【精華】動作作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的動作作文4篇，希望能夠幫助到大家。
動作作文 篇1
依托班級作文周報開展“積分活動”，又可以讓學(xué)生饒有興趣地寫上一年作文。按我的“作文革命”三年設(shè)想，第三年搞“發(fā)稿費”活動。成人寫作主要是想發(fā)表，想發(fā)出自己的聲音，通過這些聲音來獲得肯定。辦班級作文周報，就是模擬成人的這種真實的寫作方式，激發(fā)寫作的動力。如果說發(fā)表是“精神”刺激的話，那么稿費就是“物質(zhì)”刺激。第三年，學(xué)生讀六年級，快畢業(yè)了，給予更強的刺激，同時也讓學(xué)生完整地感受發(fā)表文章的過程，值得一做。
當(dāng)然，發(fā)給學(xué)生的“稿費”不是真的錢，而是一張模擬稿費單。所謂“模擬稿費單”，也就是一張名片紙，上面敲個章，章上刻有“《評價周報》第X期稿費X元X角”字樣。學(xué)生在周報上每發(fā)一篇文章就獲得相應(yīng)的稿費，文章長，稿費多。這些“稿費券”有什么用呢？——用它到“班級圖書交流中心”買自己喜歡的書。每期周報發(fā)放的稿費券約為50元，一個學(xué)期要1000元左右的書。書從哪兒來呢？我的設(shè)想有3種：A、學(xué)校提供科研經(jīng)費，從中提取。B、可以聯(lián)絡(luò)有關(guān)家長資助。不少家長喜歡請客吃飯，一頓飯吃掉多少本書啊。C、應(yīng)該可以收取適當(dāng)?shù)膶嶒灲?jīng)費，只要真正搞好了，搞出真成效了，錢又都用在學(xué)生身上的，家長以及各級部門應(yīng)該能理解。
這樣做，效果出奇地好：1、學(xué)生寫“一周點評”的勁兒超出預(yù)想。一些同學(xué)每周都寫兩個乃至三個稿子，說老師不看我功勞，也看我苦勞，實在不行，獎我一張“優(yōu)先刊用卡”（至于什么是“優(yōu)先刊用卡”，下文有述）也好。有些同學(xué)的稿件長達幾千字，說是好多拿些稿費。長文章不一定是好文章，但是對學(xué)生來說，寫長文章需要意志，這十分珍貴。2、學(xué)生修改的勁兒比“積分活動”時更熾熱。一是選稿前的修改，二是錄用后的修改。特別是錄用后的修改，要是指出其某地方不具體、不生動，修改起來眼里放光，多一段話可是多一筆稿費的呀。3、出“個人�？钡膭艃撼鲱A(yù)想。我向?qū)W生承諾，每刊出一期“個人�？�，可以獎勵五元稿費券一張，“個人�？睆拇嗽丛床粩�。
但是也有問題。原先，這個同學(xué)“積分”多一點就多一點，多一張紀(jì)念卡就多一張，現(xiàn)在是“稿費券”，能拿它換書，這時教師再照顧發(fā)表中下生的習(xí)作，其他學(xué)生就鬧意見。——我從不避諱班上有優(yōu)等生、中等生和后進生，人的差異無法消滅，總希望每個學(xué)生每個方面都能一樣地好，一樣地出色，這是錯誤的教育觀念。兩年的作文實踐，不少學(xué)生的作文鑒賞能力已經(jīng)得到了較好的發(fā)展，面對后進生發(fā)表的作文，他們會質(zhì)問老師：“他們的作文好在哪里？我的作文比他們差在哪里？”
“兼顧中后等學(xué)生”是“作文革命”中一個很重要的思想，沒有這個思想的落實，“班級作文周報”同樣搞不火。我是教師，不是編輯，我眼中是全班學(xué)生，而不是幾個作文尖子生。對于手中握著選稿大權(quán)的語文老師來說，如果眼中只有那些尖子生，如果眼中只有那么些人，班級作文周報就會淪為一些人的專用舞臺，班級作文周報就不會成為每個學(xué)生心中向往且又能到達的地方。照顧中后等學(xué)生，讓他們的習(xí)作也頻頻亮相，是教師選稿的一個重要原則�，F(xiàn)在，學(xué)生提出這樣的質(zhì)疑，怎么辦？總不能說：他們的作文是沒有你好，我照顧他們。這樣說，對那些學(xué)生的傷害將無法原諒。
我實行分版面設(shè)置“稿酬”：A版，精華版，每千字8元；B版，升級版，每千字6元；C、D版是大眾版，每千字5元。C、D版“稿酬”低，但錄用的文章數(shù)卻多。學(xué)生寫好稿件向編輯部投稿的時候，必須注明：投的是什么版？也就是說，錄用A版的文章只在投A版的稿件中產(chǎn)生，錄用B版的文章只在投B版的稿件中產(chǎn)生，錄用C、D版的文章只在投C、D版的稿件中產(chǎn)生。作文尖子生往往不屑投C、D版甚至B版，他們有一句豪言壯語，叫做“死在A版也光榮”。這樣就形成了作文優(yōu)等生同作文優(yōu)等生比拼的良好局面，同時也空出了不少版面給其他同學(xué)發(fā)表習(xí)作。此外，這樣做也使錄用作文帶有一絲游戲和運氣的成分——如果你所投的版面的人多，就不合算些，人少，就合算些；如果你所投的版面強手多，就不合算些，強手少，就合算些。當(dāng)然，最主要的是要有底氣，有質(zhì)量。
我還發(fā)現(xiàn)，分版面設(shè)置稿費促使學(xué)生有意識地認(rèn)識和評價自己的`作文，感覺寫得質(zhì)量好，總要往稿酬高的版面投，質(zhì)量低，就往大眾版投。對作文而言，這個意識和能力很要緊。
學(xué)生積攢了一定的稿費卡后，到圖書交流中心購書，老師為他/她蓋上編輯部的各種常用的圖章，再寫上一段話以示留念。對這些書，我們規(guī)定：A、小作者必須在一周內(nèi)把書讀完（如果書很厚，可以適當(dāng)延期），然后向全班同學(xué)介紹這本書；B、學(xué)生用稿費購買的書，版權(quán)是學(xué)生的，但使用權(quán)暫且歸班級，到畢業(yè)，學(xué)生可以把書帶回家。這一年的活動，也把寫作和讀書很好地結(jié)合起來，最明顯的一個特征是，學(xué)生寫“讀后感”的稿件多起來了。
動作作文 篇2
盼望著，盼望著，我們終于等來了一年一度的、多彩的元旦聯(lián)歡會。同學(xué)們?nèi)加直挠痔�，非常開心。
一進教室，我發(fā)現(xiàn)氣氛怎么與往常大不一樣：燈管穿上了五顏六色的彩帶裙，氣球張牙舞爪地爬滿了白色的墻壁，窗花偏像趕趟似的緊緊地貼在窗戶玻璃上，“元旦快樂”四個大字赫然醒目地站在黑板上，旁邊還有鮮艷的牡丹花作陪襯，同學(xué)們互送禮物，熱鬧非凡。不一會，主持人宣布元旦聯(lián)歡會活動正式開始了，同學(xué)們報以了陣陣掌聲，聲音大得都要把屋頂掀飛了。聯(lián)歡會過程中，同學(xué)們八仙過海各顯神通：有唱歌的、有跳舞的、有朗誦的、有彈琴的、有說相聲的……
在這些環(huán)節(jié)中，最有意思的就是游戲——搶椅子。主持人話音剛落，同學(xué)們一擁而上，我們圍住六把椅子，老師播放音樂，同學(xué)們喊的喊、叫的叫，大聲助威，歡聲如潮。忽然，音樂戛然而止，我們看準(zhǔn)目標(biāo)，迅速搶占地盤，擠得面紅耳赤，一通推推搡搡過后，只剩張同學(xué)站在場地中，懊惱地看著我們，他被淘汰了。就這樣，經(jīng)過一輪輪比賽，最后只剩下了我和王同學(xué)，同學(xué)們更來勁了，都等著看到底誰是最后的勝利者。我一邊圍著椅子走一邊仔細(xì)研究策略，當(dāng)我走到椅子正面的時候，我就緩慢移動，當(dāng)我走到椅子背面的時候，我就一溜小跑，音樂停時，我像個小獵豹一樣撲向了椅子，“我勝利啦！”同學(xué)們掌聲雷動，回頭一看，王同學(xué)還愣愣地站在那，沒搞清楚狀況，哈哈，太有意思了！
這次多彩的元旦聯(lián)歡活動像鉆石一樣留在我的記憶中，我會好好珍藏，因為，它是那么的有趣，我又是那么的開心，每當(dāng)想起這次多彩的活動，笑容都會悄悄爬上我的臉龐。
動作作文 篇3
八天的龍川行給我留下了非常深刻的印象，從準(zhǔn)備三下鄉(xiāng)到三下鄉(xiāng)結(jié)束，我們做了很多，有事會覺得很累，但是我們覺得很開心，很是值得，能夠在暑期參加這一暑期活動，我們都受益匪淺。
風(fēng)景優(yōu)美初，人心亦善良。這里的人生活純樸，都很熱心，特別是校方和政府方面，都很支持我們的活動，為我們安排了宿舍，還有借給了我們一些設(shè)施開展活動，所以在這里還要再一次像他們表示感謝。金安中學(xué)參加我們?nèi)锣l(xiāng)活動的60幾名學(xué)生都是很乖很有趣地學(xué)生，特別是里面合稱“五月天”的幾個小朋友特別搞笑，有時還買來油條給我們作早餐，大家都感到很欣慰。我們開展教學(xué)活動也是比較謹(jǐn)慎，每天晚上都會開一個總結(jié)會，說說大家今天都干了什么以及明天的張望，即使糾正今天做的不好的地方。
大家都做了很多，所以在這里也很難一一說來，要不然說到明年怕也說不完，所以在這里就只說說我們文娛部的工作開展情況。作為文娛部的組長，我是比較幽默略加一點神經(jīng)質(zhì)的男孩，喜歡體育，喜歡文娛，所以這次我們閑余時間就是幫著其他的部門做事，主要負(fù)責(zé)的是七天的教學(xué)活動期間的趣味運動會和文藝晚會，別看好像不多，做起來可是疲憊不已。趣味運動和文藝晚會這些活動都是需要布場安排人員的工作。
趣味運動會我們搞得不是很好，由于那天太陽出奇的毒辣，所以只能在4點后才開始開展，雖然只玩了兩個游戲，但是大家都還是比較開心的，而且我們還買來冰棒來“慰勞”一下學(xué)生，開著他們那純真的笑臉，我們心里都有說不出的開心。但是我們工作的中心還是文藝匯演，所以在平時就要安排時間給學(xué)生們排練節(jié)目，由于這次的晚會時在當(dāng)?shù)氐奈幕瘡V場舉行，所以場面搞得比較盛大，而且當(dāng)天還有河源電視臺的記者來采訪，所以我們?nèi)蝿?wù)比較重大。先是看了場地，想了如何布場，就開始要向當(dāng)?shù)氐恼枰繇�，燈光，幕布等道具，還好當(dāng)?shù)氐臅浐陀幸幻圃旱膸熜謳兔�，所以進展的
很順利，挽回的當(dāng)天兩位書記還親自幫我們調(diào)好音響設(shè)備，燈光設(shè)施，我們都很感謝，布場的時候也有學(xué)生們幫忙加上隊員們的齊心協(xié)力，我們把晚會的現(xiàn)場布置得很有味道，加上那天晚會的精彩表演，我們順利舉辦了這次晚會，順利完成了這次三下鄉(xiāng)之旅，看到了大家的成果，我當(dāng)時很感動，真的，很溫馨。
動作作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，隨著歡快的樂聲，這節(jié)課結(jié)束了�？晌乙驗楹屯烙幸粋�問題意見不統(tǒng)一，爭執(zhí)了起來。
慢慢地，我們的聲音越來越大，由討論聲變成了爭吵聲，到最后誰也不服誰，于是我們就到辦公室請老師評判，結(jié)果老師竟然認(rèn)為我同桌的看法是正確的，“論學(xué)習(xí)成績，他哪能跟我相比？他最多算是一個中等學(xué)生而已，怎么可能他的理解是正確的呢？”我感覺很沒有面子。
下午數(shù)學(xué)課的時候，老師竟然讓同桌上講臺為全班同學(xué)講解，還大大表揚了他一番，瞧他那得意洋洋地神態(tài)，我心里特別不舒服。下課后，同學(xué)們一窩蜂地朝同桌涌來，紛紛向他請教，他簡直成了明星。我使勁把凳子挪向另一邊，心里暗想：“哼，以前，同學(xué)們有不會的題，都來問我，你沒有什么了不得的�！蔽译x開了座位，出去透透氣。
回到教室后，發(fā)現(xiàn)我的日記本丟了，猛一抬頭瞥見同桌正拿著我的日記本， 我氣急敗壞地一把奪了過來，并且當(dāng)著全班同學(xué)的面罵他，我心里的怒氣還沒有完全消失，正巧看到他平日里最喜歡的陶瓷水杯，……只聽見“砰”一聲，同桌的水杯就摔在了地上，當(dāng)然香消玉殞了！看到這個場景，她哭了起來，那一瞬間，我心里是得意的。這時，我的后桌拍了下我的背，小聲說：“你的日記本掉在了地上，你的同桌幫忙撿起來，并拍掉了上面的灰塵。”
聽到事情的真相，我懵住了，為我剛才的沖動后悔不已。放學(xué)后，我到學(xué)校附近的商店，看到一個上面印有“哆啦A夢”的款式，這是同桌最喜歡的卡通人物，她一定會高興的。我找到同桌愧疚地說：“對不起，今天是我太沖動了，請你原諒我，希望以后我們還是好朋友�！� 同桌拿著水杯朝我會心一笑，說道：“嗯，我們永遠(yuǎn)都是朋友�！�
回家的路上，我反省今天的事情，做人不能太虛榮，做事不能太沖動，不然會傷人害己。這樣想著，腳步突然變得輕盈起來，遠(yuǎn)方的夕陽散發(fā)著柔和的光芒。
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