精選六年級(jí)作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
題記：每一個(gè)生命，都承載著沉甸甸的親情；每一份親情，都飽含著割舍不了的牽掛；每一份牽掛，都是情濃意深的愛(ài)戀。
�。ㄒ唬�
媽媽，您在哪里？
這幾天，一直跟大娘吃飯、睡覺(jué)。媽媽住院好幾天了，每天都看到家里人給媽媽去送飯，來(lái)來(lái)回回的，偶爾只聽(tīng)到大伯、大娘說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)去看望媽媽了，別的沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)。我也就是每天吃飯，上學(xué)，回家，寫作業(yè)，睡覺(jué)……壯壯哥哥每天開(kāi)汽車送我去上學(xué)，我可享福了�？刹恢獮槭裁�，我就是高興不起來(lái)。還有，耳朵邊總聽(tīng)見(jiàn)壯壯哥哥在喊大娘“媽”，總是聽(tīng)見(jiàn)“媽”、“媽”，我都好幾天沒(méi)叫“媽”了，我想媽媽了，有時(shí)不知不覺(jué)都流眼淚。我看過(guò)書(shū)上寫著，媽媽和孩子彼此是每個(gè)人一輩子最重要的生命，我也不太能明白是啥意思。我聽(tīng)姑姑給我說(shuō)過(guò)，我的爸爸在16歲的時(shí)候就沒(méi)媽媽了。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了想，沒(méi)就沒(méi)了吧。我現(xiàn)在才想到，這意味著到現(xiàn)在爸爸已經(jīng)十六年沒(méi)叫過(guò)媽了，爸爸也想他的媽媽吧，因?yàn)橛袐尩暮⒆邮菈K寶哇。
昨天晚上，爸爸回家來(lái)了，在大伯家，說(shuō)要好好補(bǔ)個(gè)覺(jué)。我呆呆的看著爸爸，我好像想到了，他十六歲沒(méi)媽媽的日子是怎么過(guò)來(lái)的��？我反正每天晚上都在大娘家的床上想媽媽，反正都做有媽媽的夢(mèng)，和媽媽在一起的樣子。爸爸從十六歲開(kāi)始，這么長(zhǎng)的日子，不知道爸爸是不是也做過(guò)和他的媽媽在一起的夢(mèng)啊…。可是我好幾次做夢(mèng)，正在和媽媽說(shuō)話，或者是正要讓媽媽給盛碗飯，或者正要和媽媽一起去玩兒，好像夢(mèng)就沒(méi)了，我就醒了，媽媽也沒(méi)了，屋里黑黑的，只聽(tīng)見(jiàn)大娘的呼吸聲。我好像自己?jiǎn)栕约�，媽媽呢？這怎么會(huì)是個(gè)夢(mèng)呢？怎么醒了呢？媽媽，您怎么連個(gè)完整的夢(mèng)都不給我？您也在想我嗎？
我盼著星期六放假，好去看看媽媽。今天星期四，怎么這一天的時(shí)間像一年啊。
中午放學(xué)，每天這個(gè)時(shí)候，壯壯哥哥的汽車早就來(lái)等妹妹了，怎么今天沒(méi)影兒了？等啊，等啊，一個(gè)村兒的同學(xué)都被大人接走了，人群散了，我想，我走著回家吧。
午飯時(shí)，爸爸也在，他看了我一眼，好像眼神里含著話，我下意識(shí)的感到，是不是媽媽有不好的情況了��？我直覺(jué)的、愣愣的問(wèn)爸爸：媽媽怎么樣？“璇兒，一會(huì)兒跟爹去醫(yī)院，看看你媽，看的時(shí)候兒，你別念聲兒，皺是看看，看看……啊”我的眼淚不知不覺(jué)流下來(lái)，模糊了我的視線，但我隱隱約約看到爸爸在眨眼。我的大腦，在瞬間關(guān)閉了天窗；我的心里也空了，仿佛天要塌了。
媽媽，您在哪里？我要見(jiàn)您，您不能只在女兒的心里。
�。ǘ�
媽媽，我要留住您。
人們都說(shuō)女兒是媽媽的小棉襖，可家里人誰(shuí)都知道我是媽媽生活的全部。爸爸每天都很忙，媽媽每天就是兩件事，接送我，做三個(gè)人的飯。媽媽特別愛(ài)聽(tīng)別人說(shuō)我學(xué)習(xí)好，媽媽也特愛(ài)帶我買衣服，當(dāng)別人說(shuō)我好看的時(shí)候，媽媽可美了。
爸爸帶著我到媽媽病床前，我怎么啥也說(shuō)不出來(lái)，我沒(méi)有念聲兒。我要看媽媽，我看了，我在夢(mèng)里那么多沒(méi)說(shuō)完的話，怎么看見(jiàn)媽媽了，倒說(shuō)不出來(lái)了呢？可是我哭了，媽媽也哭了，好多的人都哭了。媽媽被醫(yī)生推進(jìn)了手術(shù)室，這個(gè)手術(shù)室寫著“ICU監(jiān)控室”。媽媽失去了小弟弟，媽媽也失去了在未來(lái)日子做媽媽的機(jī)會(huì)，除了我，再也不會(huì)有親骨肉喊她“媽媽”了。一切都不重要，我是您的女兒，媽媽，您回來(lái)，您要堅(jiān)強(qiáng)，女兒等著您呢。我喊您“媽媽”，我喊到您滿臉魚(yú)尾紋的時(shí)候，我喊您喊到您白頭……
我抬眼看看爸爸，看看這個(gè)十六歲就失去媽媽的帥小伙，我可憐的爸爸，咱們倆都屬龍，難道咱們屬龍的人都要經(jīng)受這母愛(ài)是否能留住的考驗(yàn)嗎？我無(wú)語(yǔ)。不知道我十六歲的時(shí)候，如果真的也失去媽媽，我會(huì)怎么樣？可是，命運(yùn)之神，她還不等我到十六歲的時(shí)候，就‘欣然前往’了，我要留住媽媽，我想用我的意念留住媽媽。
媽媽，女兒的心，就是您生命的舞臺(tái)，您在演出，您在讓女兒觀看關(guān)于生命的演出，對(duì)嗎？等大幕落下的時(shí)候，您會(huì)從‘藝術(shù)’里走出來(lái)，依然來(lái)到我的身邊，牽著我的小手，說(shuō)啊，笑啊，對(duì)嗎？
周六晚上，我向大姑請(qǐng)求，我陪媽媽。我牽著媽媽的手，吃飯，喝水，吃藥，梳頭發(fā)，散步，去廁所，一如媽媽照顧我。小羊有跪乳之恩，媽媽總說(shuō)我這個(gè)小人人兒有良心。我親愛(ài)的媽媽，您哪里知道，我有多么害怕失去您，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)誰(shuí)沒(méi)有媽媽的時(shí)候，我從來(lái)都沒(méi)想到過(guò)我會(huì)沒(méi)有媽媽，我不愿意失去我骨肉相連的親人，我不愿意成為漂泊的浮萍，我不愿意像根草。媽媽，有您才有家。
這幾天，我一直在牽著媽媽的手不放，我要留住媽媽。媽媽您要知我心啊。咱倆加油！好嗎？
六年級(jí)作文 篇2
是誰(shuí)，把寒冷的北風(fēng)姐姐換成了溫暖的春風(fēng)妹妹？是誰(shuí)，把干枯的黃葉哥哥換成了嫩嫩的綠葉弟弟？是春，春姑娘來(lái)了。
春姑娘是個(gè)神奇的魔術(shù)師，一轉(zhuǎn)眼就把寒冷的冬天變得生機(jī)勃勃。不信，你瞧，春姑娘一揮手，大地回春、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。小河流著水，唱著一首動(dòng)聽(tīng)的歌，小魚(yú)兒在河里歡快地游著，好不快活。柳樹(shù)姑娘在岸邊梳洗著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，秀發(fā)隨風(fēng)飄蕩，好美！岸邊的小草早已伸出好奇的小腦袋，打量著這個(gè)世界。花兒也竟相開(kāi)放，有黃的、紅的、紫的，還有藍(lán)的，有的含苞欲放，有的已經(jīng)睜開(kāi)了小眼睛，正在四處張望。
幾陣蒙蒙的細(xì)雨過(guò)后，陽(yáng)光明媚。草地上不知什么時(shí)候來(lái)了一大群小朋友，有的三五個(gè)一群捉迷藏；有的干脆躺在草地上，盡情地享受著“陽(yáng)光浴”；還有的在草地上放起了風(fēng)箏，藍(lán)藍(lán)的天空中幾只“云雀”飛來(lái)飛去，枝頭上幾只燕子唧唧地叫著，一時(shí)難分真假，呈現(xiàn)出一幅精妙的“鳥(niǎo)語(yǔ)圖”。小朋友們喊呀、叫呀，鳥(niǎo)叫聲、吵鬧聲混成一片，演奏出一首春天的贊歌！春姑娘躲在云后，看見(jiàn)了這一切，會(huì)心地笑了。
春天真美��！我不由自主地大聲呼喊：“可愛(ài)又美麗的春天，我愛(ài)你！”
六年級(jí)作文 篇3
又是個(gè)飄雨的清晨，天空灰蒙蒙的。窗戶開(kāi)著，絲絲縷縷的雨線隨著風(fēng)輕輕打在我的臉上。我關(guān)上窗子，望著外面的蒙蒙細(xì)雨，心中有一股莫名的壓力卻也參透著對(duì)雨后陽(yáng)光的渴望……窗外，雨兒靜悄悄的下著，偶爾會(huì)有一點(diǎn)細(xì)細(xì)的淅瀝瀝的聲音……天空忽然傳來(lái)“轟隆”一聲巨響，緊接著，雨下大了。
狂風(fēng)卷著的暴雨像無(wú)數(shù)條鞭子，狠命地玻璃窗上抽，我想，玻璃應(yīng)該很疼吧！驟雨抽打著地面，雨飛水濺，迷瀠一片。雨從空中散向各個(gè)角落，雨滴像一顆顆晶瑩透明的珍珠，從屋檐、墻頭、樹(shù)葉上跌落，宛如斷了線的珠子，最后連在一起，形成水柱……漸漸地，雨小了好多，灰蒙蒙的天也漸漸明朗。
我打開(kāi)窗戶，放眼望去，滿目瘡痍，慘不忍睹。地里莊稼一一大片一大片的臥倒；路邊的樹(shù)木枝折葉碎，歪歪斜斜；鄉(xiāng)間的小路也被沖刷出一道道深深的溝道……風(fēng)，依然在吹著，但已沒(méi)有了先前的狂暴。雨，依然在下著，但也已沒(méi)有了先前的暴虐。風(fēng)雨終有過(guò)去的一刻。我們的人生亦是如此，雖然會(huì)遇上很多的困難和挫折，但一切都會(huì)過(guò)去的！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信彩虹……
六年級(jí)作文 篇4
秋天，雖不像百花盛開(kāi)的春天那樣有生機(jī)，也不想綠樹(shù)成蔭的夏天那樣處處充滿生機(jī)，卻以誘人的秋色吸引著人們。
當(dāng)?shù)谝黄瑯?shù)葉落下，就意味著秋天的到來(lái)。秋的天氣，更加涼爽，沒(méi)有夏天那樣炎熱，也沒(méi)有冬天那樣寒冷。
秋的夜晚，似乎還是那么的寂靜。深邃的夜空中似乎只有一輪明月和繁星做伴，看著滿天的繁星，漸漸的，我的眼睛模糊了，我好想看見(jiàn)了無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞，它們正面無(wú)表情地眨著眼睛。
秋的月光，是那么的皎潔。明鏡般的圓月，早已懸掛在天空中，慢悠悠地把它嚴(yán)霜般淡青色的光輝，傾瀉在山峰上和飄飛著落葉的樹(shù)林間。那無(wú)數(shù)座密如林立的山峰，在迷離的月光中，顯出朦朦朧朧的淡影，像一幅水墨畫似的，充滿了詩(shī)意。樹(shù)木、房屋、村莊、田野，都籠罩在明月的銀光之下。他們像嬰兒般溫順地躺在無(wú)比寬大的“搖籃”中。
秋的田野，一片金黃。田野躺在輝朗耀眼的陽(yáng)光下，正是秋收過(guò)后的情景，處處點(diǎn)綴著圓圓的稻草堆。田野上的花像天上的星星落在草地中，還眨巴著小眼睛。棉花更是惹人喜愛(ài)，已經(jīng)綻開(kāi)的白的像雪，含苞欲放的像銅鈴似的綴滿在棉株上，左右搖擺。
秋的風(fēng)，像一位長(zhǎng)者——慈和，安詳。它身著火紅的上衣，將成片的楓葉變成金紅色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，霜葉如醉，猶如一片紅海，和霞光連于一體；近看，如熊熊火焰在燃燒，給人一種說(shuō)不出的暖意。隨著秋風(fēng)的足跡，陶醉于楓葉紛飛中。
秋的雨，并不惱人。秋雨零零散散，斷斷續(xù)續(xù)，無(wú)聲無(wú)息地滴在漆黑的柏油路面上，泛起微微的光澤。
秋的一切都是那么的美，我愛(ài)秋天！
六年級(jí)作文 篇5
自打七歲那年，我去了一趟北京，認(rèn)識(shí)了一個(gè)胖胖的表弟。可巧了，昨天媽媽逛商場(chǎng)時(shí)，竟然看見(jiàn)表舅帶著表弟來(lái)義烏玩了。
媽媽是個(gè)好客的人，一看見(jiàn)表舅他們那股好客勁又上來(lái)了。急急忙忙地打電話給爸爸，讓他早點(diǎn)來(lái)接，又帶表舅他們回了店面，為他們泡了杯茶，就一句接一句地嘮叨開(kāi)了：“你們來(lái)了怎么也不通知我們一聲，我好去接你們哪，對(duì)了，舅媽她老人家還好吧，舅舅也真狠心，扔下舅媽一個(gè)人就這么去了……”被媽媽這么一說(shuō)，表舅變得手無(wú)足措起來(lái)，自己還來(lái)不及傷心，反倒勸起媽媽來(lái)了，不過(guò)，我最在意的還是在一旁不說(shuō)話的表弟。爸爸接我們回家時(shí)，我就一直盯著表弟看。別人說(shuō)女大十八變，可我看是男大十八變。表弟小我一歲，初次見(jiàn)到他時(shí)，他全身就跟黑炭似的，身上都是橫肉，說(shuō)話粗聲粗氣，還是高度近視眼，而現(xiàn)在呢，白凈的皮膚，苗條的身材，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，眼鏡也讓他更文氣了。奇怪了，也就隔了四五光景嘛，一個(gè)粗枝大葉的男孩怎么成了副女孩像呢？到了家里，我和表弟一塊在房間里玩，他突然眼前一亮，跑到一套芭芘娃娃前，愛(ài)不釋手地?fù)崦饋?lái)，邊玩邊說(shuō)：“表姐，你真幸福，有這么多芭芘娃娃，我爸媽一個(gè)也不肯給我買，芭芘娃娃這么漂亮，表姐，送我一個(gè)好嗎？”這下我可呆了，表弟一個(gè)大男生竟然喜歡小女生玩的芭芘娃娃，他的性格不會(huì)也女性化了吧？
看著捧著芭芘娃娃興高采烈的表弟，我真是哭笑不得，我怎么多了一個(gè)有女孩像的表弟呀！
六年級(jí)作文 篇6
古往今來(lái)，有多少贊美紅花的詩(shī)句，孟浩然的‘聞?wù)f梅花早，何如此地春�！K軾的‘竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。’但有少詩(shī)是描寫綠葉的呢。
人們欣賞盆栽時(shí)，往往贊嘆；‘瞧，這花開(kāi)的多好�！钟姓l(shuí)仔細(xì)看過(guò)紅花下的綠葉。
其實(shí)，綠葉也是十分美的，勃勃生機(jī)的綠色，優(yōu)美的弧線，十分脫俗，讓人眼前一亮，到了秋季，樹(shù)葉被秋姑娘染成了黃色，從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，翩翩起舞，真實(shí)一派好景象，讓人心生贊嘆。
綠葉有著至關(guān)重要的.作用，可以作為地球上的部分動(dòng)物的食物，可以調(diào)節(jié)空氣的溫度和濕度，可以凈化空中的灰塵，可以進(jìn)行光合作用，制作氧氣。
綠葉還有另一面層義；默默無(wú)聞。有句詩(shī)說(shuō)的好；落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。綠葉悄無(wú)聲息的落下，融入泥土，給紅花作肥料。生活中，也有這樣的’綠葉’；清潔工，配音員，道具師，老師等。
綠葉的品質(zhì)令人佩服，在生活中，我們千萬(wàn)不要在意別人的眼光，那怕是在贊美你，應(yīng)該像綠葉一樣，做一個(gè)默默服務(wù)大眾的人。
六年級(jí)作文 篇7
海哦，神奇廣闊，就像藍(lán)色的“紗衣”披在地球身上，它美、它奇、它神秘，像琢磨不透的數(shù)學(xué)題一般，海里有數(shù)不清的生物，湛藍(lán)的海中是我夢(mèng)想中的美麗的化身。
去年夏天，我和媽媽到了海南三亞。那兒是我夢(mèng)幻中的天堂：涼爽的海風(fēng)、燦爛的陽(yáng)光、美妙的“海濤幾重奏”，金字似的顏色的沙灘……一個(gè)字：美，兩個(gè)字：好美，三個(gè)字：非常美，四個(gè)字：美不勝收。我換上泳裝，深呼吸，長(zhǎng)喊一聲“啊”，然后奔向海里。好涼啊！涼中透著暖，腳踩在沙子上，柔柔的，硬中透著軟，沙里沒(méi)有一點(diǎn)硬物，不硌腳，是種享受，我靜靜地站在海里，靜靜地享受著海濤的“沖浪按摩”，這比世界上任何一家人工按摩館都舒服，是大自然在那個(gè)夏天賜給我的最好禮物；隨后，我靜靜地俯下頭，看到的是我的小腳站在水中的沙上，陽(yáng)光透進(jìn)海里，閃閃發(fā)光，喲！瞧！一條條小魚(yú)從我腿邊游過(guò)，我一伸手，“呼”，小魚(yú)兒不見(jiàn)了蹤影，只留下我在那里傻笑，笑得比陽(yáng)光還燦爛。上了岸，我在海邊，坐在沙灘上，海水也能漫到腳邊，輕輕地，像母親的手，柔柔的，托著我的腳；我頑皮地用腳輕輕地拍打浪花，水便跳了起來(lái)，跟我耍。我仰起頭，是天，藍(lán)藍(lán)的天，棉花似的云，云兒像是也在笑，和我一樣快樂(lè)。平視前方，仔細(xì)地往遠(yuǎn)處看，是隱約的帆船的影兒，常在油畫上見(jiàn)到海，海中的帆船，這次是真見(jiàn)到了！怎能不高興！怎能不興奮！帆船在海天交接的線上，給線上添了幾分閑情雅致，我此時(shí)真想高歌一曲，以表我滿心的愉悅。
�。《嗝赖暮�，多么美的沙灘，多么美的藍(lán)天，多么新的空氣，多么可愛(ài)的帆船，加起來(lái)就能構(gòu)成一幅人間最美的畫卷，畫里，還有看不見(jiàn)的欣喜之情……
我終于看見(jiàn)了大海！真正的海！夢(mèng)幻般的海！
六年級(jí)作文 篇8
在我最孤獨(dú)的時(shí)候，有你；在我最悲傷的時(shí)候，有你；在我最痛苦的時(shí)候，身旁陪我的還是你�？墒侨缃衲阕吡耍h(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)了我……
那是暑假，一個(gè)晴朗的傍晚，我在北京哥哥家附近花園里的涼亭中小坐，忽見(jiàn)有一個(gè)人走過(guò)，是一個(gè)小女孩，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，穿著粉色的花邊裙，頭上用一個(gè)小蝴蝶結(jié)裝飾著，我叫住了她，同她在涼亭里聊天，從聊天中得知，她比我小一歲，她家就在不遠(yuǎn)的地方。我們聊得很投機(jī)，很快成了一對(duì)形影不離的好朋友。
每天清晨，我們一同在花園中讀書(shū)唱歌，中午就各自回家吃飯。下午，我們又在她家繪畫玩耍，直到天黑。在那個(gè)暑假，那些快樂(lè)的日子里，我們的友情與日俱增。
一天，我剛剛起床，發(fā)現(xiàn)哥哥第一次送給我的生日禮物——那塊名貴的手表不見(jiàn)了！我記得我明明就放在毛絨玩具熊的旁邊了，怎么會(huì)沒(méi)了呢？我只依稀記得，好朋友——那個(gè)天天來(lái)和我玩的女孩子張晴昨天看過(guò)我的毛絨熊，會(huì)不會(huì)……
我氣憤極了，她為什么要偷我的生日禮物，更何況那可是我最珍貴的東西呢，她知道的呀！我越想越生氣，便快速向她家跑去。
我剛一出門就看見(jiàn)了她，同時(shí)也看見(jiàn)了她手上的表，和哥哥送給我的一模一樣，我不相信自己的眼睛，可是眼前的事實(shí)又怎樣解釋呢？
我一把奪過(guò)手表，問(wèn)她為什么。她說(shuō)：“我看見(jiàn)了這塊手表，想拿回家給媽媽看看，因?yàn)檫@表和媽媽的很像。”可是我根本不聽(tīng)他她的解釋，她還說(shuō)她留了字條的，我不信！大聲說(shuō)著絕交的話，轉(zhuǎn)身走掉了，再也沒(méi)有去找過(guò)她。
在回哥哥家的路上，我哭了，因?yàn)槲易詈玫呐笥羊_了我。這時(shí)我突然想起她說(shuō)的字條的事，便快速跑回房間，果然發(fā)現(xiàn)了那張字條。沒(méi)有，她真的沒(méi)有騙我！我又轉(zhuǎn)身向她家跑去，她卻不肯見(jiàn)我。
我知道我錯(cuò)了，是我對(duì)不起她，是我冤枉了她！那一份純潔的友情就這樣被我一手毀掉了！我孤獨(dú)，友誼走了；我悲傷，友誼走了；我痛苦，友誼還是沒(méi)有回來(lái)。我知道，我失去了，失去了最不該失去的東西……
六年級(jí)作文 篇9
期中考試前我做了比較充分的準(zhǔn)備，考試的時(shí)候也覺(jué)得題目不太難，不過(guò)試卷發(fā)下來(lái)，我還是被“82”的分?jǐn)?shù)驚喜了一下。
我平時(shí)不愛(ài)復(fù)習(xí)語(yǔ)文，作文也總不知道寫什么，考試經(jīng)常是七十多，作文扣的也比較多，這次的作文只扣了7分。
我一邊訂正；一邊仔細(xì)地分析這次小小進(jìn)步的原因：考試前我認(rèn)真的復(fù)習(xí)和聽(tīng)寫了生詞；語(yǔ)文園地和課文要求背誦的我也背了，默寫了；考試前寫的一篇關(guān)于童年的作文我牢記在心。這些都是成績(jī)的提高的原因，不過(guò)細(xì)看還有不少根本不應(yīng)該錯(cuò)的地方，如果細(xì)心一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)，這些分就不會(huì)丟，那我成績(jī)還能跟好一些。我暗暗下定決心：下次的語(yǔ)文測(cè)試我要考85分以上。
媽媽也常跟我說(shuō)：功夫靠平時(shí)!以后沒(méi)學(xué)完一課，我就要復(fù)習(xí)，把生字記牢。每一單元的語(yǔ)文園地也及時(shí)復(fù)習(xí)。還要多看課外數(shù)，我最近看了《明朝那些事兒》的五卷，不但從中了解歷史，還要吸取更多的文學(xué)養(yǎng)分，努力提高語(yǔ)文成績(jī)。
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