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無奈的老師作文（精選29篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的無奈的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
無奈的老師作文 1
要說起語文老師，那么我們的話可就多起來啦！老師為我們做的事情也是數(shù)也數(shù)不清的，最讓我們記憶猶新的就是那一節(jié)絲毫沒有上課的老師。
我們班同學(xué)有個很普遍的問題，就是每當(dāng)老師提出問題時，舉手的人總是很少，因為害怕自己說錯，也許是太過于膽小了吧！而我也一樣，生怕自己說錯了，于是低低舉起的手又放了下來，我多么想讓老師看不到我，可是那是不可能的。只有當(dāng)老師提出的問題我有的把握可以回答正確的`時候，我就會低低的舉起手，老師如果沒有叫到我的話，我就會毅然的放下手。有一次的課堂上，老師提出了一個不是很難的問題，我也很快的找到了答案，可是我就是不敢舉手，就看著如果舉手的同學(xué)很多的話，我就跟著舉手，可是，現(xiàn)在舉手的同學(xué)只有一兩個，我決定暫時不舉手。老師看回答問題的很這么少，就說：“你們還沒有找到答案嗎？”沒有一個人回答，都是在沉默，老師臉上露出了不滿的表情，就開始給我們提示，一遍、兩遍、三遍，依然沒有同學(xué)舉起手來，老師用疑惑的眼睛望著我們，我曾多次想要舉起手來，可是到最后還是放棄了這個念頭。見久久沒有人回答，老師生氣了，給我們布置了作業(yè)，就默默的轉(zhuǎn)身離開了，沒有說什么，就這樣給我們留下一個背影，我想：要是我早些舉手，也許情況會發(fā)生一些改變吧！老師走向了辦公室，留下我們在教室里面寫著作業(yè)，就這樣一直，一直從上課，寫到了下課......
無奈的老師，因我們而生氣，膽小的我們，因問題而迷茫。
無奈的老師作文 2
欲將心事付瑤琴。
知音少，弦斷有誰聽？
57班的同志們，都已經(jīng)上初中了，我們能理智一點么？
我們表現(xiàn)夠菜的了，還要繼續(xù)任性，不信任老師，刪了又加，加了又刪。呵呵，典型的吃飽了撐著，問題你們是對班主任的一種傷害，
她或許走就不想干了，但畢竟辛苦求學(xué)十幾年才換來一個飯碗，所以讓她猶豫過。其實當(dāng)老師這份工作就像是塊雞派，吃起來沒多少味道，仍了又可惜。我感覺她還是個很認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，她付出的很多，現(xiàn)在我們的行為讓她很失望、很困惑、很疲憊、
這次地震，住宿在學(xué)校的同學(xué)是否有過恐懼？是否在事發(fā)后打電話給你們的父母？是否還記得有一個人，半夜三更跑到學(xué)校，安撫你們？你們有見過其他班的老師來過嗎？沒有吧！雖然只是聽英語老師大概的講過。但是從中我就能感受到她對我們是如此愛護……每次語文考試不理想，她是否怒氣沖天的打過你？沒有吧！是否總是帶著黑眼圈給我們上課？經(jīng)常這樣是吧！數(shù)學(xué)、地理、歷史不會做你是否向他請教過？問過對吧！她不止叫我們語文，還教會我們做人！還有太多……某些同學(xué)認(rèn)為自己很成熟了是吧，那么請用你們成熟的思維去思考：請讓我們好好想一想……
我們的`班主任就像一根蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。而我們班是初一的好班，不該如此墮落。不要讓她再失望，不要讓她再難過……57班請努力，左老師情給我們一點時間，我們會支持你的�。�！
無奈的老師作文 3
張老師是教我四年級的數(shù)學(xué)老師，她是一位美麗的女老師，嗓音有點沙啞，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，閃動著美麗的大眼睛，看著我們時，像慈母一樣溫存。
我的數(shù)學(xué)成績一直不好，最怕上數(shù)學(xué)課>數(shù)學(xué)課，見到數(shù)學(xué)老師總是躲著走。自從遇到張老師我就再也不怕數(shù)學(xué)了，反而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一次我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)做錯了，張老師叫我到辦公室去訂正，我膽顫心驚，臉都嚇紅了，心想：張老師還不會怎么批評我呢？然而張老師的表現(xiàn)卻出乎我的意料。她叫我把本子翻開先找出錯的題目，然后耐心的講解，幾遍下來可我還是一竅不通，我心里越來越急了，汗珠子都要滴下來了，張老師摸了摸我的`頭說：“沒關(guān)系，不會再學(xué)嘛！我相信你一定能學(xué)會。”張老師的這句話讓我鼓足勇氣，不再急燥了，又聽了一遍，呀！我真的學(xué)會了。我從來沒有這么高興過。張老師你是多么神奇的老師呀！你讓我第一次感覺到數(shù)學(xué)其實并不難，只要努力就能有所提高。
現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了，數(shù)學(xué)成績?nèi)匀徊惶�，但我已�?jīng)不怕它了。因為張老師告訴了我：“只要不懈的努力，總會成功的�！�
無奈的老師作文 4
生命中總會有些恩師，恩師是指路的燈塔；是殷勤的花匠；是生命中重要的幫扶。
那還是幾年前，我幼兒園中班。教我們的是一個年輕的大姐姐，二十四五歲，一雙大眼鑲嵌在純潔的臉頰上；一條微微卷起的馬尾自然的垂在腰間，與透亮的眼睛格外般配；鼻子雖不挺，卻蘊含著一種雅致；殷紅的嘴如花似的盛開在鼻子之下，仍是一臉稚氣，沒有其他老師那般拘謹(jǐn)。
在一個陽光明媚，又刮起了幾級陣風(fēng)的中午，剛吃完飯的我們在玩著小朋友的游戲，就在這時，一個女生在跳花繩時，被花繩絆倒，從五六級的臺階上滾落，凄慘地叫了起來，那哭聲如初來乍到的新雷，不知好歹的轟隆起來，使人們的'心不安寧，我來看時，只看到流血的嘴唇和微微抽搐的胸口，嘴里念叨著什么，令人更深一些畏懼。
老師沖進人群，看到了受傷的同學(xué)，便立馬把手搭在她的腋下，另一種手扶著她的肩，又好似想起了什么，叫同學(xué)拿來木板和繃帶。
施救過程開始了，那老師嫻熟的將木板夾在左側(cè)，用繃帶繞了幾圈，整理后將她扶起帶走了。她扶著同學(xué)走了，留下的是她幫扶的點滴。
無奈的老師作文 5
《我的老師》這個是題目的作文我已經(jīng)不記得寫過多少次了，記得我曾經(jīng)寫過余老師、李老師、劉老師……今天我要向大家介紹的是我的老師——康老師。
我們曾經(jīng)換過許多老師，唯獨康老師是從一年級到現(xiàn)在都在擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師�？道蠋焸�子不算高，白凈的臉上掛著一副漂亮的眼鏡�？道蠋熒陨杂幸恍┡�，臉上常常掛著微笑，看上去和藹可親。
康老師是個親切的老師，她非常理解同學(xué)，尊重同學(xué)，從不責(zé)罵同學(xué)，很少大聲的訓(xùn)訴同學(xué)們�？道蠋煹慕虒W(xué)方式很好。上課時，如果有同學(xué)說小話，不認(rèn)真聽講，康老師便會不露聲色地，邊講課邊走到他身邊，用一個眼神或用手敲敲他的桌子，拍拍他的背，提醒他注意。同學(xué)們就會自覺坐端，認(rèn)真聽老師講課。
為了鼓勵大家積極發(fā)言，主動學(xué)習(xí)，康老師有一個好辦法，就是四個小組比賽，一節(jié)課下來那組表現(xiàn)最好就給哪組加上一面紅旗。一個學(xué)期后，哪組最多就能得到獎勵。這個辦法果然不錯，幾天后一些淘氣的同學(xué)上課也不在胡鬧了，有時還會制止別人說小話。因為自己的行為不僅代表著自己而且還會影響到小組的'榮譽。
和藹可親的康老師是我心中最美的老師。
無奈的老師作文 6
我相信每個人都有自己的老師，不管他是教會你學(xué)習(xí)的老師，又或者是教會你生活的老師，不管怎樣，一定會有你最喜歡的老師。
而我最喜歡的老師，就是教我們品德的老師——唐老師。他，帶著一副似乎從沒摘下來過的眼鏡，還有大大的.肚子，而他的頭發(fā)，就像被施了魔法一樣齊刷刷的往后倒，上面的頭發(fā)緊緊貼著下面的頭發(fā)，我從來沒有看見過他的頭發(fā)‘彈’起來過。
唐老師看起來非常的嚴(yán)肅，但只要你真正了解他之后，你的看法就會改變了，你會覺得他其實是一位和藹的老師，在上課時還挺幽默的。記得唐老師要叫同學(xué)起來回答＂我們該如何保護環(huán)境這個問題＂，但不巧的是我把這事給忘了，所以并沒有準(zhǔn)備，想著就這么濫竽充數(shù)，可沒想到的是，我座位的這一豎排偏偏就全被抽起來了。
看著前面的幾個同學(xué)都說的那么多，那么具體，而我卻什么都不知道。在這尷尬時刻，我絞盡腦汁，終于從我嘴里蹦出了＂不能亂扔垃圾＂這幾個字，當(dāng)時我自己都差點笑出聲了，以為老師會生氣，可老師并沒有，而是讓我坐下，當(dāng)時我自己都驚呆了，這都行？
我的品德老師是我最喜歡的老師，他和藹、幽默、還很寬容。
無奈的老師作文 7
這個學(xué)期我們換了一個新老師，他就是童老師。
開學(xué)第一天，他一進教室，我一看，他一米七的個頭，大鼻子、小眼睛，鼻梁上架著一副近視眼鏡。一笑嘴邊就出現(xiàn)兩個酒窩，給人一種和藹、親切的感覺。
他說話風(fēng)趣幽默，滿口“為師……為師……”似乎這成了他的口頭禪。
有一次，某位同學(xué)在上課時一副倦意，站在“千里之外”的童老師用他那雙“雷達(dá)眼”一下鎖定了目標(biāo)，沖了過去。我們本以為有一場好戲可以看，不料，老師卻微微一笑，說：“這位同學(xué)，為師講的如此激動，你卻能做千年不動，穩(wěn)若泰山狀，實在難得呀！”“噗嗤，”這話剛落音，笑翻了全場。
童老師也很神秘，每次上課音樂剛響“到那時能有你們在……，”伴隨著音樂，童老師那有節(jié)奏的.腳步聲一定會落入每一個人的耳朵里�？墒悄�，當(dāng)下課鈴一響，他立馬拋出一句：“同學(xué)們，下課！”然后不管三七二十一，便迫不及待地沖出門外。奇怪，他是要去上廁所嗎？可是我在廁所也沒見過他啊！跟蹤吧，下課要改堂考，等改完堂考，老師早就沒影了。這個童老師，還挺神秘的！
這就是我的新老師，怎么樣，你們喜歡他嗎？
無奈的老師作文 8
你們的老師是什么樣的？溫柔的？嚴(yán)肅的？不過我的老師是個吃貨！
我的.老師，年紀(jì)輕輕，短發(fā)齊肩，課堂課堂上經(jīng)常教育我們可不能買零食可她自己天天都往小賣部跑，雞爪。干脆面、玉米，呃吃那么多，為什么要教育我們這個呢？記得有一次上課，老師叫我們報道新聞，同要報道新聞，同學(xué)們自告奮勇的登上講臺，一個個的報道國家大事，最后一個講完了以后，老師期待的問：“你們有沒有報到美食的�！�
老師還養(yǎng)了一條狗。狗的名字還是讓我們無語，他的名字是火鍋。怎樣，是不是很誘人？還是黑白相間的鴛鴦鍋呢。
我的老師時而嚴(yán)肅，時而溫柔，但這依然不能改變她的本性好嗎？上次在樓道上老師拿著玉米，邊走邊啃，哈，這一下不是只吸引了多少人的目光。但老師依然光明正大的吃玉米，回到辦公室又打開了一包干脆面，多好的事。
我的老師，有時可以理直氣壯的說話，但走路也可以像小女孩一樣，有點害羞，比如上次公開課，她害羞的走進教室，頭也沒抬一下，好多同學(xué)想笑，但又不敢笑，太逗了。要問我們的吃貨老師是誰，她就是夏老師。
拿話筒給你說說，你的老師是什么樣的吧。
無奈的老師作文 9
我有一個非常和藹的老師，叫盧麗，她對我們非常好。不像有的老師，作業(yè)沒完的同學(xué)，就要“班法”伺候”，我們老師就不，因為她知道打?qū)W生是不好的行為，如果哪個老師打了或罵了哪個孩子，在孩子的心理就留下了一條傷疤，是永遠(yuǎn)擦不掉、抹不掉的。
有一次，我們班馬瑞，沒有完成作業(yè)，老師把他叫到辦公室，他以為他要受一頓“皮肉之苦”了，但是，老師不僅沒有打罵他，反而對他語重心長的說：“以后一定要完成作業(yè)，不然的話，學(xué)習(xí)成績就會用遠(yuǎn)在最后一名。”我一開始，也以為老師是要打馬瑞的'，但是，結(jié)果卻令我“大跌眼鏡”。
還有一次，我們班王佩奇，和外班同學(xué)掐起來了，老師上課說：“王佩奇，以后要和外班的同學(xué)和睦相處，不要和別人打打鬧鬧。那樣就會傷到自己或者別人，不打鬧不受傷，不是會更好嗎？”之后，王佩奇明白了，打架是不好的，這樣只會給自己或別人造成傷害，從此，他再也不打架了，老師的這句話正是一舉兩得呀！
這就我的好老師——盧麗，我愛我的好老師！
無奈的老師作文 10
記得我幼兒園的老師姓賴，我們都叫她賴?yán)蠋煛Ｃ刻鞁寢尠盐宜偷挠變簣@的時候，賴?yán)蠋煹脑谖覀兠利惖慕淌仪坝游覀�，與我們互相問好。
我們的'賴?yán)蠋熼L得可漂亮了，有著一頭烏黑的長頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，還有著一張能說會道的櫻桃小嘴。
吃飯前，韋老師報餐。賴?yán)蠋熀忘S老師和我們一起唱吃飯歌：“小朋友要注意，不要浪費一粒米。吃飯桌面保清潔，進餐時候沒聲音。要吃飯舉拳頭，喝湯舉小小手，吃完飯要說：“please help yourself thank you teacher!”睡午覺的時候有些小朋友不聽話光著腳丫瞎跑，賴?yán)蠋熡檬职阉麏A回去，像一只小貓似的，可能是我太乖了，沒被老師夾過，沒感受過被老師夾的滋味！
我在幼兒園里學(xué)到了許多有趣的知識，現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了賴?yán)蠋熯�發(fā)給我一個好看的畢業(yè)證，賴?yán)蠋焽诟牢覀?“你們是幼兒園已畢業(yè)的小朋友了，你們長大了，要上小學(xué)了，上小學(xué)后又升中學(xué)，然后在升大學(xué)你們又會有一段漫長的經(jīng)歷，在以后的日子里一定要好好學(xué)習(xí)，為我們學(xué)校增光添彩。以后，有時間一定要回來看望老師哦！”
無奈的老師作文 11
朱先生是我們的科學(xué)老師。他幽默，一絲不茍。
有一次，朱老師讓我們每個同學(xué)在家準(zhǔn)備一些豆子種子，泡在水里。理科班，學(xué)生自帶種子。朱老師讓我們搬豆子觀察。“豆子里有個小芽，上面有個結(jié)，就是小芽的種子。還有的是在小蕾還沒有從土里長出來的時候就給小蕾提供營養(yǎng)。”朱先生說話像個舞蹈家。
朱老師讓大家下樓種豆子，一堆人都在。朱老師一一指出，“你得把土挖深一點�！薄澳惴N子太多了�！蔽覀兒苊�。至于我，我從瓶子里挑出三五個大圓黃豆，折了一根樹枝，把它撕得又平又平，把干黑的土強行撬開。這時，朱老師走過來對我說：“你先倒一點水再挖�！薄芭丁！蔽矣X得：對，先倒一點水和土，就軟了。不是很好挖嗎？我放下大豆，倒了些水。
坐在我旁邊的江首先用尺子把土撬開，把綠豆放進去，蓋上土，澆上水。
朱老師說：“這顆種子里的`芽很脆弱，你要幫它松土。還要按時澆水�！蔽覀円恢曼c頭。朱老師接著說：“植物沒有陽光就不能生長。你生長的地方有陽光嗎？”學(xué)生們發(fā)出不同的聲音“是（否）”�！澳切┫抡n沒有的同學(xué)�！薄昂谩！薄跋抡n了�！痹谥炖蠋煹南ば闹笇�(dǎo)下，一堂科學(xué)課輕松地結(jié)束了。
朱老師真是無微不至！
無奈的老師作文 12
我們的數(shù)學(xué)老師也是我們的副班主任---趙老師，趙老師帶著一副眼鏡，扎個小辮子，有一點很神奇，就是趙老師的性格。
趙老師的性格十分古怪，溫柔的時候像一團毛線，一點攻擊力也沒有，幽默風(fēng)趣，她的課通俗易懂就像白居易的詩。生氣的時候像一個火球，炙熱的烘烤著我們。
三年級趙老師剛開始教我的時候，我的數(shù)學(xué)成績飛速上升，跟竄天猴似的。趙老師說我找到了數(shù)學(xué)思維，我開心的不得了，課上更是積極回答問題，趙老師見到我都笑瞇瞇。但這種情況沒能一如既往，這學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績飛速下降，跟掉到地洞似的。趙老師問：“最近又有什么活動？忙得作業(yè)都不改了？跟我走！”當(dāng)時我的'心都快跳出嗓子眼了，此時空氣死一般的寂靜，讓我想起一句話“真是暴風(fēng)雨前的寧靜”。呼~呼~我舒了一口氣，你可能會問：這都死到臨頭了，為什么還舒了一口氣？哈哈，真是天助我也！原來上課鈴響了。趙老師說：“你先回去上課吧”！我心里的那塊石頭總算落了地，這場風(fēng)波就此結(jié)束。
雖然有時趙老師很兇，但我們都知道這是為我們好，我喜歡趙老師，更喜歡上趙老師的數(shù)學(xué)課。
無奈的老師作文 13
教師是人類靈魂的工程師，我心目中的好教師是金寨縣梅山一小四（2）班的李教師和解教師。
李教師是我的語文教師，長得可漂亮了，眼睛明亮有神，說話妙語連珠。解教師是我的數(shù)學(xué)教師，他平時帶著眼鏡，說話聲音洪亮，是一位慈祥的教師。
李教師和解教師對我們要求十分嚴(yán)格，不僅僅傳授給我們知識，還教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教師常說：“我們就像小樹苗，要想長得又高又壯，必須從小把他扶正了�！彼越o我們規(guī)定：上課時不準(zhǔn)做小動作，不準(zhǔn)亂說小話，不準(zhǔn)上學(xué)遲到，不準(zhǔn)在學(xué)校吃零食。不會寫的字能夠問教師，不會做的題目教師會先講解再讓我們做。下課后，教師叫我們不要玩危險游戲，要注意安全，學(xué)生有困難能夠找教師解決。在這種方式管理下，我們班在各方面表現(xiàn)十分突出，每年都榮獲優(yōu)勝班級。
我的同學(xué)方菁菁家庭很困難，教師幫忙她填表報到縣里，期望工程對她進行了救助，解決了她的`家庭困難，方菁菁很感激教師。有一天，我的同學(xué)劉雅文上課流鼻血了，李教師幫她把鼻血洗干凈，劉雅文又回到座位繼續(xù)上課了。
我心目中的好教師是李教師和解教師，因為他們傳授了我們許多知識，還處處關(guān)心我們、愛護我們，教給我們許多做人的道理。
無奈的老師作文 14
光陰似箭、日月如梭，眨眼間我已經(jīng)上六年級了，即將畢業(yè)的我回想起過去的美好時光，最想感謝的是我的語文老師——李老師。
李老師從一年級一直跟班帶到我們畢業(yè)，我就算閉著眼睛腦海里也能浮現(xiàn)出她的模樣：她中等身材，瓜子臉，月牙似的眉毛下嵌著一雙黑亮的眼睛。李老師待我們既嚴(yán)厲又和藹可親。
李老師學(xué)習(xí)上對我們十分嚴(yán)厲，只要當(dāng)天布置了背書的作業(yè)，第二天她站在講臺上就要抽背書了，一個一個過關(guān)，全班同學(xué)不禁都低下了頭，暗暗祈禱一定不要抽到自己。老師似乎看穿了我們的心思，大聲說：“如果背不出來，下課以后除了抄課文一遍外，回家還要繼續(xù)背誦�！�
雖然李老師上課很嚴(yán)厲，但課后和我們就成了玩伴。在召開冬季校運動會的時候，李老師當(dāng)起了我們班的啦啦隊長，為我們加油助威。拔河比賽時，語文老師的`嗓子都喊啞了，我們班得了第一名，李老師和我們一起歡呼雀躍，還立刻跑到超市為我們買來一大堆好吃的，和我們一起分享。這就是和我們打成一片的李老師。
嚴(yán)厲又和藹的李老師僅僅只能和我們相處一年了，我們應(yīng)該加倍珍惜這難得的童年時光。
無奈的老師作文 15
教過我的老師有很多。其中我最敬佩的老師是我們的.班主任——龐老師。
我認(rèn)識龐老師的時候是在二年級，她三十來歲，短頭發(fā)，瓜子臉，大眼睛。她還是位“武功高強”的傳奇女俠。
招數(shù)一：火眼金睛。上課時，只要有同學(xué)在“走火入魔”開小差，即使她背對著我們在黑板上寫字，也會立馬明察秋毫，洞悉一切。她不動聲色地拿起粉筆使出一招“九陰白骨擲”�！鞍�！”隨著一聲大叫，那位被“襲擊”的同學(xué)羞愧地低下了頭，頓時收斂了很多！而旁邊的同學(xué)卻幸災(zāi)樂禍、捂嘴偷笑。
招數(shù)二：波濤洶涌。龐老師帶來的“災(zāi)害”是黎明前的黑暗！在期末考試前，作業(yè)如同海嘯般來襲，聽寫、作文、閱讀……簡直擋都擋不住。同學(xué)們一個個都唉聲嘆氣，像一個個霜打的茄子一樣垂頭喪氣，只有趴在課桌上奮筆疾書的份啦！然而，正所謂“陽光總在風(fēng)雨后”，每次期末考試，我們班總是年級第一或第二。這時，曾經(jīng)所有的驚濤駭浪早已煙消云散，我們對龐老師只有膜拜了。
但是，到了五年級換了新班主任后，龐老師就消失得“無影無蹤了”。好像到哪里“修行”去了，等修成了正果再給我們殺個“回馬槍”吧。龐老師，我可是很期待你的新武功喲！
無奈的老師作文 16
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”羅隱的詩句，用來形容老師是最恰當(dāng)不過的。
我們班就有兩位勤勞的“蜜蜂”，她們成天為了我們的學(xué)習(xí)在忙碌著。
“同學(xué)們再見！”徐老師把我們送至校門口，面帶微笑著對同學(xué)們說。同學(xué)們紛紛離校，在家中安心入睡。而老師則帶走了剛考完的試卷，到了晚上，老師為了改70多份試卷沒有好好休息，老師身體也越來越差，黑眼圈越來越重。上一次因為沒休息好就騎電動車，都沒騎好還上了醫(yī)院，沒有來上課。徐老師別苦著自己好好休息吧！
沒過幾天，徐老師放不下我們，瘸著腿來上課了。到了第四節(jié)課時，老師說:“各個排、組長把今天的'作業(yè)完成名單拿來�！崩蠋熆戳丝凑f:“哼、又是這些人�！蔽倚南�:“老師這下一定很憤怒，只是不想對我們發(fā)泄而已�！毙炖蠋煱阉麄兞粼诹私淌已a作業(yè)，同學(xué)們補完作業(yè)可以走了，吃完了飯，但她自己卻沒有吃飯。
周老師更是偉大，這么熱的天，天天拱著一個大肚子來給我們上課。當(dāng)她最后一次來給我們上課時，腳已經(jīng)完全腫了，還勉強支撐著給我們上課。聽徐老師說，周老師在醫(yī)院里還經(jīng)常問我們考得怎樣，有沒有人沒完成作業(yè)。
我們五九班有這樣兩位好老師，我們這些花朵難道不應(yīng)該怒放嗎？
無奈的老師作文 17
劉老師是我的輔導(dǎo)班的英語老師，她有一頭烏黑的長發(fā)，可謂是“長發(fā)直下三千尺，疑是仙女落九天。”
劉老師在我們背誦課文的時候，總是拿著一把尺子做指揮，仿佛一場交響樂即將開始。一會兒速度快如閃電，一會兒速度慢如烏龜；一會兒聲音高如雷鳴，一會兒聲音低如呼吸。這講課的速度，這講課的'激情，讓我們陶醉其中。就連聽課的家長都說：“聽孩子們背課文，是一種享受！”
劉老師總會給我們講笑話。劉老師的笑話有一種能讓人笑到肚子疼的魔力。有一次，劉老師為了幫助我們理解和區(qū)別“blow吹”和“l(fā)ow低”，編了一個順口溜“吹blow，吹不漏；低low，地漏�！彼纱笱劬�，張大嘴巴，一遍一遍地高聲領(lǐng)讀。一會兒她胳膊抬起，手左右擺動，示意風(fēng)來了；一會兒又馬上指向地面，兩手做出高低狀，示意低低低。結(jié)果，全班同學(xué)笑得捂著肚子前仰后合，還有人差點把水噴出來！
劉老師教會了我很多，豐富的英語知識，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度提高能力的同時，我也收獲了許多快樂。我喜歡劉老師的英語課，更喜歡幽默而又嚴(yán)厲的劉老師。
無奈的老師作文 18
我們班的語文老師是特別奇怪的老師，她個子雖然不高，但是她那一頭的短發(fā)額外帥氣，她對我們的.要求很高，但也很愛我們。
“酸”，課間，老師很喜歡和我們一起玩游戲，有時還放電影讓我們看，老師是很親切的。但是，有一天，老師突然抽查讀書筆記，我前幾天沒有寫，老師很嚴(yán)厲地問：“孩子，你這么做，怎么對得起你自己?”我聽了這句話，感覺心里好像吃了醋一樣酸酸的。我的內(nèi)心是愧疚的。
“甜”，上課了，我特別激動，因為聽老師說，我的作文得了獎，不知道今天老師會怎么表揚我。老師笑盈盈地走進教室，手里什么也沒有拿，但是她卻把我叫上講臺，口頭表揚了我，還給了我一顆糖。下課后，我吃著糖，感覺特別滿足，感覺心里特別甜。真甜!
“苦”，因為我的一次不認(rèn)真，老師很嚴(yán)厲地批評了我，我感到一陣難過，心里苦澀澀的。
雖然老師對我們很嚴(yán)格，但是，老師很愛我們。一直在深深地鼓勵著我們，一直在幫助我們成長。我們要好好地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我們的期望。
無奈的老師作文 19
開學(xué)了，我聽同學(xué)們說：“我們又換了個新語文老師，而且還是教導(dǎo)處的副主任呢！”我又聽他們說：“誰去了語文老師辦公室就等于去了賈校長的辦公室！”我聽了后心里真有些害怕了。
可第二天上語文課我發(fā)現(xiàn)老師沒他們說的那么可怕，反而和謁極了。新老師姓王，個子不高、圓圓的臉、頭發(fā)烏黑亮麗，濃濃的眉毛下有一雙鷹隼似的眼睛射出明亮的光芒，給人以精明強干的感覺。她的聲音像磁石一般深深的吸引著我們！
語文老師上課十分有條理、認(rèn)真、仔細(xì)、一點也不疏忽。就拿第一課來講吧。老師先概括全文，再讀一遍課文，讓我們總結(jié)文章的主要內(nèi)容，我們爭先恐后的舉手爭取回答問題……有時老師也很風(fēng)趣。假如我們思考問題認(rèn)真的話，老師會給我們出些鬧笑話的問題，如家禽是哪些？我們有的回答：水牛、驢、馬……最后老師公布答案竟然家禽只有三種，分別是：雞、鴨、鵝。頓時我們笑得前俯后仰。
你們看這就是我們的.新語文老師———王老師，她的教導(dǎo)像春雨、像甘泉、像小溪流入我們的心田！
無奈的老師作文 20
老師像溫暖的陽光照耀著我們這些小苗茁壯成長；老師像指路牌，在迷失方向時為我們指引方向；老師像茂盛的葉子，用強有力的身軀呵護著我們這些未來的'花骨朵。
老師總是在為我們無私地奉獻著。
我的班主任寇老師，個子不高不矮，一雙眼睛鑲嵌在圓圓的臉上。這雙眼睛會說話。當(dāng)我們犯錯的時候，那雙眼睛會說：“你們把我惹生氣了�！蔽覀冏龀龀煽兊臅r候，那雙眼睛會瞇成一條縫，像是在說：“你們真是太棒了！”寇老師對我們幾慈愛溫馨又嚴(yán)格。
有一次我生病了，來到學(xué)校無精打彩地趴在桌子上。老師走過來關(guān)心地問：“你怎么了，生病了嗎？”老師摸了摸我的腦門，“頭這么燙，是發(fā)燒了，我給你的家長打電話吧！”
一股暖流流進我的心里，覺得暖暖的。中午的時候，媽媽沒來，老師就給我吃了一包退燒藥。我趴在桌子上休息，覺得有人在摸我的頭，以為是媽媽，原來是老師。老師的溫暖，讓我覺得像媽媽一樣。過了一會兒，媽媽才把我從學(xué)校接走。
寇老師在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格。有一個同學(xué)把3×6算成了28，老師把那個同學(xué)叫到辦公室，幫他認(rèn)真計算幾遍，直到他不馬虎了為止。
我從心里敬佩我的寇老師。
無奈的老師作文 21
我的數(shù)學(xué)老師方老師是一位非常受尊敬的好老師。她很高，有點胖，圓臉，大眼睛，高鼻梁上戴著一副眼鏡。她帶我們?nèi)炅�，這三年讓我深深感受到方老師對我們的重視和愛。
方老師性格很好。好孩子能讓她快樂，淘氣的孩子經(jīng)常讓她生氣。在我眼里，方老師似乎就是我的父親。通常他對我很溫柔，有時也很嚴(yán)厲，但我知道無論是溫柔還是嚴(yán)厲，他都會愛我，信任我。
方先生是一位非常高尚的班主任。她非常樂于助人。我聽說在一次義務(wù)獻血期間，方先生也獻血了。在課堂上，有時當(dāng)同學(xué)受傷時，方老師會打電話給家長，用藥物按摩受傷的`同學(xué)，以治愈他的傷口。
為了增強體質(zhì)，我記得有一次，方老師等我們做完練習(xí)，帶我們在操場上跑步，結(jié)果我們的腳受傷了，我們走來走去，非常感動。
方老師似乎是一個專門安慰別人的人。當(dāng)我們氣餒時，她會安慰我們，鼓勵我們，支持我們，讓我們振作起來。每次上課前，她總是啟發(fā)我們的思想，激發(fā)我們來上課的興趣。如果我們有任何我們做不到的數(shù)學(xué)問題，她會耐心地向我們解釋。我的整個班級都不太喜歡數(shù)學(xué)，但是在她的指導(dǎo)下，我們逐漸對數(shù)學(xué)感興趣，其中一些仍然很優(yōu)秀。
我喜歡方老師！
無奈的老師作文 22
每個人都有自己的老師，可能是和藹可親的語文老師，可能是嚴(yán)肅認(rèn)真的英語老師，還可能是強壯的體育老師，而我就不一樣了，我喜歡的是我親愛的班主任王老師。
我們的.班主任王老師她有著一雙晶瑩剔透的眼睛不大不小剛剛好。王老師的個子不高不矮，正正好好。體型偏瘦，王老師有著一雙靈巧的雙手和聰明絕頂?shù)拇竽X，這讓人很是羨慕。王老師她有著雙重人格，上課時嚴(yán)肅認(rèn)真，下課時和藹可親有時還會和我們聊聊天或者，寫寫教案什么的。王老師對我們也非常體貼，如果有那個同學(xué)感冒了，她一定會打一個電話問問情況還會叮囑幾句，就算我們犯錯了，王老師會非常有耐心的教導(dǎo)我們告訴我們?yōu)槭裁床荒苓@么做怎么做才是對的。在我們王老師帶過得所有班級每一個屆學(xué)生都很優(yōu)秀，也從來沒有人會給王老師惹麻煩，每一位同學(xué)都很愛我們的王老師，而我們的王老師自然而然的也愛我們。當(dāng)然我們犯錯該罰還是會罰的。
我很愛我的王老師，而你們也要愛系列的老師，老師會叫教我們怎么做人，把自己學(xué)過的知識都傳授給我們，而我們也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)不辜負(fù)老師的期望。愿所有老師都健健康康每一天，開開心心每一天。
無奈的老師作文 23
人人都會想念我們的老師，我也想念一位老師，她叫江老師。
江老師是我們?nèi)松械牡诙焕蠋�。她�?fù)責(zé)教我們101班的班主任和語文老師，每一堂課她總是認(rèn)真的引導(dǎo)我們對課文進入仔細(xì)的理解和深入的思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的狂野里馳騁。她還鼓勵我們積極回答問題，哪位同學(xué)的發(fā)言有新意，回答準(zhǔn)確，就帶頭給他掌聲和鼓勵，讓全班同學(xué)向他祝賀，給我們樹立了很強的信心和自信。江老師講起課來口若懸河，精彩不斷，甜美的聲音吸引同學(xué)們聚精會神的聽講，就好像幾十株花兒在靜靜地享受雨露的滋潤。
江老師還是我們思想上的引路人和生活里的良師益友。她平時非常關(guān)心大家的思想品德教育，在課堂后都及時結(jié)合生活中發(fā)生的事例，耐心的提醒我們不要犯錯。并且告訴我們做人的道理，讓我們各方面都不斷進步，讓我們爬的一節(jié)比一節(jié)高，最終爬上頂峰。
江老師和許多的'老師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷的在我們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞指明燈照耀我們前進，指引我們走向未來的成功。
無奈的老師作文 24
一雙大眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，一個富有智慧的大腦袋，還有一張愛講作文的嘴巴。你們猜，這是誰？對了，這就是我們的語文老師——王老師。
王老師非常平易近人。下課的時候，就由我們的老師變成了我們的朋友。不過，有和藹的一面，就有嚴(yán)厲的一面。記得有一次，馬智敏的小字沒交，由于馬智敏是我們班的差生，所以，大部分人包括王老師都懷疑他沒做。老師一氣之下，把我們的班的隊旗弄成兩半，抓起一半就對馬智敏進行“毆打”，被大的馬智敏不時發(fā)出幾聲尖叫，我們聽了，身上直起雞皮疙瘩，老師對他說：“不是我不給你機會，是你自己不珍惜機會......”
你們知道嗎？王老師的教學(xué)方法也與眾不同哦！一般的老師對學(xué)生的`標(biāo)準(zhǔn)就是“死記硬背”，可是王老師不是這樣，他是找重點讓我們記、背，其余的部分，只要我們答得來就行了。
王老師也很重視作文，一篇作文，如果趕時間的話，也得說上三四天，如果不趕時間，我可不吹牛，三四個星期他都還嫌少！
好了，聽了我的介紹，你們對王老師也有了不少了解了吧！再見
無奈的老師作文 25
我的老師很多很多，例如：張，董，楚。其中，我最喜歡的是我們的語文老師小燕小姐。小燕老師一年級教我們，二年級去教書，現(xiàn)在她是我們的語文老師。我深感有點幸運。
曉燕老師的教學(xué)方法有點不同。當(dāng)我們?nèi)昙壍谝淮紊险Z文課時，我不知道剛才是曉燕老師。當(dāng)曉燕老師進來時，我奇怪地笑了。小燕老師說：我現(xiàn)在不會一點一點地教你。你會不會讀書？不管我做什么，你都不是一年級的孩子。”我心想：是的，我們現(xiàn)在都在三年級。我們必須上一年級嗎？我們不再是孩子了。現(xiàn)在小燕小姐正在教中文。我必須努力學(xué)習(xí)！原本安靜的`三（3）班突然變成了嘈雜的三（3）班。我真的很生氣，因為他們太吵了。我根本聽不到曉燕老師的聲音。這時，小燕老師忍不住轉(zhuǎn)過身來，生氣地說：我又要撞到地板了！”聽了這話，所有人立刻靜了下來。小燕小姐說完話后，突然按響了門鈴，把大家都吵醒了，就像從一個甜蜜的夢里醒來一樣。
這是我們班的語文老師著名的小燕小姐。從此，小燕小姐成了我心中最美麗的老師！
無奈的老師作文 26
開學(xué)的第一天，我高高興興的來到學(xué)校。
我推開教室的門，看見一個陌生的面孔在那講話，我就悄悄地坐到了我的位子上。她說，從今天開始，她就是這個班的班主任了。她的臉上帶著笑容，那雙大眼睛是那么慈祥，那么親切。我看了一眼新老師，她笑了，我也笑了。到了下課時間，老師把我叫去，問我叫什么名字，學(xué)習(xí)怎么樣，我紅著臉說：‘不太好�！蠋熣f：“學(xué)習(xí)差沒關(guān)系，只要努力學(xué)習(xí)，就會進步的。我劉老師說過你的情況，現(xiàn)在我來幫助你，你可要努力哦�！甭犃死蠋熯@番話，我特別激動，她像母親一樣教導(dǎo)我、鼓勵我，他給了我無微不至的關(guān)愛，我有了信心。老師沒有失言。她犧牲了自己的休息時間，幫助我、關(guān)心我。第一次周考考得不錯，可是到了月考時，我考砸了，在班級排倒數(shù)第二。我的心一下子就涼了，我心想，這次讓老師失望了。這時，老師滿面春風(fēng)的走到我面前，說：“這次考得不好，還有下次呢，下次一定要努力，不能讓你的父母失望�！还膳饔可闲念^，多么親切的話語，多么可敬的老師！此時我非常感動，望著老師遠(yuǎn)去的身影，我的.眼睛濕潤了......
這就是我的老師，像媽媽一樣關(guān)心我的成長。
我愛我的老師。
無奈的老師作文 27
我有一個“漫畫老師”。他高高的個子，微胖的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，時不時還提起那可愛的笑肌，帥氣極了。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分的喜歡他，上課的時候他總是一絲不茍，耐心的'指出每個同學(xué)的錯誤，他的語言是那么的生動，歌聲是那么的優(yōu)美，有時還用一些滑稽的動作，常常逗的同學(xué)們捧腹大笑，但他在講一些重要的新知識時，對我們也十分的嚴(yán)格，這時全班就會鴉雀無聲，認(rèn)真的聽他講。
我的老師有時也犯一些小錯誤，比如，他經(jīng)常叫錯同學(xué)的名字，把這位同學(xué)認(rèn)成另外一個同學(xué)，弄出一些不大不小的笑話，每當(dāng)遇到這樣尷尬的狀況，他總是笑著撓撓頭，那動作可愛極了。
有一次，我的一位同學(xué)總是盯著手表，看時間，老師發(fā)現(xiàn)后笑著說：“上課時間不認(rèn)真聽講，怎樣總看手表呢，再看就沒收”。說完隨口就問：“此刻幾點了”？惹得同學(xué)們哈哈大笑。
這就是我的漫畫老師，幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)格的音樂老師，他像園丁一樣默默培育我們成長，又像父親一樣呵護我們一路前行。馬老師，我們愛您！
無奈的老師作文 28
我的老師張志毅今年三十歲了，高高大大的身材顯得非常魁武，一雙帶著眼鏡的眼睛炯炯有神，頭上理著一頭刺猬似的頭發(fā)，大大的嘴巴講起話來嚴(yán)肅的很。為人善良，和藹可親，就算大家圍著老師玩鬧，老師也笑呵呵的不會生氣，也是我們班上人氣最旺的人。
老師的管教方式非常特殊，那就是讓我們能在快樂的氣氛下學(xué)習(xí)。我們上課時常說說笑笑，不過如果大家太過于興奮，老師就會翻臉比翻書還快，馬上喝止大家繼 續(xù)吵鬧。例如：“有時候上語文課時，老師會說些關(guān)于課文的笑話。還有我們在朗讀時，老師就故意念出令人作嘔的音調(diào)，讓班上有些人假裝嘔吐，有些人捧腹大 笑。”
老師特別照顧我，雖然學(xué)習(xí)的快理解也快，但卻常常為了些芝麻小事和同學(xué)吵架，我非常慚愧每次都在老師上課時間吵架，不但煩到了老師，也影響到了想認(rèn)真聽課的同學(xué)，老師不但不罵我，反而耐心的勸導(dǎo)我改正。
老師他認(rèn)真的`照顧我、鼓勵我，我實在是非常的感動。我做錯時，他耐心的教導(dǎo)我，我生氣時，他耐心的勸勉我。他雖然只是小學(xué)里的小老師，但他在我心中，卻是全世界最好、最偉大的老師。
無奈的老師作文 29
如果你在我們學(xué)校看見一位腦袋上頭發(fā)又短又尖，看起來跟針一樣，撐著個大肚皮的男老師，那他一定就是我們班的美術(shù)老師肖老師了。
你別看他胖胖的，感覺他反應(yīng)遲鈍，他變臉的速度絕對是一流的，簡直比翻書還快。
有一次我們在下面嗡嗡嗡地說話，而他在講臺上熱火朝天地講課。突然，他一拍桌子怒氣沖沖地說：“說、說、說，還說，有本事你們上來講！”大家呆住了，心想剛才不還好好的嗎？現(xiàn)在咋這么生氣了？他看紀(jì)律好了，又眉飛色舞地講了起來，大家這才松了一口氣。
還有一次，他正在繪聲繪色地講著抽象畫的來歷，剎那間，他眼睛瞇成了一條縫，緊緊地盯著后排的一位同學(xué)，原來那位同學(xué)在桌子下面津津有味地看著課外書，他躡手躡腳地走過去，把他從書的海洋中拽了回來，那個同學(xué)驚慌失措，趕緊把書扔進了桌洞里，肖老師嚴(yán)厲地說：“你竟敢無視老師，給你記上罪加一等，那么愛看書，你現(xiàn)在就去盧老師那兒看唄！”一眨眼的功夫，肖老師又回到了講臺上，一副和藹可親的.表情，就像啥事都沒有發(fā)生一樣。
如果要我給肖老師畫幅漫畫，我不知道給他畫上什么樣的表情，因為他的表情永遠(yuǎn)在變。
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