聲的鼓勵(lì)，那一刻，我的心仿佛被溫柔的春風(fēng)拂過(guò)般溫暖與寧?kù)o。
那時(shí)，我不禁想到平時(shí)數(shù)學(xué)老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)不準(zhǔn)吃飯。”但每次都怕我們餓著，還是讓我們?nèi)コ粤恕Ｆ鋵?shí)，在老師嚴(yán)厲而難以親近的的外表下，是一顆溫柔的心。
數(shù)學(xué)老師更是一個(gè)非常讓人放心的老師。有次春游，老師囑咐我們帶些面包和水就行了，我們就問(wèn)為什么就帶這一點(diǎn)點(diǎn)東西，老師說(shuō)：“春游時(shí)讓你們自己煮，記得把食材分配好，最好拿家里現(xiàn)成的，既省錢(qián)也不麻煩。”在我心里，老師特別可靠，她吩咐的事，我們都可以做成功，讓人特別放心。
這就是我喜歡的嚴(yán)厲而又溫柔、可靠而又有趣的數(shù)學(xué)老師，也是我心中最好的老師。
嚴(yán)肅的老師作文 篇36
我有一個(gè)很好的老師，他叫劉老師。
劉老師高高的，瘦瘦的，烏黑的頭發(fā)下有一張長(zhǎng)方形的臉，眼睛閃著亮光，嘴唇緊緊閉著。
劉老師雖然對(duì)我們很好，但是上課的時(shí)候非常嚴(yán)肅，眼睛就像是火眼金睛一樣。
有一次，劉老師上課的時(shí)候，我在下面搞小動(dòng)作，劉老師把我叫上去，狠狠地批評(píng)了一頓。后來(lái)，我上課專心致志，劉老師臉上露出了滿意又慈祥的笑容。
嚴(yán)肅的老師作文 篇37
我們有一位嚴(yán)肅的老師，他姓方，但平時(shí)對(duì)同學(xué)們要求很?chē)?yán)格，我們偷偷叫他“嚴(yán)老師”。
他有一張長(zhǎng)方形的臉，戴著眼鏡，閃著亮光。
有一天星期三，同學(xué)們?cè)诮淌依镒皣?yán)老師”拿著課本走進(jìn)教室。我班有一位同學(xué)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，還在說(shuō)話，“嚴(yán)老師”的眼睛像火眼金睛一樣注視著這位同學(xué)，直到他發(fā)現(xiàn)。“嚴(yán)老師”狠狠地批評(píng)了他，這位同學(xué)嚇得流出了眼淚。于是他專心致志聽(tīng)課，“嚴(yán)老師”才露出了滿意又慈祥的笑容。
從那以后，我們明白了老師的用苦用心，再也不偷偷喊“嚴(yán)老師”了，而是嚴(yán)肅又認(rèn)真地稱他為“方老師”。
嚴(yán)肅的老師作文 篇38
我有一個(gè)嚴(yán)肅的老師，他長(zhǎng)著一張方形的臉，戴著一副黑框的眼鏡，眼睛里總是閃著亮光。他每天都把頭發(fā)梳得整整齊齊，嘴巴緊緊閉著，表情十分嚴(yán)肅，同學(xué)們都很害怕他。
有一天在課堂上，老師火眼金睛發(fā)現(xiàn)了小張上課的時(shí)候開(kāi)小差，還打擾同桌學(xué)習(xí)，于是狠狠地批評(píng)了小張。小張被批評(píng)后，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從此便專心致志認(rèn)真聽(tīng)課，成績(jī)有了很大的進(jìn)步，老師看到小張的努力，終于露出滿意又慈祥的笑容。
嚴(yán)肅的老師作文 篇39
我有一個(gè)嚴(yán)肅的班主任——李老師。他有長(zhǎng)方形的臉，嚴(yán)肅的表情，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，戴著一副眼鏡，長(zhǎng)著一雙犀利的“火眼金睛”。
李老師每次給我們上課的時(shí)候，嘴巴總是緊緊地閉著，感覺(jué)一到教室就要批評(píng)同學(xué)，所以我們總是很害怕。
有一次，一個(gè)同學(xué)上課講話，被老師的“火眼金睛”看到了，老師狠狠地批評(píng)了這個(gè)同學(xué)。
可李老師看到我們專心致志地讀書(shū)，也會(huì)露出滿意又慈祥的笑容。
嚴(yán)肅的老師作文 篇40
我的老師非常嚴(yán)肅。
他有長(zhǎng)方形的臉，高高的個(gè)子，戴著方形的眼鏡，看上去很?chē)?yán)肅。
今天老師推開(kāi)門(mén)，閃著亮光的眼睛一直看著我，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有戴�；眨蠋熞矝](méi)叫我，我還以為沒(méi)事，就繼續(xù)上課。
下了課老師把我叫起來(lái)狠狠地批評(píng)了一頓。我頓時(shí)明白學(xué)生也有學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任——為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
我佩服老師的火眼金睛，一點(diǎn)細(xì)節(jié)都能看到，我也感謝老師的嚴(yán)肅，能讓我做更好的自己。
嚴(yán)肅的老師作文 篇41
我的老師長(zhǎng)頭發(fā)，柳眉，黑眼睛，大鼻子，紅嘴巴。
我的老師對(duì)我們一直很?chē)?yán)格。有一次老師讓我們回家背《觀潮》的自然段1—3。那天晚上我就背下來(lái)了，怕自己不會(huì)。
第二天早上，老師來(lái)查課文，背課文。老師隨便挑了一個(gè)同學(xué)，同學(xué)剛背了幾句就不說(shuō)話了。他滿臉通紅。老師生氣地說(shuō)：“陳天賜，你怎么不背？”“我，我……”陳天賜結(jié)結(jié)巴巴道。老師就像火山爆發(fā)一樣，生氣地說(shuō)：“陳天賜，你昨天不是背了嗎？我現(xiàn)在是在懲罰你抄全文！”陳天賜低聲道：“是�！�
這是我的老師，一個(gè)嚴(yán)厲的老師。
教官崔美茹
嚴(yán)肅的老師作文 篇42
今天，9月10日，是教師節(jié)。我們班的同學(xué)在一起討論了很久，最后決定在教師節(jié)給老師買(mǎi)一些禮物，讓他們開(kāi)心，這也算是對(duì)老師平時(shí)辛勤工作的一種獎(jiǎng)勵(lì)。
平時(shí)我們數(shù)學(xué)老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，我們都很擔(dān)心數(shù)學(xué)老師還會(huì)這么嚴(yán)格還是這么認(rèn)真。突然，有人跑回來(lái)說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師來(lái)了。大家快坐下�！痹捯魟偮�，數(shù)學(xué)老師就進(jìn)了班。老師還是一臉嚴(yán)肅：“上課！”學(xué)生們紛紛站起來(lái)：“老師好，祝老師教師節(jié)快樂(lè)！”之后大家都跑出去把一起買(mǎi)的禮物送給老師。老師收到了一份禮物，鄭。然后我突然開(kāi)心地笑了起來(lái)，眼里含著淚：“謝謝同學(xué)們�！�
原來(lái)老師總是很認(rèn)真的為我們好，其實(shí)很善良。
嚴(yán)肅的老師作文 篇43
前幾天，學(xué)校里新來(lái)了一個(gè)老師，“為什么會(huì)來(lái)一個(gè)新老師呢？”陣陣疑問(wèn)也在我的心里升起。
上課了，一個(gè)陌生的老師向我們班走來(lái)，我們激動(dòng)的歡迎新的音樂(lè)老師，本以為老師很溫柔，就沒(méi)有太注意自己的言行。
可不久后的一節(jié)音樂(lè)課，徹底改變了我們對(duì)這個(gè)新老師的看法。上課了，老師對(duì)我們高聲說(shuō)道：“你們知道現(xiàn)在教育局讓我們練習(xí)吹樂(lè)器嗎？”我們扯著嗓子齊聲回答：“知道。”
就在這時(shí)，窗外有一只小貓走過(guò)，同學(xué)們都感到十分驚奇，一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，扭頭向外面張望。老師不知道發(fā)生了什么事情，也將目光移向了窗外，可當(dāng)她發(fā)現(xiàn)是一只小貓時(shí)，立刻瞪大眼睛板著臉說(shuō)：“都別看了，你們沒(méi)見(jiàn)過(guò)小貓嗎？”同學(xué)們聽(tīng)到老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，嚇得一個(gè)個(gè)坐得筆直，一聲不敢吭了。之后，老師的每一句話，都帶有不好聽(tīng)的詞語(yǔ)，十分嚴(yán)肅。
開(kāi)始講課了，老師時(shí)不時(shí)就會(huì)批評(píng)一個(gè)人，嚇得同學(xué)們大氣都不敢出。
雖然老師很?chē)?yán)肅，但我還是很喜歡她上的音樂(lè)課。
嚴(yán)肅的老師作文 篇44
我是一個(gè)夜貓子，喜歡在黑夜里活動(dòng)。而此刻想起的是白天語(yǔ)音老師與我的閑聊，原本在我印象當(dāng)中一個(gè)不茍言笑而且有些嚴(yán)厲的老師轉(zhuǎn)化為了一位溫和愛(ài)笑的老師。
在上一節(jié)課下課后，我撐在在講臺(tái)下對(duì)語(yǔ)音老師笑了一下。她就開(kāi)始問(wèn)起我是出生在廣東往北一些呢還是往南一些呢？我說(shuō)是南啦，因?yàn)榭拷猩�、深圳嘛。她笑著�?wèn)我平常是不是說(shuō)白話，其他人一般是問(wèn)是不是講粵語(yǔ)的，所以她說(shuō)“白話”一詞我就覺(jué)得特別地道特別有親切感。我們聊了周迅錄制的一個(gè)節(jié)目《水》，我還在軟件“英語(yǔ)魔方秀”上放給她聽(tīng)我的配音，她笑得很開(kāi)心啦。她甚至還和我講了她爺爺是廣東人，但是因?yàn)槟菚r(shí)戰(zhàn)亂他們到了云南，她是在云南成長(zhǎng)的，但她會(huì)聽(tīng)粵語(yǔ)，還有個(gè)用粵語(yǔ)與自己交流的香港朋友。我說(shuō)了好多句粵語(yǔ)給她聽(tīng)，她確實(shí)能聽(tīng)懂百分之九十五。我站在講臺(tái)上和她聊到上課，以前覺(jué)得她很?chē)?yán)肅，而經(jīng)過(guò)這么一番交談，突然覺(jué)得她甚是親切，甚至有一些溫暖，我也開(kāi)心了許久。
也覺(jué)得以前對(duì)她一直都是敬畏之心，不敢去靠近她�，F(xiàn)在想想，作為老師嘛，站在三尺講臺(tái)上表現(xiàn)得嚴(yán)肅認(rèn)真真的也是有所需要的吧，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格也是因?yàn)槲覀兡贻p的一代惰性太強(qiáng)。所以啊，我以前對(duì)老師的看法有點(diǎn)片面了，一直覺(jué)得她是一個(gè)不可以接近的冷面老師，而經(jīng)過(guò)這一次之后，我才深刻懂得，人與人之間的相處方式其實(shí)不止一種。
以及，最重要的一個(gè)便是：微笑可以拉進(jìn)人與人之間的距離，對(duì)對(duì)方有一點(diǎn)了解可以展開(kāi)拉進(jìn)彼此距離的話題。
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