關(guān)于學(xué)習(xí)日記模板匯編9篇
已到了一天的末尾，相信你有很多感悟吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。那么日記有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)日記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)日記 篇1
我們正奔赴戰(zhàn)場去打拼這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
學(xué)習(xí)，就像是一場戰(zhàn)爭，有時(shí)你覺得在這拼命廝殺的戰(zhàn)場上，你是孤苦無助的，但你殊不知，你其實(shí)并不是孤身奮戰(zhàn)的。
你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，你帶著你親人朋友的理想與希望，身負(fù)重任。你要努力去奮斗，因?yàn)槟悴⒉皇侵粸槟阕约憾鴳?zhàn)，你是代表著所有愛你的人去戰(zhàn)斗！
面對著學(xué)習(xí)，你就要有毅力。因?yàn)槟憔腿缤碓诟珊档?沙漠之中，沒有水也沒有食物，你有的就僅僅是最后的那一點(diǎn)力氣和時(shí)時(shí)蒸發(fā)著的那一點(diǎn)微少的汗水，你在這種地境中，不可以倒下，要堅(jiān)強(qiáng)，要努力走出這個(gè)荒蕪的沙漠，找回生存的希望，無他。在學(xué)習(xí)與戰(zhàn)爭的道路上你就應(yīng)該有著不懈的精神，累了，渴了，你仍要堅(jiān)持下去，因?yàn)榻K點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處的前方。
學(xué)習(xí)，就要像戰(zhàn)爭一樣有靈魂，有精神和熱情，他們支持著你的全部！靈魂，認(rèn)識到自我存在認(rèn)識到你該做的是什么；精神，讓你不倒下，讓你不堅(jiān)強(qiáng)，讓你不畏困難強(qiáng)敵；熱情，就是時(shí)刻提醒你，勝利就在不遠(yuǎn)處，只要努力就會勝利的聲音。
學(xué)習(xí)就像一場戰(zhàn)爭，它不會因你而停止，而你要因它而奮斗！
學(xué)習(xí)日記 篇2
今天上午，我們學(xué)習(xí)了《匆匆》這篇課文，課文里的內(nèi)容讓我受益匪淺。
《匆匆》這篇課文講述了作者對自己一生的感受， 以及對人生短暫的感慨， 同時(shí)告訴我們要珍惜生命中的每分每秒，在短暫的生命中做有意義的事，使自己的生活變得更加充實(shí)，更加豐富多彩。提醒我們不要虛度此生， 白白浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。另外，這篇課文以《匆匆》來做題目，也正是告訴我們要在短暫的生命中抓緊時(shí)間，做些有意義的事； 我們更要熱愛生活，要經(jīng)得起挫折和失敗，人生的道路上不可能一帆風(fēng)順，但是我們要經(jīng)得起考驗(yàn)，要有持之以恒的精神，不能動不動就放棄，只有這樣才能成功，只有這樣的生活才更加充實(shí)。德國著名詩人歌德說過：“我們要與時(shí)間賽跑，不能做時(shí)間的`奴隸！”；中國的大文豪魯迅先生曾說過：“節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限生命，更加有效，而且也等于延長了人的生命！”他們所說的不正是《匆匆》所要告訴我們的嗎？
我們每個(gè)人都要珍惜生命中的每分每秒，去做有意義的事，那樣我們就會覺得人生無比充實(shí)。
學(xué)習(xí)日記 篇3
在學(xué)習(xí)和生活中，我們難免會遇到一些挫折和困難，還會長期改正本解決不了。所以，我今天就正大光明的講出我在學(xué)習(xí)上的小竅門！
NO.1 神速般，記單詞
大家在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，都會遇到一些長長的單詞，死記硬背記不住，抄個(gè)幾百遍記不住。我就有過這樣的經(jīng)歷。
我們的英語課上個(gè)星期沒有上，拖了一個(gè)星期，我們的班主任請來了一個(gè)新老師，因?yàn)樾吕蠋煹恼n進(jìn)的太快，于是媽媽叫我提前預(yù)習(xí)，這不，我在記單詞呢，“媽呀，這個(gè)單詞怎么記�。渴畮讉�(gè)字母�。 痹瓉硎强照{(diào)這個(gè)單詞把我難住了，怎沒辦呢？我左思右想，突然發(fā)現(xiàn)，在所有單詞里都可以用一兩個(gè)字母組成一個(gè)整體，這樣就好記多了，我越級越有趣，越好玩，不出一分鐘，空調(diào)這個(gè)單詞我就記住了，“媽媽，快來，我記住空調(diào)這個(gè)單詞了！是air—conditioner”我高興地叫道“嘿！我兒子真棒！”于是“神速記單詞”法就誕生了！啊哈哈哈——
NO.2 讀書和寫作文分不開
大家都知道，作文就是語文的心臟，我們必須寫好作文，但有的同學(xué)三言兩語，比日記還少。我就有過親身體驗(yàn)！
這不，這個(gè)星期天，老師又布置了一篇讀后感，我急得就像無頭蒼蠅，咬著筆帽，我想：我怎么自討苦吃呢？于是我把筆一扔，讀書去了。我看得津津有味，正好把《歷史之謎》這本書讀完了，我正苦想著我的'讀后感，突然，我靈機(jī)一動，何不寫一篇《歷史之謎》讀后感呢？俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”于是我奮筆疾書，不出半個(gè)小時(shí)，一篇讀后感就“油然而生”啦！
同學(xué)們，你們記住我的好方法了嗎？做事努力是必須的，但還要有好的科學(xué)方法，我們使用有效的科學(xué)方法才會達(dá)到事半功倍的效果。并使我們更上一層樓！
學(xué)習(xí)日記 篇4
一 五十音圖：
日語的基本文字叫做“假名”，它是一種標(biāo)音文字。 日語的假名共有七十一個(gè)，包括清音、濁音、半濁音和撥音。每個(gè)假名都有兩種寫法，一種叫平假名，另一種叫片假名。日文書寫中，一般是平假名與日文漢字混合使用，片假名是用來標(biāo)記外來語（如英語）、發(fā)電報(bào)及特殊詞匯時(shí)才用的。 表示假名排列順序的是五十音圖.
�、贊嵋� か き く け
が ぎ げ ご
た ち つ と
だ で ど②長音 そら――そうら おさん→おあさん
③拗音 利用――寮（りよう―― りょう） 劉――理由（りゅう ――りゆう ） ④促音 まち――まっち トプ――トップ ⑤半濁音 ぱぴぺぽ ⑥撥音 ん 例： たん ぺん
平仮名 あ い う え お か き く け さ し せ そ た ち つ と な に ぬ ね の は ひ ふ へ ほ ま み む め や い ゆ え よ ら り る れ ろ わ い う え を ん
片仮名
ア イ ウ エ オ カ キ ク ケ コ シ ス セ ソ タ チ ツ テ ト ナ ニ ヌ ネ ノ ハ ヒ フ ヘ ホ マ ミ ム メ モ ヤ イ ユ エ ヨ ラ リ ル レ ロ ワ イ ウ エ ヲ ン
二 日語的詞匯
1)日語原有的詞匯,日語叫“和語”。如：あう あき 2)漢語詞匯,日語叫“漢語”，有直接采用漢字和利用漢字創(chuàng)造出來的兩種。 直接采用漢字的如：學(xué)校 先生 現(xiàn)在等。利用漢字創(chuàng)造的如：切手、 時(shí)計(jì)等. 3) 外來語詞匯，日語叫“外來語”，主要從歐美語言（多數(shù)是英語）音譯而來。如： ノート インク テレビ ラジオ
三 日本の 詞類
日語中的詞類，叫做品詞。通常把日語品詞按不同的.意義、形態(tài)和句中的作用分為十二種．
四 日本の 句子
１．日語句子的最基本結(jié)構(gòu)不是詞匯而是文節(jié)。所謂文節(jié)，就是句子（文）的一節(jié)（基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)），文節(jié)由一個(gè)獨(dú)立詞（只能是一個(gè)）加若干附屬詞（數(shù)量不限，也可以沒有）組成。兩個(gè)或兩個(gè)以上的文節(jié)可以組成連文 ２．日語和漢語各屬不同的語系，漢語屬藏緬語系，日語屬烏拉爾阿勒泰語系。
它的句子結(jié)構(gòu)是主賓謂結(jié)構(gòu)。句子的時(shí)態(tài)表達(dá)得非常清楚。伍 日語的語法特征
1） 助詞、助動詞的粘著成分來表示詞在句中的地位和語法職能。
2） 有四種詞有詞尾變化，這種變化叫活用，活用有一定的規(guī)律。
3） 句子成分有一定的語序。如一般是主語在前，謂語在句子的最后，
修飾語在被修飾語之前等等。不過，在語言實(shí)踐中，倒裝、并列、省略等情況也不少。
4） 有系統(tǒng)的敬語體系（尊敬語、自謙語，鄭重語），敬語使用范圍較寬，用法較復(fù)雜。六 日語的語調(diào)一般日語教科書和日語詞典中的單詞后面都注有聲調(diào)符號、一個(gè)詞或詞組的發(fā)音高低、強(qiáng)弱叫聲調(diào)，任何一種語言都有高低或強(qiáng)弱之分。日語是屬于高低型的，即由高而低，或由低而高。日語的聲調(diào)變化發(fā)生在假名與假名之間，一個(gè)假名代表一個(gè)音拍（包括表示促音、撥音和長音的假名，但不包括表示拗音的 [ゃ] [ゅ] [ょ] 。）
學(xué)習(xí)日記 篇5
我們無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)。但每個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度的層次都有所不同，對于學(xué)習(xí)，我們不僅僅要做到“好之”，還需對學(xué)習(xí)懷有滿腔熱忱，這樣，學(xué)習(xí)效果會大大提升，才能使流淌著的使知識河流永不干涸。
我們對學(xué)習(xí)的態(tài)度可以大致判定最后學(xué)習(xí)的成果，有些同學(xué)卻對學(xué)習(xí)麻木不仁，缺乏熱情。雖然現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)都將學(xué)習(xí)放在了首要的位置，卻還是改不了拈輕怕重的缺點(diǎn)。且抵擋不住誘惑，大都見異思遷。遇到困難不選擇知難而進(jìn)，而是知難而退。
對待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)具有刨根問底的精神，不極端的沉默寡言，一心一意地對待每一個(gè)問題，不鄙薄看似不足道的細(xì)節(jié)，并精益求精。細(xì)節(jié)決定成敗。做一個(gè)純粹的學(xué)生，去充分激揚(yáng)青春的活力，靠毅力去努力。倘若這些都實(shí)踐了，卻只收獲了微薄的成果，不要灰心。那是因?yàn)槟氵�沒將“學(xué)習(xí)”開水燒到滾燙的一百度，一旦時(shí)機(jī)成熟，你的那畝學(xué)習(xí)成果的空地上就會生出成片的匯集在一起的薰衣草，散發(fā)出它獨(dú)具的清香，令人為之贊嘆。即使是不毛之地，也會涌出神秘甘甜的泉水。辛勤耕耘，也會長出生機(jī)勃勃而孤秀的.植物。
學(xué)習(xí)目標(biāo)就像聳立在最高處的崖壁，看似遙不可及且道路艱辛，但任重而道遠(yuǎn)，撥去眼前的薄霧，不畏懼，努力去攀爬，在經(jīng)過了一個(gè)又一個(gè)里程碑到達(dá)終點(diǎn)后，回首后面自己努力過的道路，在記憶中尋找奮斗的足跡，你一定會為自己的成果而感到驕傲諒訝。
學(xué)習(xí)日記 篇6
上午9：30至12：00，根據(jù)學(xué)校的安排，我們來到綜合樓第十一樓，行政會議室，聽取學(xué)校校長黃顯甫給我們作學(xué)校有關(guān)情況報(bào)告。黃校長的報(bào)告分兩部份：一是學(xué)校歷史、現(xiàn)狀、及發(fā)展;二是學(xué)校圍繞“以人為本、成長為先，追求卓越”的辦學(xué)理念而開展的題為“成長教育”的學(xué)校辦學(xué)和教育改革項(xiàng)目。約兩個(gè)小時(shí)的報(bào)告，我從中獲取的重要信息如下：
1、黃顯甫校長，五十二歲，廣東省數(shù)學(xué)特級教師，說話中氣十足滔滔不絕，自有一種學(xué)術(shù)權(quán)威和特區(qū)繁華之地一大校之長的強(qiáng)勢威嚴(yán)之氣概。
2、深圳第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校為一所國家級示范性高中，分高中校區(qū)和初中校區(qū)，我們所處為高中校區(qū)，初中校區(qū)在距高中校區(qū)約十分鐘路程的另一地。高中初中一共九十個(gè)教學(xué)班，學(xué)生約四千五百人。該校為近五年學(xué)校發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn)成就卓著的學(xué)校，今年上了一個(gè)清華，為辦學(xué)這么多年來第一次。學(xué)校目前在深圳市來說，處于二類學(xué)校二流生源的位置(一類學(xué)校為深圳中學(xué)、深圳外國語、深圳實(shí)驗(yàn)、深圳育才四所高中)，當(dāng)屬二類學(xué)校中的佼佼者。
3、教學(xué)上：學(xué)校從不在外征訂任何一種教輔資料。各科組在研究課標(biāo)的基礎(chǔ)上，自編自印學(xué)案和練習(xí);學(xué)校有一整套由黃校長親自發(fā)明的名為“五張紙”模式的質(zhì)量分析辦法，對提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量起到了很大的促進(jìn)作用;嚴(yán)格的教學(xué)過程管理。
4、關(guān)于新課改，我最大的啟示：一定要改變過去以教材為本的思維，而變?yōu)椤耙哉n標(biāo)為本”;可以不給學(xué)生購買教材，給老師提供各種版本的教材作為參考，在鉆研和解讀課標(biāo)的基礎(chǔ)上，以各種版本的教材為參考，自編教材;某種教材不再成為教學(xué)的唯一依據(jù)，課標(biāo)才是教學(xué)的唯一依據(jù)。
5、我最想學(xué)習(xí)了解的：學(xué)校社團(tuán)活動，學(xué)校集體備課活動，新課程改革的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
6、學(xué)校的特色體育項(xiàng)目：毽球(全體師生人人會踢，曾代表國家隊(duì)獲得世界錦標(biāo)賽冠軍)，女子籃球(09年獲全國女子籃球冠軍)。
7、成長教育，是在抓升學(xué)率的夾縫中頑強(qiáng)的滲透素質(zhì)教育。
中午：
我們一行六人，到學(xué)校食堂三樓吃午飯。
午飯為自助餐形式，本校老師均在食堂免費(fèi)午餐。這既為老師們解決了福利(早上、中午教職工均在食堂免費(fèi)就餐)，又為教職工節(jié)約了回家吃飯或自己做飯的時(shí)間，使多有更多的時(shí)間和精力用于工作上，也充分體現(xiàn)了深圳高速度快節(jié)奏的工作和生活步伐。教職工早上七點(diǎn)到校，晚上六點(diǎn)回家(有晚自習(xí)除外)，整天是呆在學(xué)校里的'。
10月20日：
上午：
8點(diǎn)進(jìn)校，林主任再次帶我們參觀了整個(gè)校園。
綜合樓：共十二層，電教實(shí)驗(yàn)、學(xué)校黨政和各中層部門辦公、圖書閱覽、會議室、醫(yī)務(wù)、廣播電視、勞技、物管、藝術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)等各種功能用房全集中于這幢高大的樓房內(nèi)。特區(qū)學(xué)校設(shè)備設(shè)施之先進(jìn)齊備，不用我贅述!用林主任的話說，深圳不差錢，只要學(xué)校想要而可用的，打報(bào)告后上級教育和財(cái)政都能滿足。
教學(xué)樓：六層建筑，容納四十八個(gè)高中教學(xué)班，各年級教師辦公室亦分部于各樓層。各教室里液晶電視，電腦網(wǎng)絡(luò)投影等設(shè)備一應(yīng)齊全。每班四十八人。學(xué)生在校一律統(tǒng)一著校服。
學(xué)生宿舍：三幢，容納一千余人住宿，其余約一半學(xué)生走讀。每間房住六人，床單被套等用具統(tǒng)一，室內(nèi)及浣洗間衛(wèi)生間清爽整潔。每間寢室有熱水淋浴，有空調(diào)。每層樓有洗衣房，學(xué)生自費(fèi)每桶衣服收費(fèi)三元。住宿費(fèi)每期四百五十元，寢室用電費(fèi)用按表計(jì)量六名學(xué)生自付平攤。每層樓學(xué)校聘請兩名寢室管理人員二十四小時(shí)不離人值班管理。
運(yùn)動場：約200米塑膠環(huán)形跑道，中有五個(gè)籃球場，左有梯形風(fēng)雨看臺，右有五個(gè)毽球場(如排球場一半大小)，無足球場。
食堂：共三層，第一二兩層和第三層的一半供學(xué)生用餐，有約兩千個(gè)餐座位。第三層另一半供教師用餐，約三百個(gè)餐座位。
我們的辦公室在操場一角的五層小樓處，每人一張辦公桌，每人一臺電腦供我們工作之用。此幢樓房主要為學(xué)科工作室及其它功能用房。
10月19日下午：
結(jié)束了在廣州的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，我們被分配到深圳第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的六名校長(四川、青海、甘肅、陜西各一名，重慶兩名)，隨同前來迎接的深圳二實(shí)副校長何校長，往深圳去。
下午三點(diǎn)半出發(fā)，在雙向八車道的廣深高速路上，我們的車在密集的車龍隊(duì)伍里，緩慢前行，途經(jīng)東莞，六點(diǎn)鐘天已全黑完，車進(jìn)入深圳寶安區(qū)，六點(diǎn)半，終于到達(dá)位于深圳羅湖區(qū)的第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校門口。
晚飯是深圳二實(shí)學(xué)校教科處主任林偉主任陪同我們一起吃的，很隨意的喝了一點(diǎn)廣州本地產(chǎn)珠江啤酒，來廣州接我們的何校長因其它事情沒陪我們吃飯。我們在一種接待不熱情的冷落感覺中，很快從心里為他們找到了理由：沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)嘛，或許本身就是這樣吧，注重工作的效率和財(cái)富的追求，對人情世故看得淡了。想想我們內(nèi)地，如果是接待來自五個(gè)省區(qū)的校長，那是非得隆重?zé)o比全體領(lǐng)導(dǎo)作陪，那酒肯定是要喝得人仰馬翻才算主人為遠(yuǎn)客接風(fēng)之道了!心中的不快為之釋然。
晚飯后，林主任帶我們到學(xué)校里轉(zhuǎn)了一圈，算是對學(xué)校有了大致的了解。學(xué)校在羅湖區(qū)繁華地段，面積不大，占地約四五十畝，但校舍建筑面積足夠(其綜合樓高達(dá)十二層)，功能用房寬裕。夜色之中，無法詳細(xì)了解。
學(xué)校安排我們在校內(nèi)六人共住一間住房，像學(xué)生一樣的上下鋪。其他幾個(gè)校長都覺得洗澡不便，有人打呼嚕休息不好，年齡大了不敢睡上鋪，提議自費(fèi)到學(xué)校附近住賓館。我也只好隨眾罷了!
和我同住的是來自青海省海西州德令哈市民族學(xué)校的蒙古族校長巴特爾。兩個(gè)人一直聊到十二點(diǎn)才晚安。
學(xué)習(xí)日記 篇7
花了三天時(shí)間看完了這本小書，看的時(shí)候感觸很深，說來奇怪，僅僅是主角等成績的日子描寫，居然看得我緊緊張張生怕她失利，生怕她失敗，為什么？因?yàn)闀械乃粌H僅是考拉小巫，更可能是你，是他，是她，甚至是我……每一個(gè)小小卻很強(qiáng)大的奮斗者。那本書不僅僅是她個(gè)人的英語學(xué)習(xí)日記，更是這一代的我們的方向指導(dǎo)性手冊。
這一代的我們，接受的都是成規(guī)的教育。成規(guī)的教育教我們走成規(guī)的道路，剝奪了我們的夢想。想想，甚至慶幸考拉在大學(xué)前是完全放羊似的生活，因?yàn)槠鸫a幸運(yùn)的避免了被成規(guī)麻木的毀掉夢想的厄運(yùn)。六歲了，你該上小學(xué)了。上學(xué)時(shí)候，要好好聽老師的話，上課積極舉手發(fā)言，下課好好完成作業(yè)，不懂要問，不要不懂裝懂……十二歲，根據(jù)學(xué)區(qū)，或者再找找人，上個(gè)好一點(diǎn)的初中吧。嗯，這個(gè)學(xué)校是實(shí)驗(yàn)性學(xué)校，有先進(jìn)的理念，老師也負(fù)責(zé)任。那就上這個(gè)學(xué)校吧，要好好聽老師的話，上課積極舉手發(fā)言，下課好好完成作業(yè)，不懂要問，不要不懂裝懂……十五歲，中考！要認(rèn)真復(fù)習(xí)每一個(gè)知識點(diǎn)，扎實(shí)再扎實(shí)！到了高中，嗯，理科不好，英語和語文還湊合，那就學(xué)文吧，每天莫名其妙的背啊背，一八幾幾年咋了，一九幾幾年咋了，可是到現(xiàn)在我唯一記得的是，1842鴉片戰(zhàn)爭……十八歲，稀里糊涂的考了個(gè)大學(xué)，稀里糊涂的從家跑到同省的另一座城市，稀里糊涂的以為，終于可以不用每日學(xué)習(xí)了，終于可以愛學(xué)就學(xué)，假模假樣的安慰下小小心虛的情緒，然后又渾渾噩噩的過著大學(xué)的日子……二十二歲大學(xué)畢業(yè)，憑著還算將就的綜合素質(zhì)，在大部分人啃老出國、家里安排工作、無奈考研的時(shí)候，我找到了一份眾人看來很可心的工作——事業(yè)單位，某一本大學(xué)一國際學(xué)院的行政工作。對于二本畢業(yè)的人來講，我是幸運(yùn)了……二十三歲尾巴，奔著人生第二個(gè)本命年，我彷徨了……這不是我喜歡的工作，可是近二十年的填鴨已消磨掉了我的夢想，看看考拉的封面，寫給為夢想而奮斗的人，心涼��！夢想，從小就沒有夢想的人，可悲到冰點(diǎn)。
現(xiàn)在，眼看著迎接人生第二個(gè)本命年，整理思緒，我想重新追尋自己的夢想，卻望而卻步�？祭瓕懙暮苷媲校何矣H耳聽到成龍大哥說“有夢想的話你就去勇敢地抓住他”，親耳聽到李連杰大哥講述他在馬爾代夫親歷海嘯之后人生觀的改變，親耳聽到馬云敘述他如何從一個(gè)英語專業(yè)畢業(yè)生開始，一步一步艱難但卻鑒定地創(chuàng)立了阿里巴巴，親手接過李彥宏送給我的《硅谷商戰(zhàn)》一書，并聽他講述他如何放棄在美國擁有的.一切，在對自己許下回國創(chuàng)業(yè)的承諾后，不畏困難地將其一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)……這些真切的話我聽來也很樸實(shí)，但就像無數(shù)次聽過的小馬過河一樣，聽到、知道、真正理解的涵義不一樣，這或許是意思和真諦的區(qū)別。我了解這些道理的存在，放在自己身上卻深深懷疑它的可操作性和實(shí)踐它所面臨的風(fēng)險(xiǎn)。面對不再年輕，已錯(cuò)過正常念書年紀(jì)的自己，面臨著選擇未知卻是夢想方向的道路，還是繼續(xù)走著平淡無奇、安穩(wěn)卻非夢想的道路這一選擇題，我撓頭。不知是不夠勇敢，不夠自信選擇未知，還是怕自己已沒有了失敗的籌碼，面臨輸不起了的威脅。糾結(jié)、害怕、不安卻不甘！
小巫的書給予人無限的能量，為我本就開始漣漪的生活更添波瀾，可是波瀾之后，到底如何面對自己的人生，我費(fèi)解！我求解！同像考拉一樣早早開始追尋夢想的人相比，這門人生課堂，我遲到了或許不止四年；但是同現(xiàn)在還渾渾噩噩盲目度日的人來講，我也算是早起的鳥兒么？不知道。從未面對過這么糾結(jié)的日子，拼一拼還是輸不起？到底應(yīng)該怎么選擇……
謹(jǐn)以此不知所謂的小文，獻(xiàn)給給予那么多人無限心靈力量的考拉小巫，你可能不知道在你的弟弟妹妹心里，你有多強(qiáng)大，給予我們多大的奮斗渴望！也獻(xiàn)給開始思考自己夢想的宜婷，希望你早日做出選擇并揚(yáng)帆起航……
學(xué)習(xí)日記 篇8
課堂上，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下朗朗上口得誦讀著《鐵杵磨成針》這篇課文。其間一名同學(xué)思想開小差，同學(xué)們讀者課文，他在想著玩游戲的事情。等同學(xué)們讀完把書本放下，他還端著書本發(fā)呆，老師一眼就瞧見了他，責(zé)令他解釋課文意思，他哽咽了，因?yàn)樗卮鸩簧蟻怼?/p>
他是一名普通的孩子，出生在一個(gè)普通的工人家庭，成長路徑也沒有什么太大區(qū)別。平時(shí)喜歡在家里看電視玩電腦，智能手機(jī)也是離不開手，抽空周末在家閑著無聊也會煮上一包方便面外加幾根火腿腸，因?yàn)檎{(diào)味料放得適中，也洋洋得意自己烹飪水平高超。 班級里的他是內(nèi)斂的，話不多，很害羞。跟很多男同學(xué)一樣，班級里有他喜歡的女孩子，也跟許多男孩子一樣，他是暗戀著對方。經(jīng)常他會看到自己喜歡的女孩子跟其他男孩子玩玩鬧鬧而苦于自己無法加入其中。等到有機(jī)會讓他參與的時(shí)候，他卻因?yàn)椴宀簧显捇蚴且徽f話就容易讓人掃興而感到煩惱。一次普通的同學(xué)間競賽當(dāng)中，他因?yàn)檩斄吮荣惥兔婕t耳赤跟對方翻臉。于是同學(xué)間的感情出現(xiàn)裂痕，原本的和氣也漸漸涼冷。后悔啊，苦惱啊，傷心啊，無奈啊，嘆息啊。。。以上多是他小學(xué)記憶中的重要組成。
成長過程是需要經(jīng)歷苦難與挫折的，倘若沒有苦難與挫折，人就洋洋得意，自以為了不起�？嚯y與挫折讓人懂得學(xué)習(xí)，積累知識文化，萬千的道理恰恰就在這里。當(dāng)他明白了為人處世不能過分執(zhí)著，待人接物需要和氣忍讓，心平氣和可以成就大事，急躁惱怒只會痛失良友。這許許多多的道理讓人流淚讓人心痛，漆黑深夜里，他眼眸中盈滿的'淚珠，閃爍出耀眼的光芒。。。 晴空下的傍晚，他舒適得坐在住宅陽臺，享受著自己奮斗努力的果實(shí)，屋內(nèi)的妻子女兒讓人喜悅，美好的生活就在眼前。——他的身份是所在國度的知名電視主持人。
學(xué)習(xí)日記 篇9
日記是把每天遇到和所做的事情一一記錄下來。寫日記是一種良好的生活習(xí)慣。
寫日記的好處包含了提高我們的寫作能力，掌握更多詞匯。除此以外，寫日記可以使我們自我反省，因?yàn)槲覀儼衙刻焖龅氖潞退傅腻e(cuò)誤一一的記錄在日記簿里。久而久之，當(dāng)我們重新翻開日記簿時(shí)，就會發(fā)現(xiàn)自己以前的所作所為是對還是錯(cuò)。如果是錯(cuò)的話，就應(yīng)該加以改正。
不但如此，寫日記也可以增強(qiáng)我們的`記憶力。我們把發(fā)生過的事寫進(jìn)日記里，空閑時(shí)可以拿出來翻看，這樣會加深我們對某件事的印象。如果長大后再拿出來重溫舊夢，也是一件非常有趣的事。
既然寫日記有這么多的好處，我們不妨養(yǎng)成天天臨睡前寫日記的好習(xí)慣吧!
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