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小學(xué)生周記范文
不經(jīng)意間，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，我們對人和事情也有了新的看法，這時就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生周記范文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生周記范文1
在經(jīng)過繁忙的練習(xí)后，我們終于迎來了一場班隊活動。
星期五下午，我們來到樂儀學(xué)堂，只見里面有許多小方椅，后面一排皮椅，一看就是給領(lǐng)導(dǎo)坐的。很快，我找到了自己的座位，坐了下來。沒過一會兒，就有一大群領(lǐng)導(dǎo)來了，其中包括校長，嚇得我們膽戰(zhàn)心驚，立刻閉緊嘴巴，身子坐得筆挺挺的。在熱烈的掌聲下，班隊活動正式開始了！
這次班隊活動的主題是——“尋訪古八景，推薦新八景和我的.儀征夢”。我就是推薦新八景的，我鼓足了勇氣，準(zhǔn)備就緒。但看看尋訪古八景的同學(xué)，個個雄赳赳氣昂昂，頓時我的志氣消去了一半。裝好擴音器，下面就到我了，心里一直默念：佛祖保佑！佛祖保佑！
終于，我走上了舞臺，面對領(lǐng)導(dǎo)們說：“大家好，我推薦的新八景是城市展覽館……”可就在這時，不知哪位同學(xué)的擴音器“嗚”了一聲，是誰呀？擾亂了我的思緒，于是我卡頓了一下，但瑕不掩瑜，我很快又說了出來。其實，我覺得挺輕松的，沒什么了不起，只是略有一點緊張�；氐阶簧希医K于長舒了一口氣。
后來，我們小隊表演了詩歌朗誦，應(yīng)該說，還不錯，沒有見領(lǐng)導(dǎo)皺眉，只見領(lǐng)導(dǎo)笑了。最后班隊活動結(jié)束了，老師夸了我們一頓，我心里喜滋滋的，像吃了蜜似的。
這真是一堂有趣、有意義、別開生面……的班隊活動呀！
小學(xué)生周記范文2
在星期二的常識課上，陳老師和我們一起做了一個有趣的小實驗——吸紙筆。
在做這個實驗之前，要準(zhǔn)備好一支塑料筆和一些小碎紙，做好這些準(zhǔn)備后，我們懷著興奮而又好奇的心情開始做實驗了。實驗前聽老師說，把塑料筆反復(fù)摩擦后就能把小碎紙吸起。我就把塑料筆放在頭上、衣服了、褲子上擦。擦著，擦著，我無意間發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的動作很滑稽。他們就像一只只混身長滿虱子的調(diào)皮小猴，在不停地?fù)习W癢。有的同學(xué)把頭發(fā)弄得像鳥窩一樣也不在乎，繼續(xù)摩擦他的塑料筆。
經(jīng)過一段時間的摩擦，我把塑料筆放在離小紙片一定高度的`地方，小紙片騰空而起，一片緊接著一片，就像雜技演員在表演疊羅漢的節(jié)目，神奇極了。“我的實驗成功了！”我不禁喊出聲來。但我又不由得對這種奇妙的實險現(xiàn)象產(chǎn)生了難以解答的疑問：難道摩擦過的塑料筆帶上了魔力？于是，我就帶著這個問題去請教老師。老師沒有馬上回答我的問題，而是先讓同學(xué)們說說實驗道理。正當(dāng)大家緊皺眉頭，一片沉默的時候，班長非常自信地站起來回答道：“因為物體摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，靜電有吸引力，它能夠把輕微的東西吸住，所以經(jīng)過反復(fù)摩擦的塑料筆能把小紙片吸住�！甭犃税嚅L的回答，老師滿意地點了點頭，并帶頭為他鼓掌。我很羨慕班長，決定以他為學(xué)習(xí)的榜樣，平時多看一些有益的課外書。
“丁零零”下課了，我們在快樂的氛圍中，又輕松地學(xué)到了科學(xué)知識，我喜歡這樣的課堂。
小學(xué)生周記范文3
這周我和媽媽去了鄉(xiāng)下，我在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的小動物進(jìn)入了我的眼球。 仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經(jīng)盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的.？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把“啟示”送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會受到生活的饋贈。
暑假里我也有自己的計劃，因為新學(xué)期我也有新的目標(biāo)。在下周我一定要按照我的計劃去做。像蝸牛一樣，完成自己的目標(biāo)。
小學(xué)生周記范文4
雨紛飛，悶黃梅。天陰沉沉的壓得很低，白茫茫的看不見一點藍(lán)色。屋子里的地面上，雖然鋪了地磚，卻還是滲出一層密密的水珠。小朋友可喜歡了——地面滑得跟溜冰場一樣，寧可被爸爸媽媽罵，也得偷偷滑幾下。但今年的黃梅一點兒不悶，還挺涼快，雨也真是挺多的，而且說下就下了。
先是幾點，悄悄地，還沒等你看清楚，它已經(jīng)輕輕地吻上你的臉�！跋掠昀�！”不知誰喊了一聲。雨精靈落入凡間，向你，向我，向大地上一切生靈問好。接著，一朵朵傘花張開了笑臉，迎接雨精靈的到來。
小精靈們越聚越多，它們排成一條又一條密密的晶瑩的長隊，唱著“嘩嘩”的歌兒，急切地來到了人間的每一個角落。它們的歌聲越來越響，越來越響。最后，蓋住了汽車的喇叭聲，蓋住了小朋友的嬉戲聲。天地間唯有“嘩嘩”的歌聲，雖然大得驚動了所有的人，卻也讓人感到心靈的'寧靜�？赡苁怯姓l在指揮吧，不然那歌聲怎么會那么整齊呢？
落到地上的，“噠噠”是它唱出的最后一個音符；落到車棚上的，“啪啪”，然后頑皮地和小伙伴一起翻著跟頭，又滾落到地面，“噠噠噠”地與伙伴們匯合；蹦到陽臺上的，返身躍起近一米高，化成無數(shù)細(xì)水珠，無聲地飄到小朋友的身上；打到玻璃上的，“叭叭”地跟你打過招呼后，趕緊地滑呀滑呀，因為下面的伙伴正向它招手呢……很快，它們?nèi)宄扇�，這兒聚一簇，那兒聚一灘，明晃晃，亮晶晶，泛著泡泡，滾著圓暈，嘻嘻哈哈，熱鬧非凡。那些小花傘可經(jīng)不起這些調(diào)皮鬼的折騰，早躲在屋檐下，躲進(jìn)屋子里去了。
小學(xué)生周記范文5
今天我們紅領(lǐng)巾小區(qū)又開展活動了。剛開始，媽媽們讓我們自己討論，這次活動的內(nèi)容是什么？一開始大家七嘴八舌的，有人說去紅樹林騎單車，有人說在小區(qū)跳繩。突然聽見有人說游泳行嗎？大家一聽到游泳這個詞，就開始沸騰起來了，異口同聲說：“游泳，游泳”。同學(xué)們，你們知道為什么我們這么高興嗎？因為游泳是我們大家的強項��！
游泳還沒有開始，大家都迫不及待想跳進(jìn)游泳池里游泳。終于換好泳衣，我以百米沖刺速度跑向游泳池去。我一到游泳池，就去找陳蕾玩，玩什么？我正在冥思苦想時，陳蕾問我，你會蛙泳與自由泳？我說：兩樣會，你呢？陳蕾說：“我只會蛙泳，不會自由泳”。我說：“那我們蛙泳游到深水池去比一比，看誰厲害一點？”陳蕾說：“好，比就比，誰怕誰”。我們倆從起點你追我趕，奮力地游到終點，最后我以一秒之差贏得這次比賽。
過一會兒，李姿瑩也來找我比賽。我就說：“比就比，誰怕誰。”one、two、three比賽開始，我一直領(lǐng)先在前，尤其在轉(zhuǎn)彎角時，我用腳用力一蹬，蹬出半個泳池那么遠(yuǎn)，再說蛙泳是我的強項，一下子就游到終點。這次比賽我又贏了。
比賽完后，我又找陳蕾一起玩水了，我們正玩得不亦樂乎的時候，媽媽喊我們回家了，我與大家依依不舍的回家。
我覺得這次活動很有意義，既可以鍛煉身體，又可以增加同學(xué)之間的`友情。真希望以后有更多這樣的活動。
小學(xué)生周記范文6
今天剛吃完午飯，就聽到媽媽在叫我：“小宇，你去把碗洗了吧！”“好！”我開心地答應(yīng)著向廚房沖去。哈！早就想洗碗了，可是媽媽總怕耽誤我的學(xué)習(xí)時間，今天終于有機會了！
來到廚房，我的面前赫然出現(xiàn)了一座碗山，“天哪！這可怎么辦呀？”嘿嘿，剛才沖向廚房的幸福感頓時消失了。哎，沒辦法，只能硬著頭皮慢慢來了。
“�。 眲傁戳艘粫䞍�，端盆子時一個不小心把水全倒在了我的右側(cè)衣袖上。哎，真是倒霉！我慌忙脫下這根衣袖準(zhǔn)備把它擰干，忽然，我發(fā)現(xiàn)被水浸濕的衣袖顏色好像比其它地方略深了一點，這是為 什么呢？好奇心極強的我早已把洗碗的事拋到腦后去了，飛速跑到書房去問“萬事通”老爸。老爸仔細(xì)看了看我的衣袖，不緊不慢地說：“小子，還挺善于觀察嘛！告訴你吧，光線照到干燥的衣服上時 ，大部分光線被衣服的'纖維反射出來，只有極少數(shù)的光被衣服吸收�？梢路凰䴘窈�，一方面因為一部分纖維毛倒下而失去了一定的反光能力，另一方面，濕衣服的表面有一層水，光照在上面被水也 吸收了不少，所以濕衣袖反射回來的光自然就少了許多，這樣，衣服的顏色也就深了。”原來如此，我恍然大悟。沒想到，這一小片濕衣袖中竟然蘊含著這么多的奧秘呀！爸爸還告訴我，實際上只要我 們善于觀察，積極探索，你就會發(fā)現(xiàn)，大自然真是太奇妙了！
今天爸爸讓我明白了，自然界的所有事物都有著自己獨特的秘密，正在等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
小學(xué)生周記范文7
今天是開學(xué)的第二周了，我每天還是很早起床了，收拾書包后，離開那每天只能待幾個小時的家了
路上，我遇見了一個月沒見的“小弟”�！耙粋�月沒見你長胖了一點兒！”我風(fēng)趣的說。“可不是嗎，每天除了寫作業(yè)以外是吃火鍋，什么大魚大肉的呀，當(dāng)然，是偶爾”。他用一個老爺子的口氣對我說。說了一些有趣的'事以后已經(jīng)到學(xué)校了。
我剛一坐到位子上方敏菲大聲對我喊：“交作業(yè)！”“知道知道，不是交作業(yè)嗎，喊什么呀，口水點子淺了我一臉！”我生氣的說�！翱禳c兒，別廢話，交作業(yè)”，方敏菲用了一個長官的語氣對我說。我邊掏作業(yè)邊想：今天真倒霉。
第二節(jié)課下了以后，我和方敏菲便說起來了最愛看的電視劇，比如“隋唐英雄”“說了老半天，什么羅通，蘇寶鳳，程咬金……已經(jīng)講到上課了。直到下課了，才又說了起來。
下午，我?guī)Я?0塊錢來學(xué)校，本來想在三八婦女節(jié)送老媽一個水晶球，但由于我花錢的能力太強了，沒到放學(xué)已經(jīng)花了五塊，直到放學(xué)以后又想花錢的時候才反應(yīng)過來自己闖禍了。
回到家后我媽立即問我錢呢？我只好支支吾吾的回答：“對不起，花了五元錢，還剩五元�！薄笆裁矗磕呛�，那你快把余下的錢還給我！”我從“還”這個字兒發(fā)現(xiàn)了老媽很氣！
交完錢以后我立刻爬到桌子前，安靜的寫起了作業(yè)。直到晚上睡覺時媽媽才用生氣的口氣對我說“晚安�！�
在床上我正要睡覺的時候，忽然想了還有一件事沒有做，那是“晚安。”
小學(xué)生周記范文8
幻燈片也就是PPT是老師們常用的一個軟件，每次老師在多媒體演示文稿時，我對幻燈片既好奇又產(chǎn)生了濃厚的興趣。
星期天，我把所有的作業(yè)完成了以后，我萌發(fā)了自己動手制作幻燈片的想法。我想了想做什么主題好呢？突然我看到爸爸在忙碌的身影，我想到父母為我的.成長付出了很多。我就做一個關(guān)于感恩的幻燈片，以此來感謝父母吧！首先我在電腦上打開了PPT軟件，隨后我又打開了網(wǎng)頁，來搜索有關(guān)感恩的圖片。然后我將選中的圖片復(fù)制到PPT上面去�？墒蔷o跟著出現(xiàn)了第一個問題，就是怎么從第一張轉(zhuǎn)到第二張PPT上去。這可怎么辦呢？我搞了好久，差點想放棄。可轉(zhuǎn)念一想，就這么一個小小的挫折就放棄了，我也太差勁了吧！這時剛好石陳杰來了，我趕緊問他會不會。他說好像是在PPT的窗口里點擊新建幻燈片，果然我按照這個辦法成功了。過了一會兒，幻燈片終于做好了。可是我在演示的時候，總覺得少了什么。我和石陳杰想了想，然后幾乎異口同聲地說——應(yīng)該配上文字和音樂。說做就做，我在每一張圖片上配上文字，然后配上了主題音樂《感恩的心》。然后我又仔細(xì)的觀看了一遍，這一個幻燈片非常完美！耶！我終于大功告成了。我趕緊把爸爸媽媽拉了過來，讓他們觀看了幻燈片。他們夸獎了我，同時我從他們的眼中看到了感動。
通過這次制作幻燈片，我也明白了一個道理，那就是無論做什么事都要有耐心。
小學(xué)生周記范文9
今天，我們班為了一堆文具引發(fā)討論了。
這天，老師來到班上，神神秘秘的拿出了一個紅色的大臉盆。這時我的好奇心來了，伸長了脖子，想看到那里面裝的是什么。同學(xué)們也立刻一擁而上了。老師拿起那個臉盆，把它翻了過來，把里面的東西全部倒了下來了。只聽“嘩啦”一聲響，地面上的東西立刻像瀑布一樣嘩的`一下流了下來。
這時，同學(xué)們立刻回到座位上，只見有橡皮呀、尺子呀、巴膠呀……文具。楊老師滿臉笑容的對大家說：“這些一堆一堆的文具呀，有的是老師在同學(xué)們的抽屜里弄的；有的是在廁所池子里弄的；有的是在教室里的垃圾桶里撿的；還有的是從學(xué)校里的垃圾池里撿的。那么同學(xué)們看著這些文具想說些什么呢？現(xiàn)在給你們幾分鐘時間想一想，一會兒我們來討論討論�！�
我聽了唉！這些文具真可憐，誰這么浪費呀！新的東西完好的筆都扔掉，真是好可惡。難道不知道浪費可恥嗎？緊接著方圓說：“這些人真是浪費，如果把它們都捐給山里面學(xué)習(xí)的孩子那該多好呀！卻把它們都浪費了，真是不尊重文具們太可恥了�！�
胡宇翔說：“這些人把新的文具都扔掉，用斷了可以再裝鉛呀！怎么可以把人掉呢？這些人真是可恥到了極點呀！”
這時洪月說：“這些人把這些像他們的朋友一樣的文具把扔掉了，如果我們是文具的話那該有多么傷心呀！”
左鵬程也接著說：“是啊！他們把父母親辛辛苦苦掙來的成果把它浪費掉，真是太可惡了。浪費也是不尊重父母親的勞動成果，真可恥呀！”方鎮(zhèn)宇也說：“如果一個人浪費了一支鉛筆，那全國一共浪費多少棵樹木呀！”
……
這時，楊老師說：“是啊！同學(xué)們談的好��！所以我們要節(jié)約才行，不能浪費，要記住節(jié)約光榮，浪費可恥�！�
小學(xué)生周記范文10
XX年02月20日星期日天氣：多云
每次爸爸包餃子，兩手神秘地壹捏，餃子就出生了。所以，我總想試試手藝。
終于有壹天，我們吃餃子了，我和爸爸分工后，就開始了。我拿起壹張餃子皮，心想：為了讓餃子好吃，我得多放點餡。我便放了好多餡，雙手使勁壹捏，嘴里嘰咕著：“呵，餃子終于要在我得手中誕生了！”可是，我壹放在桌上就大叫起來：“哎呀！不好�！痹瓉眇W太多了，就像壹個吃得太多，撐飽肚子得小熊。爸爸聽了，隨口接上壹句：“咋了？”抬頭壹看，不禁笑了起來：“啊，哈哈！哈哈！”我輕聲說：“我這是第壹次做嘛！”
沒關(guān)系，吃壹塹，長壹智，下次放少些就是了。第貳次，我只放了壹點點，兩手壹捏，心想：這次皮沒破，壹定成功了。我高興地把餃子放在桌上。哎呀，它怎么像壹位發(fā)育不良，十分瘦弱得孩子壹樣，壹松手就趴在桌子上，別提有多難看了。
我連包了好幾個，不是象個皮球，就是個瘦子，歪歪斜斜躺在桌子上，真叫人掃興。我賭氣地大叫起來：“不包了，不包了，那么難。”爸爸看見了，就開導(dǎo)我說：“做任何事都不能半途而廢，不然你什么都做不好。“我想爸爸得話非常有道理，就仔細(xì)看爸爸是怎么包得，想自己為什么包不好。學(xué)著爸爸得樣子，我又練習(xí)起來，功夫不負(fù)有心人，終于，壹只只餃子就像壹個個訓(xùn)練有素得士兵壹樣豎立在桌子上。我歡快地叫著：“我成功了，成功了，終于成功了！”
餃子煮熟了，媽媽給我盛了壹碗，我津津有味地吃著自己親手包得餃子，心里真有壹種說不出得高興。
小學(xué)生周記范文11
我們的班主任換成了宋老師，我把我在傅老師那學(xué)習(xí)的回憶，整理成了一本“書”，藏在了腦子里。
我的班主任和藹可親，是一個非常讓我尊敬的老師，他在同學(xué)們的眼里，宋老師就像我們的母親，而且老師的一句話，在我影響十分深刻，我們六（2）班就像是一個大家庭，41個同學(xué)都是患難與共的兄弟姐妹。我們要為自己的六年級畫上圓滿的句號。所以我們都是這個家庭的一分子，好為自己的家庭增光添彩。
所以我更加要珍惜在六年級和大家的聚會，我更要為自己的家庭出一份力，而且我會竭盡全力幫助大家，沖破障礙。大家知道我為什么要竭盡全力去為班級付出嗎？那個童話給了我的啟發(fā)是：做事要竭盡全力，不要盡力而為。
那就要從頭說起了，從前，有個獵人帶著自己的`獵狗捕捉動物，突然，一只兔子跳了出來，獵人在兔子的腿上打了一槍，兔子馬上逃走了，獵狗也在后面追，最后兔子逃回了洞，獵狗垂頭喪氣地回到了獵人身邊，獵人生氣地說：“你連一只受傷的兔子也捉不到！”狗回答：“我已經(jīng)盡力而為了�！逼渌米訉κ稚礁柰米诱f：“你說了上，怎么還逃得出來？”說上的兔子說：“那只狗只是盡力而為，沒捉到我也只會被臭罵一頓，而我時間竭盡全力，如果我不竭盡全力，就沒命了。”
這個故事告訴我們：做事要竭盡全力，盡力而為之會耽誤大事。
小學(xué)生周記范文12
同學(xué)們，在生活中，你有沒有嘗試過成功的喜悅呢？如果沒有的話，就跟我體驗一下我成功的喜悅吧。
那是在昨天，我們做金鑰匙試卷上的第五單元測試B上的應(yīng)用題，前面做的都很順利，到了最紅一道題我就遇見了一個“攔路虎”—選做題。
這一道題目是：一個三角形，加上一個面積是2。3平方米的小三角形，求原來三角形的面積。
一開始，我想按照三角形的面積公式求出原來三角形的高 ，可是這個方法失敗了，因為這個題沒說出原來三角形的面積，我急的抓耳撓腮，恨不得立刻將這道題做出來，突然，我想起了爸爸常對 我說的那句話：“做題的時候要畫一畫線段�！蔽蚁駬斓搅司让腵稻草一樣，可是，這個稻草很快就沒了影，因為這是一道求面積的題，而不是一道應(yīng)用題。我瞄了一眼我的手表，不覺緊張起來，已經(jīng)4 ：15了，快下課了，我努力的思考也思考不出來，時間一分一秒的過去了
而我還是沒有想出這道題答案，再看看同學(xué)們，一副胸有成竹的樣子，好像這些題一點也不難，拿100分是沒問題的了，我更急了，越算越算不出答案，我抓著頭發(fā)，在那冥思苦想，我索性放下筆—不寫 了�？墒俏冶仨殞�，我越寫越煩，做了幾個深呼吸后，我平靜了心情，開始做題了，我看了看圖，我知道了應(yīng)該先出小三角形的高，因為他和大三角形的高一樣，我筆走龍蛇，分塊的寫完了這道題。
試卷發(fā)下來了，那顯眼的100分說明我做對了這道題。
我嘗到了成功的喜悅，感覺甜甜的，美妙極了。
小學(xué)生周記范文13
昨天，媽媽買了三只陽澄湖大閘蟹放在盆中，就是這些螃蟹，使我一晚上沒睡好覺。這到底是怎么回事?聽我慢慢道來。
昨天晚上，我正窩在被子時睡覺，然后一陣“沙沙沙沙”的聲音傳入我的耳朵，接著就是一聲“砰”，我一下子驚醒了，但又心想：天大的事也用不著我頂著，還是繼續(xù)睡吧。這時，我聽到媽媽說：“快來呀!螃蟹爬出來了!”我一聽，想到：不好了，我得起床，要是它跑走了，我就吃不到大閘蟹了。我急忙穿上一件外套和褲子，跑到盆子旁，發(fā)現(xiàn)原本壓在盆蓋上的`牛奶瓶碎了，盆子里只剩下一只大閘蟹，它也已經(jīng)半個身子爬到沿邊，眼看就要逃跑了。我趕緊將盆蓋蓋住，拿來重物把盆口壓死。
接下來我們就要開始尋找另兩個“逃犯”了。它們會去哪兒呢?這時媽媽說：“融融，你聽，好像有“沙沙”的聲音�！表樦曇�，只見一只大螃蟹“站”在廚房間的玻璃門前。它豎起四只腳在玻璃上企圖找到一個“落腳點”。另外四只腳踮起來，“身高”足有三十多公分，兩只肥大的螯在空中揮舞著。因玻璃太滑，它摔下來又頑強地豎起來，估計它想跨過玻璃門逃跑。它哪知道跨過整道門對它來說就像要跨過天一樣。我們倆看見它的樣子哭笑不得，媽媽還拿它開玩笑說：“你看，它都迫不及待地想把自己煮了給你吃呢!”這只螃蟹被我們給驚動了，舉起大螯，鼓起兩顆黑眼睛，活像個蠻不講理的霸主，仿佛在說“別過來，否則我的大鉗子可對你不客氣!”我和媽媽看見它張牙舞爪的樣子，有些害怕了，但媽媽還是小心翼翼地抓住螃蟹背，它的腳舞動得更厲害了，嚇得媽媽又把它扔地上了。這時，爸爸聞聲出來了，爸爸一下子抓住了三只螃蟹，我馬上打開盆蓋，讓爸爸把大閘蟹放進(jìn)去。
小學(xué)生周記范文14
周末的課外課下課了，老師啰啰嗦嗦講完了作業(yè)，終于可以回家了!沒想到外面雷聲四起，轟轟隆隆，不一會兒就下起了暴雨。我剛好沒帶雨傘，這下可慘了。
我們剛出了校門，放眼望去就看見了一個個雨傘，像一個個蘑菇，長在陸地上。一散隊，我們像狼一樣瘋跑，因為我們沒帶雨傘，所以只能四處“逃亡”。
我迅速跑到了小店門前的傘下，躲在那里避雨……我等了好久，看著接孩子的家長領(lǐng)著孩子慢慢消失在雨簾中，直到一個人影也沒有了，頓時我心里充滿了恐懼與黑暗。我心中焦急地問自己：爸爸，你會來接我嗎?
雨越下越大，燕子低飛、樹木被風(fēng)雨壓折了枝頭，陰沉、黑暗的到來，使我更加進(jìn)入了黑暗深淵。
此時此刻，正當(dāng)我翹首盼望時，我感到后面有人拍了我一下，我一轉(zhuǎn)過身去，說了一聲：“爸爸，你終于來了!”見到爸爸，我心情高興極了，爸爸摸摸我的頭，會心地看看我。他撐起一把灰傘，讓我和他一起回家。一路上，我都開心的跟爸爸說今天上課發(fā)生的好玩的`事情，爸爸邊聽邊笑。突然我抬起頭看著爸爸撐起的雨傘，才發(fā)現(xiàn)爸爸的右肩全部被傘沿低落的水打濕了，而我和我的書包一點都沒有濕，原來，爸爸一直為我傾斜著傘啊!那一刻，我突然覺得爸爸原來是這樣愛我，他的愛無聲無息，卻無處不在啊!
漸漸地，我明白爸爸的愛，爸爸原來就是我生命中的大傘，為我遮風(fēng)擋雨，不讓我受一點傷害。我真愛我的爸爸!
小學(xué)生周記范文15
這周是六年級的開始，也是我正式成為初中生的過渡�，F(xiàn)在，我真不得不說：“好累呀！”
這一整個星期，我的睡覺時間從來沒有超過7小時，每天課間都想趴在桌上睡一會兒。
就拿星期四的那天作業(yè)來說吧！雖然只有三科，但“內(nèi)容”卻要我們的'命呀！別的不說，就說地理。那門作業(yè)是這樣的——將知識點試卷的第一面全部背完后默寫。剛聽到時，我們一度認(rèn)為是老師布置錯了，沒想到老師說完就走了，并沒覺得有什么問題。好吧，先遵守再說吧！
于是我背著輕飄飄的書包，拖著沉重的步子，從8點40開始寫著成“山”的作業(yè)。先把前兩科寫完后，才開始寫地理。真是臉上笑嘻嘻，心里哭啼啼，手是痛痛的。差不多10點30時，我爸爸來看了看我的作業(yè)，說：“哎呀，這有點多呀！不過你都上初中了，這么多很正常，要不你先把地理抄上，早上早點起來背？”
聽到這，我好像突然活了過來，馬上加快速度，趕緊加快速度，寫完，洗澡。
洗澡后感覺全身軟綿綿的，馬上鉆進(jìn)了暖和的被窩，睡著了……
第二天早上4點鐘又爬起來背書，背到5點半，洗漱，上學(xué)。就這樣好不容易把作業(yè)寫完，老師還說我們?nèi)嗍浅模@不，又變成了周末的作業(yè)了。
哎，好累呀！不過雷霆雨露均是天恩，早遇到比晚遇到好，早點背總比晚點背要好。沒事，上初中了，不再是小學(xué)生了，科目都增加了，作業(yè)不會嗎？
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