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大合唱的排演的程序與技巧
大合唱作為一種業(yè)余文藝活動(dòng)是必不可少的，每年在基層都要組織一到兩次大合唱比賽。就基層來(lái)說(shuō)，缺乏專(zhuān)業(yè)人才，要想組織一次上檔次的大合唱，還真不是一件容易事。 我們參加過(guò)多次大合唱比賽，總結(jié)出了一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)介紹給大家：組織參加大合唱比賽應(yīng)從歌曲的選擇、人員的挑選與分聲部、歌曲的教唱、合唱隊(duì)的指揮、合唱隊(duì)形的編排、朗誦的技巧、燈光舞美的設(shè)計(jì)、舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)等方面逐次做好參賽前的準(zhǔn)備工作。下面我們就分別介紹一下如何進(jìn)行每一步的準(zhǔn)備工作。下面是小編為大家?guī)?lái)的大合唱的排演的程序和技巧，歡迎閱讀。
大合唱的排演的程序和技巧
第一節(jié) 歌曲的選擇
歌曲的選擇是要根據(jù)主辦這次合唱比賽的主題而定，通常是兩首歌曲，上級(jí)指定一首，自己選一首，有時(shí)兩首都是上級(jí)指定的。歌曲選擇很重要，是整個(gè)合唱的關(guān)鍵一步。
第二節(jié) 合唱人員的挑選與分聲部
有些人會(huì)認(rèn)為，合唱又不是獨(dú)唱，什么人都能上，不管唱好唱賴(lài)，張嘴唱就行。這種想法是極為錯(cuò)誤的，如果單是五音不全，對(duì)于我們這種水平的合唱隊(duì)來(lái)說(shuō)，還沒(méi)什么。可往往有些人是天生的低八度，有時(shí)明顯得連外行人都能聽(tīng)出來(lái)，這樣的人在合唱隊(duì)里，肯定會(huì)影響效果的，所以這樣的人堅(jiān)決不能上，如果為了湊人數(shù)，也要掌握住這些人，讓他們對(duì)口型。
如何來(lái)挑選這些人呢?那就要一個(gè)一個(gè)地篩選，不要怕麻煩。
首先讓其任意唱一段歌曲，主要是聽(tīng)一聽(tīng)唱得準(zhǔn)不準(zhǔn)，五音全不全;而后教唱一句音階，看是不是低八度;最后拔一個(gè)高音，看他能唱多高。以上這些都要做好登記，到最后好劃分聲部。這一項(xiàng)工作不易利用零散時(shí)間，最好在休息日，選一整塊時(shí)間，如果一個(gè)百人合唱隊(duì)，大約得半天時(shí)間，分出一、二、三類(lèi)。一類(lèi)是唱得比較準(zhǔn)的，讓人一聽(tīng)象那么回事。二類(lèi)是稍微有點(diǎn)跑調(diào)，但自己還能回來(lái)。三類(lèi)是跑調(diào)的，需要有人往回領(lǐng)的。
當(dāng)一切做好后，就該劃分聲部了。
合聲、輪唱在合唱歌曲中是最為常見(jiàn)的一種花樣形式，這些花樣形式都需要把合唱隊(duì)分成聲部。分聲部時(shí)，要掌握一定的方法，前面已經(jīng)把合唱隊(duì)的狀況做了記錄，分聲部就可以在筆記本上進(jìn)行了。如果一、二類(lèi)人數(shù)差不多少的話(huà)，把一類(lèi)的按2：3分配在第一、二聲部，把二類(lèi)按3：2分配在一、二聲部，把三類(lèi)按1：1分配，這一微小的變化，在以后的教唱歌曲時(shí)會(huì)起到一定作用的：一聲部唱的是標(biāo)準(zhǔn)音，比較好學(xué)，相對(duì)來(lái)說(shuō)合唱隊(duì)可以稍微弱點(diǎn);二聲部唱的是合聲，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難學(xué)一點(diǎn)，要求合唱隊(duì)要強(qiáng)一點(diǎn)，但不能過(guò)強(qiáng)，過(guò)強(qiáng)會(huì)影響到主旋律的。兩個(gè)聲部的人數(shù)按5：4分配，主要是保證主旋律。
另外，在分配聲部時(shí)，還要考慮到合唱隊(duì)人員的個(gè)頭，兩個(gè)聲部要平均分配，為以后的排隊(duì)形打下基礎(chǔ)。
如果合唱的歌曲需要分成三個(gè)聲部時(shí)，也可按上述方法，適當(dāng)調(diào)整一下三類(lèi)人員的比例，但保證主旋的原則不能變。
第三節(jié) 歌曲的教唱
在參加大合唱比賽的準(zhǔn)備工作中，歌曲的教唱是非常重要的一步，一定要唱得準(zhǔn)。所以要找專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)的人員來(lái)教歌。
教歌之前，首先要求每個(gè)人都要把歌譜及歌詞抄下來(lái)。其次是介紹一下歌曲的年代 、出處及時(shí)代背景，主要是培養(yǎng)大家的感情，使大家一唱歌就想到當(dāng)時(shí)的情景，帶著感情去唱歌，這樣才能感動(dòng)觀(guān)眾。最后要交代一下歌曲的整個(gè)程序，讓大家有一個(gè)完整的印象。
教歌要注意哪些事項(xiàng)?
教歌要制訂計(jì)劃，每次學(xué)歌按計(jì)劃教唱，不要急于求成，時(shí)間不要超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。學(xué)歌中要保證人員全部到位，學(xué)歌是一個(gè)循序漸近的過(guò)程，如果每次都有不到位的，那么影響到下一次的教唱效果。整個(gè)學(xué)歌時(shí)間在20天至1個(gè)月為宜，時(shí)間長(zhǎng)了，大家會(huì)感到疲勞，沒(méi)有了新鮮感，時(shí)間短，歌唱的有些細(xì)節(jié)不易掌握。
如果歌曲分聲部，各聲部要分開(kāi)學(xué)，在基本掌握本聲部的唱法后，再聽(tīng)其它聲部的唱法，掌握聲部與聲部的銜接。爾后再統(tǒng)一學(xué)，重點(diǎn)的地方或難學(xué)的地方要反復(fù)學(xué)。教歌員不要急躁，要耐心地教唱，尤其是剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，往往是第一天學(xué)的第二天就忘了，這就要重新學(xué)，所以，教歌員一定要耐心地教唱。
學(xué)歌占用了大家大量的業(yè)余休息時(shí)間，難免有些人會(huì)發(fā)嘮騷，所以思想工作一定要跟上，調(diào)動(dòng)大家的積極性。例如搞個(gè)小動(dòng)員：人爭(zhēng)一口氣，佛爭(zhēng)一柱香，二十一隊(duì)不就是想跟咱爭(zhēng)第一嗎，大家賣(mài)點(diǎn)力氣，看一看到底誰(shuí)是霸主。再如：今天是星期天，休息時(shí)間，但咱們的歌還得學(xué)，如果大家兩遍就能學(xué)會(huì)，那么兩遍后就帶回自由活動(dòng)，就是要提高效率，大家說(shuō)好不好?這樣一鼓勁或者一調(diào)動(dòng)，大家學(xué)歌的積極性也就上來(lái)了，會(huì)有事半功倍的效果。
另外，教歌員要注意，教歌過(guò)程中，采取一些方法，使學(xué)歌不枯燥乏味。比如，可以把學(xué)歌人員分成幾個(gè)組，學(xué)一段時(shí)間后，展開(kāi)一下評(píng)比競(jìng)賽，看哪一組學(xué)的快，唱得準(zhǔn)。也可以仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，哪些人唱得不對(duì)，要及時(shí)糾正。但要提請(qǐng)注意的就是：有些人唱不準(zhǔn)，單個(gè)唱時(shí)，不要挖苦取笑他，應(yīng)該單獨(dú)多教幾遍。還有，有歌曲錄音帶的，可以適當(dāng)穿插聽(tīng)一聽(tīng)錄音帶，有歌曲錄像帶的可以看一看錄像，便于大家找一點(diǎn)歌曲的合唱的感覺(jué)，盡快學(xué)會(huì)，唱準(zhǔn)。
第四節(jié) 合唱隊(duì)的指揮
指揮通俗說(shuō)就是“打拍子”，很多人在一起唱歌時(shí)，就需要一個(gè)人統(tǒng)一指揮，這樣有助于把歌唱得整齊，唱出情緒，唱出效果來(lái)。指揮分歌唱指揮和樂(lè)隊(duì)指揮兩種，我們的合唱隊(duì)指揮要兼顧這兩種指揮，以歌唱指揮為主，輔以樂(lè)隊(duì)指揮。
一、指揮的任務(wù)和要求
指揮的主要任務(wù)有兩點(diǎn)：一是掌握好節(jié)奏。這一點(diǎn)很關(guān)鍵，有些指揮就掌握不好節(jié)奏，本來(lái)是一個(gè)速度，他指揮時(shí)越唱越快，或忽快忽慢，有些歌曲中特意用慢速來(lái)處理一下，在快慢的銜接上要自然;二是掌握歌曲的感情。只有掌握了歌曲的感情，也就把握了歌曲的靈魂，這樣的歌曲也就唱活了，更容易感動(dòng)人。要完成這兩個(gè)任務(wù)，要求指揮一要有良好的樂(lè)感，具有良好的聽(tīng)覺(jué)。二要沉著、機(jī)智、果斷。三要感情豐富，善于表達(dá)。四要有扎實(shí)的基本功，了解指揮的有關(guān)知識(shí)。只有具備了這些基本要求，才能統(tǒng)一大家唱歌的節(jié)奏，運(yùn)用指揮的手勢(shì)、表情或動(dòng)作來(lái)調(diào)動(dòng)大家情緒，通過(guò)正確處理歌曲的快慢、強(qiáng)弱、情緒等方面的變化，把歌曲的主題思想生動(dòng)而準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)。
二、指揮的基本姿勢(shì)
指揮時(shí)兩腳的位置一般是：左腳在前，右腳稍后，成“稍息”姿態(tài)。兩腳的距離不超過(guò)肩寬，這種站立姿勢(shì)比較容易把握重心;兩手與身體的距離大約在15￣45厘米之間，不要過(guò)于貼近身體，兩手上下活動(dòng)范圍通常是高不過(guò)眉，低不過(guò)腰。指揮大型合唱隊(duì)或歌曲中有特殊變化時(shí)，手的活動(dòng)范圍可以超過(guò)頭部，也可以低于腰部。合唱隊(duì)指揮最好用指揮棒，右手的拇指與食指、中指夾住指揮棒，左手手掌向下，手指微彎曲，五指稍稍分離，如拍藍(lán)球狀，能隨意做任何動(dòng)作。
三、指揮的擊拍動(dòng)作
二拍子的歌曲拍子有強(qiáng)、弱之分，三拍子的為強(qiáng)、弱、弱之分，四拍子的是強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱的拍子。在擊拍時(shí)，強(qiáng)拍向下打，次強(qiáng)向外打，弱拍向上向里打，這樣擊拍會(huì)覺(jué)得動(dòng)作是順手的合乎自然的，指揮沒(méi)有固定的模式，隨著指揮者的情感的投入而使動(dòng)作更趨于完美、流暢。但指揮有一個(gè)基本的圖式，初學(xué)時(shí)可模仿基本圖式，反復(fù)練習(xí)。
以上這三種圖式的節(jié)拍點(diǎn)都在同一水平線(xiàn)上，學(xué)習(xí)時(shí)先學(xué)會(huì)柔軟流暢的手勢(shì)，再增加尖銳敏捷的動(dòng)作，突出節(jié)拍，恰到好處。
第五節(jié) 合唱隊(duì)形的編排
合唱歌曲不是每個(gè)人都從頭到尾一直唱下來(lái)的，當(dāng)中穿插有合聲、輪唱、領(lǐng)唱等形式，所以，為了在排練和演出時(shí)有利于聲部間的配合，便于指揮、合唱、領(lǐng)唱三者間的合作，合唱隊(duì)形要合理編排，通常是略成弧形。當(dāng)然，它不是一成不變的，也可排成“一”字形，其它隊(duì)形也可以，只要把握一條原則，就是達(dá)成指揮與合唱隊(duì)的合作。
基本的合唱隊(duì)形確定后，就是如何來(lái)編排了，編排隊(duì)形時(shí)主要從這幾條考慮：
1、首先考慮的是個(gè)頭，合唱隊(duì)要整齊、和協(xié)，給人一種美感。通常是中間高，兩側(cè)低，由低到高為大個(gè)到小個(gè)的順序，也可根據(jù)臺(tái)子的高低來(lái)確定前后排的個(gè)頭。
2、一聲部在左，二聲部也就是合聲在右，這樣便于指揮。3、把一些唱得比較好的最好放在中間的位置上，這樣便于帶動(dòng)大家，也是合唱隊(duì)的支柱，中間也是麥克風(fēng)的位置。4、領(lǐng)唱和朗誦通常在第一排的左側(cè)，突出的一個(gè)位置，也可在隊(duì)形中間。
第六節(jié) 朗誦的技巧
朗誦是合唱中最常見(jiàn)的一種表現(xiàn)形式，這一節(jié)我們就歌詠朗誦有哪些技巧和應(yīng)該注意哪些談一點(diǎn)體會(huì)。
朗誦的形式的靈活多樣的，從不同的角度可以分出多種形式。
一、歌詠朗誦的技巧
歌詠朗誦應(yīng)該是其中較為簡(jiǎn)單的一種。拿到一首新歌后，應(yīng)該首先分析一下歌曲的題材內(nèi)容，也就是定下一個(gè)基調(diào);其次，要從頭到尾看一遍歌詞，分析出哪是高潮，也就是定下的朗誦的速度。朗誦詞要結(jié)合歌曲的旋律、節(jié)奏和感情色彩來(lái)編寫(xiě)，以免造成空洞的說(shuō)教。
歌詠朗誦進(jìn)入時(shí)要快，不要猶豫，如在歌曲開(kāi)頭有朗誦時(shí)，在前奏一結(jié)束就開(kāi)始深呼氣，音樂(lè)一進(jìn)入，馬上朗誦起。在朗誦過(guò)程中要掌握換氣的時(shí)機(jī)，一般情況下，在一個(gè)樂(lè)句之后，一個(gè)腔節(jié)之后或休止、停頓之處，都是可以換氣的地方，長(zhǎng)音之后也要換氣。例如《祖國(guó)頌》中間奏啊音小節(jié)線(xiàn)前面的那個(gè)音，因?yàn)槭侨跷恢靡簦詰?yīng)該進(jìn)入，“鳥(niǎo)在高飛(高音)，花在盛開(kāi)(弱音)，江山壯麗(拖音)，人民豪邁(拖高音)，我們偉大的祖國(guó)，進(jìn)入改革開(kāi)放的時(shí)代(拖長(zhǎng)高音)。”朗誦時(shí)也要掌握強(qiáng)弱的節(jié)拍：強(qiáng)(高音)、弱(低音)、次強(qiáng)(拖高音)、弱(低音)。如《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》的朗誦詞，第一拍向下是強(qiáng)高音：八角樓上的那盞燈啊;第二拍向左橫打?yàn)楦咭簦河秩计饋?lái)了;第三拍向下方打(拖音)：看!你那巨大的身影，正托起中國(guó);第四拍向上打(拖高音)：嶄新的黎明。
二、歌詠朗誦就注意的問(wèn)題
1、咬字和吐字要清楚、標(biāo)準(zhǔn)。朗誦和唱歌一樣，一定要把字頭的聲母咬準(zhǔn)，這叫咬字，并把韻母按照正確的口形吐準(zhǔn)，收清字尾，這就叫吐字。避免含糊不清、聽(tīng)不清和錯(cuò)收音。
2、朗誦者與觀(guān)眾之間要有感情交流。眼睛是心靈的窗戶(hù)，觀(guān)眾常常通過(guò)演員的眼神來(lái)了解他的內(nèi)心世界，朗誦者站在臺(tái)上兩眼要平視、自然地望著全場(chǎng)觀(guān)眾，千萬(wàn)不要俯視地面或仰面朝天，更不要裝腔作勢(shì)，端架子，那樣會(huì)引起觀(guān)眾的反感。好的朗誦者總以和觀(guān)眾平等的、開(kāi)誠(chéng)布公談心式的態(tài)度來(lái)朗誦，才使人感到親切和真誠(chéng)。
3、朗誦時(shí)如感覺(jué)運(yùn)用動(dòng)作、手勢(shì)很自然、得體，那么就用，如果沒(méi)有必要，就不要用，以免給人一種造作的感覺(jué)。
第七節(jié) 燈光、舞美的設(shè)計(jì)
一場(chǎng)好的大合唱演出，燈光及舞美是必不可少的，各單位可根據(jù)自身?xiàng)l件適當(dāng)搞一些燈光、舞美，烘托一下氣氛。燈光、舞美的設(shè)計(jì)應(yīng)把握以下幾個(gè)方面：
一、變換自然、流暢，表現(xiàn)主題。
燈光的變換不要繁，那樣會(huì)顯得亂，無(wú)章法，要變換自然流暢。一般的歌曲可變換一到兩次，也可不變換，這要根據(jù)歌曲所表達(dá)的主題而定。比如《當(dāng)兵的人》這首歌曲，開(kāi)始是這么設(shè)計(jì)的，先是漆黑的夜，起床號(hào)響，伴隨著“起床”、“集合”的口令，燈光漸亮，音樂(lè)起，合唱隊(duì)前一列半面向左轉(zhuǎn)，合著音樂(lè)，當(dāng)兵的人邁著整齊的步伐出操了。這樣的設(shè)計(jì)，很有吸引力，燈光也很簡(jiǎn)單。還比如《過(guò)雪山草地》這首歌，天上飄著雪花，紅軍將士步履艱難翻越雪山，這時(shí)燈光稍變暗，或明暗閃爍幾下，表現(xiàn)自然環(huán)境的艱苦，揚(yáng)下一些紙屑充當(dāng)雪花，更形象、更逼真，一下就把觀(guān)眾帶到了歌曲的時(shí)代背景中。如果兩首歌曲，舞美需要變換的，要做到切光后，能很快的換掉。
二、克服俗套，設(shè)計(jì)要有新意。
人們常用的東西，盡量少用，用了之后不吸引人，反而引起一種煩感，這樣的舞美設(shè)計(jì)就是失敗，還不如不加，效果會(huì)更好些。要結(jié)合歌曲的特點(diǎn)，有創(chuàng)意設(shè)計(jì)舞美，大膽地想象。
三、簡(jiǎn)潔、明了，易于觀(guān)眾接受。
大合唱的舞臺(tái)燈光不必弄得很復(fù)雜，彩燈和霓虹就不要用了，它不適合于大合唱舞臺(tái)，舞美中可加入彩燈，比如，紅星閃閃，八一軍徽放射光芒等等。舞美設(shè)計(jì)也同燈光一樣，，簡(jiǎn)潔，一個(gè)布景就能表現(xiàn)主題，前景盡量少用，背景多用，不要把合唱隊(duì)的主體搶占了，那樣就喧賓奪主了。例如，有的合唱隊(duì)員每人手里拿著一個(gè)花環(huán)，來(lái)回遙動(dòng)，整個(gè)舞臺(tái)都是花環(huán)，這就是明顯的例子。
第八節(jié) 舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)
對(duì)于第一次登上舞臺(tái)的人來(lái)說(shuō)，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)很關(guān)鍵。面對(duì)臺(tái)下上千雙眼睛的注視，很多人早已不知自己在干什么了，只是很機(jī)械地隨著別人，以前所學(xué)如果倒背如流，恐怕也是有上句，沒(méi)下句了。那么，如何克服這一點(diǎn)呢?現(xiàn)向大家介紹一些舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)供大家參考。
一、要鎮(zhèn)定。指揮是合唱隊(duì)的核心，一定要振作、自如，向觀(guān)眾敬完禮后轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，面向合唱隊(duì)，首先環(huán)顧一下合唱隊(duì)，面帶微笑，盡量顯得輕松，意在吸引大家的注意力。
二、要敢唱。如果禮堂較大并且擴(kuò)音效果不是很好的話(huà)，唱歌時(shí)聽(tīng)不到自己的聲音，所以造成不敢唱，聲音缺少了力量，就沒(méi)有了穿透力。
三、要有表演欲望，善于臨場(chǎng)發(fā)揮，當(dāng)合唱隊(duì)員站在舞臺(tái)上時(shí)，面對(duì)觀(guān)眾，想到的就是我為大家表演，要把感情投入進(jìn)去，帶著觀(guān)眾步入歌曲的意境之中。
四、要靈活。出現(xiàn)小失誤時(shí)，要鎮(zhèn)定、從容、果斷處理，將失誤控制在最小程度，不影響整體效果。
大合唱的排演的程序與技巧
一、分析作品
指揮首先要做的就是研究樂(lè)譜、分析作品。對(duì)作品的思想、風(fēng)格、表現(xiàn)手法理解越深入，對(duì)作品的解釋和表現(xiàn)就越到位。強(qiáng)弱、快慢、情緒、段落結(jié)構(gòu)等等，都紀(jì)錄在樂(lè)譜上。理解和熟記樂(lè)譜，是指揮的必經(jīng)之路。
二、合唱隊(duì)的編制
合唱團(tuán)聲部位置安排有很多種，根據(jù)不同作品的需要，以及各聲部的特點(diǎn)來(lái)安排。
同聲合唱(男聲合唱或者女聲合唱) ，至少會(huì)分高、低聲部。人數(shù)配備比例：同聲二部合唱3： 2；同聲三部合唱9： 7： 8；同聲四部合唱7： 4： 4： 5。
混聲合唱(男、女混合組織或者童聲、男聲混合組織)二聲部，高、低聲部人數(shù)配置比例一般為5： 3�；炻曀牟亢铣渲脼椋鹤笊夏懈撸笙屡�；右上男低，右下女低。
三、組織排練
當(dāng)指揮對(duì)作品非常熟悉，胸有成竹之后，通常需要經(jīng)歷多次排練，才能與團(tuán)體達(dá)成默契和一致。正規(guī)的排練組織要經(jīng)歷：抄寫(xiě)樂(lè)譜，個(gè)別練習(xí)，集體視唱，分聲部練習(xí)，集體和排，連排，最后是彩排。在能夠充分把握作品的前提下，如果有條件，應(yīng)根據(jù)作品的難易程度、合唱隊(duì)水平的高低、時(shí)間要求的長(zhǎng)短、演出的性質(zhì)、規(guī)模、條件等因素制定排練計(jì)劃。如果時(shí)間要求很緊，則要善于抓住作品的重點(diǎn)，適當(dāng)加大“合練”的時(shí)間。
個(gè)別練習(xí)的目的：讓大家盡快熟悉和理解作品，同時(shí)也是指揮幫助隊(duì)員解決技術(shù)問(wèn)題的好機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)初步的個(gè)人練習(xí)后，指揮應(yīng)盡快組織集體視唱。初次和練的要求可以松些，這里指揮就要對(duì)作品給予解釋?zhuān)o予合唱隊(duì)明確的要求。
分聲部練習(xí)：指揮有機(jī)會(huì)給予更細(xì)致的要求和處理，在這個(gè)環(huán)節(jié)要完全解決聲部?jī)?nèi)的問(wèn)題。
集體和排：極為重要的排練。針對(duì)整體和各處細(xì)節(jié)上的音樂(lè)處理，需要反復(fù)排練，精雕細(xì)琢，直到達(dá)到要求為止。
業(yè)余的合唱團(tuán)非主旋律部分容易跟著主旋律跑，這時(shí)候你要單獨(dú)把這個(gè)聲部拿出來(lái)練一會(huì)，然后與主旋律配合，再把剩下的聲部加進(jìn)去。各個(gè)聲部的聲音要達(dá)到和諧統(tǒng)一，讓合唱隊(duì)員留心聽(tīng)別的聲部的聲音，不能因?yàn)榕赂鴦e的聲部跑了就故意放大聲音，只顧自己唱。指揮這個(gè)時(shí)候的任務(wù)就是控制整體的和諧，哪個(gè)聲部冒出來(lái)了就示意他們?nèi)跸氯ァ?/p>
遇上音高問(wèn)題，高音區(qū)發(fā)出的聲音刺耳難聽(tīng)，指揮就要幫助隊(duì)員調(diào)整自己的發(fā)聲方法。或者唱不上去就用假聲，千萬(wàn)不要使勁喊，這樣出來(lái)的聲音不僅難聽(tīng)且對(duì)嗓子不好。
連排：總結(jié)性的排練。要求盡量一氣呵成。合唱隊(duì)通過(guò)連排，可以始終保持演出狀態(tài)。
彩排：讓合唱隊(duì)在正式的演出條件和要求下，進(jìn)行非正式的“演出”。燈光、音響、舞臺(tái)布置、藝術(shù)造型等等都會(huì)具體落實(shí)。彩排的成功標(biāo)志著排練的最終結(jié)束。
四、指揮要求
首先請(qǐng)放松心態(tài)，站正站穩(wěn)、昂然挺胸。在沒(méi)有動(dòng)作的時(shí)候，把自己變成一棵松。腳是站立的根基，可以微微張開(kāi)也可以略有前后，不可以走過(guò)去晃過(guò)來(lái)。接下來(lái)要說(shuō)的就是手上功夫。雙肩要坦然而松弛，需要時(shí)只要將肘輕松端起，臂略微前伸使手抬到正確的位置就好，大臂不要夾緊或者隨意伸展———放松，如果還找不到感覺(jué)請(qǐng)幻想彈鋼琴。手掌朝向前下方，虛握或不握拳，手指自然而松弛，如握蘋(píng)果狀，能夠靈活地做出任何動(dòng)作。
關(guān)于手的位置，通常以右手為主，掌握節(jié)奏；左手為輔，給予提示。小編制的合唱不需要那么多提示動(dòng)作，所以可以讓左手略低于右手，以突出主要。
離身體的空間以能抱住一個(gè)人為宜，高度于臉前不高于頭或者端在胸前最常見(jiàn)。對(duì)于寬廣、舒緩的樂(lè)章也可以放在肚腹前不低于腰，在高音和激昂的時(shí)候可向舒展。指揮手的活動(dòng)空間以曲子風(fēng)格有異，動(dòng)作以明確和得力為佳，通常不必過(guò)大。
當(dāng)輔助手沒(méi)什么大事的時(shí)候，雙手可以做對(duì)稱(chēng)的相反動(dòng)作。在節(jié)奏緊湊的樂(lè)章，動(dòng)作需要簡(jiǎn)潔而短促，總以手舞帶動(dòng)小臂的動(dòng)作為主，大臂不要亂晃，除非在慢而強(qiáng)的樂(lè)章，到那時(shí)雙手通�？梢詮堥_(kāi)而變成相對(duì)。
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