鋼琴?gòu)椬嘀羞B奏的訓(xùn)練方法
鋼琴作為樂(lè)器之王,彈奏世界名曲可謂珠聯(lián)璧合。然而不少初學(xué)者基礎(chǔ)沒(méi)有打牢,很多音樂(lè)中的語(yǔ)言,比如連奏、斷奏,如果基本的東西沒(méi)有做好,就無(wú)法完全詮釋音樂(lè)家的意圖。有多少音樂(lè)就有多少技術(shù)問(wèn)題,鋼琴音樂(lè)的表現(xiàn)是沒(méi)有止境的,因而研究鋼琴演奏中的技術(shù)問(wèn)題已經(jīng)成了如何提高演奏者音樂(lè)表現(xiàn)力的重點(diǎn)問(wèn)題。為了讓廣大學(xué)琴者在以后的演奏中能夠應(yīng)用自如,本論文從鋼琴演奏技巧的連奏這個(gè)方面來(lái)具體闡述鋼琴演奏藝術(shù)。
一、重量的轉(zhuǎn)移
連奏最主要就是練習(xí)手指之間垂直于鍵盤(pán)的重量和力量的轉(zhuǎn)移。用個(gè)比喻便更明白:手臂的重量如同一個(gè)包袱,手腕若那個(gè)一個(gè)搬運(yùn)工,手指就是包袱停放的地點(diǎn)。連奏實(shí)際上就是搬運(yùn)工將包袱從一個(gè)地點(diǎn)一到另一個(gè)地點(diǎn)。或是像人走路一樣從一只腳的支撐轉(zhuǎn)移到另一支腳的支撐,身體的重量隨著支撐腳的位置轉(zhuǎn)換而轉(zhuǎn)換。它與支撐腳永遠(yuǎn)保持垂直直線的關(guān)系。當(dāng)學(xué)生練習(xí)時(shí),往往會(huì)出現(xiàn)手腕上下抖動(dòng)的情況,就如同人走路上下顛來(lái)顛去,很明顯是很別扭的,這樣,會(huì)使彈奏出來(lái)的音深淺不一。
連奏的目標(biāo)是聲音的連貫、圓滑,實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)有賴(lài)于手指運(yùn)行的連貫、流暢,而手指運(yùn)行的連貫、流暢又有賴(lài)于手指承受的重量感的轉(zhuǎn)移。這就像人走路一樣.易體的重心始終伴隨著腿的前邁而不斷的向前移動(dòng),否則就會(huì)行走艱難。所以,連奏必須使用重量轉(zhuǎn)移的方法,否則,手指就難于“走”好。所謂重量轉(zhuǎn)移的方法,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是將重量感由前一個(gè)擊鍵手指迅速地轉(zhuǎn)移到下一個(gè)擊鍵手指,擊鍵動(dòng)作、重量轉(zhuǎn)移和支撐站穩(wěn)要同時(shí)完成。
連奏的第一個(gè)音都是用“提起手,落下去”的方法彈出的。彈第二個(gè)音時(shí),則要把第一個(gè)“落下”時(shí)手指承受的重量感。轉(zhuǎn)移到第二個(gè)音上來(lái),這個(gè)轉(zhuǎn)移不是通過(guò)再“落”一次,而是通過(guò)彈第二個(gè)音的手指主動(dòng)觸鍵實(shí)現(xiàn)的。如果是兩個(gè)音連奏。這個(gè)過(guò)程已經(jīng)完成,可把手提起來(lái);如果是若干個(gè)音的連奏,就依次逐個(gè)轉(zhuǎn)移下去,直到連線的最后一個(gè)音彈完再提起手。手指要處于緊張狀態(tài),動(dòng)用積極地控制力貼鍵演奏。特別要注意的是,每一串音之需運(yùn)用一個(gè)自然重音,傳導(dǎo)轉(zhuǎn)移,融會(huì)貫通。
二、歌唱性連奏
連奏即鋼琴演奏中的歌唱性奏法。主要用于抒情性的歌唱旋律、圓滑連貫的音型、流暢旋律性經(jīng)過(guò)句、琶音或者分解和弦跑句等等。連奏具有圓潤(rùn)連貫、柔和如歌的聲音效果。
在一個(gè)學(xué)生開(kāi)始接觸鋼琴的時(shí)候,我們首先會(huì)訓(xùn)練他手指的站立以及觸鍵的堅(jiān)定有力。無(wú)論是訓(xùn)練吊指還是高抬指,我們都希望聽(tīng)到一個(gè)干凈清晰,堅(jiān)實(shí)響亮的聲音,即顆粒性的音色。顆粒性的音色是建立在快速觸鍵、快速離鍵的基礎(chǔ)之上,而快速觸鍵的力度要從慢練開(kāi)始。在我們學(xué)習(xí)的訓(xùn)練中,連奏主要講求的是技術(shù)上的連貫,試圖做到音與音之間沒(méi)有間隙。
首先要改變手指的觸鍵部位,不以指尖,而以柔軟的指面肉墊部位觸鍵。用指面肉墊處觸鍵會(huì)形成一種受力的緩沖,這對(duì)于鋼琴發(fā)音的音質(zhì)會(huì)產(chǎn)生非常微妙的影響,有助聲音的柔潤(rùn)。觸鍵高度對(duì)于手指揮動(dòng)的速度有積極意義,是明亮的顆粒性聲音的觸鍵方式。連奏不需要這樣的速度, 因此也不需要觸鍵的`高度而要求以平穩(wěn)的貼近鍵面的方式觸鍵。緩慢的觸鍵是創(chuàng)造柔和歌唱性連奏聲音的關(guān)鍵因素,一方面觸鍵速度影響著聲音的強(qiáng)弱,觸鍵速度快慢與聲音力度強(qiáng)弱成正比;另一方面觸鍵速度影響著聲音的音質(zhì),決定著聲音的明暗、剛?cè)帷㈩w粒性與連貫柔和性等等。
再次是力量的運(yùn)用。鋼琴?gòu)椬嗟挠昧π问接袃纱箢?lèi):或垂直方向用力,或水平方向用力(當(dāng)然,兩者之間會(huì)有多種交融變化形式來(lái)產(chǎn)生千變?nèi)f化的音色層次,這不是在這里要闡述的問(wèn)題)。柔和、連貫而圓潤(rùn)的歌唱連奏需以水平方向的用力形式觸鍵。這種用力方式可以使琴以一種緩沖的方式受力,造成琴鍵傳導(dǎo)系統(tǒng)改變琴錘的擊弦方式,這將大大減少榔頭擊弦的打擊性,從而改變發(fā)音的音質(zhì)。水平方向用力方式體現(xiàn)于具體彈奏是一些類(lèi)似推、拉、掛、摸的觸鍵形式。連奏要求更多地運(yùn)用手臂的重量在指間平穩(wěn)地流動(dòng)轉(zhuǎn)移。重力從一個(gè)音(一個(gè)手指)平穩(wěn)地移向另一個(gè)音(另一個(gè)手指)的連貫性和圓滑的好壞直接關(guān)系到發(fā)出聲音的好壞。
三、觸鍵
1、高抬指快觸鍵
高抬指快觸鍵就是手指抬高.快速下鍵.以獲得飽滿(mǎn)有力的聲音。所謂的高抬指是相對(duì)而言的.不是抬的越高越好。是指在抬一個(gè)手指時(shí),其它手指不會(huì)被它的抬起而受到拉扯。這是一種自然地抬高.不需再加更多的力量。高抬指快觸鍵的彈奏方法對(duì)于初學(xué)的兒童訓(xùn)練手指的機(jī)能,提高手指對(duì)鍵盤(pán)的把握能力具有很大的意義。
2、低抬指快下鍵
鋼琴的每一個(gè)琴鍵都有一個(gè)發(fā)音點(diǎn),從鍵面到發(fā)音點(diǎn)有一微小距離。在實(shí)際彈奏中,第一個(gè)音觸鍵時(shí),第二個(gè)音準(zhǔn)備,彈第二個(gè)音就要準(zhǔn)備彈第三個(gè)音,與此同時(shí)第一個(gè)音就離鍵了。在連續(xù)彈奏時(shí),動(dòng)作盡量縮小到不離開(kāi)鍵面。這樣,有助于把動(dòng)作控制到最小的幅度,而彈出音質(zhì)豐滿(mǎn).堅(jiān)強(qiáng)有力的聲音。在快速樂(lè)句中,特別是彈相同音的連奏時(shí).這種方法被大量運(yùn)用。
3、高抬指慢觸鍵
這種觸鍵的方式配合臂力的運(yùn)用,能彈出深沉豐滿(mǎn)的音色。剛開(kāi)始練這種方法可能有些不適應(yīng),需放慢速度。如肖邦《第一敘事曲》第1― 7小節(jié)是以朗誦性的音調(diào),寬廣的音域和沉重而洪亮的音響為特征的引子。為了充分表現(xiàn)這一特點(diǎn),需用堅(jiān)定的手指,沉重的臂力奏出第一個(gè)音,用高抬的手指結(jié)合臂力有控制的,有張力地.緩慢下鍵,奏出第二個(gè)音以及以后的音;在第3小節(jié)第一拍后半拍的“sol”音處;逐漸減低抬指高度,減小下鍵力量,使聲音逐漸減弱,形成嘆息和疑問(wèn)般的音調(diào)。
4、低抬指慢觸鍵
低抬指慢觸鍵配合多種份量的臂力能彈出多種力度、音色層次的聲音效果。浪漫派作曲家如:門(mén)德?tīng)査�、肖邦和李斯特的作品�?常會(huì)用到這種連奏的方法。如肖邦《夜曲》0p.9之一。這是一首充滿(mǎn)夢(mèng)境般的甜蜜動(dòng)人的夜曲,第1―3小節(jié)宜用此法,富有表情地彈奏出迷人的旋律。
四、繞指練習(xí)
掌握獨(dú)立和靈活的手指在彈奏音階練習(xí)時(shí)似乎并不太困難,但結(jié)合連奏以后,就很難掌握。連奏音階必須彈得很均勻,大拇指穿指動(dòng)作、跨指動(dòng)作及各手指的指法變換輕松而又合理,奏出連貫通暢的聲音,毫無(wú)磕絆、毫無(wú)間斷。這就要求手指不能離開(kāi)鍵盤(pán),手到關(guān)節(jié)有很好的獨(dú)立活動(dòng)能力,從肩至腕要求徹底放松,同時(shí)手腕要具有靈活自如的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作。在古典音樂(lè)中,音階是運(yùn)用得最多的一種基本技術(shù)。要求腕部和拇指轉(zhuǎn)換動(dòng)作的柔和、圓滑、連貫。彈奏琶音除了與彈奏音階時(shí)對(duì)手指與手腕的要求相同以外,還要注意:由于手掌的伸張無(wú)疑拉開(kāi)了手指間的彈奏距離,限制了手指的靈巧運(yùn)動(dòng)。這就要求習(xí)琴者不僅熟練這個(gè)調(diào)上的琶音,也更應(yīng)注意身體在彈奏中與各部辯證統(tǒng)一。如:指尖在下鍵的緊、下鍵后的松、手腕的支撐固定和放松、手指的高抬與抵觸鍵、重量的放下和收起等諸多的技術(shù)問(wèn)題。還要配合手指關(guān)節(jié)、手掌關(guān)節(jié)、手腕關(guān)節(jié)及肘關(guān)節(jié)乃至肩關(guān)節(jié)的協(xié)凋一致;加之柔美悠長(zhǎng)、感人肺腑的連奏技術(shù),可達(dá)到藝術(shù)家對(duì)其作品的演奏技術(shù)要求。
五、循序漸進(jìn)
要先彈好2個(gè)音的小連線,再?gòu)?個(gè)音的小連線,爾后再?gòu)?個(gè)音的小連線;先彈小連線,再?gòu)棿筮B線;由易到難, 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。彈奏過(guò)程中要堅(jiān)持正確的方法,連線頭用臂力落下,連線尾彈完后用腕力提起。連線不論長(zhǎng)短,都有這樣一個(gè)手部“落下――提起”的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中的每一個(gè)音,都要認(rèn)真地按手指獨(dú)立彈奏的要求彈好,不能一帶而過(guò)。彈好小連線是彈好大句子的基礎(chǔ)。要教育學(xué)生認(rèn)真練習(xí),不可浮躁。
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