實用的小學(xué)周記模板集錦七篇
時光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，想必大家都有了很深的感觸吧，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。周記怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)周記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)周記 篇1
我給爸爸媽媽頒個嘮叨獎，因為爸爸媽媽特別煩躁，每天都要嘮叨好幾次。
有一天，我們在家吃早餐時，忽然，爸爸大吼一聲：“坐正點!”這一吼把我嚇得心驚肉跳的，連媽媽都把飯給打翻了。
我寫作業(yè)時，忽然媽媽大叫一聲：“啊，啊!”我連忙去看。爸爸大吼一聲：“不該管的事別管，寫作業(yè)去!”我無精打采的回去了。我彎腰駝背的寫作業(yè)，媽媽走過來說：“坐正點!”嚇得我連忙坐正。
還有一次，我看書的時候，媽媽大吼一聲說：“用筆劃好詞好句。”我說：“劃著哪�！眿寢寶饧睌牡卣f：“我走了�！�
還有每一次睡覺的'時候，爸爸都會說：“被子蓋好，別漏著背�！�
看吧，我的爸爸媽媽嘮叨吧，所以我給他們頒個嘮叨獎。我知道他們都是為我好，希望我茁壯成長。
小學(xué)周記 篇2
我的家鄉(xiāng)在美麗的安慶，我愛家鄉(xiāng)的橘子。
我家門前有一顆橘子樹。春天橘子樹綠油油的，它綠綠的葉子，連枝條都是深綠色的。橘子樹長的非常茂盛，細雨如絲，一棵棵橘子貪婪的吸吮著春天的甘露。一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。橘子開花的時候，它那葉子不引人注目。白白的'小花藏在葉子底下，像個害羞的小姑娘，不仔細看是發(fā)現(xiàn)不了的。當它開出潔白的花瓣時，是我最開心的時候，因為很快就有橘子吃了。
等花謝了，結(jié)出小橘子，先嫩綠再淺黃，然后是淡黃的，最后它的全身都是黃澄澄的。金黃的秋天，掰下一片橘子放進嘴里，那新鮮嫩黃的汁水流進了嘴里，最后流進了心里，叫人越吃越愛吃，哦！我還忘記告訴你們，你們吃的時候千萬不要把汁水流進衣服或書上，因為非常難洗。
橘子不僅營養(yǎng)，味道鮮美，還可以生津解渴，而且它的皮用處也很多。橘子皮又苦又澀，可以做中藥，也可以進鍋去腥。雖然沒有蘋果營養(yǎng)豐富，沒有梨子又香又甜，但是它味道鮮美。
小朋友你們喜不喜歡橘子呢？
小學(xué)周記 篇3
我很開心自己有一群善良的小伙伴。
天上下起了小雨，同學(xué)們都紛紛回家了，我沒帶傘，只好在樹下等雨慢慢小下來。人群中沒有一個我認識的'人，十分沮喪。我只好一直等，等啊，等啊，一朵藍色的傘慢慢向我走來。我看清楚了！是一個小伙伴！
她笑嘻嘻地走來，不好意思地說：“對不起，我們先走了，來！我送你回家！”我開心地說了一聲“謝謝！”
在路上我感到朋友的關(guān)愛，在心中留下了一個很棒的印象。因為一個關(guān)愛自己的人就是——朋友！朋友是自己的知己！
小學(xué)周記 篇4
7月14日，我的心情格外激動。不是去旅游，也不是去同學(xué)家里玩，是去參加一個夏令營，叫中美英語夏令營，而且這是我第一次參加夏令營，所以心情格外激動。于是我匆匆吃完早餐，乘車趕到了目的地——濟南山青世界。
到了山青世界，又來到了我們住的宿舍，我放下行李，了解到一些注意事項以后，我們就去吃飯。吃完飯，我們就去測試英語水平。在測試英語水平之前，我很緊張，心“砰砰”地亂跳。當我到了測試教室的時候，我發(fā)現(xiàn)美國人說話的聲音很平和，對我們中國的孩子非常友好，我的心才平靜下來。可我還是有一些擔(dān)心：萬一老師提出我聽不懂的問題怎么辦？而且，測試完英語就要按我們的英語水平分班。萬一我被分到的班沒有我認識的同學(xué)怎么辦？測試開始了。外教說的一些話我實在是聽不懂，我只能等著外教提出下一個問題。
晚上，我們做了一個好玩的游戲，游戲是這樣的：老師發(fā)給我們每人一張小紙，紙上寫的16句話是每位外教的特征，我們要按照紙上的16句話找到每位外教，假如找對了外教就會在那條他（她）的特征的后面簽上他（她）的名。至于怎么按照紙上的話找到那位外教，就得靠自己了。第一個完成的有獎品。大家都想得到獎品，于是就開始大膽地猜，大膽地問。
我不敢問，也不敢猜，于是就找上幾個小伙伴問這句話是哪個外教，那句話是哪個外教。有時候碰到知道某句話是哪個外教的人，就問。雖然這次游戲的冠軍不是我，但是我卻感受到了這個游戲帶給我的樂趣。
第二天，早上，我們參加開營儀式。而且在開營儀式上老師宣布了分班情況，我被分在了一班。
下午，我們玩了一個游戲，游戲是這樣的：老師當做我們的'媽媽，老師讓我們做什么事，我們必須要先問一句“Mothermayi?(媽媽，我可以這樣做嗎？)”要是沒問，你必須退回到原點。我們這個組和另一個組比賽，哪個組的最后一個到達終點的人先到達終點，哪個組就獲勝。我在這個游戲中犯了一個錯誤：老師讓我走三大步，可是我卻把“big”聽成了“baby”，所以我只走了三小步，導(dǎo)致我到達終點拖延了幾秒鐘，也拖延了我們組的最后一個到達終點的人到達終點的時間。
真期待明天的安排！
小學(xué)周記 篇5
提起王曉平老師，可能并不為大家所熟知，她是我四年來的班主任，也是我深深愛戴的老師。
她30多歲，中等身材略微發(fā)胖，扁平的臉上嵌著一雙明亮的眼睛；薄薄的嘴唇向里凹，看去并不漂亮，但在我的心里，她卻是美的化身，是智慧的化身，是我心中一盞明亮的燈。
記得我上一年級的'時候，爸爸媽媽工作忙沒時間接我下學(xué)，王老師每天都要把我們幾個沒人接的學(xué)生送過馬路，并且千呆嚀萬囑咐，讓我們不要跟不認識的人走，她還一直注視著我們，直到看不見了她才返回學(xué)校，她就像母樣，一樣時刻關(guān)心著我們，正是她那高度的責(zé)任心，才減輕了爸爸媽媽的負擔(dān)，讓爸爸媽媽能安心工作，也使我們平安地度過每一天，
記得在上三年級的時候，我被一位學(xué)生家長無故訓(xùn)斥了一頓，王老師知道后，嚴厲地批評了那位學(xué)生家長，并讓那伙家長向我道了歉，此時，我感到位王老師就像一棵大樹，在為我們擋風(fēng)遮雨，在這棵大樹下，我才會有安全感。
王老師在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上更是嚴格要求，記得有一次，我的作業(yè)錯下一個標點符號，王老師把我叫到跟前，嚴厲地對我說：“別小看一個標點符號，標點符號可起著很大的作用呢�。哼�給我舉個例子說：”有糧食不賣給你路軍吃“這句話怎樣給它加個標點呢？”我想了想寫道：“有糧食，不賣給八路軍吃�！蓖趵蠋熣f：“你是好人還是壞人呢”？我仔細一想，呀！我不成了壞了了？有糧食不賣給八路軍吃。于是我又在不賣的后面加了逗號！這樣就成了：“有糧食不賣，給八路軍吃。”我這才覺得標點符號作用可真是太大了，王老師即使在批評我們周記本網(wǎng) 你也可以投稿，也會讓我們懂得深刻的道理。
王老師沒有什么轟轟烈烈的事跡，她只是千千萬個普普通的教師中一員，而正是這千千萬萬個普普通的教師，此時此刻，千言萬語又怎能表達我對她的愛戴之情呢？
小學(xué)周記 篇6
開學(xué)已經(jīng)3周了，我們已經(jīng)把第一單元――比例的知識學(xué)完了。此時經(jīng)過這3周的學(xué)習(xí)，我明白了表示兩個比相等的式子叫做比例；明白了圖上:實際＝比例尺；明白了求比例中的'未知數(shù)叫做比例；明白了兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)比值必須，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系；明白了兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)比值必須，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系。
學(xué)習(xí)了比例的資料，我覺的很搞笑。
小學(xué)周記 篇7
要說東北大森林那種的天然美景，我沒見過。但是我卻知道另一處美景——我家樓下的菜園。
萬物復(fù)蘇的春天，小草冒出了葉尖，菠菜和韭菜快到采摘的時候了，薄荷也從土里長出來了，發(fā)出淡淡的香味兒。遠遠望去，樓下一片嫩綠。暮春時節(jié)，正是蔬菜開花的時候，那種四溢的淡香使人 沉醉。
烈日當空的夏天，小草開始瘋長，薄荷散發(fā)出濃烈的香味兒，茄子開了花、結(jié)了果實，豆角藤也長出了豆莢，樓下成了一片翠綠的`海洋。
果實累累的秋天，小草黃了，豆莢熟了，茄子也熟了。一陣微風(fēng)吹來，油菜花就涌起金黃色的波濤，薄荷也在干枯之前，吐出了它最后的幾縷幽香。
皚皚白雪的冬天，小草枯了，菜也枯了，只有幾棵松樹傲然挺立在冰冷刺骨的西北風(fēng)中。一場雪后，你去看看吧：光禿禿的樹枝上壓滿了白雪，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”呀！
還有好多景色，希望大家來看，我就不介紹了。
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