【精華】六年級的作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
他們不叫苦，不抱怨，為了人民的健康，苦和累他們認(rèn)了，臟和臭也認(rèn)了。他們把臟和臭留給了自己，把干凈獻(xiàn)給了別人，他們就是我最敬佩的人——環(huán)衛(wèi)工人。
我敬佩他們堅持不懈的精神。環(huán)衛(wèi)工人，在我們眼里并不起眼，但他們卻真真正正值得我們?nèi)ゾ磁濉Ｈ绻麤]有他們我們就不能看到一塵不染的道路。炎炎烈日之下，他們在廣場穿著橘紅色的個字符，在各個地方做著清潔。他們就像一位魔法師，掃把就是魔法棒，把城市裝點得多姿多彩。
在一天放學(xué)的路上，我看見了幾個環(huán)衛(wèi)工人。他們打著哈欠，眼里布滿了血絲。我走了過去好奇的問道：“叔叔，你們怎么了？”那幾位叔叔普通話中夾雜著方言說：“小偉大，正因為他們默默地付出，才換來了我們的幸福生活。所以我最敬佩的人就是環(huán)衛(wèi)工人。朋友呀，像我們這樣凌晨三點鐘，出來打掃大街，可忙啦，半夜冷冷清清的我們自己在黑夜中穿行，到處一個人也沒有，直到早上的六點半才發(fā)現(xiàn)有人影�！卑胄虐胍捎謫柕溃骸斑@是真的嗎？”好像我又問到了他們的痛處，他們緩緩的說：“有的人總是嘲笑我們，而且亂倒垃圾，破壞環(huán)境。一點也不尊重我們。難道你們都沒有看到我們的付出嗎？”環(huán)衛(wèi)工人邊講邊輕輕地擦去自己的淚水。心里有說不出的“痛”，我也默默無聞的走開了。從此之后，我再也不亂扔垃圾了。因為我知道，如果我們每一個人都亂扔垃圾，那我們環(huán)衛(wèi)工人，也將付出更多的汗水。
環(huán)衛(wèi)工人每天的工作辛辛苦苦，但他們的工作并不高。有很多的工作很輕松工資又高，為什么他們都不去做呢？因為如果所有的人都不去做這一樣工作，那誰還來保護(hù)環(huán)境呢？
環(huán)衛(wèi)工人，一個平平凡凡的職業(yè)，但他們的平凡中蘊藏著艱辛。
六年級的作文 篇2
我喜歡的一種花，學(xué)名叫“紫茉莉”。我們平常都叫“懶老婆”。它是我小時候最好的“朋友”呢！
紫茉莉有許多種顏色，紅的、紫的、白的、黃的。最奇特的是還有一種紅黃色。紫茉莉長得像一個個小喇叭，還是小精靈們專用的呢！五個花瓣向下耷拉著，花心向著天空的方向�；ǹ菸耍行臅L出一個圓圓的、黑黑的、硬硬的小球，渾身凹凸不平！
正是這種花，長在姥姥家的小院里。聽媽媽說，把花兒摘下來，從后面吸，會有一小汩水流到你的嘴里，而且甜甜的，非常好喝！
紫茉莉還能當(dāng)作小朋友的“指甲油”。這種指甲油可是純天然、無污染的呀！先把紫茉莉花撕成一片一片的，把汁液涂抹在指甲上，就可以了。
紫茉莉還能做出許多好玩的游戲。我每天做完作業(yè)，就會跑到小院里，去和我最好的“朋友”一起玩。雖然它是植物，不能活動，也不能和我交流。但是在我的心中，它是活的，是有靈魂的！
紫茉莉成了我童年的好伙伴，最美好的回憶，也是我永遠(yuǎn)的“好朋友”！
六年級的作文 篇3
在六月陽光燦爛的日子里，我們迎來了小學(xué)生涯中最后一個兒童節(jié)。我們唱歌，我們跳舞，開開心心地度過了一個難忘的節(jié)日。
那天下午，同學(xué)們都穿上節(jié)日的盛裝，個個精神抖擻，臉上洋溢著鮮花般的笑容。教室里裝飾得美極了：黑板上畫著美麗的慶“六一”圖案，教室里掛著彩綢、拉花，顯得五彩繽紛，像一片彩色的海洋。
一場慶“六一”才藝表演活動在同學(xué)們的飽滿熱情中開始了，首先由主持人我和阮福濤上臺致詞。然后，全班人合唱《中國少先隊隊歌》。在合唱時，我們每個人都很投入、很認(rèn)真，感受著心靈的震撼。接下來，同學(xué)們紛紛登臺表演，節(jié)目有：情景劇、大合唱、二胡獨奏、詩朗誦、魔術(shù)等。
最令我印象深刻的，是阮福濤同學(xué)表演的獨唱與詩朗誦，以及朱逸涵同學(xué)的二胡表演。阮福濤同學(xué)唱的每一首歌都很好聽，特別是其中的一首《青花瓷》，他在唱時，觀眾們接連拍手稱好，樂曲進(jìn)入了高潮，臺下的幾位觀眾一邊用手打著節(jié)拍，一邊用腳有節(jié)奏地敲擊地面，到了忘情的程度。唱歌結(jié)束時，臺下響起了一陣又一陣熱烈的掌聲。接著阮福濤同學(xué)又朗誦起了岳飛的名詩《滿江紅》，真可謂是聲情并茂，引人入勝。
而朱逸涵帶來的兩首曲子—《蕭》《田園春色》則將今天的活動推向了高潮。只見她提著二胡，端坐在椅子上，嫻熟地拉了起來。那兩首曲子聽著猶如春水綿綿，緩緩流淌入我的`心田，可又無法用文字準(zhǔn)確描述出那首曲子給人的感覺。說它歡快，又顯得有那么一絲悲傷；說它悲傷，可它又顯得如此歡快。
除此之外，同學(xué)們還表演了很多其他精彩的節(jié)目。單于的魔術(shù)把我搞得莫名奇妙，不知他心里裝得什么鬼點子，手指表演讓大家目瞪口呆，隨后便是一片歡笑聲、贊揚聲。
聯(lián)歡活動雖然很快結(jié)束了，但我心潮難平。因為不久我將告別兒童時代，對我來說，能夠快快樂樂地度過人生中的最后一個兒童節(jié)，是多么幸福�。�
六年級的作文 篇4
今天，我在語文課本看到一幅十分有趣的插圖，展現(xiàn)了鴨媽媽對兒女的愛。
炎日當(dāng)空照的晌午，在溫哥華的街頭，可見一只鴨媽媽帶領(lǐng)著一群憨厚可掬的小鴨子在悠閑地漫步，它們沐浴著陽光，顯得好愜意。幾只小鴨子漫不經(jīng)心的走著，不小心失足跌下下水道，鴨媽媽見此情景并沒有焦躁不安，她沉著冷靜，計上心來，鴨媽媽決定向巡警求助。鴨媽媽來到“報案處”，嘴巴叼著巡警的褲腳�？墒�，鴨媽媽不會說話，巡警不明白他的意思，鴨媽媽使了勁兒的托著褲腳，往別處走，巡警見此情此景，也發(fā)覺有事，便隨著鴨媽媽來到“案發(fā)地點”，嘴巴松開了，倒指向下水道，巡警往里頭一望，幾只小鴨子在下水道掙扎著，巡警立馬順著下水道內(nèi)的鐵梯把小孩子救了上來。被救上來的小孩子可真嬌氣啊，依偎著媽媽，怕是摔疼了。鴨媽媽和小鴨子齊叫著，像是道謝。它們一搖一擺的上路了，路經(jīng)馬路，好心的司機們都剎住了車為他們讓道，直到它們安全過了馬路，才緩緩移動車子上路。
動物除了不會說話，無異于人類，他們會有情感，這位鴨媽媽的舉止更是它對孩子的愛。
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