2016最新聲樂教學方法「推薦」

　　聲樂也許是最古老的音樂形式，因為它不需要任何樂器，僅僅人聲便可。聲樂的教學方法有哪些呢?下面是小編整理提供的范文，歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關信息請關注CNFLA學習網(wǎng)的欄目!

　　一、自然的咬字和吐字。練習自然的咬字狀態(tài)，并使口腔形成習慣，注意要以平和的態(tài)度練習，要避免懶散或急躁的狀態(tài)。因為在懶散的狀態(tài)時咬字，口腔的位置容易偏小，處于不正常的狀態(tài)。而在急躁的情緒下咬字，口腔的位置容易偏大，同樣處于不正常的狀態(tài)，而咬字在演唱中是很重要的。對于一首聲樂作品來說，就是一首帶有音調的詩，而歌唱就是帶有音調的朗誦，這一點我們必須要明確。歌曲的歌詞和音樂一樣，影響著歌曲的風格。有一句話叫：一方水土養(yǎng)一方人，一個民族有一個民族的特點，一個地域有一個地域的風格，而語言同民族和地域有相當密切的關系。包括音樂也是在語言基礎上的再發(fā)展，所以咬字和發(fā)音對演唱風格又很大的影響。另一方面，在演唱中遇到比較難的地方時，難免會產(chǎn)生緊張的情緒，而緊張的情緒的演唱的最大影響就是改變正常的、自然的演唱狀態(tài)，其中就包括口腔的咬字和吐字，練習并穩(wěn)定咬字的口腔狀態(tài)就可以起到穩(wěn)定情緒、穩(wěn)定演唱狀態(tài)的作用......

　　二. 情緒控制。實際上聲樂就是通過歌唱來表達感情，而聲樂的訓練就是圍繞著咬字、吐字和表達感情這兩個方面進行的。說到情感就又涉及到性格問題，我們的演唱過程就是真實表達歌曲作者情感的過程，不能加入過多的個人色彩，尤其是一些無意識的、偏執(zhí)的.色彩。比如一個性格急躁的人，其演唱的作品就大多帶有急躁的情緒，而其作品的音樂內容有可能與急躁一點關系都沒有，這樣就沒有準確的表達音樂的內容。另外，性格的偏執(zhí)也容易造成聲音的技術問題，性格急，聲音緊;性格懶，聲音跨。而且我們要分清急躁和興奮的區(qū)別，急躁是過于興奮的狀態(tài)，懶散是不夠興奮的狀態(tài)，我們在演唱中所追求的共鳴、高音、技術等等同演唱中的興奮狀態(tài)都有密切的關系，所以在學習中要極其注意情緒的調整和控制。 我們所進行的技術訓練主要集中在發(fā)聲技術上，如何能取得好的聲音是衡量演唱水平的標準，我們現(xiàn)行的聲樂教學，過于側重肌肉的訓練，比較忽視情緒的控制訓練，要知道控制肌肉的是情緒，如果情緒不穩(wěn)定，既使肌肉的訓練很正確和穩(wěn)定也不行。實際上經(jīng)過常年的肌肉訓練是可以達到一定的穩(wěn)定程度的，并且也可以達到控制情緒的作用，但這需要相當長的時間和精力，需要經(jīng)過不停的調整才能實現(xiàn)。實際上在現(xiàn)行的教學方法中，對聲音的要求并沒有錯，關鍵是以什么角度去看，比如："先通氣后發(fā)聲"：就是要"小心"的情緒狀態(tài)。"聞花的狀態(tài)"：就是要"興奮"的情緒狀態(tài)等等......

　　三、總論。實際上聲樂的要求就是一下這三點：

　　1. 自然、正常的咬字和吐字狀態(tài)。

　　2. 小心、興奮的情緒狀態(tài)。

　　3. 對不同風格歌曲的把握。

　　演唱過程中所出現(xiàn)的問題都可以通過以上的方法解決。

　　呼吸不好的原因是因為不正常的咬字狀態(tài)，一般都是在做"打開喉嚨"的要求后出現(xiàn)這個問題的，由于忽略了正常的咬字狀態(tài)，在咬字是聲帶過于張開，造成用氣過多，是呼吸出問題的。這一點通過吐字的狀態(tài)就可以證實，呼吸不好的，咬字大多不清楚，向嘴里含著東西一樣。實際上呼吸是不用練習的，我們平時的確存在呼吸較淺的問題，其主要原因是由于情緒的影響，要解決這個問題就要從穩(wěn)定情緒入手，根據(jù)學生的性格，性格急躁的，要通過輕聲、慢速的發(fā)聲練習來平和情緒，性格散漫的，要通過大聲、興奮的發(fā)聲練習來提起情緒。當情緒處于平和的狀態(tài)時，呼吸就自然深了。一般來說性格急躁的呼吸較淺，聲音易浮。性格懶散的，呼吸過深，聲音易沉。調整的結果就是以聲音為標準的，就是要那種平衡的聲音......

　　換聲點的問題實際就是心理承受力的問題，人對自己不熟悉的事情都會產(chǎn)生一定的心理緊張，高音的問題也是一樣。換聲點后的發(fā)聲方法的變化，就像是一個不會游泳的人下到水里一樣，水越深約急就越緊張，也就越使勁地抓住周圍的人，可只要是不松手，就永遠學不會游泳。所以，在演唱中不要考慮換聲點的問題，最好的歌唱狀態(tài)是從底到高音色的統(tǒng)一，不能中聲區(qū)因個音色，到高聲區(qū)就換成另一個音色。共鳴的問題也是很簡單的，就是震動的問題，從物理學上講，任何物體都是有自身的頻率的，當然包括人體的骨骼和腔體。而共鳴就是指當發(fā)出聲音的頻率同腔體一致時產(chǎn)生的共振，這需要兩個條件：一是頻率一致，二是放松。我們可以試一試，用筷子敲碗，如果我們用手摁住碗再敲，聲音的共鳴就很弱，如果我們握緊筷子敲，就沒有放松握筷子的敲擊聲音好。以上的實驗可以證明，腔體緊共鳴差，聲帶緊音色差。所以，聲樂練習中，"小心"的狀態(tài)是為了取得優(yōu)美的音色，"興奮"的狀態(tài)是為了取得較好的共鳴......

　　以上的介紹是我經(jīng)過多年演唱和教學所感受到的，是一種能很快見效果的方法。一般學生通過幾節(jié)課的訓練就可以在音色、共鳴和音高上取得較明顯的進步。因為效果較好，才把這個方法介紹給大家，不過要注意的是，一定要準確的判斷性格，還有就是"小心和興奮"的情緒狀態(tài)一定要真實，一定要"動心"，不動心的"小心和興奮"的狀態(tài)是沒效果的。

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