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          如何戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)偏科的問題

          時(shí)間:2021-02-26 09:13:49 學(xué)習(xí)方法 我要投稿

          如何戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)偏科的問題

            導(dǎo)語:自己打敗自己是最可悲的失敗,自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。下面是小編為大家整理的,數(shù)學(xué)知識(shí)。更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA學(xué)習(xí)網(wǎng)!

          如何戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)偏科的問題

            只要付出足夠的努力,一定可以戰(zhàn)勝偏科的困境。

            從小學(xué)開始,我的語文和英語就學(xué)得比較輕松,而數(shù)學(xué)這門瘸腿科目卻一直是我的頭號(hào)大敵。五年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)就曾經(jīng)不及格,我和一個(gè)剛剛及格的同學(xué)惱羞成怒,在教室里撕紙以發(fā)泄我們抑郁的心情。這在我幼小的心靈留下了巨大的陰影,提起數(shù)學(xué)就感到有些發(fā)憷。

            后來,我嘗試去上了幾節(jié)華羅庚學(xué)校的課,發(fā)現(xiàn)自己無論如何都沒法跟上老師的思路,每節(jié)課像聽天書一般,實(shí)在是一種折磨。最可怕的一次是講“牛吃草問題”,我從來就沒有聽懂過老師的講解,也看不懂書上奇奇怪怪的符號(hào)和文字,但是老師卻偏偏哪壺不開提哪壺地叫我到黑板上去完成一道題。我直接傻在了座位上,磨磨蹭蹭挪到黑板前,躲也躲不開了,我只好硬著頭皮,照葫蘆畫瓢地生生把數(shù)據(jù)套到書上的一道長得差不多的題上,在黑板上裝模作樣地演算了起來,最后得出了個(gè)離譜的數(shù)字。學(xué)華數(shù)之路在我的堅(jiān)決抵制下只好作罷。

            再后來,為了不和參加各種高端、洋氣、上檔次的數(shù)學(xué)班的同學(xué)們差距太大,我和幾位水平大致相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)請(qǐng)了位老師小班教學(xué),才接觸了些淺顯的奧數(shù),數(shù)學(xué)成績也就是那樣徘徊在中游。

            小學(xué)就這樣在數(shù)學(xué)的陰霾下度過了,上了初中,數(shù)學(xué)依然是我的心病。在數(shù)學(xué)老師心中,我一直是個(gè)還算認(rèn)真成績卻一直不好的孩子,初三模考前120的總分還考過79分,以至于當(dāng)?shù)弥揖谷槐K土艘涣阋恢袑W(xué)時(shí),和藹可親的老師瞪大了眼睛,一臉難以置信的表情說:“李若辰,你還能保送呢啊!看不出來啊!”讓我哭笑不得。

            高中來了,我的數(shù)學(xué)依然沒啥起色。高一的第一次單元考試就掛了科,數(shù)學(xué)老師語重心長地對(duì)我媽媽說:“這孩子數(shù)學(xué)要是這樣下去,肯定是不行的啊!”數(shù)學(xué)給我種種考驗(yàn)、種種挫折,一點(diǎn)點(diǎn)打磨著我對(duì)它的興趣和信心。我可以坦白地說,我不喜歡數(shù)學(xué),真的不喜歡。

            但是即使是這樣,我卻從沒有放棄過在數(shù)學(xué)上的努力,實(shí)際上,這是我花費(fèi)心血最大的一門學(xué)科。我明白,即使不喜歡,即使學(xué)起來很辛苦又收效甚微,我也必須盡最大努力學(xué)好數(shù)學(xué),因?yàn)楣謱?shí)際地講,我需要那高考中占150分的科目成績,送我進(jìn)入理想的大學(xué),獲得自己想要的.發(fā)展。下定了這樣的決心,我便邁出了戰(zhàn)勝偏科的第一步。

            要真正戰(zhàn)勝偏科,我們需要首先接納這個(gè)不完美的自己,擺脫自卑感與畏懼心理;蛟S是由于虛榮心、自尊心的驅(qū)使,每個(gè)人都會(huì)下意識(shí)地隱藏自己的短處,展示自己的長處。在學(xué)習(xí)中,我們也常常會(huì)夸大自己的優(yōu)勢(shì)科目、刻意忽視弱勢(shì)科目。這樣的做法本無可厚非,但是在面對(duì)學(xué)習(xí)中的不平均情況,這樣是無濟(jì)于事的,絲毫無法改變偏科的現(xiàn)狀。所以,我們必須首先正視并接納我們有些地方擅長、有些地方不太靈光的現(xiàn)實(shí)。人無完人,每個(gè)人都會(huì)有短處嘛,我們看到的那些好像科科超強(qiáng)、沒有劣勢(shì)的學(xué)術(shù)大牛們,成績也不是完全平均分布的,也有他們自己頭疼不已的弱科。只是他們?cè)谌鮿?shì)科目上下了更大的工夫,使它們不至于太拖自己的后腿,再加上優(yōu)勢(shì)科目的強(qiáng)力彌補(bǔ),總分便躍至人前。

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