老師的作文11篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的作文1
您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
加減乘除，算不盡您做出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。老師，這個光彩奪目的名稱，像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
是您給了我美好的理想，使我明白了做人的方向。記得小時候我本是一個淘氣的孩子，曾因?qū)ι暇W(wǎng)產(chǎn)生好奇而沉迷于其中。對此，您十分氣憤。“恨鐵不成鋼�！蹦鷽Q定處理我，我本以為大難臨頭，可您卻作出了改變我一生的處罰——罰我寫幾篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文。我只好“恭敬不如從命”。寫了兩篇，您見我認錯態(tài)度很好就原諒了我，誰知這個處分卻引發(fā)了我對寫作的興趣，從此，我獲得了寫作的靈感，最后作文也上了一臺階。是您引導著我走向光明。
您是啟明星，讓我歸宿的路永不黑暗，我曾經(jīng)很固執(zhí)的問過您：我到底是一個什么樣的人?有人說我聰明、勇敢、前途無量;有人說我愚笨、膽小、一文不值。我到底該信誰?您笑道：“告訴我一斤米拿到市上賣，值一塊錢;交給婦人蒸兩碗飯，值兩塊錢;給商人做粽子值三塊;熱粥值四塊;釀酒值四十塊——可米還是那斤米。那時我才豁然開朗，我究竟值多少，要看我如何對待自己。
是您的教誨，驅(qū)散了我心中的陰霾，為我點亮了一盞明燈。
您是支船槳，支撐著我走向理想的彼岸。記得，我向您說過我的理想，可也不知為何我一直都在空談，從未為理想付出過。有一天，您找來我，什么話也沒說，手里拿著一塊磚頭用力的磨。我問您“磨磚為何”。您說“磨磚成玉”。我又問：“磨磚豈能成玉?”您放下手中的磚笑道：“磨磚不能成玉，空有理想豈能成真?”我心中突然涌起了一股為理想浴血奮戰(zhàn)的勇氣。
人生如花，經(jīng)您的洗禮，我生命之花得以綻放。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我衷心地感謝您!
老師的作文2
感謝您，我的好老師——黃恒，是您教會了我們知識，教會了我們做人，我想衷心的對您說一聲：老師，謝謝您，您辛苦了！
黃老師，您是我最最尊敬的人，您把我們從什么都不懂，什么都不會一直教到現(xiàn)在上五年級了，在這里我代表我們?nèi)嗤瑢W，向您道一聲，老師，您辛苦了！您每天起早貪黑地為我們批改作業(yè)、備課，一個一個地叫到您跟前訂正錯誤。您總是要忙到很晚才回家。黃老師，您為我們總是有操不完的心，哪位孩子生病了，您總是利用午休的時間叫他去您辦公室補課；哪位孩子思想波動了，您總是和他成為好朋友，動之以情，曉之以理；即使自己生病了，前段時間您咳嗽得特別嚴重，可您還是堅持到學校來給我們上課，下課了，還耐心地給同學們講解不會的題。你上課時有時是那么的和藹可親，利用精美的課件，想盡各種辦法調(diào)動我們的學習積極性，有時是那樣的一絲不茍，教學嚴謹，有時又那么的幽默搞笑！看我們學習疲憊了，你就給我們講一些笑話，或是講一些關(guān)于自己的故事，正是您這樣的精神，使我們班的語文成績一直名列前茅。讓我們感覺老師您又是那樣的親切，你就像我們的媽媽一樣，對我們總是百般呵護！你還總是用一些事實來教育我們，做一個有道德有素質(zhì)的小公民！
親愛的黃老師，我們愛你！我想對您說一聲，老師您放心！我們長大了，我們會自覺地自己學習的，您的每句話我們都記在心間啦，我們一定會好好學習，不辜負你對我們的教導！
你不但教學嚴謹，平時幽默，而且你干起活來總是那么的不怕苦，不怕累。這些天總是大雪紛飛，我們衛(wèi)生區(qū)的任務又重，您不想耽誤我們上課，就總是很早就到學校的衛(wèi)生區(qū)去清掃積雪，每次我們到學校，您都已經(jīng)干了很多了，每次看到你的臉都凍得通紅，可是您卻總是不知疲倦，不知寒冷的一直在干，我真想過去給你捂一捂你的臉，老師，有您這樣的好老師，我們真是太幸福了！
黃老師，您對我們的點點滴滴讓我難以忘懷，感謝您，我的好老師，長大后我也要成為一位像你一樣優(yōu)秀的好老師！
老師的作文3
我們的班主任也是我們的數(shù)學老師。三十來歲她姓蒲叫蒲老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，里面透出智慧的光芒。她中等身材，有頭黑黑的長發(fā)，她總把頭發(fā)披在肩上，顯得那樣精神。
她很關(guān)心我，記得有一次，先還沒下雨，我沒打傘，突然刮起了大風，下起了大雨，雖然我跑的快，到了教室門口，但我卻成了落湯雞。蒲老師看見了，二話沒說就把她兒子的衣服那出來，給我穿。老師說：“你還好沒感冒，以后出門要注意天氣�！半S后她把我送進教室。
她從來不罵我們，我們都很喜歡她。有一次，我掃地的時候，和肖聰發(fā)生了爭執(zhí)，然后我倆就你推我扭的打了起來，只聽“哐啷“一聲，玻璃被我碎了。這時，我和肖聰都傻眼了，我對肖聰說：“這件事你知我知，天知地知，不要讓別人知道。“他向我點了點頭。
第二天，老師發(fā)現(xiàn)了玻璃碎了，問：“這是誰打爛的？“全班鴉雀無聲。老師說：“誰打爛的并不重要，重要的是這件小事折射出一個人的品質(zhì)，我希望犯了錯的人下課能到老師辦公室來承認錯誤�！拔业哪樢魂嚰t一陣青，我真想找個石頭縫中鉆進去，終于熬到了下課，我趴在位子上想：“到底去還是不去？去的話老師會罵我嗎？不去的話，心里又不踏實�！斑�是去好了。我拖著兩條像灌了鉛似的腿，一步一步的向老師辦公室走去，到了辦公室門口，我鼓足最大的勇氣走了進去。
此時老師正在批改作業(yè)，我小聲的說：“老師，玻璃是我打碎的。“老師轉(zhuǎn)過身，和顏悅色的說：“你來承認錯誤就是一個勇敢的孩子，是個敢于承認錯誤的好孩子，每個人都會犯錯誤，只要汲取教訓就行，下次不要犯了啊!“我點了點頭。以后我犯了錯誤就會改正。
她對工作很負責任，有一次上課，老師講著講著就暈倒了，我們把老師扶起來，把她攙到椅子上，我們摸了摸老師的頭，好燙呀!老師一定是發(fā)燒了，我們叫了其他老師，把蒲老師送進了醫(yī)院，我們知道，老師一定是累壞了。
我想到了一首古詩春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師這樣教育，關(guān)心我們，我以后一定要以優(yōu)異的成績來報答老師。
老師的作文4
如果我是詩人，我將寫一首詩歌頌她;如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫描繪她;如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂曲贊揚她……她就是我最敬愛的賈老師。
賈老師不高不矮的個兒，不胖不瘦的身材，常常穿著樸實而大方的衣著，炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，像一架永補生銹的播種機，把知識的種子播撒進我們的心田。
她講課風趣而幽默。
「叮零零，叮零零」上課鈴聲響了，這又是一節(jié)語文課，老師夾著教科書大步流星地走上講臺，繪聲繪色地講起課來。「同學們知道嗎?有位同學寫作文時，這樣描寫他爸爸――爸爸露出咬牙切齒的微笑，伸出英雄的魔爪……」還沒有等陳老師講完，教室里已經(jīng)哄堂大笑起來。原來，這是一個同學寫作文時用詞不恰當鬧楚的笑話。老師繼續(xù)講課，同學們又繼續(xù)津津有味地聽課。
這時，我開了個小差，趁老師不注意時偷偷把早已準備好的《童話故事》拿出來�？纯闯美蠋�，她好像一點沒有察覺似的，在繼續(xù)的講課，我暗自洋洋得意起來�？刹灰粫䞍海美蠋煖蕚涑橥瑢W起來回答問題了，這時我可急壞了，像揣著一只小兔子，心里怦怦直跳，害怕老師會抽道我，不停地在胸前畫著十字架，心里禱告：上帝保佑，賈老師千萬不要抽我……
下課了，賈老師沒有抽我起來，但她卻走到我旁邊，把我叫到辦公室。我心里忐忑不安，心想：難道被老師發(fā)現(xiàn)了?但她怎么不抽我回答問題呢?難道是同桌告密?……來到辦公室，我無奈地說了聲「報告�！估蠋熥屛疫M去，坐在她旁邊，語重心長地對我說：「上課不要跑神，要專心聽講，如果你騙它一時，它就會騙你一世�！刮衣犃死蠋煹脑�，羞愧地說道：「賈老師，我以后再也不這樣了�！�
賈老師就是這樣，像慈母般的，把全部愛都無私的奉獻給她的學生;她是辛勤的園丁，在祖國花園里耕耘著;她是一艘船，把同學們送到知識的海洋;她是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;她是人類靈魂工程，教會學生怎樣做人。
啊!老師您真好，我發(fā)自內(nèi)心的向您說一聲：謝謝。
老師的作文5
老師，是一個偉大的職業(yè)。他們默默無聞，卻照亮了一代又一代的人。讓我最印象深刻的是我們的班主任李老師。
李老師有一頭棕色的卷發(fā)，戴著一副銀色邊框的眼鏡，這使她更有威嚴感。她有生有色的課堂使我們在快樂中學習，享受學習的樂趣。就算是她的批評，也總能讓我發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，去反省、改正。
李老師是一位有責任心的老師。有一次，在春游玩完回學校的路上，我們在這上等待時，李老師重復和我們說了幾遍的要求她又重申了一次：“一、在大巴上一定不能站立。二、不要大聲喧嘩。三、不要吃零食。四、不能亂丟垃圾，要帶在身上會到學校再丟。一定不能亂丟垃圾！”李老師加重了自己的語氣，用洪亮的聲音說到。我們似乎也知道了李老師的意思，想到了違反規(guī)定后的影響。可沒過一會兒，我們好像忘記了李老師的規(guī)定一樣，沒有一點自制力，已經(jīng)忍不住攙，開始撕零食的包裝起來。之后，有些同學竟然拿出了在春游地點剛買的電子煙，開始玩起來。整一部大巴烏煙瘴氣，充滿了電子煙里果香氣味和零食混合起來的味道。大家聞到了，都不是很舒服，特別是一些暈車的同學完全受不了。有人的肚子開始不是很舒服，捂著肚子，玩電子煙的同學發(fā)現(xiàn)了，便立馬收了起來。
下了車，李老師快步把我們帶回了學校，領(lǐng)到風雨球場上。她生氣極了，大聲地呵斥著我們：“我是不是說過了在車上不能吃零食？為什么我看到有那么多人在吃零食？為什么會有那么多的垃圾？還有人在春游地點那亂買東西！電子煙對身體不好，為什么要去買！包括一些好同學，都沒有自制力嗎……”我聽了，雖然有些生氣，卻自知理虧。最后，李老師讓全班同學寫一篇反思，買電子煙的人還要多些一份。
我回到家中，冷靜下來，想：老師說過的話，我不應該忘記，也不應該用暈車之類的借口來逃避自己犯下的錯誤。錯了就是錯了！我不應該因為看到別人在吃就去跟風，沒有管住自己的手。我應該更有自制力一些。想完，我便寫了一篇檢討，交給了老師，也改掉了自己控住不自己的壞習慣，變得更有自制力一些，讓自己更有進步。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，謝謝您，您辛苦了！我會永遠記住您對我的教育的。
老師的作文6
燕子去了有再來的時候，春紅謝了有再開的時候，老師，您什么時候回來呢？
依稀記得，小學時有位五十來歲的男老師教我們語文，他姓什么，我記不太清了，只記得當年全班都稱他為“阿棕老師”，因為他不論一年四季總身著那件棕色的外套。
別看阿棕老師已年過五十，講課卻一點也不枯燥死板，而是別有一番風趣，一首《望廬山瀑布》在他口中，就變成了一位一襲白衣獵獵、手持折扇微掩面容風度翩翩的詩人，登山望遠的故事，為我們娓娓道來。而他的字體，則是筆鋒堅韌有力整體不失淡雅的小楷。阿棕老師寫字，不論是粉筆，鋼筆，甚至于毛筆，都在學校里數(shù)一數(shù)二。
阿棕老師的教學方式是無人能及的，記得有一次臨下課前，他忽然問了一句：“有個字我不太會寫，哪位同學來幫助我？”當時，我舉手的那種積極性，是前所未有的。從老師手中接過粉筆，在黑板上寫下一個歪歪扭扭的字時，心中的神圣感無可比擬，我自豪地走下講臺，同學們投來羨慕的眼光，老師投來贊許的目光時，心中的驕傲油然而生，如同肋下生翼，連走路都是飄飄然的。最后，阿棕老師還特意補充了一句“今天有位同學讓我記住了一個字，我必須感謝她�！闭沁@句話，讓我對這位老師有了一種特殊的好感。起初，我以為這是阿棕老師的謙遜，不會寫一個字又如何？這可比那些自認為優(yōu)秀，狂傲的老師要好得多！后來，我才明白，這s重情重義，他家境并不好，師母因病臥床不起，他除了上課，不分晝夜地照顧師母，還要操心年幼的兒子，但他從不言累，依然每天以飽滿的熱情給我們上課。我們這些學生知道了他家的情況，常常三五結(jié)群地去老師家?guī)兔�，但都被他以學生應以“學業(yè)為重”一口回絕，這大概就是阿棕老師的清高硬氣，也是他不論驚蟄霜降都穿著同一件外套的原因吧！
又一年冬末春初，師母病逝。
那年春節(jié)，阿棕老師辭去了工作，帶著兒子回了老家，臨行前，他語重心長地說：“我也該擇一棵老樹，眠一次不醒了！”
燕子去了有再來的時候，春紅謝了有再開的時候。而我那位有情有義的阿棕老師，一定會回來的。
老師的作文7
我們都有老師，而且老師們都是從大學畢業(yè)，都是成年人�？赡銈兟犝f過有幼兒園的小孩子來當老師嗎？這個人就是我膽大包天的妹妹——張苗苗。
今天，我在寫作文的時候，妹妹站在床上那著梳子對著我說：“叮鈴鈴，上課了。姐姐，小腳并攏，小手放桌上，白背停止�！甭犃怂脑捴�，我還在想她要干什么。
妹妹又說：“上課，小朋友好�！鳖H有老師上課的氣質(zhì)，我頓時才明白，原來她是要當幼兒園的小老師啊！我應了一聲：“老師好！”
之后，張老師好像在學她的老師一樣。張老師說：“來跟著我讀古詩�！彼呌檬嶙忧靡鹿襁吔涛易x古詩，好像是衣柜上有字一樣的。
張老師一句話一句話的教我讀，仿佛在很耐心的教我。她讀：“紅豆生南活�！蔽矣X得有點別扭，我仔細想一想，不是“紅豆生南活”而是“紅豆生南國”呀！我把這個報告給張苗苗小老師，可她讀的還是“活”。不管我怎么教她讀，怎么糾正，她還是讀“活”這個音，我放棄糾正她的讀音了，因為她太難教了。
接著，她又教了我一句：“春奶發(fā)幾枝�！蔽覜]注意就跟著她一起讀了“春奶發(fā)幾枝”。我讀得不舒服就又讀了幾遍，我又對張老師說：“老師是”來“不是”奶“。這回張老師糾正過來了。我自己有種感覺，好像是我在教張老師發(fā)音，而張老師卻教了她自己發(fā)音不好的古詩教我。
張老師又讀了”愿君多采擷“這句話，我看沒有問題就跟著她一起讀了這一句詩。她又讀了一句”此物最相思“依然沒有讀錯任何一個字，我覺得張老師漸入佳境了。
突然間，媽媽對張老師說：”張苗苗，你給我背一下《相思》這首詩吧！“張老師在那裝傻充愣一直在說”啊“？我在旁邊便脫口而出用自己最快的速度背了出來：”紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思�！皬埨蠋熣f：”嗯，就是這樣子背的，背的不錯�！拔覀儺敃r都笑了，她也笑了起來。
這個張老師可真幽默，也很可愛，看看這就是我們家的張老師。
老師的作文8
西鄉(xiāng)中學，你將盡情地漫游，感受生活有多么廣闊。走上辯論臺，老師將引導你利用各種知識，并體驗文字的魅力。
我起身來到窗前，繞過起伏的窗簾，風很冷，刺透了我麻木的神經(jīng)，我哆嗦了一下，縮了縮脖子，看著手中鮮紅的紙卷，不禁淚落如，想起在考試前還半開玩笑地跟老師打保證，一定考好，如今卻考成這樣思緒又被拉回三天前，月考的題型都寫在黑板，大家把它抄在筆記本上，周末拿回家復習咦，黃敏玲你怎么不寫？老師緊鎖眉頭急道，我很不習慣這種質(zhì)問的場面，不安地扭了扭肩頭，抬頭便迎上全班同學疑惑的眼神，不禁紅著臉接過老師遞來的本子，低頭賣力地抄起來，周末到了，我歡天喜地玩著，竟把帶回家的書本原封不動堆放在書桌的角落，直至考試前的一刻，才胡亂的翻了幾眼，接過試卷，懸著的心才一點一點的放下，半個小時過去了，我不以為然的看著滿滿的試卷，我的心里也不禁嘀咕著：題目也不是很難��！第二天，老師拿著試卷走進教室，我看了看試卷，竟發(fā)現(xiàn)老師也看著我，只是眼神里，還多出一絲憤怒，我亦感到一種無可名狀的恐懼盤踞在我心頭，下面念一下月考成績，大家留意一下學號17號57分霎時間我停住翻書的手，詫異地抬起頭和老師的目光對望了一下，心里咯噔了一下，大腦里飛快的轉(zhuǎn)出千百個念頭，一會兒后悔，一會兒整節(jié)課縈繞在耳旁的只是數(shù)字57，知道下課的鈴聲響了，同桌推了推我，小聲的說了句老師叫你去辦公室��！我僵硬的點了點頭，跑了出去。老師，這段時間你上課的紀律不好，有沒有找原因？老師率先提出問題。嗯！看看試卷，你說你都寫了些什么？說著把桌上的試卷推給我。我看著試卷，沒有馬上回答，因為我不知道怎么回答，壓力的單位寫成帕，單位沒寫，計算錯誤，漏題，錯題連我自己都不能原諒自己，后悔當初為什么趴著睡覺也不檢查一分呢？老師默然良久，終于開口說道：語重心長的話我也講了不少，記住，課堂是第一戰(zhàn)場啊我慘淡地笑了笑，接過試卷走出辦公室。
如果說黑暗是黎明的前夕，那么失敗則乃成功之母。
老師將引領(lǐng)我們在夜空中努力散發(fā)點點星光，裝點黑暗。
老師的作文9
初春的風似還遺留著些冬日的.氣息，輕輕擦過發(fā)間，卻還有些涼意。放學了，耳畔學生們交談、玩鬧的喧鬧聲，惹得我愈發(fā)心煩意亂。
隊伍散了，我在路旁一輛熟悉的白色私家前車止步，大力的關(guān)門聲讓駕駛座的父親緩緩回過頭來，我勉強地笑了一下，偏頭靜靜地望向窗外，一語未發(fā)。耳邊傳來父親試探性的詢問：“閨女，最近有沒有考試��？”我瞬間明白了他隱含的意思，每次測試的成績都會被及時公布在家長群里，偏要明知故問、拐彎抹角嗎？我沒有言語，他不久后的一聲追問徹底打破了車內(nèi)的寂靜。我終于忍不住猛地轉(zhuǎn)過頭來，與他四目相對的那一瞬，我整個人愣住了。
陽光透過玻璃均勻得灑進車里，父親的輪廓在一片暖洋洋的橙黃中略微有些模糊，他的目光如三月春風拂過臉頰，尋不到一絲責怪和不滿的痕跡，唯有一抹舒心在心頭彌散開來。他的笑是那般和氣又小心翼翼，雙唇揚起的弧度被他的娃娃臉勾勒得可愛了許多，就像一個詢問同學成績的孩子，正用微笑帶過好友不愿說出成績的尷尬和窘迫。父親起身去拿副駕駛座門上的水杯，他的身影因安全帶的束縛而略顯笨拙，然后悄悄地轉(zhuǎn)移了話題。一時間，我只覺他整個人都融進了陽光中，暖徹心扉。
他笑得輕松和氣，是為了在我面對失敗時給予我一些溫暖；明知故問，是為了避免自己的一句話而成為我情緒徹底糟糕的導火索；而他能夠?qū)捜菸业牟谎圆徽Z，心思縝密地揣測、考慮我的情緒，是因為他愛我啊。而我卻自私、幼稚的以為他只關(guān)心的成績，不懂得安慰我的情緒。輕微的晃動感傳來，車開動了，我還保持著方才雙手扶著車窗的姿勢，盯著父親因陽光的照射而忽明忽暗的頭發(fā)，輕聲叫他：“爸，回家我把試卷拿給你吧。”
如果你面對著一個情緒低落的人，不要在意他的愛答不理，寬容他，并遞上一個如良藥般愈人傷口的微笑。父親用他的行為了我寬容與思考，他是值得我用一輩子去感恩陪伴的老師。
老師的作文10
叮鈴鈴……下課的鈴聲響了，同學們快步地走出教室，向操場跑去。
操場上，同學們?nèi)齻�一群五個一伙的玩兒著不同的游戲，盡情的享受著課間十分鐘，可真讓人開心。但是，今天令我最開心的還有一件事：“下節(jié)課老師讓我來當‘老師’”。
叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，同學們陸續(xù)地向教室走去。隨著自己腳步的前行，我心里的那只“小兔子”撲騰撲騰也跳地越來越快了。因為我知道，這節(jié)課是自己第一次當老師給同學們講課，心里難免有些緊張。我邊走邊做深呼吸，來緩解自己那緊張的情緒。
“現(xiàn)在開始上課!”老師的聲音在教室里響了起來。當老師把課講完后，接下來就是我這個“假老師”講課的時間了。時間就像沙漏一樣，把那“沙”撒進我激動不已的心房。
終于到了我講課的時間了。
我大步走向講臺，對同學們深鞠一躬，便開始了“我的老師生涯了”。
我講的聲音很大，同學們都用好奇的眼光注視著我，聽地也很認真，教室里面鴉雀無聲，當我講到課后習題時，我讓同學們把一些關(guān)鍵的詞語、詩句、成語等都一一記下來，有一些較長的知識點我讀一句讓同學們記一句，為了讓同學們都記住這些重點知識，我不厭其煩的把每一句話讀上二至三遍。當然，這其間也有許多不諧調(diào)的事情，例如：有的同學記完了;有的同學忘了我講的知識點沒記上，但是，為了同學們一個都不掉隊，我只好就再費一遍口舌了。
叮鈴鈴……下課的鈴聲再次響起，我走下講臺，回到自己的座位上，這時同學們又三個一群五個一伙的議論起我講課如何如何。此時，我并不想去聽那些之言片語，只是在想：今天自己當老師的“風貌”是不是給予同學們好的印象?自己今天講課有哪些不足點?以后還能不繼續(xù)當老師了呢?帶著這些問題，我邊走邊想走出了教室，向操場跑去。
仔細想想，老師這個角色可真不好“演”呀!
老師的作文11
愉快的生活就這樣結(jié)束了，新的學期開始了！我是既開心又有點失落。為了那已經(jīng)流逝的假期生活失落，開心的是又可以見到我的同學和老師了，而且聽說我們的語文老師換了，我有點想見見這位新老師。
第一天，我進班報名就見到了我們新老師的“廬山真面目”�？吹剿麜r，他正在給我們班以前的同學黃昊文示范怎么寫自己的名字。我心里想這個老師好有耐心啊，要知道我們的昊文可是人人都知道的老大難一個。老師見到我和媽媽來報名，就站了起來，哇！好高��！新老師都比黑板高了。他見到我笑瞇瞇地問我叫什么名字，暑假玩的開不開心，去哪里玩的？然后又和媽媽說了一些話，他一直站在那，一點老師的架子都沒有，我一下子覺得新老師好親切��！
第一節(jié)上課的時候，他跟我們說他姓張，然后給我們講了一些事。他說：“你們要多讀書，因為書中有字，書讀多了，認識的字就多，只要多讀書，一定能把語文學好�！彼謫栁覀兪窃趺蠢斫狻罢Z文”的，我們都爭相回答，有的說語文就是一門學科，有的說語文就是文學，有的說語文就是中國話。張老師笑著說：“大家說的不錯，語就是，文就是文學。語言就是要我們會聽，會說，文學就是要我們會讀，會寫，只要大家多讀書，多積累，一定能學好語文�！甭犃死蠋煹脑挻蠹叶夹判氖愕男α恕Ｋ麤]有說一些大道理，只是用很溫和的語氣和我們交談，和他的大塊頭一點也不相稱。
你要是以為我們老師不發(fā)火，那你就大錯特錯了。開學第一周我的作業(yè)還是很認真的�？墒俏矣X得老師挺好，就寫得不認真，一下子被老師發(fā)現(xiàn)了。他很嚴肅的批評了我，做作業(yè)，做事，學習都要認真，不能就開頭兩天認真，要持之以恒才能成功。我的臉一下子紅了，我向老師保證，下次一定注意！老師的臉上才露出我熟悉的笑容。
這就是我的新老師，一位溫和又嚴謹?shù)睦蠋煛?/p>
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