老師的“武器”作文（精選7篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的老師的“武器”作文（精選7篇），歡迎大家分享。
作文（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
老師的“武器”作文1
我們六（1）班可是;舉校聞名;的班級(jí)——我們班同學(xué)太淘氣了。全校老師一提起六（1）班，就會(huì)把它與;上課紀(jì)律差，作業(yè)不完成;聯(lián)系起來。因而，為了對(duì)付我們，來我們班的老師都備了一把秘密;武器。
我們的班主任錢老師是從文成調(diào)來的，特別溫順。自從她四年級(jí)當(dāng)了我們班的班主任后，我們就天天在她的語文課上鬧，有的同學(xué)還直接喊她;鄉(xiāng)下人。你也許很難想像，在這樣的課堂上我們?nèi)绾螌W(xué)好語文。有時(shí)課實(shí)在無法上時(shí)，錢老師采取;淚流滿面法。上個(gè)學(xué)期末的一節(jié)復(fù)習(xí)課上，我們又鬧起來了。錢老師忍不住了，眼睛紅了，眼眶濕了，緊接著是掛下兩行眼淚。我們看了都愣住了，齊刷刷地坐好了，教室里鴉雀無聲。接著，錢老師又不斷地訴苦著;我這么辛苦教你們是為了什么呀！順勢(shì)，她就掏出她的一篇日記，讀了起來。日記的大意是：錢老師的父親得了重病，住了醫(yī)院，但錢老師卻沒有去陪父親，還來上課。我們聽后，覺得更該體恤錢老師。錢老師也哭得更傷心、更大聲了。然而，錢老師的淚沒有白流，之后幾節(jié)復(fù)習(xí)課，我們沒有一個(gè)人不認(rèn)真聽講了。
金老師是從一年級(jí)開始教我們的數(shù)學(xué)的。我們從沒在她的課上吵鬧，原因可不是因?yàn)槲覀兒退星樯�，而是她�?duì)我們采取;嚴(yán)格管理法。作業(yè)本上如有錯(cuò)題，金老師便要求那位同學(xué)同類題目找10道做；上課了，哪位同學(xué)不認(rèn)真聽課，金老師就直接發(fā)短信給其家長(zhǎng)，結(jié)果當(dāng)然是那位同學(xué)在第二天;遍體鱗傷;地來上課；對(duì)于考試，金老師規(guī)定：95分以下的要寫四百字的檢討，90分以下的要請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校�？梢膊恢皇强疾盍说牟艜�(huì)受懲罰。一次，一個(gè)同學(xué)在考卷上把線段畫成了直線。雖只扣了小小1分，但金老師卻要他畫一千條線段。我笑著對(duì)那位同學(xué)說：畫完了給我當(dāng)五線譜了吧！
上個(gè)學(xué)期，學(xué)校安排了一位男老師來教我們英語，他便是吳老師。我們一提他，全身就會(huì)起雞皮疙瘩。上個(gè)學(xué)期的一天，吳老師布置了一個(gè)背課文的作業(yè)。第二天，吳老師來檢查，抽到了我們班一位英語差的同學(xué)�？蛇@位同學(xué)愣了個(gè)半晌還背不出來。吳老師一見，火了，嚓;一下把這位同學(xué)的書都撕了。前天，吳老師抽查默寫作業(yè)。然而，我的同桌的本子里空空如也。當(dāng)吳老師檢查他的本子時(shí)，他馬上懇求吳老師：老師，饒了我吧，我不敢了；話未說完，吳老師把他的書一扔，抽掉他的椅子，拎起他，像拎小狗似的，把他帶進(jìn)了校長(zhǎng)室。有這樣的老師給我們上課，我們不認(rèn)真才怪呢！吳老師的;暴力威懾法;可真夠絕的。
錢老師的;武器;叫人心軟難受，讓人不免懷起;慈悲之心，覺得對(duì)不起她；金老師的;武器;使人從心底里產(chǎn)生對(duì)懲罰的恐懼感，老怕自己不認(rèn)真聽課、做作業(yè)或考試不好；吳老師的;武器;則是讓我們好生畏懼，仿佛一場(chǎng)惡夢(mèng)。老師們的;武器;三效合一，壓制住了我們班淘氣的勢(shì)頭，缺一不可�。�
老師的“武器”作文2
什么？老師也有武器？千真萬確，現(xiàn)在讓我們欣賞2班三大老師武器。
NO．1陳Red——針
沒有毒的針對(duì)人造不成致命傷害，但沒有一個(gè)武林高手會(huì)傻到一次只發(fā)一枚針，全校骨灰級(jí)用針大師陳Red更是將其運(yùn)用到了極致。她的絕學(xué)陳式暴雨犁花針獨(dú)步全校，最高的發(fā)針記錄曾讓我們班某同學(xué)在一個(gè)星期內(nèi)將一篇300多字的課文抄了50遍，幸得我等用復(fù)寫紙見招拆招，那同學(xué)才保住性命。因此英語這科想要安安全全每一天，就必須勤加修煉，本人英語雖有較深功力，但也有數(shù)次倒在此招之下，悲乎？
NO．2蘇姐——鏢
做為暗器之首，鏢以其快，狠，準(zhǔn)而聞名。用鏢不在于功力是否夠高，而在于是否夠暗。本校飛星流上忍蘇姐教學(xué)有17個(gè)年頭，功力更是到達(dá)爐火純青的地步了，而且已到達(dá)人鏢合一之境，從口里說出的.話就一枚鏢！她欲發(fā)鏢的跡象為：講到某一問題時(shí)，先停留一會(huì)兒，時(shí)間為1秒到7秒不等，眼睛絕對(duì)不動(dòng)，口中突然蹦出一位同學(xué)的名字，而且聲音不會(huì)太大。因此在語文課上需高度集中精神，否則時(shí)時(shí)刻刻會(huì)中鏢啊~
NO．3周老師——念
當(dāng)年馬謖曾對(duì)諸葛亮說：攻心為上。一個(gè)絕對(duì)一流的高手在擊垮對(duì)手時(shí)往往用不著武器，因?yàn)樗麄冇媚�，他們善于攻擊人最脆弱的一面：精神。外�?hào)愛因斯坦的繼承人的周老師，是個(gè)真正的高手。由愛因斯坦的相對(duì)論得知，當(dāng)速度極快甚至與光速相同時(shí)，時(shí)間就會(huì)慢下來。而周老師反其意用之，用極細(xì)致的講課風(fēng)格讓你體驗(yàn)近乎于停止的速度，用實(shí)際向你詮釋度秒如年的含義。其中最經(jīng)典的一次為200X年X月X日的下午的第七節(jié)自習(xí)課，周老師走進(jìn)教室，教具一放，說：我只講十分鐘。時(shí)間一分一秒地過去，終于等到下課，然周老師看看鐘說：怎么那么快？明天接著講吧。據(jù)說當(dāng)時(shí)教室里有一只蟑螂因精神分裂而氣絕身亡，享年2歲零109天。唯一的破解方法就是全身心地投入老師的講課中，呵呵。
總的來說上課時(shí)要用心聽，集中精神，下課后要懂得復(fù)習(xí)，這樣才會(huì)有好成績(jī)。
老師的“武器”作文3
我們的老師對(duì)付我們有許多“武器”。
副班主任的“武器”最疼，她的武器是教鞭。有時(shí)，你實(shí)在太不聽話，老師就會(huì)拿起教鞭打你的手。有些同學(xué)的手都被打腫了，可又有什么辦法呢？上課只好乖乖聽話。
音樂老師的“武器”最累——“描歌曲”，上課如果說話，罰你把剛教的歌，連歌譜、符號(hào)還有歌詞都要描。我們都怕著了，上課坐得挺直，不敢胡鬧了。
體育老師的“武器”是罰跑操場(chǎng)五圈。操場(chǎng)一圈240米，五圈可就是1200米呀！每當(dāng)老師提出罰跑，我們都認(rèn)真下來。
班主任的“武器”最多。
其一是罰站。專治上課不專心聽講的人，發(fā)現(xiàn)你開小差，就先故意問你問題，答不出來就罰站，饒幸答出來，讓你坐下但加了一句話：“上課認(rèn)真一些！”我們對(duì)此無可奈何，上課只好專心聽講。
其二是記上黑名單。只要在學(xué)校里，何時(shí)都有效，很多同學(xué)都是老師的耳目，一個(gè)同學(xué)做錯(cuò)事，只要當(dāng)時(shí)有同學(xué)在場(chǎng)，那個(gè)旁觀者就可能會(huì)告訴老師，把做錯(cuò)事的同學(xué)記上黑名單，一周星星別想得。于是，我們做錯(cuò)事就懇求旁觀者“法外開恩”不告訴老師，當(dāng)然，我們盡量避免做錯(cuò)事。
其三是傳喚到辦公室。這招是班主任最狠的“武器”。我們?nèi)魏卧蚨加锌赡鼙唤猩限k公室，一陣“暴風(fēng)雨”就有可能等著你。有一次，一位同學(xué)被叫到辦公室，出來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他眼眶都紅了，可見這“暴風(fēng)雨”有多大威力啊。我們無能為力，只有努力不讓老師叫到辦公室。
老師們還有秘密武器——上政治課。這件武器非常厲害。雖然這武器不像叫到辦公室一樣有“暴風(fēng)雨”，但是有“雷雨”。有一次在向老師問好時(shí)，一位同學(xué)和另一位同學(xué)吵起來，老師來勸他們，一位同學(xué)頂了老師一句，老師就給我們上起政治課，時(shí)和藹時(shí)發(fā)怒，講了半節(jié)課。全班站著聽了半節(jié)課才坐下。也是夠嗆。
老師的“武器”作文4
顧老師是我的數(shù)學(xué)老師，她是一位和藹可親的老師。她有著一頭烏黑油亮的卷發(fā)，小巧玲瓏的面孔上鑲嵌著一對(duì)美麗的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來就像一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大科學(xué)家。一張櫻桃小嘴笑起來總是讓人感到溫暖。別看她整天笑瞇瞇的，但她也有溫柔的武器哦！
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我每天數(shù)學(xué)作業(yè)都不改錯(cuò)。每次拿到作業(yè)，作業(yè)上面總有一個(gè)大紅的“改”字，可是粗心的我總是不以為然。當(dāng)?shù)诙巫鳂I(yè)發(fā)下來的時(shí)候，無意中，我又發(fā)現(xiàn)了第二個(gè)大紅的“改”字，可僥幸的我還是不改錯(cuò)。當(dāng)?shù)谌巫鳂I(yè)發(fā)下來的時(shí)候，第三個(gè)大紅的“改”字突然讓我感到觸目驚心。它像一條無形的教鞭抽打著我；它像老師那雙熬紅的雙眼注視著我；它像老師那顆溫暖而火紅的心感染著我。我徹底被她的耐心、愛心、責(zé)任心，這三大溫柔的武器給征服了。從此以后我再也不敢有錯(cuò)不改了。
這就是我愛的顧老師，一個(gè)有著溫柔武器的神奇的老師！
老師的“武器”作文5
上課的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)聞到一股臭味，后來發(fā)現(xiàn)是培訓(xùn)班老師的腳上發(fā)出來的，老師就好像擁有了獨(dú)門武器一樣，老是喜歡拿他的腳臭來威脅我們。
一次作業(yè)沒做完，老師很生氣，“你作業(yè)怎么沒做？過來！”老師抬腳嚇唬我，“想嘗嘗臭腳的味道嗎？”我差點(diǎn)被嚇傻，趕緊找了個(gè)理由，“老師我這頁不會(huì)做，我……我肚子疼�！崩蠋熯@才讓我下去，我暗喜，躲過一劫，要不然定會(huì)被臭暈！老師的腳臭真能臭暈人？你可能不相信，如果你不信，就自己去聞聞看。
這位老師還有個(gè)“必殺技”——放屁，他放的屁可不是一般的臭，簡(jiǎn)直可以做生化武器，完全可以和他的腳氣齊名。
如果誰上課不認(rèn)真，老師正好又想放屁，那他就是霉上加霉了。老師會(huì)走到他前面，吥——放個(gè)屁，剛好送給他。有同學(xué)上課不認(rèn)真，老師在他跟前拉了個(gè)屁，電風(fēng)扇讓這個(gè)屁在全班散步，同學(xué)們斷定是那個(gè)同學(xué)放的，紛紛罵他：你干嘛上課放屁？要放在廁所里放！缺德！他不光“享受”了臭屁，還白白被罵了一頓，真是冤吶，最后還是老師公布了真相。
老師的“武器”作文6
我們老師對(duì)付我們的武器真可以說是五花八門呀！
我先來說說使用“輕型武器”的老師吧！我們班的英語老師就是其中一個(gè)。我是一個(gè)英語小“菜鳥”，作業(yè)有時(shí)完成不好，英語老師從打小報(bào)告的同學(xué)口中得知我沒完成作業(yè)，開始看是初犯，就批評(píng)了我一頓。但我還是常常沒寫好作業(yè)，老師才開始懲罰我，讓我去抄寫單詞，寫到我手麻木了才能停下來。
我們這些老師中，最菜的老師非美術(shù)老師不可。因?yàn)樵谏险n時(shí)，當(dāng)我們像麻雀一樣吵鬧起來時(shí)，美術(shù)老師就批評(píng)起我們了，但口頭批評(píng)幾乎是沒有任何作用的。不過美術(shù)老師還有另一件武器，扣星啦，雖然這件武器看似很有殺傷力，但常在同學(xué)們的甜言蜜語中失效。
再來說一說重量級(jí)的。我們的張蔬菜老師的作業(yè)真是豐富，充滿“營(yíng)養(yǎng)”，但有的同學(xué)就是沒有吸收，老師只好加量不加價(jià)。讓同學(xué)寫兩遍，寫不好再寫。加作業(yè)就成了讓同學(xué)們見而生畏的“超級(jí)武器”。
誰的地盤誰做主，張蔬菜老師有自已的特色，數(shù)學(xué)陳老師也有他的特點(diǎn)！陳老師有他陰險(xiǎn)的武器。每天的中午，陳老師總會(huì)布置一些午間任務(wù)，但我們的少數(shù)同學(xué)老是沒完成任務(wù)，陳老師就拿出武器，把我們給“一劍閉命”了。他讓我們?cè)谧呃壤镅a(bǔ)好作業(yè)，這樣子“光天化日”被人看見了會(huì)很尷尬。大部分同學(xué)都害怕慘遭“曝光”，因此見到他都瑟瑟發(fā)抖。
我們對(duì)付這些武器只有一個(gè)辦法，那就是好好學(xué)習(xí)，對(duì)作業(yè)不馬虎，要認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)地完成任務(wù)，避免觸動(dòng)老師的神經(jīng)。
老師的“武器”作文7
大家都說少林功夫好，美國(guó)武器強(qiáng)，但在我眼中，連根雞毛都算不上，真正讓我佩服的，還是老師的幾種武器功夫。
一、超級(jí)子彈頭
這個(gè)武器呀，其實(shí)就是粉筆頭，專門“送"給“大老爺”。有一天早上，語文老師正在上邊唾沫橫飛，有聲有色地講課，大家都在認(rèn)真地聽講，只有“大老爺"李正浩翹著個(gè)二郎腿，雙手在下邊搗亂，低著個(gè)頭，老師正好一轉(zhuǎn)身，看到他這一模樣，拿起“子彈”就“打”，“老爺”瞬間如夢(mèng)初醒，后來，這一武器廣泛運(yùn)用在老師手中。
二、霹靂棒
哎呦，提起這武器，嘖嘖，連班長(zhǎng)都怕它三分，他是老師的“終級(jí)絕殺”。可不是我吹牛。有一次，一位同學(xué)上課與同桌講話，還講得越來越響，老師自然不能坐視不管，毫不客氣地來上一下，那位同學(xué)立刻閉嘴了。
三、河?xùn)|獅吼
這個(gè)就是功夫活了，不響不行啊。一次早讀，班中吵吵嚷嚷，一點(diǎn)都沒有讀書人的樣子，老師一進(jìn)來，大吼：“安靜下來!!!”班中立刻鴉雀無聲。
不管是武器也好，功夫也罷，總而言之，老師都是為了我們好，才對(duì)我們嚴(yán)格要求。古人云：嚴(yán)師出高徒嘛。
【老師的“武器”作文（精選7篇）】相關(guān)文章：
秘密武器的幽默故事03-16
植物們非同凡響的秘密武器作文09-11
高考英語閱讀的七種武器12-08
電腦安全防護(hù)的七種武器05-19
減肥節(jié)食控制食欲的七種武器05-12
尋找三體人的水滴武器閱讀答案12-27
精選描寫老師的作文02-25
永別了，武器英語讀后感09-04
《植物防護(hù)武器》的閱讀訓(xùn)練及參考答案01-12
感恩老師的精選英語作文11-23