心理作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的心理作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

心理作文 篇1

　　我家公路旁的小路上，垃圾桶很多。但在地上，垃圾隨處可見，不但破壞了環(huán)境而且有些人不注意，踩到香蕉皮滑到了。然而，我看見每天都是一個(gè)老太太的影子像金子一樣閃閃發(fā)光。

　　一天，我看見有一位滿頭白發(fā)的老太太看見地上的垃圾很多，彎下腰撿起那些令人恐懼的臭氣熏天的垃圾。她彎腰的時(shí)候很慢，再加上他白發(fā)蒼蒼我們不難看出他年歲已高，脛骨已經(jīng)老化。在這個(gè)年齡段的人彎腰對(duì)他們來說是一件很難做到的事。

　　第二天，我又看見那個(gè)熟悉的身影，他依然撿著垃圾， 那身影時(shí)那么的.高大!這天，垃圾明顯變少了。或許是老太太的行為感動(dòng)了別人，那些人知道自己做的是什么了，是破壞環(huán)境而且是破壞老太太的勞動(dòng)。

　　今天的燦爛陽光灑在了大地上，也灑在了老太太的身上。老太太終于露出他那久久沒有綻放的笑容。因?yàn)檫@一道上沒有垃圾了。 老太太那粗造的手建起了一塊塊垃圾，也撿起了一朵朵充滿美的花!

心理作文 篇2

　　最近經(jīng)歷了畢生生求職生涯的煎熬。其實(shí)也談不上煎熬，但真正來說：要找到一份合適的、心儀的，是很有難度的。譬如像女生找擇偶一般，隨意擇偶很易，但找想找個(gè)真心且雙向交流的談何容易？

　　作為一位乳臭未干的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，近段時(shí)間我經(jīng)歷過很多。如：想尋找商機(jī)，結(jié)果被騙財(cái)，第一個(gè)月的工資沒了，報(bào)警也無效。所以給不踏實(shí)給敲了一個(gè)警鐘。再如：找工作，高不成，低不就。本來自己也有點(diǎn)寧愿當(dāng)好圈子的鳳尾，也不要當(dāng)劣圈的雞頭。只惜，生活狠狠的'給了我?guī)讉�(gè)耳光，甚至，讓我劣圈的鳳尾都當(dāng)不了……

　　即使耳光被扇了，我也得仍然按部就班的投簡(jiǎn)歷，面試，把該有的機(jī)會(huì)都緊緊抓住�。〉�經(jīng)歷的多了，感覺都已經(jīng)麻醉已至麻木了：無數(shù)次的拒絕，無數(shù)次的再投。自從狠下心，知道自己想要什么，摸索出持續(xù)性的發(fā)展方向后，就馬不停蹄的逼著自己往下走，往下走。把畢生吃奶的力氣都用上去了。逼著自己看有利于往后發(fā)展的書，逼著自己背單詞，背著自己……

　　感受過過多的被動(dòng)性質(zhì)的做事情后，我才切確知道自己的青春都在干些什么：從來，沒認(rèn)真做過一件事情，也都沒專注過，堅(jiān)持過。哪怕是學(xué)習(xí)也好，感情也好！呵呵，我覺得挖煤礦的工人也比我強(qiáng)多了，至少他們有精神支柱，有寄托，有他們?yōu)槟呈聤^斗的目的和動(dòng)力。而我？什么都沒有�，F(xiàn)在的我，麻木到都不懂為啥要循環(huán)往復(fù)的吃飯？也不懂為啥每天像個(gè)行尸走肉一樣行走？更不懂得天天都著一臺(tái)破手機(jī)，為何能百玩不厭？

　　下個(gè)月就21了，卻感覺自己已有81了。因?yàn)樾膽B(tài)老了，而且思維和腦力也不常用，睿智的目光，也漸漸因過度安逸變得遲鈍。

　　也不知再此刻從遲鈍走向靈敏，需要的是多少個(gè)日日夜夜？不知自己是否能有機(jī)會(huì)發(fā)展成一匹飛騰在無際草原里的一匹野馬不？畢竟重塑自己和做回自己都不容易。前者要有潛大的精神鼓舞，后者要有追尋回昔日童真以及意氣風(fēng)發(fā)的那股蓬勃活力……

　　還好，自己還是有理想的，有自己的見解�，F(xiàn)在只能慢慢比，與自己一天天的比，壞習(xí)慣一天天的戒。每一天給自己鼓舞多一點(diǎn)，讓動(dòng)力也變得多一點(diǎn)。唯有這般去憐惜自己，犒勞自己，才能改造自己。個(gè)人覺得，活得像后羿逐日，總比養(yǎng)尊處優(yōu)好多。畢竟現(xiàn)在是青年，不是老年。更何況，我想當(dāng)女王，一位有氣場(chǎng)的女王；而不是公主，更不是一個(gè)懦弱的，需要它人無時(shí)無刻守護(hù)的公主……

　　慶幸這次再度把心緒給寫出來，瞬間心理垃圾也清理了。我得堅(jiān)持這樣，把負(fù)極的銷毀，感染他人的是正能量。盡量像佛祖一樣，用慈悲關(guān)懷整個(gè)眾生。也盡量像個(gè)圓圓的太陽，折射出橙黃的光芒，燃燒整個(gè)天邊。

心理作文 篇3

　　最后一個(gè)學(xué)期了，是決定命運(yùn)的時(shí)刻。成功與否，就看這接下來的歲月了，悄無聲息地時(shí)間已經(jīng)溜走了一大半。

　　當(dāng)黑板上寫上幾個(gè)顯眼的大字時(shí)“八十二天倒計(jì)時(shí)”，心緊繃了一下。是對(duì)自己沒信心，還是打退堂鼓了呢？我便下意識(shí)阻止自己再去胡思亂想�，F(xiàn)在，我要做的應(yīng)該是怎樣利用最后的八十二天、讓自己在中考那天打個(gè)漂亮的戰(zhàn)。時(shí)間如流沙般從手心流走，想抓都抓不住。眼看時(shí)間一天天地減少，我除了擔(dān)心之外，一點(diǎn)奮戰(zhàn)的激情都沒有。每天都是無精打采，不只我，全班差不多都是如此。唉，這樣下去，怎么得了。我要前功盡棄了嗎？不，不行，決不可以。我堅(jiān)決不允許自己有這種現(xiàn)象出現(xiàn)。我的制止、我要努力起來、我必須得振作。

　　初三，考試肯定是必須的。為我們的'中考打下基礎(chǔ)。但這次的“火候”也太大了吧。根本就沒給人喘氣的機(jī)會(huì)。不但月考、單元考、模擬考。唉，又一次嘆息，把我好不容易找回來的自信和激情又給削弱了不少。考試也就罷了，不出成績(jī)也好；出成績(jī)也罷了，不排名也好；排名也罷了，不讓家長(zhǎng)知道也好。糾結(jié)死我了，這也不是，那也不是。中考漸漸地逼進(jìn)，我一點(diǎn)把握也沒有。都怪我自己，沒好好珍惜時(shí)間，沒努力�，F(xiàn)在，說這些都晚了。但即使這樣，只要還有那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我都應(yīng)該去爭(zhēng)取。提高一分是一分，不要讓自己后悔。在荊棘鋪路的時(shí)候，你要用理想的利刃披荊斬棘。

心理作文 篇4

　　世界上有許許多多的行業(yè)，且“三百六十行”，行行出狀元。我想做一名心理醫(yī)生。

　　每個(gè)人剛出生心靈就像一張雪白的畫紙，你畫得美麗你的未來將精彩無比；你畫的丑陋你的未來將苦不堪言。我要當(dāng)一個(gè)小小橡皮擦，幫你擦去丑陋的畫面讓你重新在上面揮毫。

　　在我看來：想賺錢容易，只要有吃苦耐勞的精神；想當(dāng)一名大夫不算難，只要你有精湛的醫(yī)術(shù)和足夠的經(jīng)驗(yàn)；想當(dāng)一名心理醫(yī)生不僅要有專業(yè)知識(shí)還要有良好的心理素質(zhì)，所以說是難上加難�？墒俏蚁矚g有挑戰(zhàn)性的工作，喜歡挑戰(zhàn)難上加難的東西。心理醫(yī)生可為空氣，無孔不入，直達(dá)人們深深藏起來的心靈里。心理醫(yī)生可以在各行各業(yè)中顯現(xiàn)本領(lǐng)。比如：有些罪犯嫌疑人頑固抵抗，拒不交代罪行，我可以從他們的神態(tài)中和談話內(nèi)容上發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡、順藤摸瓜找到辦案線索。

　　心理醫(yī)生可謂鑰匙，無鎖不開，解開人們心中那串沉重的枷鎖。那些因?yàn)樘鞛?zāi)人害，而有心理陰影的兒童或是殘疾人，經(jīng)常因?yàn)槿藗儠r(shí)不時(shí)地嘲笑、排斥和同情的眼神而變得十分自卑、或是性情古怪、或是時(shí)時(shí)緊繃精神、或時(shí)時(shí)散漫無目標(biāo)。所以，心態(tài)對(duì)人生起著至關(guān)重要的作用。有人甚至指出心態(tài)決定一切，當(dāng)然，這有夸大的成分，但不可否認(rèn)健康積極的心態(tài)會(huì)讓你自信樂觀，而這正是成功的重要條件。心理患者所承受的痛苦是非常人所能體會(huì)到的。他們也擁有享受成功和歡樂的權(quán)力，可病魔奪走了它們，留下的是更無盡的苦難。

　　假如我當(dāng)上了心理醫(yī)生，我會(huì)從兩個(gè)方面做出自己的努力。

　　首先，我希望能夠幫助那些在災(zāi)難中遭受創(chuàng)傷的人。5.12汶川大地震發(fā)生至今仍有許多人一面遭受現(xiàn)實(shí)困境的困擾，一面遭受著精神上的折磨。那種折磨是無形的，不能拍片子、動(dòng)手術(shù)，因?yàn)樗�不是肉體上的疾病，但卻比肉體疾病更痛苦。地震中有位作家在被埋70多個(gè)小時(shí)后獲救。記者在醫(yī)院采訪他時(shí)無意中碰到了病床上的護(hù)欄，產(chǎn)生微小振動(dòng)，那位作家馬上變得恐懼敏感，感覺到地震來臨，他還說晚上睡覺在半夜會(huì)突然坐起來，伴隨著黑暗恐懼隨之而來。

　　災(zāi)害帶給人們的.是肉體和精神的雙重打擊，假如我是心理醫(yī)生，我會(huì)深入災(zāi)區(qū)，幫助他們緩解因?yàn)楹ε聻?zāi)難來臨的極度緊張，治療他們因?yàn)闉?zāi)難而烙在心靈上的創(chuàng)傷，讓孩子天真的童心依舊，讓所有失去親人的人們得到安慰。

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有些人由于一時(shí)偏激出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)等現(xiàn)象。我可以通過和他們談話、聊天中找到原因，幫助他們重新找回自信。

　　我還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的空巢老人特別多。由于兒女不在身邊，平時(shí)生活無人照應(yīng)，時(shí)間久了老人難免出現(xiàn)心理空虛、甚至有輕生的念頭，我會(huì)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)幫助老人多了解外面的信息，多接觸社會(huì)。重新燃起生活的希望。

　　假如我當(dāng)上心理醫(yī)生，我愿做心靈上的除塵器，除去痛苦和憂郁的塵埃，還心靈一片潔凈和綠色。讓我們?yōu)榱藟?mèng)想一起努力，一起奮斗。

心理作文 篇5

　　什么是心理活動(dòng)呢？我認(rèn)為就是一個(gè)人看到一種現(xiàn)象、一種景物、讀到一本書或者經(jīng)歷一件事時(shí)，進(jìn)行所思所想所感所悟的過程，而其中的內(nèi)容就是我們所說的“情思”。如果一個(gè)人對(duì)于周圍的一切都很漠然，視而不見，充耳不聞，則為無情思，反之則有情思；能從周圍的生活中產(chǎn)生豐富的心理活動(dòng)，我們就說是情思豐富，反之則情思不及。據(jù)我多年觀察，多數(shù)學(xué)生情思淡漠或不及，不是先天缺少情思，而是他們有情思，只是這情思如同一座煤礦，深埋“地下”，有待我們?nèi)グl(fā)掘。那么該如何來發(fā)掘?qū)W生的情思呢？我認(rèn)為讓學(xué)生多想，以心理活動(dòng)來發(fā)掘情思不失是一種好方法。

　　本學(xué)期語文其中考試時(shí)，我們年級(jí)組實(shí)行了“誠(chéng)信考試”�？荚嚽�，我在黑板上寫下“誠(chéng)信在我心中”幾個(gè)大字，然后又讓他們舉手宣誓、誠(chéng)信簽名。盡管如此，為了能取得一個(gè)好成績(jī)，在考試過程中，學(xué)生肯定還是要受到誠(chéng)信考驗(yàn)的，心理上會(huì)有激烈的活動(dòng)，甚至斗爭(zhēng)。所以我抓住這次契機(jī)，考試過后就讓他們寫了一篇隨筆。但是我發(fā)現(xiàn)有很多孩子的作文表現(xiàn)出情思不及。例如：

　　例一：……老師一不做，二不休，干脆讓我們把名字簽了上去，還把簽名的紙貼到了黑板上。我又看見黑板右邊還有“不抄襲、不說話”等字眼。我覺得這幾個(gè)字總在嚴(yán)肅地看著我哩！ （馮尚）

　　這個(gè)片段，只寫出了承諾的過程，而自己是如何想的？基本上沒有寫出來。再來看例二：

　　正當(dāng)我快寫完的時(shí)候，我忽然遇到了一道難題。我想：這道題該怎么做呢？我冥思苦想。 （宋子濤）

　　遇到難題時(shí)，自己冥思苦想，想了些什么？我們不得而知。諸如此類現(xiàn)象很多，那么學(xué)生的作文為什么表現(xiàn)出情思不及呢？通過認(rèn)真分析，我認(rèn)為是因?yàn)槲覜]有把他們的心理活動(dòng)調(diào)動(dòng)起來。于是我就進(jìn)行了“心理活動(dòng)描寫”的指導(dǎo)。如：當(dāng)你宣誓的時(shí)候是如何想的？遇到難題以后是如何想、如何做的？考完后你對(duì)自己的誠(chéng)信如何評(píng)價(jià)等等，然后又進(jìn)行了第二次寫作，出現(xiàn)了較好的效果：

　　老師一不做，二不休，干脆讓我們舉起右拳宣誓。我想：這可是右拳哪，可不能輕易舉！因?yàn)槿绻�一舉手，再想有點(diǎn)小動(dòng)作可就不行了�？墒抢蠋熯@樣做畢竟是為了我們好哇，再說黑板上已經(jīng)寫了“誠(chéng)信”二字，就一起干到底吧！于是，我舉起右拳宣起誓來。這不僅是右拳，更是守信的象征。老師又讓我們?cè)诩埳虾灻�。簽名是件大事，可不要隨意簽?zāi)�！可是我又想，為誠(chéng)信簽名是件好事。于是我故意把“馮尚”兩個(gè)字寫得大一些，好讓它在關(guān)鍵時(shí)刻提醒執(zhí)迷不悟的我。 （馮尚）

　　正當(dāng)我快寫完的時(shí)候，忽然遇到了一道難題。我想：這道題該怎么做呢？我冥思苦想?yún)s怎么也想不起來。偷偷翻一下書吧，可我感覺好像有點(diǎn)對(duì)不起黑板上的字；眼稍微瞄一下別人的卷子吧，又感覺黑板上的名字在叫：“宋子濤！宋子濤！你忘了你的簽名了嗎？”這時(shí)，雖然沒有老師看守，可是為什么我比平時(shí)老師在時(shí)還緊張？終于，我找到了這個(gè)答案——誠(chéng)信！好爽呀！真是比抄別人的感覺好多了！哦！終于想起來了，原來，那道題是從課本上“我的發(fā)現(xiàn)”里選的。 （宋子濤）

　　我寫著寫著，發(fā)現(xiàn)一道題不會(huì)寫，怎么辦？我腦袋里出現(xiàn)了一個(gè)念頭——看別人的。當(dāng)我抬頭時(shí)，我的簽名仿佛在對(duì)我說：“千萬使不得，要不你就不誠(chéng)信了！”可我現(xiàn)在已經(jīng)是分?jǐn)?shù)第一，誠(chéng)信第二了。于是我趁同桌不注意時(shí)看了她卷子一眼，把答案寫了上去。

　　寫完這一題時(shí)，我的心總是很別扭，因?yàn)檫@個(gè)答案不是自己想的，寫上去有什么意義呢？寫作文時(shí)一連錯(cuò)了好幾個(gè)字。我這才知道這是不講誠(chéng)信的后果！

　　從這次考試，我真正理解了“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有誠(chéng)信，就等于有了一大筆財(cái)富�！边@句話的意思。 （齊昊）

　　第二次寫作雖然是在老師的指導(dǎo)下寫出來的，文章中表現(xiàn)出的心理活動(dòng)也許是學(xué)生在誠(chéng)信考試過程中根本沒想到的，這次的`心理活動(dòng)是在老師的指導(dǎo)過程中重新生成的。但是我覺得如果經(jīng)常進(jìn)行心理活動(dòng)描寫的指導(dǎo)，久而久之，就會(huì)發(fā)掘出學(xué)生心理活動(dòng)中的情思，從而養(yǎng)成多想、多思、多悟、多感的習(xí)慣。

　　前不久的一天上午，竇主任通知我讓學(xué)生下午穿校服，說是省廳的人來我班錄像。當(dāng)他們扛著攝像機(jī)到我班的一剎那，我就產(chǎn)生了拍攝完讓學(xué)生趁機(jī)寫寫自己心理活動(dòng)的想法。下面是學(xué)生在10分鐘之內(nèi)寫的片段：

　　今天下午第一節(jié)課，老師說省教育廳的攝制組馬上就來拍一個(gè)鏡頭，我聽了無比激動(dòng)，因?yàn)槲医K于可以上電視了。

　　攝像的叔叔一進(jìn)我們班，我就把大襖一扒，一下子塞進(jìn)桌斗，露出嶄新的校服。我想：快拍我吧，我等得手掌都出汗了。這時(shí)，攝像叔叔開始拍了。他扛著攝像機(jī)慢慢地朝我走來，我太著急了，恨不得一下把他拉過來，多拍我?guī)讉�(gè)鏡頭。過了不一會(huì)兒，叔叔果然朝我走了過來，我的心都提到嗓子眼里了。我一下子坐得筆直，心想：一定要多拍我一會(huì)兒哦！想不到這個(gè)叔叔在我這兒停了好大一會(huì)兒，我拿著筆十二分地用力，認(rèn)真地寫著每一個(gè)字。

　　今天上午，趙老師說省教育廳的攝制組要來我們班拍幾個(gè)鏡頭，我聽了激動(dòng)不已！下午剛打上課鈴，他們就來了，我早有準(zhǔn)備，把最美的寫作業(yè)姿態(tài)展現(xiàn)在他們面前。因?yàn)槲译x鏡頭太遠(yuǎn)了，便努力挺直腰板兒寫字，想把鏡頭吸引過來，沒成想鏡頭沒有到我們這兒，而到了另一邊，急得我就要喊出聲來了：快到我這兒拍呀！我的字寫得可是我們班最好的�？墒菙z制組已經(jīng)走遠(yuǎn)了，我既嫉妒又羨慕那些被拍到的同學(xué)。唉！ （薛博宇）

　　什么？河南省教育廳的要來我們班錄像了？我又要上電視了！這不知是我們班第幾次上電視了。下午我焦急地等著他們的到來。隨著一連串的腳步聲，來了！他們來了！可我低頭一看，糟了，紅領(lǐng)巾沒帶！怎么辦？頓時(shí)我不知所措了，只是祈禱他們千萬別到我這兒來�？衫咸鞝斊�偏讓他們來我這兒。我看著練習(xí)冊(cè)屏住呼吸，仿佛要寫不出字來了！終于，他們走了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，身上各個(gè)部位開始正常運(yùn)轉(zhuǎn)了…… （王世豪）

　　以上片段沒有老師的指導(dǎo)，但從他們的心理活動(dòng)描寫中明顯表現(xiàn)出了學(xué)生情思之豐富。所以，我想，只要我們經(jīng)常調(diào)動(dòng)學(xué)生的心理活動(dòng)并讓學(xué)生多進(jìn)行心理活動(dòng)描寫，在作文的指導(dǎo)和評(píng)講中也關(guān)注這一點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)逐漸養(yǎng)成留心自己的生活，在生活中多想多感的習(xí)慣，就能發(fā)掘?qū)W生的情思。

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