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二模后高考數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)
經(jīng)過漫長的一輪和二輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們的知識面已經(jīng)基本形成，高考重點熱點也有了方向，經(jīng)過一模、二模檢驗，對一輪二輪復(fù)習(xí)效果同學(xué)們已心中有數(shù)。那么二模后高考數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)呢?一起來學(xué)習(xí)下吧;
二模后高考數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)1
1、回歸課本，全面回顧基礎(chǔ)知識、基本概念、定義、定理、公式等。在刷題過程中不可能把所有的基礎(chǔ)知識都遇到，這樣做能補上這個不足。
具體做法，可以借助如高考數(shù)學(xué)速記口袋書，或找出課本，全部瀏覽一遍，已經(jīng)熟記的快看，稍有生疏的加以強化。要注意不只是記憶，應(yīng)該是理解加記憶。
2、磨合解題技巧，熟悉做題流程和策略，在刷題的時候，做到思路清楚，過程完整，讓閱卷老師看得清楚明白，不能做出來的題只能自己看懂，要知道你的答題是要讓別人看懂認(rèn)可才能得分、得滿分。
立足中等及以下的題，解答題前三題和三選一重點做，后兩題側(cè)重第一問，不必再做過難的題�？记斑@階段刷題不再追求量而是正確率，做到會而對，對而全。
3、提高選擇、填空題解題技巧，這類題不需要展現(xiàn)解題過程，找到正確答案即可，特別是選擇題，有直接推理、排除選支、特例法、用選支檢驗等，在余下的刷題中可以適當(dāng)用這些方法，以節(jié)省時間，給大題留下更多解答時間。
4、用好錯題本，經(jīng)過一輪二輪的復(fù)習(xí)，做了大量的試卷，其中有許多錯題，如果之前綜合了錯題，有錯題本，這個時候重新回顧這些錯題，短時間內(nèi)能避免再次犯錯。
如果沒有錯題本，之前的試卷回顧也可以，重點回顧試卷中的錯題，回顧錯題的重點也是中等及其以下的題目。
特別是所犯的低級錯誤更要重點關(guān)注，比如，審題不完整條件沒看全、計算錯誤、定理定義概念理解錯誤、填涂錯誤等。
5、分專題分模塊練習(xí)了近三年全國卷高考真題，適應(yīng)全國卷試題特點，做完后進(jìn)行分析，從考點、命題方式等探尋全國卷高考命題特點。
最后的一個月時間建議至少每兩天做一套試卷，特別注意杜絕低級錯誤。比如：審題不完整、計算錯、公式用錯、答題不規(guī)范等。
做好以上幾點基礎(chǔ)上對高考數(shù)學(xué)考查的重點知識板塊再加以關(guān)注，比如：
三角函數(shù)與解三角形，關(guān)注三角變換、三角函數(shù)圖像和性質(zhì)與三角形中的.邊角關(guān)系(周長、面積)。
數(shù)列關(guān)注等差等比數(shù)列、數(shù)列求和(列項相消、錯位相減等)。
立體幾何關(guān)注線面平行垂直、表面積與體積、線面角、理科生注意空間向量的恰當(dāng)應(yīng)用，很多平行垂直的證明及角度的計算不是用向量就是最方便的。
概率統(tǒng)計關(guān)注古典概型、獨立事件概率乘法、常見概率分布、與頻率分布直方圖結(jié)合等，獨立性檢驗。
解析幾何關(guān)注橢圓與拋物線方程求法、直線與圓錐曲線位置關(guān)系、定點、定值、范圍、最值等。
函數(shù)與導(dǎo)數(shù)關(guān)注極值與單調(diào)性(含參討論)、恒成立問題、參數(shù)范圍等。
關(guān)于三選一題目大多數(shù)考生選擇參數(shù)方程與極坐標(biāo)，關(guān)注圓、橢圓、直線參數(shù)方程與普通方程、極坐標(biāo)方程與直角坐標(biāo)系方程互化及簡單應(yīng)用等。
二模后高考數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)2
廣州一模后距離高考就只剩兩個多月的時間了，這期間還有二模、填報志愿、高考體檢等事項，實際掌握在學(xué)生手中的時間并不多，如何用好最后這寶貴的時間呢?我覺得應(yīng)該注意以下幾點：
知己知彼，打有準(zhǔn)備的仗
各個學(xué)校都把一模作為復(fù)習(xí)的一個驛站，一模時各學(xué)科都完成了一遍全面的復(fù)習(xí)，因此，考試的情況可以很好地反映出同學(xué)們前一階段整體的復(fù)習(xí)效果。
同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真分析試卷，找出不足之處，與老師一起重新審視自己的學(xué)習(xí)安排，從而進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，哪些章節(jié)需要加強，哪些環(huán)節(jié)需要注意，做到有的放矢，才能進(jìn)一步提高成績。
緊跟老師，鞏固第一輪成果
老師作為復(fù)習(xí)的主導(dǎo)者，從整體上把握了復(fù)習(xí)的大局，學(xué)生緊跟老師的步伐，完成老師布置的任務(wù)，才不會顧此失彼。一模后的復(fù)習(xí)以專題為主，老師會有重點地選題和組題，不論自己這一部分學(xué)得怎樣，都要認(rèn)真聽講，這是一個綜合提高的過程。
同時，會做的題不可掉以輕心。平時的'練習(xí)也要有意識地訓(xùn)練書寫與表達(dá)，解答題最好完整地寫出來，不能滿足于知道了思路就行，有時一些細(xì)節(jié)會使你的解答過程受阻，如果這種情況發(fā)生在考場上，往往會使人心慌意亂，而在平時，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)上的漏洞并加以解決，增強考試時應(yīng)變的信心和能力。
常規(guī)的格式也是要注意的，例如概率題一定要答，立體幾何中向量坐標(biāo)的寫法，數(shù)列題用數(shù)學(xué)歸納法證明的格式，分段函數(shù)的解析式等要求都比較嚴(yán)，平時多加留意，考試時就不會犯錯。
積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，輕松走入考場
另外，平時還可以經(jīng)常設(shè)想一下如果碰到很多關(guān)卡怎么去調(diào)整自己的考試心態(tài)，如何繞過困難，讓自己保持清醒頭腦完成整份試卷。如果說把工作做得更細(xì)的話，還應(yīng)該連草稿習(xí)慣和卷面布置都要有意識地改進(jìn)。
復(fù)習(xí)重點，不要走得太偏
近些年來高考題的難度在逐年降低，每一套題中各種難度的題的比例也是很明確的，八成以上的題都不是很難，而壓軸題只有一小部分人能做好，所以每個同學(xué)要根據(jù)自己的實際情況來選擇重點，抓好基礎(chǔ)，確�；A(chǔ)分不流失。評判考試的成功與否，只看最后的成績，會的題不丟分，不會的題也要盡量去聯(lián)想，爭取得分。
合理安排作息計劃，在高考時達(dá)到最佳狀態(tài)
學(xué)生處于緊張的復(fù)習(xí)之中，到現(xiàn)在或多或少出現(xiàn)了疲態(tài)，從而也感到煩躁，這是很自然的，不必過于自責(zé)，但讓這樣的狀態(tài)持續(xù)到高考卻是不利的。因此，要合理地安排好作息時間，讓自己保持一種輕松愉快的心情，精神飽滿地投入到高考復(fù)習(xí)中，做到心無雜念，全力以赴。到最后十幾天，還要把每天的最佳狀態(tài)調(diào)整到與高考時間一致，才能在考試中發(fā)揮出自己的最高水平，不要因為這些非智力因素而影響了成績。總之一句話，要抓緊時間，做好計劃，認(rèn)真落實，以最好的精神面貌迎接高考。
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客觀題不失分或少失分
長春市第五中學(xué)教師徐忠羽介紹，數(shù)學(xué) 要想得高分，客觀題不失分或少失分是根本，會做的題要有足夠信心一遍做對，在中檔題上下功夫，考查的是基本能力。在這十天中，把中檔題歸歸類，總結(jié)規(guī)律和方法，函數(shù)、方程、不等式、數(shù)列、三角、立幾、解析、概率統(tǒng)計，哪一塊感到最薄弱，就得去強化這一塊，沒有來不及了，只有你又放過去了。
按考試說明鞏固知識
一一排查高中階段知識點，總結(jié)和歸納熟悉的，遺忘的、生疏和不熟練運用的知識點，選一些相關(guān)問題練一練。
考試說明是學(xué)習(xí)中最強有力的依據(jù)，按考試說明去鞏固知識絕對可以事半功倍，最后十幾天一定會有許許多多的模擬卷與小道消息蜂擁而至，你必須頭腦清醒，不要讓它們打亂陣腳，制定的復(fù)習(xí)方案要不折不扣地完成，切莫動搖。如果有時間，有精力可以去嘗試做一些新題型，這樣在十天中再提高一步，也是完全可能的，但要適可而止。
不要再鉆研難題
難題要費大量時間和精力，易使人煩躁，不易與高考題型相一致。建議最后十天一定要減少碰或不碰難題，穩(wěn)定情緒，自己給自己鼓勁。難題做不盡。所謂難題，是很多人不可能輕易完成的綜合題，很多人不可能輕易完成，你還擔(dān)心什么呢？此外，不要去拼時間，拼精力，不要去猜題、押題，不要去啃難題，一步一個腳印的去完成自己的計劃和策略。
跳出題海 回歸課本
長春市實驗中學(xué)教師賈廣偉透露，高考前沖刺階段，考生應(yīng)跳出題海，回歸課本。高考試題有些是課后練習(xí)題的延伸或變形，所考查的內(nèi)容一般都超不出課本范圍。高考試題中有不少內(nèi)容是與識記有關(guān)的。原來記熟的知識，現(xiàn)在又有些遺忘了，考前是集中解決這類問題的最佳時間。
考生應(yīng)將記憶不太牢固的知識點、易混淆的基本概念、似是而非、模棱兩可的內(nèi)容、課后典型習(xí)題、重要公式、定理、公理等，依據(jù)《考試大綱》、對照課本來一個集中大盤點。
課本中的閱讀材料、思考與討論、旁批注解等內(nèi)容，有些是與實際生活聯(lián)系的應(yīng)用實例，有些是相關(guān)內(nèi)容的延伸與補充，也要來一個重新掃描。
回歸課本，采用回憶式的復(fù)習(xí)方法，記憶效果比較好。即合上課本或只看目錄和考試大綱，依據(jù)知識脈絡(luò)、體系，在腦海中像過電影一樣回憶有關(guān)內(nèi)容，對拿不準(zhǔn)的有關(guān)知識再翻書確認(rèn)或及時找老師解決。
選十幾套卷子歸類整理
從高三后期試卷中，挑選10~15套有代表性的好試卷歸類整理，將試卷中既能考查重要的基本概念，又能考查考生能力的好題再熟悉一遍。
一般來講，模擬試卷的`設(shè)置是依據(jù)考試大綱中的知識點和高考試卷形式命制的。單獨看某一套題還看不出命題的規(guī)律和解題規(guī)律，如果將這些試卷放在一塊進(jìn)行比對分析，就能發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律，也能發(fā)現(xiàn)同類題目的解題規(guī)律、方法技巧，從而達(dá)到弄透一題，旁通一類的目的。
對于各次考試中頻繁出現(xiàn)的類型題將是高考必考題型或熱點問題，一定將處理辦法熟練掌握并在頭腦中固化下來。
反思錯題 做題避免手生
對于前一階段各次模擬考試和平時訓(xùn)練中出錯的地方，重新整理反思。出錯的地方就是我們在高考中要注意避免的，不要把這種錯誤帶到高考考試?yán)锩�。高考之前做這個相當(dāng)于照鏡子，能夠把原來所犯的錯誤通過最近幾天的復(fù)習(xí)在高考之前消滅掉。
每天要適當(dāng)做一點數(shù)學(xué) 題，不要做太難的題，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，鍛煉熟練程度。建議做幾種類型題：一是認(rèn)真研究考試說明中樣題，為復(fù)習(xí)知識和方法所用；二是認(rèn)真閱覽2007年至2010年高考試題，體會高考要求，感覺高考題目難度，把握計算量要求，找到一種題感。
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高考數(shù)學(xué)如何進(jìn)行復(fù)習(xí)
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不斷回訪原題找得分點，找到高考數(shù)學(xué)答題規(guī)律和得分點。
回歸基礎(chǔ)下足功夫做運算
“在高考最后的沖刺階段，考生復(fù)習(xí)回歸到基礎(chǔ)問題上，能夠讓得分落到有效的地方�！笨苊髡湔f，備考的高考考生在數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)上，如今最需要做的就是特別重視基礎(chǔ)的問題，在薄弱環(huán)節(jié)上下足功夫，找出復(fù)習(xí)中的盲區(qū)，建議把平時的錯題拿出來練習(xí)，查漏補缺�！艾F(xiàn)在還要形成思維習(xí)慣，先審題，再做題，在審題的過程中思考問題，力求思考要有層次性，每個層面都要考慮清楚。到高考，就可臨場發(fā)揮了。”
“滿盤皆輸”，因此現(xiàn)在要重視運算，平心靜氣，把握細(xì)節(jié)，不要因為粗心而丟失了本不該丟的分。通過分析，導(dǎo)數(shù)、函數(shù)、立體幾何等還需要不斷的鞏固，要特別關(guān)注熱門考點。
保持狀態(tài)注意技巧果斷取舍
在考試中能否發(fā)揮好，心態(tài)至關(guān)重要�！耙闷匠Ｐ膶Υ�，不要太過緊張�！备呖记斑@段時間，學(xué)生在積極復(fù)習(xí)備考的同時，也應(yīng)適當(dāng)?shù)卣{(diào)整作息時間，用一個良好的心態(tài)去迎接高考。這時的復(fù)習(xí)應(yīng)注意保持做題熟練的狀態(tài)，可適當(dāng)?shù)刈鲂┚毩?xí)，但并不提倡題海戰(zhàn)術(shù)。從原題的不斷回訪中，抓住每一個得分點。
考場如戰(zhàn)場，幾十分鐘的考試也許并不能完全體現(xiàn)一個學(xué)生對于學(xué)習(xí)情況的掌握程度，想要在考試中發(fā)揮出應(yīng)有的.水平，好的考試技巧也不容忽視�！霸诳荚嚨倪^程中，考生應(yīng)特別注意考試技巧，先易后難，放棄該放棄的內(nèi)容，將必要的得分點拿到手�！笨苊髡湔f，考生碰到難題大可不必慌張，先穩(wěn)定心緒，對于難題果斷取舍，以便留出更多的時間和精力應(yīng)付容易的得分點，爭取把自己會的題目做好做對。
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雖然高三大部門時間都是對以前的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，但是同學(xué)們?nèi)匀灰匾曊n堂。有些學(xué)生自認(rèn)為有一套很好的復(fù)習(xí)方法，上課不聽講，完全按照自己的進(jìn)度來復(fù)習(xí)，最后往往會碰得“頭破血流”。另外，在聽課的同時，一定要做好筆記。曾有一位某市的高考狀元，每天做的最多的事情，就是翻看那本數(shù)學(xué)筆記，一邊看一邊做。筆記中不管是提煉的知識點，總結(jié)的做題方法還是經(jīng)典例題，都是課堂中的精華，同學(xué)們一定要好好利用。
高效率地做題
數(shù)學(xué)是需要大量做題的科目，那么如何提高做題的效率呢?首先要進(jìn)行總結(jié)。例如要總結(jié)題目是什么類型?如何利用已知條件?突破點是什么?一般的解題方法、步驟是什么?在總結(jié)之后，有針對性地找一些相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)，數(shù)量不用太多，幾道典型的題目就可以了。這里要提一點的是，一定要做有準(zhǔn)確答案的題目，沒有答案的題目，做完不知道正誤，就等于白做。做完以后對答案，這時候不僅要注意解題方法，更要注意解題步驟。很多時候明明會做的'題目卻被扣分了，原因就是解題步驟不全。對于做錯的題目要加入錯題本，進(jìn)行分析，看看是方法沒掌握，步驟不完全，還是馬虎出錯。只有這樣才能高效率地復(fù)習(xí)，突破數(shù)學(xué)難關(guān)。
制定學(xué)習(xí)計劃
高三的節(jié)奏快，有很多科目要復(fù)習(xí)，同時又要做大量的習(xí)題。這時候，制定合理的學(xué)習(xí)計劃就顯得非常重要。首先，學(xué)習(xí)計劃要符合自身的學(xué)習(xí)情況。不要在老師布置很多作業(yè)的情況下，又讓自己額外做兩套卷子。這樣就算完成了“任務(wù)”，質(zhì)量也不能保證。計劃一定要量力而行。其次，計劃最好不要太詳細(xì)。有的同學(xué)的計劃細(xì)致到每5分鐘做什么，每個課間做什么，這樣的計劃很容易被打亂。計劃最好是定量不定時的，比如計劃在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上額外做10道選擇題，可以在任何時間完成，只要做完了就好。最后，也是最重要的一點，制定了合理的計劃，一定要嚴(yán)格執(zhí)行。不能總是“放任”自己，那樣計劃也就是紙上談兵了。
在復(fù)習(xí)的時候一定要有一個良好的心態(tài)，不要太過急躁，須知“冰凍三尺非一日之寒”。想要在短時間內(nèi)提升很高的成績也是不可能的。只要我們做好這四十幾天的復(fù)習(xí)計劃，一定要把最基礎(chǔ)的知識掌握住，在高考中就能取得一個不錯的成績。
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第一輪復(fù)習(xí)，要扎扎實實，不要盲目攀高，以防眼高手低
要把書本中的的常規(guī)題型做好，所謂做好就是要用最少的時間把題目做對。部分同學(xué)在第一輪復(fù)習(xí)時對基礎(chǔ)題不予以足夠的重視，認(rèn)為題目看上去會做就可以不加訓(xùn)練，結(jié)果常在一些不該錯的地方錯了，最終把原因簡單的歸結(jié)為粗心，從而忽略了基本計算的訓(xùn)練和常規(guī)方法的積累，造成了實際成績與心理感覺的偏差。
抓住自己基礎(chǔ)知識方面的薄弱環(huán)節(jié)，做到有針對性復(fù)習(xí)
每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的問題有共同點，更有不同點，一節(jié)復(fù)習(xí)課，老師所解決的是共同點，而你自己的個別問題可以通過自己的思考，與同學(xué)們的討論，向老師求問得以解決，我們提倡高三學(xué)生多問老師，要敢于問。每個學(xué)生必須了解自己掌握了什么，還有哪些問題沒有解決，要明確只有把漏洞一一補上才能提高。復(fù)習(xí)的過程，實質(zhì)就是解決問題的過程，問題解決了，復(fù)習(xí)的效果就實現(xiàn)了。
注重知識網(wǎng)絡(luò)的形成
所謂形成網(wǎng)絡(luò)就是在復(fù)習(xí)過程中，把前后各章節(jié)相關(guān)的知識點串聯(lián)起來，形成有機整體，做到縱向成一條線(以知識點為明線，以方法能力為暗線，以思維訓(xùn)練為主線)，橫向成一片(各數(shù)學(xué)分支知識形成網(wǎng)絡(luò))，縱橫成一體(相互滲透形成有機整體)。
注重解題能力和規(guī)范性的培養(yǎng)
高考試題大體分為兩類，常規(guī)性題目和創(chuàng)造性題目。要想在高考中立于不敗之地，必須提高解常規(guī)性題目的速度，只有這樣才能節(jié)省更多的時間去做創(chuàng)造性題目。怎樣提高解常規(guī)性題目的速度建議如下：
(1)要熟練掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的體系，深刻理解數(shù)學(xué)概念，準(zhǔn)確掌握數(shù)學(xué)定理、公式、法則及各種形式;熟悉基本的常用的邏輯推理方法和數(shù)學(xué)方法。熟記常用的`各函數(shù)圖象特征，在腦中模型化，就是說想到一個函數(shù)，腦中立即浮現(xiàn)出這個函數(shù)的圖象。
(2)多記一些數(shù)據(jù)。
(3)多掌握靈活的運算技巧，諸如解方程、解方程組、解不等式、配方、指數(shù)運算、對數(shù)運算、三角函數(shù)運算、數(shù)列求和運算、復(fù)數(shù)運算等，都應(yīng)提高到極熟練的程度。(4)提高解題速度很重要的一條是：用腦推算，養(yǎng)成直接書寫過程的好習(xí)慣，不要養(yǎng)成在草紙上寫好過程再往試卷上抄的毛病。?
注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng)
現(xiàn)在高考更注重對學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，也就是高考命題已經(jīng)由知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變，這就對高三的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提出了更高的要求，體現(xiàn)了對改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的導(dǎo)向作用，反對題海戰(zhàn)術(shù)，機械式訓(xùn)練，死記硬背和繁雜的運算。這就需要平時要注重數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)、訓(xùn)練與提高，數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)本質(zhì)及規(guī)律的體現(xiàn)，是解決數(shù)學(xué)問題的思維方式，是提高數(shù)學(xué)能力的基點。這就要求在解題過程中注意對各種題型的歸納、提煉，小結(jié)出解題思路與方法，如方程與函數(shù)思想，數(shù)形結(jié)合、分類討論、類比轉(zhuǎn)化、歸納探索、構(gòu)造、對稱、分析與綜合等，這些指導(dǎo)思想在近幾年高考試題中，無論在客觀題還是主觀題中都有體現(xiàn)，而且越來越向深度與廣度發(fā)展，同學(xué)們更要重視
在第一輪的復(fù)習(xí)中掌握正確和良好的復(fù)習(xí)方法及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會為你邁向高考成功提供堅實的基礎(chǔ)。希望同學(xué)們借助于德智課堂認(rèn)真分析和總結(jié)，不斷完善自己，在今后的復(fù)習(xí)中取得更好成績。
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�。�1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試手冊》，明確復(fù)習(xí)范圍和要求
由于《考試手冊》是高考命題的依據(jù)，它規(guī)定了命題的知識范圍和能力要求，所以在臨考前有必要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《考試手冊》，以明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方向、能力要求和難易程度。特別是若高考有些要求有所變化，在《考試手冊》里都有明確的告示，更應(yīng)該及時地了解和把握好。
�。�2）充分利用課本，全面落實學(xué)習(xí)要求
有些考生在臨考前的復(fù)習(xí)中拋開課本，埋頭于大量的復(fù)習(xí)資料和模擬試卷，試圖通過多做、反復(fù)做來拓寬解題思路、熟練解題過程，殊不知若沒有弄懂問題的來龍去脈，不僅達(dá)不到預(yù)期的效果，反而使得思維僵化、大腦疲勞——沒見過的就不會做，也不知道如何思考。考前必須通讀課本，理清知識脈絡(luò)及學(xué)習(xí)過程中應(yīng)習(xí)得的能力，發(fā)現(xiàn)不記得或不夠清楚的知識盲點，要及時補上并弄明白，針對自身薄弱環(huán)節(jié)，要花大力氣加以功克。這樣，就能夠做到知己知彼，胸有成竹了。
（3）正確處理訓(xùn)練的質(zhì)和量的關(guān)系
考前適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是必要的，可以檢驗復(fù)習(xí)情況、熟悉考試節(jié)奏，但在訓(xùn)練中要處理好做題目的質(zhì)和量的關(guān)系。不但要注意訓(xùn)練的量，尤其要注意做題的質(zhì)量，不能就題論題，而要通過做題，理解本質(zhì)，掌握規(guī)律，最大限度地發(fā)揮每一題的效用。在做題的量和質(zhì)發(fā)生矛盾時，要堅持“寧可少些，但要好些”的原則，做通，做透，理解了思想方法，才能在不同中見相同，于相同中見差異，知識和方法才能靈活應(yīng)用，考試才能取得理想的成績。
�。�4）調(diào)整好臨考前的心理狀態(tài)
臨考前要把自己預(yù)期的.位置略放低一些，不能因為從良好的愿望出發(fā)，把自己估計過高，更不要定一些不切實際的分?jǐn)?shù)指標(biāo)。應(yīng)該把高考中將會遇到的困難想得周全些，并制定一些切實可行的應(yīng)對辦法。在考試時，應(yīng)全力以赴地集中精力解題，不要無端將考試結(jié)果聯(lián)系起來。在遇到難題時不要急躁，高考中有一些難題做不出是難免的，同時應(yīng)想到試題難度對大家都一樣。只要以平常心和緊迫感的心理狀態(tài)步入考場，就能發(fā)揮出自身應(yīng)有的水平。
二模后高考數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)8
一、近年高考試題特點
高考的命題指導(dǎo)思想是“在考查基礎(chǔ)知識的同時，注重對數(shù)學(xué)思想方法考查，注重對數(shù)學(xué)能力的考查”。從整體上來看，試題仍十分注重對基礎(chǔ)知識、重點知識和數(shù)學(xué)思想方法的考查，試題總體會全面考查學(xué)生思維能力、運算能力、空間想象能力以及綜合運用數(shù)學(xué)知識分析和解決問題的能力的基礎(chǔ)。當(dāng)然，國家為了達(dá)到選拔人才的目的，試題也會重視考查學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能、創(chuàng)新意識和探究精神，在數(shù)學(xué)思維能力考查方面加大區(qū)分度。
二、復(fù)習(xí)策略
針對高考試題特點，在最后的兩個月的時間里，應(yīng)該注意以下幾點：
1、注重基礎(chǔ)知識和重點知識
文科數(shù)學(xué)考查的多是基礎(chǔ)題和中等題型，占據(jù)總分的百分之八十之多，對于大多數(shù)的文科生來說，做好這部分題是至關(guān)重要的。解決最基本的選擇填空題和中檔大題，是最主要的目標(biāo)，對于難題，要學(xué)會主動放棄，沒有必要去浪費時間。如何保住這部分基本分?jǐn)?shù)呢？我們可以多做些選擇填空的基礎(chǔ)知識小題訓(xùn)練和前三大題的模擬訓(xùn)練，通過專項基礎(chǔ)訓(xùn)練可大大提高整體的數(shù)學(xué)成績。
2、認(rèn)清自我
復(fù)習(xí)時切記不要貪心貪多，不能舍小失大，比如把大量時間花在難題身上，考試的時候一開始就從難題開始做起等等。我們要正確估計自己的數(shù)學(xué)水平和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，確立自己切實可行的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)起點和數(shù)學(xué)成績的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解自己的不足之處和長處，復(fù)習(xí)時候做到有的放矢。
3、合理利用復(fù)習(xí)資料
大多學(xué)生都有多本參考書，似乎只有將那一本本寶典、題集全部做完，高考才會有更大的勝算。其實在不經(jīng)意間卻忽略了最寶貴的高考復(fù)習(xí)資料。那么什么才是最寶貴的高考復(fù)習(xí)資料？有以下這些：(1)考試說明：明白考什么(2)課本教材：高考題的原型(3)高考真題：真題實戰(zhàn)訓(xùn)練(4)高考筆記：上課時的隨堂筆記，好題、錯題本，計劃總結(jié)本。
4、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，抓一些典型例題
數(shù)學(xué)的各知識模塊之間不是孤立的，復(fù)習(xí)時要注意總結(jié)知識之間的聯(lián)系。注意歸納典型例題，通過反思總結(jié)典例，日積月累，很快就能舉一反三了。對于典型題我們應(yīng)該采用滾動復(fù)習(xí)的方法，隔幾天就把前幾天的內(nèi)容拿出來回顧一遍。在自己作題時有意識的找出最佳方法，盡量不要有較大的思維跳躍，也可以把精彩之處或做錯的題目通過做上標(biāo)記方式加深印象。
以上以上便是我的高考復(fù)習(xí)策略及經(jīng)驗總結(jié)。
最后，給同學(xué)們推薦網(wǎng)上的一篇心理輔導(dǎo)短文：
復(fù)習(xí)中遇到的一些常見問題及其解決方法，僅供參考。
問題1：數(shù)學(xué)成績波動很大，在復(fù)習(xí)上需要注意什么？
數(shù)學(xué)成績波動大，說明能力還是有，要不怎么能有好的時候呢？第一是心理狀態(tài)不是特別好，心情好的時候，或者情緒比較高漲的時候，就能發(fā)揮得比較好，情緒比較低落的時候就發(fā)揮不出來，調(diào)整的方法，就是在心理方面對自己有一種暗示，心理問題就得靠暗示來解決，提高自己的信心，經(jīng)常保持愉快和比較興奮，心態(tài)比較好的情況，可能成績能夠更穩(wěn)定一點。
問題2：做數(shù)學(xué)題時，尤其是考試的時候，遇到無從下手的題目怎么辦？
如果你開始遇到無從下手的題那就繞過，一般來說，拿到一個題，如果一點思路都沒有的話，應(yīng)該先避一避，把一些比較順手的題做好了以后，一方面會提高信心，再一方面，開始考的時候一般心情都比較緊張，考試中慢慢情緒會穩(wěn)定的。等情緒穩(wěn)定下來，或者把會做的做完后再回過頭解決，可能會比較有效。
問題3：考試總是無法發(fā)揮出正常的水平，該怎么辦？
很多同學(xué)水平不錯，但考試結(jié)果不太理想。根據(jù)經(jīng)驗，有這么幾方面的原因。一是有的同學(xué)水平比較高，更會解決難題，但對選擇、填空題不夠重視。結(jié)果大題做對了，選擇、填空做錯了，這是發(fā)揮不理想的情況。第二是對中檔題，中檔題應(yīng)該說不難，但拿不住分。這里有一個如何對待中檔題的問題，因為中檔題給的標(biāo)準(zhǔn)答案一般是按步給分，所以要嚴(yán)格解題步驟，不要跳步。中檔題必須抓住平時容易忽視的得分點，也能夠提高自己的'水平。
問題4：對題目長的題有恐懼感，該怎樣避免？
從命題的角度來說，恐怕這就是區(qū)分度的一個出題的技巧和技術(shù)，不是有些人怕難題嘛，在這些考生里面就要把一些人刷掉，怎么去區(qū)分他們呢？誰上誰下呢？出題時就有意識地出一份字?jǐn)?shù)比較多，信息量比較大的，文字比較長的題，誰害怕就刷掉，誰過了這一關(guān)就上來了，這也是一種出題的技巧，這也是現(xiàn)代信息技術(shù)時代對考生的要求，目前信息量這么大，不可能用三言兩語就把一件事說得特別清楚，字多一點，符號多一點，甚至英文都上來了都是有可能的。遇到這樣的問題怎么辦呢？唯一的策略就是化整為零，這個信息不管多長，文字量不管多大，這一大段話總是一句一句說下來的，你先看懂第一句，再看第二句，每一句一定都很短，所以應(yīng)對它的辦法就是化整為零，一句一句地去看它，不要從第一個字看到最后一個字，不懂心里就發(fā)慌，這類問題，可以這樣做，第一遍叫粗讀，就是由第一個字讀到最后一個字，讀完之后，能說出一個故事的梗概就夠了。接下來細(xì)讀，一句話一句話地讀，讀了第一句話想想什么意思，想明白了再讀第二句，想不明白，找?guī)讉�關(guān)鍵詞體會什么意思，這樣一句一句讀下去，很長的一段，慢慢地就會讀懂。所以要引導(dǎo)學(xué)生第一不要害怕，這是正�，F(xiàn)象，第二化整為零，掌握科學(xué)的工作方法，總是可以應(yīng)對的。
二模后高考數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)9
高考備考只剩下半個月了，不少學(xué)校開始停課，給高考生自己安排復(fù)習(xí)。在停課期間，高考生該如何安排數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)呢？
隨著高考臨近，高三將停課調(diào)整，備戰(zhàn)高考。習(xí)慣于在老師引導(dǎo)下進(jìn)行高考復(fù)習(xí)的同學(xué)，此時常會感到手足無措，失去再提高的機會。在停課調(diào)整階段，自己怎樣安排復(fù)習(xí)呢？下面以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，談?wù)劸唧w做法。
1、梳理知識形成網(wǎng)絡(luò)
數(shù)學(xué)知識雖然千頭萬緒，但只要對知識點進(jìn)行梳理就可達(dá)到層次分明，綱目清楚。譬如：函數(shù)內(nèi)容可分概念、性質(zhì)、特殊函數(shù)三大主線，每條主線又有若干支線，一條支線又可分為若干分線，最后形成網(wǎng)絡(luò)：
在梳理過程中，難免會遇到不慎明了的問題，這時需翻書對照，仔細(xì)研讀概念，防止概念錯誤。
2、歸納方法，升華成經(jīng)
熟練的掌握數(shù)學(xué)方法，可以不變應(yīng)萬變。掌握數(shù)學(xué)思想方法可從兩個方面入手，一是歸納重要的數(shù)學(xué)思想方法。例：一個代數(shù)問題，可以通過聯(lián)想與幾何問題產(chǎn)生溝通，使用數(shù)形結(jié)合的方法。如聯(lián)想斜率、截距、函數(shù)圖像、方程的曲線等；二是歸納重要題型的解題方法。例：數(shù)列求和時，常用公式法、錯位相減法、裂項相消法以及迭代法、歸納證明法、待定系數(shù)法等。還要注意典型方法的適用范圍和使用條件，防止形式套用導(dǎo)致錯誤。
3、查漏補缺力爭無暇
相當(dāng)一部分同學(xué)考試的分?jǐn)?shù)不高，不少是會做的題做錯，特別是基礎(chǔ)題。究其原因，有屬知識方面的，也有屬方法方面的。因此，要加強對以往錯題的研究，找錯誤的'原因，對易錯知識點進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。如：過一點作直線時忽略斜率不存在的情形，等比數(shù)列求和時忽略對q=1的討論，用韋達(dá)定理時忽略判別式，換元或者消元時忽略范圍等。同學(xué)們可兩人一起互提互問，在爭論和研討中矯正，效果更好。找準(zhǔn)了錯誤的原因，就能對癥下藥，使犯過的錯誤不再發(fā)生，會做的題目不再做錯。
4、適量練習(xí)保持活力
好多同學(xué)都有這樣的感覺，幾天不做數(shù)學(xué)題后再考試，審題遲疑緩慢，入手不順，運算不暢且易出錯。所以每天必須堅持做適量的練習(xí)，特別是重點和熱點題型，防止思想退化和惰化，保持思維的靈活和流暢。做題時，特別是做綜合卷時要限時完成，否則容易形成拖拉作風(fēng)，臨場時缺少思維激情，造成時間失控，發(fā)揮不出應(yīng)有水平。
5、吃透評分精益求精
一些同學(xué)考試時，題題被扣分，就其原因，大多是答題不規(guī)范，抓不住得分要點，思維不嚴(yán)謹(jǐn)所致。這與平時只顧做題，不善于歸納、總結(jié)有關(guān)。建議同學(xué)們在臨考前自練近兩年的高考試題（或有標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)的綜合卷），并且自評自改，精心研究評分標(biāo)準(zhǔn)，吃透評分標(biāo)準(zhǔn)，對照自己的習(xí)慣，時刻提醒自己，力爭減少無謂的失分，保證會做的不錯不扣，即使不完全會做，也要理解多少做多少，以增加得分機會。
高考不僅是知識的比賽和智力的競爭，也是思維品質(zhì)的考察和心理素質(zhì)的較量。只要大家精心準(zhǔn)備、充滿自信、沉著應(yīng)戰(zhàn)，就一定能取得驕人的成績。
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