老師我想對你說的作文(匯編15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的老師我想對你說的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師我想對你說的作文1
親愛的老師：
您好！
我們跟你才相處了兩個(gè)多月，其實(shí)對您也不是很了解，再說您教多個(gè)班級(jí)，學(xué)生很多，您對我們也還不認(rèn)識(shí)，不了解，這樣才會(huì)導(dǎo)致我們溝通上出現(xiàn)問題。
我們知道您今年才剛畢業(yè)的，也是第一次站在講臺(tái)上，所以對于教學(xué)方面不是很好，這些我們之前有跟您提起過，您也改善了很多，開始步入狀態(tài)了。
但是，您有些時(shí)候還總是站在您自身的角度上教學(xué)，一些題目您自己覺得很容易，就說不用寫，或不用講。可您知道嗎？那是您自己覺得的，我們不能像您那樣，理解能力有限，我們需要您詳細(xì)地講解，直到我們完全懂了為止。
今天我們與您就是因?yàn)檫@個(gè)，而發(fā)生矛盾的。我知道，我們有錯(cuò)，不應(yīng)該在課堂上對您說那樣的話，應(yīng)該在課后跟您說�？赡灿绣e(cuò)，您做為老師，您應(yīng)該接受我們學(xué)生的建議，不能因?yàn)槟X得學(xué)生的建議對您沒什么建議性，就不想聽，甚至生氣放下課堂不管就走掉。
我認(rèn)為我們師生之間應(yīng)該要在這方面多進(jìn)行溝通。我知道，您是一位很好相處的老師，畢竟您的年齡與我們相差不多，跟我們是談得來的。我們沒有拿您當(dāng)老師看，我們是拿您當(dāng)朋友，因?yàn)槲覀冇X得朋友之間就要坦率。再說，我們覺得您的教學(xué)方法有些不正確，所以我們今天在課堂上才會(huì)跟您建議去聽別的老師如何講課，您可以拿去參考一下，可您卻說您從沒聽老師講課的，我們因此就發(fā)生了不愉快，之后您就丟下我們不管。
老師，這一點(diǎn)您就不對了，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，我想您是知道這句諺語的意思的，希望您可以對此有所改。
希望在今后的學(xué)習(xí)生活中我們能相處得親如朋友。
祝：
工作順利！
您的學(xué)生：
老師我想對你說的作文2
就在前不久，一天下課，李佳妮跑來邀請我這個(gè)禮拜天上午九點(diǎn)去她家，她過12歲生日。我當(dāng)時(shí)也沒有多想，就漫不經(jīng)心的答應(yīng)了。雖然后來李佳妮也一直提醒我不要忘記，我還是沒有放在心上。到了星期六的晚上，我忽然想起這事。才發(fā)覺第二天我正好要參加一項(xiàng)很重要的比賽，時(shí)間有沖突。我想：算了吧，李佳妮家就不去了，因?yàn)楸荣愂遣荒懿粎⒓拥�，況且很多同學(xué)都要參加比賽，肯定也不會(huì)去的。第二天，李佳妮打電話來問我怎么沒去她家，我吞吞吐吐地說要參加比賽，她失望地掛上了電話。
星期一，您好像知道了這件事，把我叫到了辦公室。您問我昨天有沒有去李佳妮家，我搖了搖頭;您又問有沒有向她請假，我又搖了搖頭。您的神情立刻嚴(yán)肅了起來說：“你怎么能這么沒有信用？李佳妮是多么想你們能陪她過生日，你知道嗎？她掛上電話的那一刻有多失望！”您嘆了口氣，繼續(xù)說：“如果你過生日，邀請了好朋友，但是她們一個(gè)都沒有來，而且事先不和你打招呼，你會(huì)怎么想？”說完你便讓我回教室。在回教室的路上，我忿忿地想：比賽當(dāng)然更重要，如果不是有沖突，我也會(huì)去她家的。再說我是忘記了和她打招呼，又不是故意的，何必這么嚴(yán)肅。
這件事情過去了，后來有一天，我整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn)李佳妮邀請我去她家，特意抄給我她家的地址，她那迫切、渴望的眼神象放電影似的浮現(xiàn)在我腦海里。我想：我是錯(cuò)了，我早就知道要參加比賽，還不負(fù)責(zé)任的答應(yīng)她，即使周六想起來不能去她家，也應(yīng)該打電話告訴她。
方老師，我想對您說：“謝謝您！”是你通過這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，讓我知道做人要說到做到，我會(huì)永遠(yuǎn)謹(jǐn)記您的教誨，做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。
老師我想對你說的作文3
六年的生活如同一幅五彩的油畫，本來我總覺得語文不好學(xué)，又要背書，還要默生字詞語。自從我上了六年級(jí)，您教我之后，我的成績就有了很大的改進(jìn)，成績也有很大的進(jìn)步，您就是我們的再生父母，您對我們的教育是很放松，讓我們自由的去學(xué)。
近期，您叫我們?nèi)ゾW(wǎng)上打作文比賽。今天，您先通知我們，組織參加江蘇省中小學(xué)”經(jīng)典誦讀，感悟成長“作文大賽，你下載通知，全班總動(dòng)員，第二節(jié)課，又讓我們?nèi)ド暇W(wǎng)查閱已經(jīng)有人打上去的優(yōu)秀作文，讓我們做參考，下面老師就帶我們?nèi)ゴ蛴∽魑模蚱饋碇�，就傳閱上去，先發(fā)來聽聽我們心聲，老師為了這件事到老師的郵箱，讓老師先把我們的作文修改一下，讓老師幫我們發(fā)到網(wǎng)上投票。
上學(xué)期，我們”開放周“舉行了”讀書匯報(bào)會(huì)“。準(zhǔn)備工作是閱讀”經(jīng)典校園小說“、《讀讀寫寫》。第二是請家長花費(fèi)了很多心思，第三是活動(dòng)中”背誦古詩文“我背的是12課，《姥姥的剪紙》，又帶著自家的家長參觀校園，觀賞風(fēng)景，老師給我們拍照留個(gè)記念，留下美好的春光”金色童年，放飛夢想“老師又叫我們購買對我們學(xué)習(xí)有用的書：比如《小學(xué)生優(yōu)秀作文》，這些書讓我們增加課外的知識(shí)，從中我們感受到了老師您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，你以自己言行為我們樹立了榜樣。我們就像一棵幼苗盡情地成長�！弊x書匯報(bào)會(huì)“在鹽都教育網(wǎng)上發(fā)表了。老師自己家的書帶給我們看，讓我們增加了更多的知識(shí)。老師在音樂教室讓我們盡情歌唱，讓我們看動(dòng)畫片，這些片子都很精彩，又帶我們欣賞了特別好聽的曲子和講故事，談做人，談理想，為了這些事，歲月把您的青絲染成了白發(fā)。
在這里，我祝您身體健康！
老師我想對你說的作文4
說到生物，大家一定不陌生，如生物多樣性、生物群落等，生物帶給人類很多啟示，現(xiàn)代科學(xué)中有一個(gè)門類——仿生學(xué)。
仿生學(xué)簡單來說是人類仿造動(dòng)植物的優(yōu)點(diǎn)，制造出對人類有幫助的事物。比如，從螢火蟲到人工冷光；從電魚到福特電池；從野豬的鼻子到防毒面具；屋頂瓦楞模仿動(dòng)物的鱗甲…生活處處都有動(dòng)物“老師”的指點(diǎn)，現(xiàn)在，我們說一說飛行老師——蜻蜓。
蜻蜓通過翅膀振動(dòng)可產(chǎn)生不同于周圍大氣的不穩(wěn)定氣流，并利用氣流產(chǎn)生的渦流，來使自己上升。蜻蜓能在很小的推動(dòng)力下翱翔，不但可向前飛行，還能向后和左右兩側(cè)飛行，其向前飛行速度可達(dá)72公里每小時(shí)。此外，蜻蜓的飛行行為簡單，僅靠兩對翅膀不停地拍打。世界第一架飛機(jī)就是萊特兄弟據(jù)此結(jié)構(gòu)研制而成。不過，飛機(jī)在高速飛行時(shí)，常會(huì)引起劇烈震動(dòng)，甚至有時(shí)會(huì)折斷機(jī)翼而引起飛機(jī)失事，但蜻蜓老師卻避免了這種危險(xiǎn)。原來蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飛行時(shí)安然無恙。于是，人們效仿蜻蜓在飛機(jī)的兩翼加上了平衡重錘，解決了高速飛行而引起的振動(dòng)這個(gè)令人棘手的問題。
生物在億萬年的進(jìn)化過程中隨著環(huán)境的變遷而逐漸進(jìn)化，都在不同程度地發(fā)展各自的生存本領(lǐng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，人類對生物的各種生命活動(dòng)掌握的越來越多。我想今后會(huì)有更多的生物“老師”來當(dāng)科學(xué)家的“助手”，把地球變得更好！
老師我想對你說的作文5
老師，既是一個(gè)艱苦、勞累的工作，又是一個(gè)光榮、讓人自豪的職業(yè)。在我的學(xué)生生涯中，很多老師為我付出了很多很多.........
語文老師
我的語文老師是嚴(yán)厲的，我的語文老師是關(guān)心我們的。我的語文老師在我們不聽話的時(shí)候就會(huì)嚴(yán)厲，在我們作業(yè)沒寫好時(shí)就會(huì)嚴(yán)厲，在我們上課不專注時(shí)就會(huì)嚴(yán)厲。但是在嚴(yán)厲的背后，老師還是有溫柔的一面，在平時(shí)的生活中，老師是關(guān)心我們的。有時(shí)候，我們做值日，做的時(shí)間太長了，老師就趕快催促：“快點(diǎn)做完，飯菜都涼了。”好像比自己吃不到熱飯還著急。
數(shù)學(xué)老師
我的數(shù)學(xué)老師對工作十分負(fù)責(zé)，對我們的要求也是很嚴(yán)格的。有一次晚上，已經(jīng)9點(diǎn)四十了，我回教室取東西，這時(shí)，辦公室里仍還亮著燈，我一看，原來是數(shù)學(xué)老師還在一本一本的改我們兩個(gè)班的作業(yè)，非常認(rèn)真。每次我們做錯(cuò)了題目，老師總是耐心地給我們講解，只到我們自己會(huì)做為止。
英語老師
我們班有一個(gè)溫柔的英語老師。是她讓我對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。也是她給我提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓我擔(dān)任學(xué)校英語電視臺(tái)的主播，讓我的口語突飛猛進(jìn)，讓我對英語學(xué)習(xí)重拾自信。在上個(gè)學(xué)期期末 ，在英語老師的大力推薦下，我被評(píng)為了“英語學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。
因?yàn)槔蠋焸兊男燎诟冻觯也艜?huì)有今天的成績，我要感謝我敬愛的老師們，你們教我們做人的道理，你們讓我們的知識(shí)不停地增長，你們是我人生道路上的指航燈，是我人生道路上的典范。在你們的培育下，我一定會(huì)成為一個(gè)對社會(huì)有用的人才。在“三八”婦女節(jié)來臨之際，敬愛的老師們，我想對你們說一聲：“節(jié)日快樂，你們辛苦了！”
老師我想對你說的作文6
上小學(xué)的第一天，我便知道了老師是教育我們的導(dǎo)師，就像是爸爸媽媽一樣，老師給我們傳播心靈的知識(shí)。雖然全班有太多學(xué)生，一天之中可能很少和老師說話，但是老師的眼睛卻一直在注視著我們，我們坐在下面的每一個(gè)動(dòng)作都在老師的眼中。
我是一個(gè)不喜歡說話的人，我也是一個(gè)不善于表達(dá)的人，有時(shí)候，話到了嘴邊卻于咽了下去。記得去年，我的考試成績不好，心里可難過了，坐在課桌前哭了起來，而老師沒有罵我，直接將我叫出去，安慰我，還讓我不要給自己壓力，盡力就行了，看到老師親切的樣子，我的心里舒服多了。還有一次，我感冒了，老師中午沒有吃飯送我去醫(yī)院看病，結(jié)果自己卻在回家的路上摔倒了，休息了一個(gè)星期才為我們上課，我心里非常感激，卻又不知說什么好。
每天看著老師的背影，我都會(huì)在心想說：老師，我想對你說，你是我心目中最好的導(dǎo)師；老師，我想你對你，當(dāng)你摔倒的時(shí)候，那是為了送了去醫(yī)院，您為我付出的太多太多，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記；老師，我想對你說，當(dāng)我學(xué)習(xí)不好時(shí)，是多么地傷你的心，而當(dāng)你安慰我的時(shí)候，你又是如些的寬容與慈愛。敬愛的好老師，在以后的日子里，我一定要做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，決不辜負(fù)你對我的期望，決不會(huì)讓你失望！
這篇文章是一個(gè)非常感動(dòng)人心的作文，作者通對表達(dá)對老師的感激之情，發(fā)自內(nèi)心傾訴自己的心聲，從而以努力做優(yōu)秀生來報(bào)答老師。
老師我想對你說的作文7
時(shí)光荏苒，老師你還好嗎？
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑�。∵@樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來。
老師我想對你說的作文8
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在新金童小學(xué)度過了四年多的美好時(shí)光。在這段成長的歷程中，是俞老師給予我無微不至的關(guān)懷和愛護(hù)。老師，我想對你說：“老師，我愛你！”
還記得那一天是作文節(jié)活動(dòng)“我是超級(jí)演說家”的決賽，我入選了。經(jīng)過了幾天的背誦和排練，終于到了比賽那一天。可是，天公不作美，偏偏是在那一天，我生病了。
俞老師得知后，焦急地送我去醫(yī)務(wù)處，知道我沒發(fā)燒，并無大礙后，用信任的目光望著我說：“老師相信你能行！”俞老師依然決定讓我不要放棄，因?yàn)�，你相信我可以做到！于是，在你的鼓�?lì)下，我明白了你的苦心，知道了你對我的希望，懂得了你對我那濃濃的關(guān)愛！我明白了，我不能放棄，我不能退縮，我更不能辜負(fù)你對我的殷切期望！盡管頭暈難忍，盡管全身微微發(fā)抖，但俞老師，你對我的一句又一句的鼓勵(lì)，讓我深受感動(dòng)。老師，我愛你！
終于到了比賽的關(guān)鍵時(shí)刻，我不免有些緊張。俞老師，還是你，讓我放松，為我加油鼓勁。我不由自主，眼眶模糊了……
我決定了，一定要發(fā)揮我的最高水平，因?yàn)槲抑�，我必須成功！終于，在我的努力與你的鼓勵(lì)下，我獲得了“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”！
老師，你對我濃濃的關(guān)愛我已完全接受并為之感動(dòng)。請讓我大聲說一聲：“老師，我愛你！”
老師我想對你說的作文9
“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”。老師就像一根蠟燭，默默無聞的奉獻(xiàn)著，犧牲了自己的一切。
張老師，你是多么關(guān)心我們，是那樣無微不至的關(guān)心我們。記得有一次冬季三項(xiàng)比賽，我和其他參加踢毽子比賽的女同學(xué)一起訓(xùn)練。那條寒風(fēng)刺骨，一張嘴說話就可以看到濃濃的霧氣，同學(xué)們都帶了手套，而我卻沒有帶，以至于不爭氣的雙手一直在抖，就連毽子都沒有拋起來，一直在被體育老師批評(píng)。就在這時(shí)，下樓上廁所的張老師看到了我，似乎看透了我的窘迫，她微笑著笑我走來，對我說：“怎么了，沒帶手套嗎？”我低下頭，沒好意思回答。張老師又說“戴我的吧，”“不用了、不用了”，我連忙說�？蓮埨蠋煱咽痔淄沂掷镆环牛D(zhuǎn)臉走向了廁所。看著張老師漸漸遠(yuǎn)去的背影，我心里想，張老師，謝謝您。
張老師還是一位教導(dǎo)有方、勤勤懇懇的好老師。我們班有一位每一門科目都只考十幾、二十幾分而又十分頑皮的同學(xué)，他的名字叫邵一峰，他的成績使老師們都很頭痛�？蓮埨蠋焻s不像別的老師那樣批評(píng)他，而是耐心細(xì)致的教育他。在張老師的耐心教育下，他不在像以前那樣頑皮，生字、課文也可以流利的讀出來，上課也積極的回答問題，與同學(xué)們和睦相處。
每當(dāng)想起這幾件事，我便會(huì)想起這樣幾句歌詞“啊，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩，新長征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長……”
老師我想對你說的作文10
老師，您知道嗎?當(dāng)您第一次出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們就感到一種青春的氣息迎面撲來。您愛笑，微笑幾乎時(shí)時(shí)刻刻都掛在臉上，于是我們便有了疑問：“這樣老師能管住我們嗎?”帶著疑問，我們開始和您接觸，和您生活在同一個(gè)集體中，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)有一種神奇的力使班里的每一個(gè)同學(xué)都很聽話，您不繃著臉、攫著嗓子訓(xùn)斥我們，您用您特有的方式教育我們怎樣做人。
上課鈴響了，您走進(jìn)教室，大家紛紛低下頭，生怕被抓成反面典型，您走上講臺(tái)說：“我知道，現(xiàn)在大家作弊的方法大多是對答案。我想我們班的同學(xué)不是因?yàn)椴粫?huì)而是因?yàn)榕伦约鹤鲥e(cuò)，說到底還是因?yàn)槿狈ψ孕牛瑢?”大家“刷”地抬起頭望著您，為您這樣的開場感到驚奇，也為您一語道破我們的“要害”感到驚異。就這樣，一節(jié)關(guān)于如何樹立自信心的班會(huì)開始了，您用您的經(jīng)歷和許多動(dòng)實(shí)例，教我們怎樣樹立自信，怎樣充滿自信地踏入社會(huì)……本來我們認(rèn)為很難熬的一節(jié)課卻變得很短，我們覺得這45分鐘就像和朋友在聊天，不知不覺就過去了。心理上的“問題”解決了，作弊自然也少多了，我真佩服您“奇妙”教育方法。
在語辭里有很多的住校生，您不但關(guān)心我們平時(shí)的日常生活、飲食、衛(wèi)生等方面的問題，而且利用周末時(shí)間，和我們一起聊天，利用工作之余陪我們?nèi)ザ冗^“黑色”的星期天，讓我們懂得了“出門一切都得靠自己”，培養(yǎng)我們獨(dú)立生活的能力。
您那充滿青春氣息而又親切的微笑，就像風(fēng)一樣，是那樣的自然，那樣的溫暖。
就這樣，您一次次的表率行動(dòng)，一次次的聊天式教育，使我們領(lǐng)悟到了許多人生的哲理。老師，我想對您說：“我感激您，感激您那神奇的教育，感激您教我們?nèi)绾巫鋈�，培養(yǎng)我們獨(dú)立生活的能力……”
老師我想對你說的作文11
樊老師，為什么我最近開學(xué)你老是對我發(fā)脾氣呢？
第一次我?guī)湍阆荡昂�，帶子系不緊，你就當(dāng)著同學(xué)們的面，大聲呵斥我，你難道不會(huì)不用系就給我嗎？真笨呀！老師你不能小點(diǎn)聲，給我一點(diǎn)尊嚴(yán)嗎？我也有自尊呀，可你一點(diǎn)也不給我面子，不顧我的感受。難道我?guī)湍氵�有錯(cuò)嗎？我作為班長還不應(yīng)該幫你嗎？怎么就那么大聲的罵我？我和別人一樣，也是有尊嚴(yán)的！你就不能小點(diǎn)聲罵我嗎？給我留點(diǎn)臉面行嗎？
第二次，我們組已經(jīng)值完日，第二天，有人掃出一大堆垃圾，你看到了，又說是我的過錯(cuò)，還把我的組長下了，你不知道事實(shí)，就妄下結(jié)論，冤枉了我，我相信，你也曾經(jīng)冤枉過以前的許多學(xué)生，但我相信你一定能改的！我好傷心。
還有一次，上音樂課，老師不在，同學(xué)們一直吵，我怎么也制止不了，你突然推門進(jìn)來了，你眉頭緊皺，生氣的說“你們吵的教室辦公室都能聽見，你們到底想怎么樣�。俊庇纸校骸鞍嚅L武豪吉上來！”我上去了，結(jié)果老師說：“班級(jí)紀(jì)侓不好，你有責(zé)任！”說完，就讓我伸出手，打了我六個(gè)手板，我的手都成青塊了。
老師，這不能全怪我呀，全班同學(xué)都有責(zé)任，特別是那些吵得厲害的同學(xué)責(zé)任最大呀，你應(yīng)該懲罰他們，表揚(yáng)那些紀(jì)侓好的同學(xué)呀，這樣以后咱們班的紀(jì)侓就會(huì)好起來，還有我有一個(gè)請求：當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的班長，向其他班的班長一樣，讓我可以領(lǐng)隊(duì)，我會(huì)努力當(dāng)一個(gè)好班長的。老師，有不對的請諒解，告訴我改正。
老師我想對你說的作文12
“叮鈴鈴”上課鈴響了，您踏著鈴聲走進(jìn)了教室，我正準(zhǔn)備掏出數(shù)學(xué)書上課時(shí)，您卻用書把我一指，又緩緩指向教臺(tái)，我不解地站起來，心驚膽戰(zhàn)地踱步到了講臺(tái)上……
無奈的'站在講臺(tái)上，仔細(xì)回想剛才的一幕，思量片刻后，我終于想起來了，對，就是***！一定是他，他跑到您的身邊，用手指向我，對著您竊竊私語，之后，您看向我的目光就有點(diǎn)怪。
看著他戲弄我之后表現(xiàn)出來的快感，和嘴角邊上的一抹詭計(jì)得逞的笑，我的心里委屈極了，也有憤怒，但，一切都無濟(jì)于事，您把我狠狠的訓(xùn)斥了一頓，我心中充滿了無盡的冤屈，咬著牙，緊握著拳頭，又快步回到了座位上……
袁老師，在這件事上，您確實(shí)冤枉了我，，我上課并沒有吃東西，請您下次查明前因后果再懲罰同學(xué)。
還有一次，期末考試剛結(jié)束，我的總分得了全班第一，剛好又趕上我們班選升旗手，我原本信心滿滿地想：我考了第一，一定會(huì)選我！我懷著激動(dòng)的心情坐在位置上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著您，等待您喊出我的名字，我似乎已經(jīng)想象到我站在升旗臺(tái)上做自我介紹了。您喊出的第一個(gè)名字，不是我，我有些緊張，第二個(gè)名字也不是我，我的心一下子緊繃了起來，第三個(gè)名字了，我豎起耳朵，生怕聽漏了一個(gè)字，您開口了，卻依然不是我期待已久的名字，您吐出的字如一記記重錘猛擊在我的心頭，我徹底失望了……
袁老師，我想對您說，您教會(huì)了我們知識(shí)，讓我們懂得了許多道理，您的數(shù)學(xué)課也講的非常生動(dòng)，但我感覺，身為班主任有些事情您處理的不是很到位，您沒有顧及到我們內(nèi)心需要的是自尊和更多的鼓勵(lì)，我相信您看到這篇作文后，應(yīng)該會(huì)考慮到在我們的心中，更需要您的關(guān)愛和呵護(hù)！
老師我想對你說的作文13
不會(huì)遺忘是誰教會(huì)了我思想；不會(huì)遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會(huì)遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會(huì)遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師�。∧阕约簠s說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺(tái)上你舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個(gè)角落；你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢想，一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀；
識(shí)的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì)永恒！驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續(xù)向前向前……
老師我想對你說的作文14
老師總是用責(zé)怪的口氣說：你呀，這么簡單的問題都做錯(cuò)。要不就是對我橫挑鼻子豎挑眼，我不希望老師這么置問我。這樣我會(huì)很迷惘，因?yàn)槲艺娴牟欢盟圆抛鲥e(cuò)，我希望老師能夠給我講解正確做法的過程，直到我領(lǐng)悟?yàn)橹梗皇秦?zé)怪我。
今天的語文第一單元試卷發(fā)下，全班我倒數(shù)第五，老師因?yàn)槲议_學(xué)以來一直不怎么聽課非常惱火，看都不看我一眼。成績下滑了，其實(shí)是我不想學(xué)了，老師三天兩頭點(diǎn)我大名，什么像個(gè)二流子、嘴多等等，在老師眼里我就是一個(gè)壞學(xué)生，有時(shí)候還告狀到爸爸那里，爸爸每一次都要不問青紅皂白，把我給批得眼淚禁不住的流，說不好好讀書就完蛋了。看到爸爸傷心，我真的不知道該怎么辦，在學(xué)習(xí)上不管我怎么努力都得不到老師的認(rèn)可，有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，老師就把我看成是全班最壞的，最難教的，我知道，許多時(shí)候我是因?yàn)槔蠋煵幌矚g我而變得有點(diǎn)判逆，故意讓老師生氣，既然老師都這樣對我，我干嗎還聽他們的課，我心里確實(shí)是這么想的。
其實(shí)我很想對老師說我想說的話，但老師從來都沒有給我講話的機(jī)會(huì)，我只能永遠(yuǎn)像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，任由老師批評(píng)。我真的很想努力學(xué)習(xí)，對自己成績不好，我心里也非常難過，但是我不知道該怎么去努力，老師，在您的心里我是不是到了不可救藥的地步，我希望聽到你的真心話。
老師我想對你說的作文15
老師，我想對您說，四年級(jí)上學(xué)期，我們還是親密無間的。就是我小小的改變——變得默默無聞，才讓我和您漸漸疏遠(yuǎn)的。
在寒假我開始變得不愛說話，不開朗。所以從現(xiàn)在開始，已經(jīng)讓我失去特別多的朋友，只剩下了幾個(gè)同學(xué)和我一起玩。
唉！每次看見鄭川婷她們在幫您改作業(yè)，您知道我是多么羨慕嗎？或許我并不是二橫桿吧。每每想幫您做事，我卻不敢開口。只能在那默默地看書。
老師，我希望能多和您交流，你能留下來，教我們一直到畢業(yè)，好嗎？這是我小學(xué)最大的愿望了，因?yàn)槲艺J(rèn)為您是最好的老師了�；蛟S我們就像手指，原本我們是最近的，現(xiàn)在又慢慢疏遠(yuǎn)了。在婦女節(jié)，我在家校聯(lián)系本上寫：祝您節(jié)日快樂！那是我感覺，您不會(huì)在上面寫什么的�？赡鷮懥酥x謝，讓我感到了莫大了的安慰。
老師，您時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而平緩，時(shí)而認(rèn)真，這些都印在我的成長相冊里。下課了，和同學(xué)們玩"24點(diǎn)",您的臉上像綻放了鮮花，完全不像莊重而又嚴(yán)肅的老師，而像溫柔體貼的大姐姐。您的笑容，讓我們放下了學(xué)習(xí)沉重的擔(dān)子，讓我們輕松地面對各種難題……另外您還開通了博客，比其他老師更辛苦。您說，用兩個(gè)小時(shí)才整理完博客，那是我就有莫名的感動(dòng)。
老師，我謝謝您，您是最好的。
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