周老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的周老師作文，歡迎閱讀與收藏。
周老師作文1
時(shí)光荏苒，周老師你還好嗎？
周老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
周老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
周老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
周老師，我想對你說：如果沒有你的寬恕和寬容（包容），或許我不會那么大膽；如果沒有你，或許我就不會反抗那些欺負(fù)我的男生；如果沒有你，或許就沒有我小學(xué)三年的的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
周老師，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
最后，老師，我要對你說：教師節(jié)到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！
周老師作文2
時(shí)間匆匆的走著，轉(zhuǎn)眼間五年過去了，雨點(diǎn)般多的回憶，有些因?yàn)闀r(shí)間的流逝而淡忘，有些因?yàn)楦袆佣谖倚闹辛粝铝瞬豢赡绲挠∮?.....就讓我手捧這些雨水，來為你慢慢講述吧!
周老師從一年級開始教我們，她教導(dǎo)有方。每當(dāng)臨近期末考試時(shí)，周老師都會幫成績有些問題的同學(xué)補(bǔ)課。周老師從無一點(diǎn)怨言，自愿用自己的休息時(shí)間來幫同學(xué)補(bǔ)課。
五年級下學(xué)期，周老師選了十來位同學(xué)在上午和放學(xué)后給他們補(bǔ)課。那次我們剛出去，就聽見周老師開始講題。從外邊回來，看到了周老師帶著同學(xué)們練習(xí)課堂上的題，并且還單出了許多練習(xí)題。我們大家都從操場回來后周老師才走。
周老師爭分奪秒給大家補(bǔ)課，給補(bǔ)過課的同學(xué)的數(shù)學(xué)成績一下子竟從八十多分進(jìn)步到了九十多分，如此大的進(jìn)步使我們瞠目結(jié)舌，驚訝萬分，也可以說是始料未及。但仔細(xì)一想，也不是意料之外的，因?yàn)橐环指乓环质斋@嗎。他們耕耘了，所以有收獲。
我很感動，您不求回報(bào)，像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
周老師作文3
周老師是我們新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四四班的班主任，是一位既年輕又漂亮的女老師，她在課堂上是我們的語文老師，在課下則是我們的好朋友。
我們班有學(xué)習(xí)好的，也有學(xué)習(xí)差的，而在她眼里我們都是可塑之材，周老師時(shí)常告誡我們說：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。她要求我們每一個(gè)同學(xué)每次考試都要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，我們的學(xué)習(xí)成績自然就會有很大提高。我們班的成績也一直不錯(cuò)。
周老師還特別重視培養(yǎng)我們的閱讀能力，她要求我們每個(gè)同學(xué)每周閱讀一本課外書，畫出書中優(yōu)美的句子，寫出讀后感并打在博客上，這樣既提高了我們的閱讀和寫作能力，又提升了我們的電腦打字水平。
說周老師是我們的好朋友，一點(diǎn)都不夸張，記得有一次，快要上語文課的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我的鋼筆沒水了，我膽怯的告訴了周老師，心想這次肯定要挨批了，沒想到她不但沒有批評我，還笑咪咪的摸著我的頭說：“下一次一定要讓你的鋼筆吃飽飯哦，要不它也會罷工的！”
我愛我們周老師，我為她喝彩。
周老師作文4
教過我的老師非常多，每位都讓我十分留戀，但最讓我難以忘懷的是我二年的體育老師——曾老師。
曾老師留著像學(xué)生一樣的小平頭，高高的鼻梁上托著一副方塊狀的厚眼鏡，鏡片后面是一雙炯炯有神的小眼睛，這雙小眼睛卻比貓頭鷹的眼睛還要銳利，任何小動作都逃不過它。
曾老師對我們非常嚴(yán)格。假若有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，曾老師就會用他那會說話的銳利的眼睛提醒他，如果那個(gè)同學(xué)還不知悔改，曾老師就只好點(diǎn)名批評他，有時(shí)還會叫那名同學(xué)圍著球場蛙跳幾圈。不過到了下課的時(shí)候，他就會和上課的時(shí)候判若兩人。上課時(shí)候嚴(yán)肅得連“總統(tǒng)”都敢批評的他卻一下變成了歡天喜地、無憂無慮、自由自在的小孩子，陪著我們一起瘋狂地玩耍。
曾老師讓我難忘的另一個(gè)重要原因，就是他無與倫比的堅(jiān)強(qiáng)。他的手臂在一次訓(xùn)練中骨折了，可是他一天都沒有休息，而是托著用木板固定的手臂繼續(xù)給我們上課。他頂著四十度左右的高溫和白花花的大太陽艱難地為我們做著示范動作，盡力讓每一個(gè)動作都做得標(biāo)準(zhǔn)。我們都看得齜牙咧嘴，一個(gè)個(gè)在心里擔(dān)憂著：曾老師，您汗水中的傷口疼嗎？
曾老師是偉大的，無私的，因?yàn)樗辛艘蝗荷類鬯膶W(xué)生，一個(gè)老師必定就是一位英雄！
周老師作文5
記的我上小班的時(shí)候，我們班來了一個(gè)新老師新老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，水靈靈的大眼睛，中等的身材他對我們說：“小朋友們！我姓周，你們就叫我周老師吧！”
我先做一個(gè)自我介紹吧！我叫竇鼎，今年八歲。在我那童年里，有無數(shù)的快樂！
我記的我上小班的`時(shí)候，我們班來了一個(gè)新老師。新老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，水靈靈的大眼睛，中等的身材。他對我們說：“小朋友們！我姓周，你們就叫我周老師吧！”因?yàn)樗菙?shù)學(xué)老師，所以第二節(jié)課才是他的課。但是我們很希望讓周老師上第一節(jié)課。因此，我們班的同學(xué)向語文老師說：“語文老師，你能不能讓周老師上第一節(jié)課，你上第二節(jié)課呢？”老師非常爽快的答應(yīng)了。我們就歡喜的笑了！
第一節(jié)課，老師也非�？鞓返慕o我們上課。下課鈴聲很快就響了。我也不知道是這一節(jié)課時(shí)間短呢？還是我們很喜歡周老師呀？ 我和同學(xué)們都覺的有些奇怪。特別是朱思雨和朱蕊雪。
我和我們小班的同學(xué)都很舍不得這一節(jié)課快樂的時(shí)光！
周老師作文6
40歲的她，走進(jìn)了我們的作文課堂，她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。一雙大而亮的眼睛，眼角有幾條細(xì)細(xì)的皺紋，顯得那么的和藹可親。
你們知道她是誰嗎?她就是我們的周老師。
周老師上課是那么的與眾不同。
她在講評作文的時(shí)候，聲音很溫柔，兩只手經(jīng)常隨著她的語言翩翩揮動。每當(dāng)她看作文時(shí)，是那么仔細(xì)，是那樣的認(rèn)真。周老師的講課內(nèi)容是那么的豐富多采，常常把我們帶到課堂外的精彩世界
雖然我是第一次上她的作文課，多彩的內(nèi)容深深的吸引我這個(gè)上課有些開小差的女孩子。不管旁邊的同學(xué)怎么搭理我，我一點(diǎn)都沒往心里去。我的心整個(gè)都沉浸在周老師生動活潑的課堂中，隨著周老師抑揚(yáng)頓挫的講課，我的心仿佛隨著周老師描繪的畫面飛去。整個(gè)人滿滿的被老師的精彩教學(xué)所占據(jù)。
隨著我作文水平的提高，和周老師相處的時(shí)間越長，我發(fā)現(xiàn)周老師不僅是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，而且還是一個(gè)博學(xué)多才的學(xué)者。她是那么的優(yōu)秀，是那么的可敬。
這就是我們的周老師��！
周老師作文7
尊敬的周老師：
您好！
我是一名即將上初中的小學(xué)生，可是有一件事很讓我苦惱，就是我不太會寫作文。
從小，我就特別喜歡寫作文，家里的作文書也堆得到處都是�？晌业淖魑倪�是寫不好，不是不夠生動，就是牛頭不對馬嘴之類的。偶爾遇到自己喜歡的作文題，才寫得比較好。當(dāng)我看到《創(chuàng)網(wǎng)》里的同齡人發(fā)表的文章時(shí)，我的心情就怎么也好不起來。別人一個(gè)月就發(fā)表幾十篇，而我卻一篇也沒有；別人總被評精華或被雜志采用，我卻……每次考試，我數(shù)學(xué)和英語的成績都很不錯(cuò)，可惟獨(dú)語文，作文總會別扣那么幾分。有次竟被扣了十幾分！回到家后，就被媽媽狠狠地罵了一頓，我很傷心，有時(shí)甚至很自己為什么那么沒用，看了那么多作文書都沒有好轉(zhuǎn)。
后來，我接觸了《創(chuàng)新作文》，之后，我的作文水平有了一點(diǎn)點(diǎn)的提高，但考試時(shí)得滿分的機(jī)率還不是很高。我好擔(dān)心畢業(yè)考時(shí)因?yàn)樽魑谋豢鄯侄M(jìn)不了理想的中學(xué)。
不管我的這篇作文得的是什么，但我所說的都是真心話，我真心希望周老師您能幫助我！
周老師，您能幫幫我嗎？
祝
身體健康！工作順利！
此致！
學(xué)生：圓圓
20xx年5月3日
周老師作文8
老師，教會咱們知識，讓咱們明白做人的道理。老師是個(gè)偉大的職業(yè)。
進(jìn)入四年級，我又開始了人生的一個(gè)新成程，在這，我應(yīng)該好好把握自己，讓自己以后有個(gè)美好的未來，在這個(gè)新的學(xué)期里，我覺得語文老師是我的精神支柱，當(dāng)我第一眼看到他時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他很像電視劇《松柏巷里萬家人》中的“萬長華”。于是我和幾個(gè)同學(xué)私底下就叫他萬長華，他在當(dāng)中扮演的角色很搞笑，于是我就私下關(guān)注著他，發(fā)現(xiàn)她有很多優(yōu)點(diǎn)，比如罵人，熱愛幫助人等，在我的心中找就把你樹立成我的偶像，天天都學(xué)著他，他是一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有責(zé)任心的好老師，我希望和他一起度過高中三年，讓我以良好的心態(tài)及偉大的理想一起放飛吧！
老師，希望你能陪伴我三年，還有我想叫她玲玲老師，不知道她是否會答應(yīng)，希望他會答應(yīng)吧！
我愛我的語文老師。
人生如能有一個(gè)好老師，就是一件幸福的事情，而我就擁有一個(gè)好老師。
周老師作文9
尊敬的周老師：
您好！衷心感謝周老師您一直以來對我們大家的照顧、關(guān)心和幫助。
我們深知：我們大家的每一張笑臉都承載著周老師您的殷切希望和美好憧憬；
我們深知：學(xué)校一切的成績都離不開周老師您的付出與照顧；
我們深知：我們跨出的每一步和發(fā)展都離不開您的幫助和支持；
民族的希望在于教育，家庭的希望在于孩子。這段時(shí)間您把我們大家當(dāng)成您的親生的兒女來教育，一點(diǎn)都不怠慢，還認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)我們。
周老師您還記得有一次上課的時(shí)候嗎？你在講臺上講的熱火朝天，可我們卻一點(diǎn)都不在意。做小動作的做小動作；睡覺的趴著睡覺；說話的說話……您看見我們這種的狀況非常的生氣，您還叫我們?nèi)嗾酒饋�，還一連串的說了我們，又叫我們?nèi)ゲ賵隽P跑五十圈，跑了大概六七圈，您看見我們氣喘吁吁的看著你，您非常的心疼我們，就叫我們停，然后回教室去。其實(shí)回到教室的路上我們?nèi)喽贾厘e(cuò)了。
周老師，感謝您給我們帶來的美好時(shí)光，并認(rèn)真輔導(dǎo)我們，老師謝謝！
周老師作文10
我遇到過許許多多的好老師，但今天我要說說我的語文老師——霍朝鵬老師。
霍老師個(gè)子瘦瘦的、高高的，有一雙能看出咱們錯(cuò)誤的眼睛，長著一張能說會道的嘴巴，還有一雙能寫出漂亮粉筆字的手。
有一天早上，霍老師讓咱們背課文，說等下一節(jié)課檢查。到了下一節(jié)課時(shí)，老師檢查我，我當(dāng)時(shí)背的磕磕巴巴的，一點(diǎn)也不流利�；衾蠋熀吞@地對我說：“悅?cè)�，背課文是你的弱項(xiàng)，以后要在這方面加強(qiáng)努力�！睆倪@天起，我記住霍老師說的這句話，每天認(rèn)真讀背課文。
還有一次，我在學(xué)校丟了一本書，我告訴了霍老師，霍老師馬上問同學(xué)們誰見到了這本書，同學(xué)們都說沒看見，霍老師過了幾天又問同學(xué)們誰看見了這本書，還給咱們講了如果是借看的話，要及時(shí)歸還的道理。從這件事來看，我感覺霍老師很關(guān)心我。
霍老師是個(gè)好老師，我為有這樣的一位好老師而感到高興。
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