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寫(xiě)作業(yè)的日記匯總5篇
即將要到一天的結(jié)尾了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。日記怎么�?xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)作業(yè)的日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)作業(yè)的日記 篇1
以前，我認(rèn)為，一些同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)的后果，只是老師打了兩板子就完事了，可是，到了星期三，我終于知道了，不寫(xiě)作業(yè)的后果，是非常非常的嚴(yán)重的。
我們班的左鵬程就是一個(gè)事列。最近，我們班有三個(gè)人的數(shù)學(xué)作業(yè)《學(xué)練優(yōu)》掉了，左鵬程也是這三個(gè)人中的一個(gè)，老師讓他借別的同學(xué)的《學(xué)練優(yōu)》抄一份，可是，他不抄，老師拿他沒(méi)辦法，只好給他復(fù)印一份，叫他寫(xiě)晚上的家庭作業(yè)，他竟然不寫(xiě)，我心中很納悶：為什么他不寫(xiě)?別的兩個(gè)同學(xué)都是自己抄自己寫(xiě)，他不寫(xiě)，老師好心給他復(fù)印，他的待遇比別的同學(xué)好，卻不識(shí)好歹，惹來(lái)了一頓打罵。
星期三的中午，老師忍無(wú)可忍，把他的家長(zhǎng)叫來(lái)了，左鵬程的媽媽來(lái)到了教室，章老師便向左鵬程的媽媽說(shuō)左鵬程的罪狀：“他的數(shù)學(xué)作業(yè)掉了，叫他抄，他不抄，復(fù)印了一份給他，叫他寫(xiě)，他不寫(xiě)，你知道他數(shù)學(xué)考了多少分嗎?”左鵬程的媽媽搖了搖頭，說(shuō)：“我不知道，他沒(méi)跟我說(shuō)，多少分?”章老師說(shuō)：“考了五十幾分，你看看，他最近在干什么?”左鵬程媽媽聽(tīng)了，火冒三丈，臉氣得通紅，那時(shí)，左鵬程在老師的旁邊寫(xiě)作業(yè)，左鵬程的媽媽一步走到左鵬程面前，把他拎起來(lái)，當(dāng)時(shí)，就打他幾巴掌，那時(shí)，我在老師旁邊改作業(yè)，他的媽媽打他的時(shí)候，由于用力過(guò)猛，既打到了左鵬程的臉，又打到了我的肩膀，“哎呦!”真的很疼，我?guī)缀跻辛似饋?lái)，心想：打到我的肩膀都那么疼，肩膀畢竟還有衣服包著，可臉沒(méi)有，想想看，打到左鵬程的臉上是有多么的疼啊，左鵬程的媽媽可真是太用力了。我改完了作業(yè)，就趕緊跑回了座位。
左鵬程的媽媽一邊打他的巴掌，一邊罵他：“你練得什么書(shū)?啊?練書(shū)把作業(yè)都弄掉了，而且，老師給你作業(yè)，你還不寫(xiě)。你要不要臉?你要不要這張臉啊?你還要不要臉啊?”左鵬程的媽媽還掐左鵬程的臉，還說(shuō)，你要是不要這張臉的話，就趕緊收拾書(shū)包，跟我回家去，放牛去左鵬程的媽媽罵了許多的.話，還不夠解氣，又拿起作業(yè)本打他了幾巴掌，打的左鵬程的臉都流血了，好殘忍啊。
事后，章老師對(duì)我們說(shuō)：“這就是不寫(xiě)作業(yè)的后果，如果，你們誰(shuí)再不寫(xiě)作業(yè)的話，那就跟左鵬程的待遇一樣!”我們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)嚇得要命。
不寫(xiě)作業(yè)的后果可真是殘忍啊，但父母的用心是很良苦的。
寫(xiě)作業(yè)的日記 篇2
今天是開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的第一天，也是最后一天（因?yàn)槲也坏揭惶旖鉀Q）。
早晨吃完早餐，我就拿起英語(yǔ)書(shū)和英語(yǔ)本開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)的抄寫(xiě)1——3單元一個(gè)英語(yǔ)一個(gè)漢語(yǔ)，4單元五個(gè)英語(yǔ)一個(gè)漢語(yǔ)作業(yè)，因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)單詞寫(xiě)的又快又好看，所以我在寫(xiě)這個(gè)的功夫上不費(fèi)九牛二虎之力，就像吹灰之力一樣。過(guò)不了多久就寫(xiě)完了。寫(xiě)完英語(yǔ)的抄寫(xiě)作業(yè)就開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)，先聽(tīng)寫(xiě)4單元，我知錯(cuò)了三個(gè)但要寫(xiě)30個(gè)單詞。聽(tīng)寫(xiě)第1單元是很多單詞，但我寫(xiě)完了沒(méi)錯(cuò)一個(gè)。聽(tīng)寫(xiě)第二單元的時(shí)候，爸爸說(shuō)了第一個(gè)英語(yǔ)的漢語(yǔ)，我就用了不到10分鐘時(shí)間，把它背寫(xiě)下來(lái)，一個(gè)沒(méi)錯(cuò)（對(duì)我們來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但我爸爸很吃驚。）。聽(tīng)寫(xiě)第三單元的`時(shí)候，也像聽(tīng)寫(xiě)第二單元單元一樣背寫(xiě)下來(lái)，但錯(cuò)了一個(gè)，寫(xiě)了10個(gè)單詞。
寫(xiě)語(yǔ)文也不費(fèi)力氣，因?yàn)樵趯W(xué)校我已經(jīng)寫(xiě)了很多單元，就剩下一個(gè)第六單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，第六單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀寫(xiě)寫(xiě)部分只有25個(gè)單詞（大家都知道寫(xiě)一遍，所以很簡(jiǎn)單。），讀讀記記部分只有14個(gè)字。
數(shù)學(xué)的作業(yè)只有一張卷子，但因?yàn)橛械臅r(shí)候太急匆匆了，所以忘記帶卷子了。但沒(méi)關(guān)系，就一張卷子，我會(huì)再回校那天，快點(diǎn)到學(xué)校，寫(xiě)卷子。
這就是今天寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程，你們沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的也要快點(diǎn)寫(xiě)完呦！
寫(xiě)作業(yè)的日記 篇3
星期天，天空中下起了小雨。我睡覺(jué)睡到自然醒。我十分得放松，因?yàn)閶寢尳裉觳辉诩摇Ｎ页赃^(guò)早飯，開(kāi)始看電視。今天精彩的節(jié)目非常多，我看了這個(gè)看那個(gè)，好開(kāi)心呀！門(mén)外傳來(lái)開(kāi)鎖的聲音，我抬頭一看，原來(lái)天黑了，媽媽回來(lái)燒飯了。我趕緊坐起來(lái)關(guān)掉電視。媽媽問(wèn)：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我慌里慌張地說(shuō)：“還沒(méi)有�！眿寢屃⒖坛料铝四槪骸澳阍诩乙徽於紱](méi)把作業(yè)寫(xiě)完，是不是看電視了？”我紅著臉低下了頭。媽媽生氣地盯著我，我趕緊進(jìn)屋寫(xiě)作業(yè)去了。一整個(gè)晚上，媽媽都沒(méi)和我說(shuō)一句話。我的`作業(yè)七點(diǎn)鐘才寫(xiě)完。我想對(duì)媽媽說(shuō):媽媽，下次我不會(huì)再讓你操心了，因?yàn)槲沂菒?ài)你的。
作業(yè)對(duì)妹妹來(lái)說(shuō)，實(shí)在太難了。
這不，妹妹現(xiàn)在正“抓耳撓腮”地在那兒想著，時(shí)不時(shí)的來(lái)問(wèn)我，“姐姐，‘楊‘怎么組詞？”“美麗怎么寫(xiě)”我告訴她，“自己查字典�！泵妹媚脕�(lái)字典，認(rèn)真的查著�！罢页鰜�(lái)了，找出來(lái)了�！蔽腋嬖V妹妹：“如果要有不會(huì)的，查字典就行�！辈灰粫�(huì)兒，妹妹一臉失望地說(shuō)：“姐姐，91-27字典上怎么沒(méi)有��？”我“撲哧”一聲樂(lè)了，告訴她：“字典只是查怎么組詞造句的�！薄芭丁泵妹冒舶察o靜的寫(xiě)作業(yè)去了。不一會(huì)兒，妹妹又來(lái)問(wèn)我了。
沒(méi)辦法，妹妹寫(xiě)作業(yè)就是這么難。
寫(xiě)作業(yè)的日記 篇4
在我的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)歷了許多“酸甜苦辣”，記憶中有好多的第一次，有高興的、難過(guò)的、受表?yè)P(yáng)的、挨批評(píng)的，如果現(xiàn)在讓我說(shuō)說(shuō)印象最深的一件事，我要告訴你的.就是：我第一次忘記寫(xiě)作業(yè)。那天，我到了學(xué)校，準(zhǔn)備交各科作業(yè)，當(dāng)拿出“摘抄本”的時(shí)候，我突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，
“壞了，我忘記寫(xiě)一周的摘抄了！”給大家介紹一下“摘抄作業(yè)”，這是我們年級(jí)的一項(xiàng)特別作業(yè)，就是每天要閱讀老師布置的課外書(shū)本，從其中摘錄3個(gè)好詞和一個(gè)好句子，老師一星期批閱一次。當(dāng)時(shí)，我非常緊張，也特別擔(dān)心，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)的，班上其他同學(xué)就有因?yàn)橥泴?xiě)作業(yè)受到老師批評(píng)的，怎么辦呢？我心里嘀咕著：“要不告訴老師我忘了帶摘抄本，回去悄悄補(bǔ)上明天交，這樣老師雖然也會(huì)批評(píng)我，但比起忘記寫(xiě)作業(yè)能批評(píng)得輕點(diǎn)┅┅，
但是這樣為了怕批評(píng)而說(shuō)謊話，不就成了一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子了嗎，不能這樣！”小小男子漢，做事情敢作敢當(dāng)，與其欺騙老師，不如面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我做好了挨老師嚴(yán)肅批評(píng)的準(zhǔn)備。于是，老師問(wèn)我作業(yè)的時(shí)候，我說(shuō)：“老師，我忘記寫(xiě)了。”一陣嚴(yán)厲的批評(píng)聲、斥責(zé)聲，這是大家和我預(yù)料會(huì)發(fā)生的事情。但出乎意料，老師卻平靜地說(shuō)：“怎么搞的，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，這可是你第一次呀，課余或找節(jié)副課補(bǔ)上吧。”利用課余時(shí)間我完成了作業(yè)，交給了老師，我這才松了一口氣。
從此，我接受了這個(gè)教訓(xùn)，作業(yè)都按時(shí)完成，每天寫(xiě)完作業(yè)后將布置題目一個(gè)一個(gè)挑勾核對(duì)檢查�，F(xiàn)在每當(dāng)一早交作業(yè)的時(shí)候，這件事不由自主地浮現(xiàn)在腦海中。
寫(xiě)作業(yè)的日記 篇5
今天放學(xué)后，我什么事情也不做，抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。我先寫(xiě)完數(shù)學(xué)老師所布置的口算練習(xí)，并檢查完沒(méi)有錯(cuò)誤以后，就在爸爸的督促下寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)。
今天的語(yǔ)文作業(yè)是聽(tīng)寫(xiě)第1。2。3。5。6課的生字，格式是112。爸爸拿過(guò)我的語(yǔ)文書(shū)，一個(gè)一個(gè)生字給我念。很快所有的生字就聽(tīng)寫(xiě)完了，我正在慶幸的時(shí)候，卻意外的發(fā)現(xiàn)老師要求是用鋼筆寫(xiě)，而我卻偏偏是用的鉛筆寫(xiě)的。天呀，這可怎么辦呀!
爸爸見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)讓你不細(xì)心，錯(cuò)了也活該。好了，你把鉛筆寫(xiě)的`生字全部擦掉，再用鋼筆寫(xiě)一遍就行了。這樣一來(lái)可以加深印象，二來(lái)可以讓你記住粗心會(huì)有什么后果。”
聽(tīng)了爸爸的話，我只好按照他說(shuō)的，將以前寫(xiě)的字全部擦掉，又用鋼筆重新寫(xiě)了一遍。我恨自己因?yàn)榇中亩o自己帶來(lái)的麻煩，今后我一定要細(xì)心，多寫(xiě)一邊作業(yè)實(shí)在是太痛苦了。
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