我們的老師作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我們的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的老師作文1
到這，你可能會(huì)問(wèn)我：“不是‘只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈’嗎?怎么……”
我們18日就要開(kāi)始期末考試了，大家都忙于復(fù)習(xí)中，都想在期末考試時(shí)，考出一個(gè)好成績(jī)!我何嘗又不想呢?再說(shuō)，我也是班上的尖子，誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)呢?威風(fēng)威風(fēng)一下!
今天的作業(yè)還比較少，我上午花下課的時(shí)間就做完了!自習(xí)課時(shí)，我一直都在和我的鄰座互相出題做。上晚自習(xí)前，開(kāi)始我在那玩，不想去復(fù)習(xí)!后來(lái)，我好不容易愿意去復(fù)習(xí)會(huì)兒書。正準(zhǔn)備回座位時(shí)，突聽(tīng)見(jiàn)丁?在喊：“來(lái)!來(lái)!下五子棋了哈!”我一聽(tīng)，就不由自主地想起了我課桌里的五子棋!于是，便說(shuō)：“我來(lái)!我有五子棋!”丁?似乎很高興，馬上就向我要五子棋。說(shuō)實(shí)話，我把五子棋帶到課桌里差不多有半學(xué)期了，我總共才下過(guò)一盤!我拿出五子棋和丁?下了起來(lái)!下了一盤，我就不想下了!這時(shí)，劉莉、許燕、伍鴻泠也走了過(guò)來(lái)，也表示想下!呵呵!看來(lái)五子棋的吸引里可真大啊!我干脆就把五子棋給了他們!就這樣，過(guò)了好久……
這時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師——Mr.Wang也在和我們班的幾個(gè)同學(xué)在抓子兒!也真是的，這么大個(gè)人了還在玩小時(shí)侯的游戲，真是無(wú)聊!再說(shuō)，又要期末考試了，他還帶頭“引導(dǎo)”我們玩，這還算是一個(gè)老師么?他可好，玩完后，看見(jiàn)她們?cè)谕嫖遄悠�，便�?lái)到那兒，把五子棋繳了!到這，你應(yīng)該明白了吧!其實(shí)，那五子棋就是我的，我可憐的五子棋啊!我越想越不服氣，覺(jué)得我這學(xué)期總共才玩兩次，怎么就繳我的五子棋啊?想著，想著，我還哭了出來(lái)……
我們的班主任經(jīng)常教育我們不能在教室里吃東西，特別是瓜子兒!還說(shuō)，更不能亂扔?xùn)|西。還說(shuō)什么，扔了被值周老師發(fā)現(xiàn)了，要扣分，也就是扣他的錢錢(這是他的經(jīng)典名言，我都可以倒背如流了)。也不知，他這樣的話說(shuō)了多少次!我一直牢記在心，這學(xué)期從來(lái)沒(méi)有扔過(guò)一次垃圾。這周的星期四，我聽(tīng)我的小學(xué)同學(xué)說(shuō)：“你們班的一個(gè)老師，星期二那天，一邊吃瓜子兒，還一邊扔!害得我們做了好久的清潔!我們班的一個(gè)同學(xué)還準(zhǔn)備去學(xué)生處告他，可一見(jiàn)他是一個(gè)老師又不敢了!對(duì)了，他有點(diǎn)兒矮，又有點(diǎn)兒胖!沒(méi)戴眼鏡!”我當(dāng)時(shí)都樂(lè)了，除了是我們的班主任還會(huì)是誰(shuí)呢?沒(méi)想到，平時(shí)說(shuō)我們，結(jié)果自己也有這樣的習(xí)慣啊!呵呵!笑著，笑著，我的臉又變陰了!為什么老師能扔，我們就不能扔呢?
哎!為什么只許老師放火，不許學(xué)生點(diǎn)燈呢?
我們的老師作文2
世界上有彩迷、球迷、歌迷、網(wǎng)迷……而我呢？我可是一名名副其實(shí)的財(cái)迷！非常喜歡錢！可是我口袋里的錢卻總是不見(jiàn)影兒，為此我感到非常煩惱，這不，我又有了想要賺錢的念頭——開(kāi)店！
店名一：跳蚤市場(chǎng)
最初，經(jīng)過(guò)我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對(duì)一些小玩意兒特別地感興趣！于是我就翻箱倒柜，把以前在商店里買的一些紀(jì)念卡、印章、小貼畫、刮刮紙等玩具拿到了學(xué)校來(lái)賣，還分了類。雖然賣這些東西基本上是全虧本了，但是放在家里也沒(méi)有什么用，或許可以理解成沒(méi)有“本”吧！可令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，這些貨物一出售還挺搶手的呢！人人都夸便宜！我數(shù)著手中的“金子”，心里實(shí)在是太爽快了，因?yàn)椤捌茽�”也會(huì)這么搶手，這么值錢�。∵@次一共賺到了10元錢
店名二：快樂(lè)抽獎(jiǎng)店
過(guò)了幾個(gè)星期之后，我的跳蚤市場(chǎng)并不像剛開(kāi)始那么熱鬧了，這可怎么辦呢？我有些沮喪，正一籌莫展的時(shí)候，學(xué)校外的一個(gè)商店引起了我的注意，這個(gè)商店里有好多抽獎(jiǎng)的東西�。∮谑俏揖蜏�(zhǔn)備開(kāi)個(gè)快樂(lè)抽獎(jiǎng)店，讓同學(xué)們來(lái)抽獎(jiǎng)，一元錢抽四次，至于獎(jiǎng)品嗎？則是：
一等獎(jiǎng)：十元錢（共一名）
二等獎(jiǎng)：《創(chuàng)新作文》（小學(xué)版）雜志一本（共二名）
三等獎(jiǎng)：鉛筆一支（共三名）
雖然中獎(jiǎng)的幾率和獎(jiǎng)品都不是很高，但同學(xué)們?nèi)匀粻?zhēng)先恐后地來(lái)我的快樂(lè)抽獎(jiǎng)店來(lái)抽獎(jiǎng)，結(jié)果我計(jì)算了一下，這次抽獎(jiǎng)的同學(xué)一共有50個(gè)，平均每人抽獎(jiǎng)8次（相當(dāng)與兩元錢哦）！除開(kāi)獎(jiǎng)品之外，一共賺了82元錢，這可把我樂(lè)壞了！哈哈哈哈……
店名三：創(chuàng)網(wǎng)新聞店
為了能有更多的錢，我也把創(chuàng)網(wǎng)作為了賺錢的工具之一，正是因?yàn)槲覀儼啻蠖鄶?shù)同學(xué)的家里沒(méi)有電腦，我就把創(chuàng)網(wǎng)說(shuō)得十全十美，然后給同學(xué)們播報(bào)創(chuàng)網(wǎng)的新聞，5毛錢一條，結(jié)果很多的同學(xué)都還是很喜歡創(chuàng)網(wǎng)的！他們都在爭(zhēng)著聽(tīng)創(chuàng)網(wǎng)的新聞，算下來(lái)，又賺了20元錢，呵呵！我真的是不亦樂(lè)乎啊！
店名四：作文訓(xùn)練營(yíng)
又是經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)我們班上有很多的同學(xué)都害怕寫作文，討厭寫作文，為什么呢？因?yàn)橥瑢W(xué)們覺(jué)得寫作文很辛苦！很吃力！于是我就決定開(kāi)一個(gè)作文訓(xùn)練營(yíng)，來(lái)幫助那些覺(jué)得作文難寫的同學(xué)們，知道一次交1元錢，結(jié)果我一開(kāi)張，很多同學(xué)都前呼后擁地來(lái)我的訓(xùn)練營(yíng)參加訓(xùn)練，這樣我既賺到了錢，又幫助同學(xué)們擺脫了寫作文的痛苦，多好啊！
生意做久了，就有了一些感慨，世界上愛(ài)錢的人很多，我想把賺錢的秘訣告訴各位財(cái)迷們，那也是我開(kāi)店多年的經(jīng)驗(yàn)：賺錢是需要節(jié)約的，但節(jié)約并不是小氣，只要不亂花錢，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己口袋里的錢越來(lái)越多！
我們的老師作文3
我們的班主任岳老師，不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分關(guān)心，就連生活，也替我們想得無(wú)微不至，同學(xué)們都叫她“貼心牌老師”。說(shuō)起她對(duì)我們的貼心來(lái)，那可是有法寶的喲！
貼心法寶之私聊頻道
五年級(jí)有一篇單元作文叫：《我的讀書故事》。顧同學(xué)寫下一篇文章，選材很好：媽媽不讓自己看課外書，自己就把課外書放在茶幾上，用手機(jī)的放大功能看，被發(fā)現(xiàn)后，仍然不善罷甘休，便用手機(jī)錄下了書的內(nèi)容，在手機(jī)上看，可是一頁(yè)還沒(méi)看完，就已經(jīng)自動(dòng)翻頁(yè)了，最后只好和老媽講和，得到了看課外書的權(quán)利。這篇文章十分有趣，就是沒(méi)有細(xì)致描寫，導(dǎo)致整篇文章像一幅模糊不清的畫，很難看懂。
岳老師便動(dòng)用了貼心法寶之私聊頻道——與他面對(duì)面地交流，用親切婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言引導(dǎo)他——
“你媽媽為什么反對(duì)你看書？”
“因?yàn)樗f(shuō)課外書影響學(xué)習(xí)�！�
“你用手機(jī)的放大功能看漫畫書，不會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)嗎？”
“媽媽每天在廚房里炒菜，煙氣很大，都飄到外面來(lái)了，我就要求媽媽把門關(guān)上�！�
“你媽媽每次都同意嗎？”
“我媽媽做飯的時(shí)候很緊張，稍微一放松，就可能會(huì)把菜燒糊，所以，她什么也不說(shuō)，就算默認(rèn)了�！�
“那她連說(shuō)話的工夫都沒(méi)有，還會(huì)來(lái)關(guān)門嗎？”
“不會(huì)，每次都是我關(guān)門。”
“好了，第一段就這樣結(jié)束了，你看你這樣一補(bǔ)充，是不是細(xì)致多了呢？”
“嗯�！薄�
岳老師就這樣親切地與他交流，漸漸地，顧同學(xué)的作文水平提高了。這篇文章修改后，洋洋灑灑一千多字，讀的時(shí)候仿佛看到了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，真是令人震驚了。
貼心法寶之考慮周全
有一次，快到期末考試了，英語(yǔ)老師一下布置了二十多頁(yè)的字帖，這讓我們?cè)趺磳懙猛辏⒄Z(yǔ)課后是語(yǔ)文課，岳老師把一節(jié)課的內(nèi)容講完后，還有剩余時(shí)間，便對(duì)我們說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)作業(yè)特別多，你們就寫一會(huì)兒英語(yǔ)作業(yè)吧！”
同學(xué)們都覺(jué)得不可思議，只有老師把別人的課據(jù)為己有，哪有老師把自己的課讓給別人的，誰(shuí)讓她是岳老師——對(duì)學(xué)生們體貼入微的好老師呢？
貼心法寶之溫馨短信
自從有了校訊通之后，媽媽的手機(jī)也忙了起來(lái)，岳老師的短信接二連三地出現(xiàn)在手機(jī)上：
家長(zhǎng)您好！今天就是立秋節(jié)氣了，天氣將會(huì)漸漸變冷，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆佣啻┮路鞣栏忻啊?/p>
家長(zhǎng)您好!柿子是秋季可口的水果，但給孩子吃柿子時(shí)，您應(yīng)監(jiān)督他注意以下三點(diǎn)：不空腹吃，不吃柿子皮；每次吃的量不超過(guò)200克；吃后及時(shí)喝水或漱口，以免牙齒受侵蝕。
……
收到這樣的短信，媽媽舍不得刪除，總是留著、留著，天長(zhǎng)日久，連收件箱都裝不下了！
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是六年級(jí)了，我們只能和岳老師相處一年的時(shí)間了，大家都很珍惜這段美好的`時(shí)光。
岳老師，我們的“貼心牌”老師，誰(shuí)會(huì)舍得和她分別呢？
我們的老師作文4
這個(gè)學(xué)期，我們換了一個(gè)新的班主任。他叫**，她的個(gè)子不高不矮，身材有點(diǎn)胖，她還戴著一副眼鏡。
趙老師教我們語(yǔ)文，她要求我們每天都要做好課前準(zhǔn)備。在課堂上對(duì)我們很嚴(yán)格，下課時(shí)她對(duì)我們很關(guān)心，我很喜歡聽(tīng)她講課。
她是一個(gè)對(duì)我們既嚴(yán)格又愛(ài)護(hù)的老師，趙老師聽(tīng)說(shuō)你生病了，我希望你早點(diǎn)好起來(lái)。還當(dāng)我們的班主任。
我們的老師作文5
我們?nèi)嘤袃晌粩?shù)學(xué)老師。一個(gè)呢，是四年級(jí)被調(diào)回去教小孩子的付老師，另外一個(gè)就是一直從四年級(jí)教到現(xiàn)在的李老師。她也就是我們今天的主角了。李老師呢，和我們一直都很親近。
正因?yàn)槿绱�，她也就把我們都管得很�?yán)。說(shuō)什么“打是親，罵是愛(ài)。不打不罵的真奇怪！”四年級(jí)的時(shí)候我還對(duì)此很反感，覺(jué)得在家里已經(jīng)被老爸老媽打的罵的夠可憐了，在學(xué)校里還要受老師的氣。真夠討厭的！可是當(dāng)現(xiàn)在我們班的成績(jī)名列全年級(jí)第一的時(shí)候，我才真正體會(huì)到這句話的意思。每一次學(xué)期初的時(shí)候，李老師永遠(yuǎn)都是給我們班和二班選的最難的單元測(cè)試卷，還“振振有詞”的說(shuō)：“這是為了為你們好！如果每一次考這個(gè)的時(shí)候你們都能考到九十五分以上，那就說(shuō)明我的教學(xué)很有成效了！”五年級(jí)的時(shí)候我永遠(yuǎn)對(duì)這一句話“恨之入骨”。
可是當(dāng)現(xiàn)在我的期中期末數(shù)學(xué)成績(jī)永遠(yuǎn)前十名的時(shí)候，我知道了：李老師正是在用這種很難的測(cè)試卷來(lái)提高我們數(shù)學(xué)的整體水平。就算我們單元測(cè)試的時(shí)候只考了可憐的一點(diǎn)點(diǎn)分，但是一道大考的時(shí)候總能考到90分以上。這也就是為什么咱們可愛(ài)的“余大爺”每次考試的時(shí)候能“一鳴驚人”的緣故了O（∩x∩）O哈哈李老師最可愛(ài)的一點(diǎn)就是：差不多給我們?nèi)嗤瑢W(xué)都“取“了一個(gè)很形象的外號(hào)！比如我呢，就叫“張小姐”。
因?yàn)槲液芟矚g在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候看課外書。這個(gè)時(shí)候“老李”就會(huì)這樣對(duì)我說(shuō)：“張小姐啊，不要看書了啊！你對(duì)不起你媽媽��！”再譬如，喻鑫的名字叫做“喻大爺”，因?yàn)樗鲜遣宦?tīng)講，還老是不交作業(yè)。老師對(duì)他說(shuō)：“喻鑫啊，你不是我的學(xué)生，你是我的“爺”啊！”再再比如說(shuō)，我們的宋天瑞同學(xué)，也是被老師說(shuō)為“爺”的同學(xué)。王舵童鞋因?yàn)楹┖┑�，所以被李老師稱為“憨坨”（這字真難打�。�，咱們的王雞蛋同學(xué)也被李老師叫為“臭兒子”。
我們的程大天才，饒小豬童鞋也被冠以“臭兒子”的頭銜。甚至連文文也沒(méi)能幸免，老師叫她什么呢？哈哈，猜不到了吧！她叫“張?zhí)�。呃······這是不是和我的小姐名稱有點(diǎn)雷同呢？這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好！為什么叫她張?zhí)兀恳驗(yàn)樗任疫�難管。所以叫她太太啊！我們的李老師，愛(ài)我們，所以“罵”我們；愛(ài)我們，所以“打”我們；愛(ài)我們，所以給我們?nèi)×烁鞣N各樣的外號(hào)。
馬上就要畢業(yè)了，我想給我們最最親愛(ài)的“老李”說(shuō)：“李老師，我們一定會(huì)記住您的諄諄教誨。在中學(xué)開(kāi)拓出一個(gè)更廣闊的數(shù)學(xué)天地！”
我們的老師作文6
王老師從一年級(jí)就開(kāi)始教我們語(yǔ)文了，她是我心目中的好老師。
王老師有一張白皙的鵝蛋臉，烏黑發(fā)亮的飄逸長(zhǎng)發(fā)，垂直的流海下是彎彎的柳葉眉，大大的眼睛讓人看起來(lái)是如此親切。嘴唇紅紅的，一笑起來(lái)還有一對(duì)淺淺的酒窩，很好看。不知不覺(jué)，王老師已陪伴我們四個(gè)年頭了。雖然她總說(shuō)自己老了，我們大了，但我覺(jué)得她還是最美的老師。
王老師“火眼金睛”。前幾天，我們班熱心的張曉茉同學(xué)在為我們發(fā)默寫本，但她發(fā)著發(fā)著，就看見(jiàn)一本“無(wú)名氏”的本子，這下把她急壞了，她小跑著去向王老師求助了。她一邊翻開(kāi)本子，一邊問(wèn)王老師：“王老師，這本‘無(wú)名氏’的本子是誰(shuí)的呀？”王老師笑瞇瞇地看了看本子，十分確定地說(shuō)：“這是周雨欣的。”于是，張曉茉來(lái)到周雨欣的身邊，把本子遞給她，周雨欣一看，果真是她的。呵，王老師可真厲害！發(fā)完了默寫本，張曉茉又去發(fā)數(shù)學(xué)本了。發(fā)到最后，又有一本“無(wú)名氏”的本子，她走到王老師身邊，心想，不知這次王老師能不能說(shuō)準(zhǔn)呢？王老師看了看，說(shuō)道：“這是小馬虎周軼楠的�！睆垥攒园胄虐胍傻匕驯咀咏唤o周軼楠，周軼楠無(wú)精打采地收下了，他知道自己太粗心了，還有點(diǎn)不好意思呢！呵，王老師居然又說(shuō)對(duì)了，她真是對(duì)我們班每位同學(xué)都了如指掌��！
王老師溫柔可親。她對(duì)我們說(shuō)起話來(lái)總是輕聲細(xì)語(yǔ)的。上學(xué)期期末考的時(shí)候，我作文寫偏題了，心里很難過(guò)。但王老師不僅沒(méi)有批評(píng)我，而且還很耐心地鼓勵(lì)我，教我如何緊扣題目來(lái)寫。前幾天，我們上作文課時(shí)，王老師讓我們自己定題目。開(kāi)始寫作文了，王老師一個(gè)一個(gè)地問(wèn)我們寫什么，問(wèn)到我的時(shí)候，我說(shuō)我要寫玩滑板，王老師說(shuō)很好，最好能寫出風(fēng)馳電掣的感覺(jué)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在王老師的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始動(dòng)腦筋，不一會(huì)兒就寫好了。最后，我的作文得了三顆星呢！王老師說(shuō)我寫得很好，還在全班讀了我的作文呢！那時(shí)，我的心里像有只小兔子在“怦怦”直跳，怕全班同學(xué)的目光都集中在我身上。我有點(diǎn)害羞，但看到王老師笑瞇瞇的眼神和同學(xué)們欽佩的目光，我松了一口氣，還有點(diǎn)自豪呢！通過(guò)這一次寫作，我對(duì)寫作更加信心十足了。
瞧，這就是我們親愛(ài)的好老師——王老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蓖趵蠋煟鸀槲覀兏冻隽四敲炊�，我們對(duì)您感激不盡。有您做我們的老師，我們是幸福的！我愛(ài)您，王老師！
我們的老師作文7
今天的太陽(yáng)很亮很亮喲，早早地太陽(yáng)公公就露出了它最可愛(ài)的笑臉。那燦爛的陽(yáng)光讓我想起我們的美術(shù)老師來(lái)。
這一學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們班新來(lái)了一個(gè)美術(shù)老師，我們可喜歡她了，她每天回來(lái)給我們上課，都是笑瞇瞇的，就就像一朵花。她戴著一副眼鏡，大大的，有點(diǎn)象青蛙眼睛。她每次還給我們上課，都會(huì)為最乖最乖的寶貝帶來(lái)禮物喲，她每次都叫我們寶貝，寶貝，我們心里可真開(kāi)心呀，心中也象開(kāi)了花一樣，笑得燦爛�，F(xiàn)在放假了，不知道我們的美術(shù)老師現(xiàn)在在做什么呢？老師，我們想你了！
我們的老師作文8
我們的鄭麗霞老師啊！不要說(shuō)一定是一個(gè)母老虎，你們想不想知道。
她有時(shí)還重女輕男，就說(shuō)昨日吧！她上課時(shí)有時(shí)還轉(zhuǎn)到了男生不能打女生，女生能打男生，真的重女輕男��！有一次我們班的范佳慧把炮打在了我們后面，鵬飛打了一下，范佳慧傷了，范佳慧的妹妹劉班長(zhǎng)跑去和老師說(shuō)，上課了，鄭麗霞老師來(lái)了，叫他倆起來(lái)說(shuō)為什么打架，范佳慧說(shuō)他沒(méi)事來(lái)打我，鵬說(shuō)沒(méi)是她拿炮來(lái)打我們的，范佳慧說(shuō)我沒(méi)有炮啊！老師叫一個(gè)人去搜她書包，有一個(gè)袋她死也不打開(kāi)，說(shuō)沒(méi)東西��！我們還是打開(kāi)了，真有一包��！她死也不說(shuō)她有玩，說(shuō)是給弟弟的，后來(lái)我們一幫人被罵，她沒(méi)事，我們老師是這樣的，你們的老師是怎么樣的。
我們的老師作文9
對(duì)人的一生影響最大的，應(yīng)該是少年時(shí)代。人的性情、品格，也都在這段時(shí)間里有了定向，所以，能在初中遇到一位好的老師，就會(huì)給我們的行為找到一個(gè)可模仿的標(biāo)準(zhǔn)。可以說(shuō)，我們的物理劉老師就是這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
劉老師給人的印象，不算高大威猛吧，但也總應(yīng)該算魁梧，他應(yīng)該是不愛(ài)說(shuō)笑的，即使有時(shí)在堂上遇不當(dāng)?shù)恼f(shuō)句笑話，我也總感覺(jué)不那么自然，甚至有那么一點(diǎn)尷尬，以至于我心里似乎冒著冷汗而不敢發(fā)笑。比如，他為了說(shuō)明馬路邊的老太太搖扇子的頻率很慢，于是一挑眉毛，說(shuō)道：“你們以為老太太是超人，批個(gè)紅抖蓬，胸前標(biāo)個(gè)大’S’ ？”聽(tīng)起來(lái)是夠可笑的，可你要看到他那個(gè)繃得板直的臉、似乎有些沉寂的表情，就會(huì)讓你渾然忘記了剛剛到底是不是講臺(tái)上這位先生說(shuō)的笑話。
我想他這么嚴(yán)肅，也是與他教的學(xué)科有關(guān)的。物理，需要我們用認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待世界本真的面目，不能摻雜我們自身的喜好和厭惡，不能加帶個(gè)人的感情色彩，要黑白分明。
大概我們這位劉老師，上大學(xué)的時(shí)候受物理學(xué)的影響太過(guò)深刻，以至于滲透到方方面面。他對(duì)我們的要求，也是異常嚴(yán)格的。比如畫電路圖，必須使用尺子，橫是橫、豎是豎，不能彎曲更不能斷斷續(xù)續(xù)。在這樣的要求之下，我們的電路圖就像打印的一般標(biāo)準(zhǔn)。再說(shuō)作業(yè)，不僅要有認(rèn)真的態(tài)度，并且要能夠備他檢查。于是乎,“小題按大題做”，填空選擇就成了解答題，每一道都要清清楚楚的標(biāo)明過(guò)程。上課的時(shí)候，只有他讓記筆記的時(shí)候，才能夠拿起筆，如果膽敢有人違反，他就會(huì)用拳頭猛烈的擊打黑板，還會(huì)伴隨著那如山倒雷轟般的狂吼：“看這兒——�。�！”如此這般，我們班黑板上的坑窩，都是拜他所賜。
平時(shí)的近乎苛刻，卻并不等于考試的要求分?jǐn)?shù)，甚至，他的態(tài)度反差甚強(qiáng)。對(duì)于考試的成績(jī)，他總是說(shuō)：“我在乎你考核考多少分，我在乎你平時(shí)的態(tài)度�？荚嚶铮灰闫綍r(shí)盡力了，考多少分都無(wú)所謂，但是態(tài)度認(rèn)真。才能為你的后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”
如果他只是對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格，也不足以讓我們敬佩，關(guān)鍵的是，在要求我們之前，他自己首先做得到。每天早晨很早很早就到學(xué)校，為的是預(yù)防萬(wàn)一哪天再來(lái)學(xué)校的路上遇到突發(fā)事件，能夠有充裕的時(shí)間運(yùn)籌。上學(xué)期期中考試前，他用業(yè)余的時(shí)間給我們補(bǔ)課，這已經(jīng)夠讓我們感謝他了，偏巧，他在路上有把腿給摔了，硬是堅(jiān)持著來(lái)到學(xué)校講完了那節(jié)課，結(jié)果更是讓我們佩服。他也是一直都認(rèn)為在學(xué)生中間，老師必須有足夠的威信和足夠的號(hào)召力。
這就是我們的劉老師。關(guān)于他，我們學(xué)到的是哦一張嚴(yán)肅的面孔之后的那種對(duì)待事物的認(rèn)真態(tài)度，以及那顆追求本真的物理心。
我們的老師作文10
她，一頭略帶黃色的披肩長(zhǎng)發(fā)，又大又圓的眼睛，黑黑的皮膚，嘴角常常掛著溫暖的笑容—這就是我們的班主任廖老師。
她是一位講求方法的老師。有一次，其他班級(jí)的老師到我們班聽(tīng)課，正當(dāng)她引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游時(shí)，有兩位同學(xué)在下面偷偷講話，她發(fā)現(xiàn)了，但并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)他們，而是用圓圓的眼睛狠狠地瞪了幾眼，下課后，再把他們叫到辦公室領(lǐng)取“罰單”—抄課文。所謂“嚴(yán)師出高徒”，在她的調(diào)教下，我們班成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅。
她是一位善解人意的老師。當(dāng)我們表現(xiàn)很好或比較疲倦的時(shí)候，她會(huì)毫不吝嗇地把電視當(dāng)“獎(jiǎng)品”或“”賞給我們……所以，我們?cè)絹?lái)越愛(ài)廖老師了。
我們的老師作文11
我們班的語(yǔ)文老師，用他的話說(shuō)即“吾達(dá)州人氏，姓杜，名聰。雖過(guò)半百，心卻年輕，不卑不亢，誠(chéng)實(shí)做人，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新。”一聽(tīng)這話，你不用多想就知道他是一個(gè)知識(shí)淵博，風(fēng)趣幽默的老師。
記得杜老師第一次跨進(jìn)我們教室的時(shí)候，他嘴角向上翹著，帶著一絲笑意，那一幅和藹可親的面容，讓人看了非常親切。那時(shí)候，我猜想到：全班同學(xué)都已經(jīng)喜歡上了杜老師，喜歡上了他那和藹可親的笑容。
只見(jiàn)杜老師把手中的一個(gè)塑料袋，放到講臺(tái)上，從里邊拿出三個(gè)瓶子、三條同樣長(zhǎng)的細(xì)線、三根火柴棍一樣的小棍和三根筷子。然后在黑板上寫上“釣瓶”兩個(gè)剛勁有力的字�？吹竭@里，同學(xué)們都很吃驚，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。因?yàn)槲覀冎宦?tīng)說(shuō)過(guò)釣魚，從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)釣瓶。杜老師打了個(gè)手勢(shì)，讓大家安靜下來(lái)后，說(shuō)了游戲規(guī)則。同學(xué)們一聽(tīng)“做游戲”，那高興勁就不用提了。一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
杜老師就讓同學(xué)們?nèi)艘唤M地上臺(tái)去做�？汕皟山M誰(shuí)都沒(méi)釣起來(lái)，放進(jìn)瓶?jī)?nèi)的小棍總是一次次地滑了出來(lái)。第三組時(shí)抽到了我。我已在前兩組失敗的同學(xué)那吸取了一些教訓(xùn)，站在瓶子前面，拿起線先將一端系在筷子上，再將另一端系在小棍中間偏左一點(diǎn)的地方，然后拿起筷子，讓懸著的小棍往瓶口里掉，因?yàn)榫�系在小棍中間偏左一點(diǎn)的地方，所以，小棍很快就落入瓶?jī)?nèi)。我慶幸自己動(dòng)作比別人快，可是現(xiàn)在的小棍是斜著的，一提，小棍出來(lái)了，瓶子沒(méi)釣起來(lái)。這時(shí)只見(jiàn)杜老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，我又將系小棍的線往右再移一點(diǎn)，只讓小棍微微斜一點(diǎn)，再次放入瓶中，這下小棍把瓶掛著了，可一提，小棍還是滑出來(lái)了，瓶子卻沒(méi)釣起來(lái)，我只好沮喪地走下講臺(tái)。第四輪老師問(wèn)誰(shuí)能上去釣，可沒(méi)人再舉手了。
這時(shí)，杜老師親自動(dòng)手了，只見(jiàn)他拿起我用的那根筷子，把系小棍的繩子再往右移了一點(diǎn)，使小棍幾乎是平的，他將小棍的微低的一頭放在瓶口，再將繩子稍稍一提，把小棍很順利地落入瓶中，他不是急著往上提，而是讓瓶?jī)?nèi)小棍翹著的一頭挨著瓶壁，然后提繩子，讓微低的一頭往上，使小棍在瓶中盡量放平，然后輕輕一提。呀！瓶子居然輕而易舉地給釣起來(lái)了�？吹竭@兒，我才恍然大悟。教室里起初鴉雀無(wú)聲，頓時(shí)又響起雷鳴般的掌聲。隨后，杜老師示意大家靜下來(lái)，說(shuō)：“看了剛才的游戲，同學(xué)們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？”幾位大膽的同學(xué)說(shuō)“做什么事，都要多去練�！薄岸爬蠋熭p而易舉的事，我們做起來(lái)怎么就這么難呢？”“這釣瓶真是看起簡(jiǎn)單，做起難啦！”……待同學(xué)們一陣嘰嘰喳喳后，杜老師說(shuō)：“無(wú)論什么事，我們不僅要敢去做，還要用心去做。因?yàn)橹腔勰軕?zhàn)勝一切，也能便你獲得一切！”
沒(méi)有那位老師這樣上語(yǔ)文課吧，這就是我們的杜老師。
我們的老師作文12
這學(xué)期，我們班來(lái)了一位姓楊的班主任助理，他還是我們的音樂(lè)老師。楊老師很可愛(ài)也很帥氣，他的皮膚白白的，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩，就像傳說(shuō)中的白馬王子。我們都覺(jué)得楊老師是世界上最帥的老師。
我非常崇拜楊老師，因?yàn)樗煤芏鄻?lè)器：古箏、葫蘆絲、笛子……我們班有很多小朋友都在楊老師那里學(xué)習(xí)古箏。楊老師對(duì)我們可嚴(yán)了！如果有誰(shuí)不認(rèn)真，他就會(huì)敲敲那個(gè)同學(xué)的小手：“又不專心了？”我們知道楊老師是為我們好，所以大家一點(diǎn)兒也不恨他！
楊老師有很多時(shí)間都和我們?cè)谝黄�，就像大哥哥一樣，我們都非常喜歡他，希望他能夠永遠(yuǎn)教我們！
我們的老師作文13
是您，給了我們希望與智慧的陽(yáng)光；是您，希望我們成為新世紀(jì)的棟梁；是您，引導(dǎo)我們走向?yàn)M陽(yáng)光的人生之路。您的話兒向春雨滋潤(rùn)我們的心田，澆灌我們成長(zhǎng)。要問(wèn)這是誰(shuí)——她便是天底下最無(wú)私最偉大的老師！
我們的苗老師，今年四十出頭，但仍然給人朝氣蓬勃的很年輕的感覺(jué)。她多才多藝，你看，她又能教語(yǔ)文，又能教數(shù)學(xué)，還能教美術(shù)和手工制作，最神奇的是她還能歌善舞，英語(yǔ)文化節(jié)的很多精彩節(jié)目都出自她之手。所以，私下里我們都親切的稱它為“南山小學(xué)第一神奇女老師”。苗老師個(gè)子不高、身材苗條，經(jīng)常穿著各種各樣漂亮的裙子。在我們眼里，她就是最美麗的老師。集美麗、智慧于一身的神奇老師。
苗老師有時(shí)就像我們的姐姐，童心未泯。記得那一次，學(xué)校要為慶祝三八婦女節(jié)而舉行了一場(chǎng)拔河比賽，我心想：“苗老師身材這么柔弱，應(yīng)該不會(huì)參加了吧！”但誰(shuí)知，苗老師伸了伸腰就上場(chǎng)了。只聽(tīng)一聲令下，所有的老師都開(kāi)始努力的使勁，雙方僵持不下。我注意到，苗老師的臉已經(jīng)被憋得通紅，牙齒緊咬嘴唇，身體努力的向后傾斜，汗水一滴一滴的落了下來(lái)�？吹竭@個(gè)樣子，我真想上去幫忙，祝老師們一臂之力。可是，現(xiàn)在我們只能拼命地喊加油，我的嗓子都快啞了，只聽(tīng)第二次令下，比賽結(jié)束了。下一輪比賽即將開(kāi)始，只聽(tīng)“加油，加油”的苗老師的一陣吶喊聲中，我們班沸騰了起來(lái)，只見(jiàn)苗老師的腳不停的跺著地面，手來(lái)來(lái)回回的指揮著，“瘋狂”的就像一個(gè)年輕人，這天的苗老師，真像一個(gè)活潑的“大姐姐”
以前，我是一個(gè)膽小又不自信的學(xué)生，有時(shí)上課老師要求讀課文時(shí)，我從不敢舉手，因?yàn)槲液ε伦x課文。記得開(kāi)始，苗老師似乎發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)老師說(shuō)要找人讀課文時(shí)，我的腦袋便趕緊往下爬，生怕老師叫到我，果然，最不希望的事情還是發(fā)生了，苗老師一下子叫到我的名字，我哆哆嗦嗦的站了起來(lái)，迎面苗老師向我投去自信與鼓勵(lì)的目光，誰(shuí)知，我一皺眉頭一呼氣，竟流利而富有感情的把這篇課文讀了下來(lái)，這時(shí)，苗老師對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拍了拍我的肩膀，好像是在對(duì)我說(shuō)：你讀的很棒，加油！這個(gè)眼神給了我很大的自信，使我更加努力，更加上進(jìn)！
這就是我眼中的苗老師，她善良、智慧、和藹可親，作為她的學(xué)生，不僅使我懂得了許多知識(shí)，還讓我明白了很多做人的道理！
我們的老師作文14
最近我遇到了一個(gè)十分有趣的人，他就是我們的新老師。
開(kāi)學(xué)了，鈴聲一響我們便老老實(shí)實(shí)的坐在教室里等待著新老師的來(lái)臨。大家都在七嘴八舌的猜想著新老師的外貌，“嘎吱”突然教室的門被打開(kāi)了，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我們面前，細(xì)細(xì)看，這個(gè)老師長(zhǎng)得還真標(biāo)致小小的眼睛，大大的鼻子，只看第一眼覺(jué)得還真和藹。新老師進(jìn)來(lái)后，他并沒(méi)有直接上課，他先說(shuō)：“我是替你們的張老師來(lái)給你們上課，相遇便是緣。在我的課堂上你們可以隨便些，就拿我當(dāng)一個(gè)大哥哥吧!我對(duì)地理不太熟，你們可不欺負(fù)我，誰(shuí)要欺負(fù)我，我就會(huì)生氣，你們要敢欺負(fù)我后果很嚴(yán)重喲!”大家都笑了。
我們的老師作文15
我的班主任老師姓胡，雖然是個(gè)男老師，但他很細(xì)心。他年近四十，肚子微微腆著，那里裝的可都是知識(shí)。他懂得很多，天文、地理、歷史，樣樣精通，不光會(huì)語(yǔ)文，還會(huì)數(shù)學(xué)呢。他有三個(gè)方面特別突出，下面由我一一介紹。
上知語(yǔ)文
語(yǔ)文是胡老師的強(qiáng)項(xiàng)，上課風(fēng)趣幽默，知識(shí)淵博。他課上經(jīng)常是妙語(yǔ)連珠，我們聽(tīng)得是如醉如癡。有一次上課，杜邦愷正在看李瑞欣玩筆，胡老師看見(jiàn)了，并沒(méi)有批評(píng)他們，只是以風(fēng)趣幽默的方式特別表?yè)P(yáng)他們一個(gè)玩兒得津津有味，一個(gè)看得全神貫注，引得我們哄堂大笑。他們的臉卻紅得像關(guān)公，可從那以后，他們?cè)僖矝](méi)分過(guò)神。
下知數(shù)學(xué)
別看胡老師語(yǔ)文是強(qiáng)項(xiàng)，他的數(shù)學(xué)也不賴。就拿上次來(lái)說(shuō)吧，朱雅晴鉆研奧數(shù)題，突然有道題想攔路虎，一下子難住她了，她問(wèn)了許多人都搖頭不會(huì)。沒(méi)辦法了，她看胡老師走到身邊，試探著輕輕地問(wèn)：“我這道題不會(huì)，您給看看行嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，我特愛(ài)解難題。”他一邊做一邊看，把這道題拿到講桌上，認(rèn)真思考著。他緊皺眉頭，手握鉛筆時(shí)而寫時(shí)而畫。突然，胡老師眼睛一亮，露出笑容。原來(lái)他把這道題想出來(lái)了，他走到朱雅晴身邊，耐心地講起來(lái)。你說(shuō)他棒不棒？！
中曉作文
胡老師的作文水平可不一般，他的作文課吸引了學(xué)校的許多老師，她女兒的作文還在《今晚報(bào)》刊登過(guò)呢。名師出高徒嘛，所以我們的作文肯定會(huì)不同凡響。就拿我來(lái)說(shuō)吧，三年級(jí)的時(shí)候讓我寫一篇二百字的作文我都會(huì)愁眉不展，急得直哭，就別提是四五百字了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，作文就像珠穆朗瑪峰一樣高不可攀，讓我寫作文簡(jiǎn)直生不如死。可自從胡老師一教，我一下子喜歡上了作文課。在他的培養(yǎng)下，我喜歡看書，喜歡觀察，喜歡思考，喜歡積累，喜歡運(yùn)用，喜歡練筆……嘿嘿，不知不覺(jué)的作文變輕松了，現(xiàn)在寫個(gè)五六百字根本不在話下。
業(yè)余偵探
他不只是個(gè)老師，還是“業(yè)余”偵探呢。有一次，我們班岳建偉想讓胡老師在卷子上給他加一分，就用修正帶把圈涂下去一個(gè)，跑過(guò)去說(shuō)老師給判錯(cuò)了。胡老師記性好，記得那里有個(gè)圈，就用他那三寸不爛之舌反復(fù)問(wèn)岳建偉，岳建偉就是不肯說(shuō)。胡老師靈機(jī)一動(dòng)，把卷子拿到太陽(yáng)光下，舉起來(lái)，果然發(fā)現(xiàn)那個(gè)地方有個(gè)圈，岳建偉只好低頭認(rèn)錯(cuò)。
這就是我們的全能老師，一個(gè)深受同學(xué)們喜愛(ài)的老師！
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