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寫作業(yè)的日記（通用44篇）
有趣的一天又要結束了，在你心中有什么感想呢？是時候寫好總結，寫好日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編為大家收集的寫作業(yè)的日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫作業(yè)的日記 篇1
昨天，語文老師留了一道思考題：我的未來之屋是什么樣子？回到家，我問媽媽這道題該怎么寫？媽媽說：“仔細想想，你最想要的屋子里應該有什么？想要什么，就寫什么！”我想不出來，“你為什么不幫幫我呢？”“這是為了培養(yǎng)你的思維能力。”我很不高興，但沒辦法，只好自己想了。過了一會兒，忽然靈機一動，“可以上網查查呀！”于是打開電腦，上了百度網，查到了比爾·蓋茨的.未來之屋，看著那一幅幅的圖片，我不禁感到驚訝，
趕忙回去把這些圖片變成自己的話，再加上想象的一些東西，自己都覺得挺好。轉天，老師在全班同學面前表揚了我寫的《未來之屋》，“非常好！”回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽高興地說：“哦！不是‘好！’而是‘非常好！’你真棒！怎么樣，沒有我的幫助，你不是做得很好嗎！而且，自己寫的得到表揚，是不是更高興呀？”是呀！這次不僅是自己寫的，而且媽媽連改都沒改，看來我自己也可以做好！
寫作業(yè)的日記 篇2
最近，我聽見不少同學都在抱怨作業(yè)太難。而我卻不這樣認為，其實，只要掌握了寫作業(yè)的訣竅，做作業(yè)其實一點也不難。今天，我就把這些訣竅傳授于你。
首先，在上課時，老師一點會說這一課的重點，這時候，我一定會注意聽，因為不少作業(yè)都是考你對這一課的重點熟不熟悉，也就是說，絕大部分的作業(yè)答案都在課文里，你肯思考，就一定能找到。接著，下課后，我會把這一課的重要詞句劃下來，摘錄在筆記本上，比如我會把這一課的`主要內容寫下來，寫作業(yè)時，翻翻看看這些資料，也會對你有所幫助，會成為你寫作業(yè)的素材。然后，為了保證我們的正確率，在做完之后，可以檢查一遍，驗算一遍，這樣既以防有題漏做或做錯，又增加了正確率，是件一舉兩得的好事啊。最后一點，也是最重要的一點，你在寫作業(yè)的時候，你一定不要想著其他的事，做好是一門心思在做作業(yè)上，這樣，你做作業(yè)才會對你的學習有幫助，否則，你邊做作業(yè)，邊想著其他事，你做作業(yè)是沒有成效的，成績也就得不到提高。做作業(yè)時，做好是認真真的做，不想其他任何一件事，這樣做最大的一個好處是：可以做得又快又好！
同學們，如果你按照我以上的方法去做作業(yè)的話，保證你的作業(yè)質量提高的很快呦！
寫作業(yè)的日記 篇3
最近我十分煩惱，這個煩惱的原因就是在于我有很多寫不完的作業(yè)，也許有的小伙伴會產生疑問，現(xiàn)在老師不是不留那么多作業(yè)了嗎？的確，我在學校里就能夠把老師留的作業(yè)給寫完，而我現(xiàn)在所寫不完的作業(yè)就是另外一部分了。
這部分作業(yè)來源于我在校外興趣班班上老師留的作業(yè)，媽媽為了培養(yǎng)我讓我成為一個全方面發(fā)展的人，她在課外給我報了好多課外興趣班，不僅有英語班，還有畫畫班和鋼琴課。
這些課讓我十分的疲憊，因為雖然我對這些興班感興趣，但是畢竟現(xiàn)在在上學階段，這些老師又在課余布置了好多練習的作業(yè)，每天晚上我回到家之后，剛想放松一下，媽媽就開始督促著我完成這部分作業(yè)了，這讓我心里十分的苦惱，因為我覺得我的空余休息時間已經完全被壓榨了，甚至我連看課外書的時間都被剝奪掉了。
尤其是現(xiàn)在馬上就要進行期末考試了，我實在難以有時間和精力應付這些額外的作業(yè)，但是媽媽卻覺得時間總是像海綿里的`水，如果我能夠把時間都充分利用起來，完成這部分作業(yè)是沒有任何問題的。
唉，什么時候我才能夠自己支配的空余時間�。�
寫作業(yè)的日記 篇4
20__年11月14日 星期日 天氣：晴
呆在家里做作業(yè)，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開心。媽媽對我非�？量�，時常在我耳邊嘮叨，定要讓我復習語數(shù)英，說什么“馬上畢業(yè)了，升初中還那么放松！”我只好乖乖認命，僅5天，就做完了作業(yè)的一半！驚人�。∥业氖罴匐m吁了口氣，但還是“閉門自習”的，唉，倒霉！ 游泳是我在夏日中必不可少的運動，在碧波里狠狠一個猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的.夏，來幾個狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時尚的感覺。
暑假，平淡中也有自在，也有快樂。無聊而快樂的生活��！呵呵。
寫作業(yè)的日記 篇5
星期天，天空中下起了小雨。我睡覺睡到自然醒。我十分得放松，因為媽媽今天不在家。我吃過早飯，開始看電視。今天精彩的節(jié)目非常多，我看了這個看那個，好開心呀！門外傳來開鎖的聲音，我抬頭一看，原來天黑了，媽媽回來燒飯了。我趕緊坐起來關掉電視。媽媽問：“你作業(yè)寫完了嗎？”我慌里慌張地說：“還沒有�！眿寢屃⒖坛料铝四槪骸澳阍诩乙徽於紱]把作業(yè)寫完，是不是看電視了？”我紅著臉低下了頭。媽媽生氣地盯著我，我趕緊進屋寫作業(yè)去了。一整個晚上，媽媽都沒和我說一句話。我的作業(yè)七點鐘才寫完。我想對媽媽說:媽媽，下次我不會再讓你操心了，因為我是愛你的。
作業(yè)對妹妹來說，實在太難了。
這不，妹妹現(xiàn)在正“抓耳撓腮”地在那兒想著，時不時的來問我，“姐姐，‘楊‘怎么組詞？”“美麗怎么寫”我告訴她，“自己�！泵妹媚脕碜值�，認真的`查著�！罢页鰜砹�，找出來了�！�
寫作業(yè)的日記 篇6
在我5年級的時候，在一個作業(yè)多的晚上。我自己在家發(fā)呆，因為作業(yè)留得太多了。我寫了點作業(yè)，就倒在床上，什么都不想干�？墒怯窒胂耄粚懽鳂I(yè)老師肯定又會大發(fā)雷霆，讓我寫10遍。我在心里安慰自己：躺一會，過5分鐘再寫。就這樣天慢慢的變黑。我一起身，看到天黑了，馬上開始寫作業(yè)。不知道怎么了，我就像變了一個明星似的，開始編起歌來。
又過了10多分鐘，我的.大作出來了只有3句歌詞，可我還是心滿意足。歌詞是：“有時候真的真的會難過，因為沒有人來勸勸我。有的時候真的真的會寂寞，因為沒有人來安慰我。有的時候真的真的會傷心，因為作業(yè)留得太多”編好了，調想好了，就開始一邊唱歌一邊寫作業(yè)。大概寫到了9點多，我作業(yè)寫完了，就飛快的裝上書包，去看電視，等大姐、媽媽、都回來了，我就找她們給他們唱。大姐聽了連勝贊美，媽媽聽了連聲大笑。要睡覺了。睡的時候我還想著我那首歌，好幾十分鐘沒睡著，還想著我真是天才啊!你們大家聽了一定會吐，你們千萬不要吐，要尊重我!
寫作業(yè)的日記 篇7
人們都說：“父母是孩子最好的老師�！备改傅难孕�、舉止每時每刻都在影響著孩子。在我成長的過程中，媽媽教會了我許多做人的道理。
媽媽上班也非常準時，從不遲到；每天都在外奔波，為單位工作；去辦事，天氣再熱也從未停止。媽媽的這種認真負責、不怕困難，堅持不懈的精神值得我學習。
有一次，我做奧數(shù)題目，最后一題怎么也做不出來，做了半個多小時還沒做出，便想放棄，去看電視。正當這時，我想到媽媽在工作上的堅持、不怕困難，于是便繼續(xù)打草稿，做了起來，不知不覺地又過了半個小時，終于，我把這道題目給做了出來。媽媽的堅持、不怕困難影響了我，讓我在學習上堅持不懈，永不放棄。
記得還有一次，突然有道題不會做了。我越是浮躁，題越是做不上來。這時，媽媽從外面走進來，看了看我桌子上的作業(yè)問我：“是不是，不會做作業(yè)了”。我低著頭小聲說：“是的�！眿寢屳p言細語的對我說：“要記住困難是難題，強者會尋找捷徑，弱者只會原地踏步。”聽了媽媽的'話，我覺得更慚愧了，我一定要做一個不怕困難，永不言敗的人，而且要做對做好。
然后，媽媽耐心地給我講思路，我深吸了一口氣，沉下心來，認真思考，不一會，我還真就做上來了。
寫作業(yè)的日記 篇8
昨天，老師利用中午讓我們描紅《習字冊》。我發(fā)到《習字冊》后便迅速翻開作業(yè)本拿出筆來在上面用自己的字體胡亂的，毫無目的的亂描，直到今天早晨的晨會課，我才意識到自己的錯誤。
今天的晨會課，唐老師先給我們展示了三本昨天寫的習字冊，第一本，讓人看了有一種凌亂的感覺，我還在底下偷笑這本作業(yè)本的主人肯定是一個很臟、很亂的`人。
第二本是一本隨意的、無規(guī)則的作業(yè)，再看看上面的內容，本來習字冊上算好規(guī)格，哪里寫哪一個字，字與字之間空一個字的距離�？墒沁@位同學卻按照自己的小字來寫，本來是有三行，可她卻只用了兩行便寫完啦。我這是在想：第三本肯定和前兩本一樣。
可讓我大吃一驚的是，第三本映入我眼簾的是字跡工整，漂亮來形容。我想這肯定是用心來寫的作業(yè)，。
然而，再想想自己這三本作業(yè)我認真了嗎？是敷衍？還是隨意？毫無疑問，我是第三種，有好好例子我不看，偏要隨心所欲，愛怎么寫就怎么寫、這也來源于一個詞“態(tài)度”。只有態(tài)度認真，才能把事情做好，態(tài)度馬虎，就可想而之了。
這一節(jié)晨會課，讓我學到了不少，作業(yè)的質量來源于態(tài)度。態(tài)度好，才能做好每件事情，只要把心態(tài)端正了，就沒有太困難的了，以后要時時牢記。
寫作業(yè)的日記 篇9
“鈴鈴......”上課鈴響了。老師剛進教室就問：“同學們，我讓背誦課文第十課，大家都背誦了嗎?”壞了，我沒背誦，昨晚在看電視。壞了!糟了!肯定要被老師罰了!我后悔不已。
這時,老師又說：“下面，我要檢查課文背誦!”聽了這話，我的心里是“十五個吊桶打水——七上八下”我默默地祈禱：“老天爺啊!千萬別讓老師查到我!求求你了!老天!”
這時，我想：假如我有一雙翅膀，我就會飛到教室外面，讓老師找不到我;假如我有土地神的本領，我就會鉆到地底下，讓老師摸不到頭腦;假如我有隱身的本領，我就會趕快隱身，讓老師無處尋找。
這時，老師的眼睛正盯著我。頓時，我的心馬上到了嗓子眼，眼睛不敢看老師，臉熱得發(fā)燙，手心都出汗了腳怕的都發(fā)抖了。
老師問：“你背誦課文了嗎?”我吞吞吐吐地答道：“我······沒有�！崩蠋熡謫枺骸笆遣皇峭�?”“是的`�！蔽倚⌒囊硪淼卮鸬�。這時，老師眼睛里放射出溫柔的目光，說：“這次原諒你，下不為例!”我輕輕地點了點頭。
這時，后桌嘲笑我：“呦!你沒背課文呀!這是沒腦子!”我聽了這話特別傷心。
這一天，我非常尷尬。
寫作業(yè)的日記 篇10
“今天是個好日子。”我的嘴角揚起一個完美的幅度，唱起了宋祖英的《好日子》。什么？說我是神經��？每天作業(yè)像黃河水一樣瀉到我們的桌子上，還唱《好日子》？唉，反正說了你也不相信，今天沒作業(yè)。怎么了？下巴都要掉下來了。別這樣。今天可得好好慶祝一下。
回到家，我破例打開電腦，玩起了游戲，我沉浸在喜悅和激動中久久不能自拔。心想：今天可得抓住機遇和時機，過了這個村可沒這個店。想當初：作業(yè)好像怎沒也寫不完，每天背著比自己還重的書包去上學。每天上課，眼睛都不敢亂動，耳朵直直的。生怕沒聽到重點。下課也不敢怠慢，些資料、復習、預習，去衛(wèi)生間還背著英語單詞。雅稱算是手腳并用，俗稱就是手忙腳亂。每個假期，作業(yè)多的像繁星。每天做夢還想著這道題怎么算，那道題怎么填。每天還要上補習班。我的媽媽咪呀。這讓我總覺得時間不夠用，今天，老師不知是怎么了，竟沒布置作業(yè)。我真是太高興了，那種心情真是無法形容。不經意的'笑起來……
“小懶蟲，快起床�！蔽颐偷靥痤^，發(fā)現(xiàn)窗外一束最明媚的陽光，射在我那書包上……
寫作業(yè)的日記 篇11
今天下午一放學，我就準備寫作業(yè)。打開書包，我才發(fā)現(xiàn)：作業(yè)本落在教室了。媽媽趕緊給我找了一個本，我才開始寫。
我寫字的速度有點慢，又加上不太專心，二十分鐘時間，我才寫完了一行漢字五個拼音。眼看天快黑了，媽媽就急匆匆地帶我回家。一進家門，媽媽忙著做飯，叮囑我抓緊時間做卷子。我磨磨蹭蹭地找卷子，媽媽看我速度慢，忍不住沖我大吼。我趕緊坐下做。我一會問這個圖是什么，那個字怎么寫，媽媽不耐煩得說：“先寫會的，其他的.一會而再問，沒學過的字加拼音。”可我還是習慣性的問東問西，媽媽不耐煩了，狠狠地訓了我一頓。終于45分鐘我做好了卷子，改正了錯題。
開始認字了，我按照老師的要求，用尺子蓋住拼音，一字一詞的讀，媽媽說我早都會了，不用讀了，我非再念一遍，媽媽火了，大聲訓斥我�？纯幢矶�8點多了，媽媽催我趕緊睡覺，我的五個音節(jié)詞，三句話還沒寫，都是因為我太磨蹭。
今后寫作業(yè)，我一定專心，不再磨蹭，提高速度，把作業(yè)認真寫完。
寫作業(yè)的日記 篇12
今天，我的作業(yè)突然不見了，太奇怪了。
中午，組長就把家庭作業(yè)學練優(yōu)發(fā)下來了。我看見他們都有學練優(yōu)，而我沒有，咦，這是怎么回事？難道是他們全部有做錯的題目？也不會吧，好像就我一個人沒有，可能是組長沒有發(fā)完吧。我安慰自己。
到了最后一節(jié)課，組長還是沒有把作業(yè)給我，嘿，怎么還沒發(fā)到，我后面的作業(yè)沒做呀，老師不可能故意不發(fā)給我呀！哎，只好問問老師了。
放學后，我走到老師的辦公室，我愁眉苦臉地說：“章老師，我的'學練優(yōu)沒發(fā)到。”章老師吃驚地說：“啊，沒發(fā)到？怎么可能？中午就發(fā)了，沒看見你的�！卑�，這可怎么辦，沒有作業(yè)明天我可怎么交代呀。旁邊的孫贊心說：“老師，李晟沒有作業(yè)就不寫了吧�！薄胺凑铌蓪懖粚憻o所謂，次次都有95分以上。”然后老師又翻了一下放基礎訓練的地方，沒有發(fā)現(xiàn)一本學練優(yōu)。
“老師，可不可以把你的學練優(yōu)借我復印一下呢？”老師笑著說：“不行，我的里面有答案，怎么復印？”哎，太慘了，沒有作業(yè)了。
回到家，我告訴了爸爸媽媽，爸爸說：“要不你明天向老師借一本學練優(yōu)，然后復印�！惫昧�，爸爸看、太聰明了，就這么干！
哎，我的作業(yè)！明天復印去吧！
寫作業(yè)的日記 篇13
今天我要去練鋼琴。沒等媽媽下來，我就自己跑下來了。沒想到在這么短暫的時間里居然發(fā)生了這么有趣的事情。事情是這樣的。
我看見一顆梅子，旁邊還爬著三只小螞蟻。他們互相碰著觸角，好像在傳話一樣。不錯，他們正是在傳話。通常螞蟻家族都派三只螞蟻去找食，一只螞蟻找到了，再轉告給另一只螞蟻，這樣就能很輕易的找到食物了。就像現(xiàn)在這樣，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了梅子，再轉告給另一只螞蟻，另一只螞蟻再轉告給螞蟻特派的“轉報員”。不一會，幾百只螞蟻就排著隊伍，浩浩蕩蕩的過來了。
注意！到日記的關鍵了！只見蟻王用觸角碰了碰，確定是情報員所說的那顆梅子以后，才帶領著螞蟻們向梅子發(fā)起“進攻”。有些螞蟻分工合作，把梅子分成一小塊一小塊的`，背回蟻洞。有些螞蟻長途跋涉（對人來說只不過是兩三步就到的樓梯口而已），覺得又渴又餓，干脆當場吃一點。蟻王也不休息，他給螞蟻們分配任務，給因為梅子而吵起來的螞蟻勸架……
后來，媽媽下來了，我該去練鋼琴了。我永遠不會忘記這幫可愛的螞蟻！
寫作業(yè)的日記 篇14
看著課桌上堆成小山般的作業(yè)，我陷入了沉思，不知為何？從假期開始的前幾天，作業(yè)就成倍的增加，平時在延時悠閑地寫就可以寫完，現(xiàn)在必須奮筆疾書才有可能寫完。周四下午，各位課代表開始忙活了，數(shù)卷子的數(shù)卷子，發(fā)作業(yè)的發(fā)作業(yè)，一小會兒的工夫，手里就收到了五、六張卷子，看來七天小長假有的寫了。
昨天和朋友們出去玩，本以為可以寫個一半，寫著寫著，才發(fā)現(xiàn)是我想多了，當我拿出物理卷時，那便是“罪惡”的開始，看著題不多，寫起來卻十分費力，數(shù)不好算先不說，而且要注意的東西也很多，像一些公式、單位換算之類的.。我發(fā)現(xiàn)之前的題都是小兒科，好理解，這場卷子上的題不太好懂，有時需要畫個圖。
數(shù)學分了三類，按周清成績分，我分到了第一類，作業(yè)是三套卷子，難度一般般，但題量很大，下午花了一個多小時寫了兩套，不容易�。∵@三套都是考因式分解，計算題比幾何題難寫，有的時候，算到最后一步才發(fā)現(xiàn)從一開始就是錯的，又重新開始。所以，因式分解需要極大的細心。
可能是上了初三吧！不會像初、初二那樣輕松，如同在不知不覺中，數(shù)學一百二的時代過去了，加油，作業(yè)再多，也總會寫完。
寫作業(yè)的日記 篇15
這個星期五李老師給我們布置了一個與眾不同的作業(yè)。你們猜猜是什么作業(yè)?哈哈，你一點猜不中這個作業(yè)和三八婦女節(jié)有關。那就是給媽媽做頓飯。
星期天正好媽媽放假我就開工了，先把菜給摘好�？蓻]過多久我就累了但一想到爸爸每天都做飯都不累。我一鼓作氣把一袋的菜全摘好了立馬把青菜泡好開始刨土豆。本來以為刨土豆是很累的。但是刨著時候我十分之一的力氣都用不到就好了我把爸爸叫過來教我怎么切菜。我看了一遍我拿起土豆先從最邊上切，切成一片一片的`，然后再切成一條一條的切完后我發(fā)現(xiàn)有大有小。然后我把切好的土豆放再盆里泡著。我把洗好的青菜放在盆里。有把雞蛋打好，。最后就到了重頭戲我把洗好的肉和咸菜切好再洗一洗。
先把煤氣開好把鍋里的水燒干就倒了一點油等油燒好就把土豆倒進去又放了點生姜和青椒開始慢慢的炒在爸爸的指導下我又放了點鹽，炒了幾分鐘。炒土豆就出來了。
接下來是咸菜炒肉我先放了點生姜然后把肉放進去我突然發(fā)現(xiàn)肉，沒燒多久就變色了。然后我把咸菜放進去有把青椒放進去，嘗了一下正好。最后就是青菜蛋湯我先把鍋里接了一小半的水放在火上燒開然后我把青菜倒進去有把雞蛋拌好，最后倒入就好了。
寫作業(yè)的日記 篇16
今天是星期天，我和幾個好朋友一起玩耍，把做作業(yè)的事情拋到腦后去了。到了晚上，我才急得像熱鍋上的螞蟻：怎么辦？要被老師批評，要被媽媽罵……突然，我腦子里靈光一閃：我可以在大家都睡著的時候寫完作業(yè)，嘿嘿，那就神不知鬼不覺了。于是，我偷偷把手電筒、作業(yè)本、鋼筆都塞進了被窩里。
睡覺的時候到了，我靜靜地躺在床上，心里像揣著一只兔子，七上八下的`。終于，媽媽幫我關掉電燈，睡覺去了。我趕緊縮進被窩，摁亮手電筒，把它支好，然后翻開作業(yè)本，做起作業(yè)來。可是剛寫一個字，我就受不了了，被窩里悶得我透不過氣來，我連忙把頭探出被窩，大呼了一口氣，又縮進去繼續(xù)寫。可過了一會兒，又受不了了，我只好憋著氣，小心地提起被子的一角，使那里出現(xiàn)一個流通空氣的小洞。
當我終于做完作業(yè)探出頭來時，我只覺得我手也痛了，眼也花了，腰也酸了……大氣都不敢吭一聲，我趕緊鉆出被窩，踮起腳尖，輕輕地把東西放回原處，又趕回來睡覺。
看到我這可笑的經歷，同學們，你們一定在心里說我吧。是啊，你們可千萬不要像我這樣啊。要記住：今日事，今日畢！
寫作業(yè)的日記 篇17
李冉欣、施曉娟和我要在星期三和整個管樂團去金陵中學參加表演。
“No！"，從管樂團老師口中聽說這件事時，我們都震驚了，那里可是在南京呢！2點就要坐大巴過去，回家至少要到9點了。還讓不讓我們寫作業(yè)啊�？蓻]辦法，我們只好乖乖認命了。
到了那天，我們踩著點來到了校門口集合。此時此刻，校門外已經是人山人海了，全都是來的家長們，要坐另外一輛大巴。
上車后，我剛要把作業(yè)拿出來，姚老師就在前面跟大家說：“在車上不許寫作業(yè)！”我已經和你們老師說過今天可以不用寫作業(yè)�；蛟┘倨谘a！“
”哼，那還不是照樣有作業(yè)！“我在心里不滿地想到。本“小姐”就做，怎么了，老師發(fā)現(xiàn)不了我，不就不會說我了嗎！
于是，我便偷偷地拿出作業(yè)，寫了起來�！昂簟保K于快寫完一項作業(yè)了，加油。正當我寫的認真時，“噔噔噔！”管樂團老師的腳步聲從后面?zhèn)鱽�。不好了，老師來了�，F(xiàn)在的我就像一只慌不擇路的'小綿羊，直接將作業(yè)本和筆袋一推，“啪！噼里啪啦”然后立馬坐好，就這樣坐了好一會兒，直到老師走開。"嗚嗚“，我那可憐的筆��！全都散在了地上，害的我撿了老半天。
唉，做個作業(yè)我容易嗎？
寫作業(yè)的日記 篇18
今天早上，弟弟一起床就哭了起來。我刷完了牙，洗好了臉來看弟弟。只見弟弟嘟著嘴，經過問爸爸媽媽，我才知道是這么回事。
昨天，老師布置了一項作業(yè)，背三篇《課外美文》的文章。而弟弟只顧著看電視，忘了做作業(yè)了。不過，第一篇文章弟弟已經會背了，可是后面兩篇還不會。媽媽說：“吃完早飯，再讀一會兒吧，說不定就讀會了�！眿寢尩脑拕傉f完，弟弟就狼吞虎咽地吃起飯來，在一旁的媽媽連忙說：“慢點吃，慢點吃�！�
弟弟吃完了，爸爸讀一句，弟弟讀一句，一直讀到七點四十分。我說：“快點去學校吧，不然要遲到了�！边@時，我和弟弟忙背起書包坐在媽媽的車上。
路上，弟弟嘟著嘴，很不高興，都快要哭出來了。媽媽見了，安慰他說：“沒事的，三篇怎么可能一晚就會了，老師肯定是先布置下來，雙休日再讓背熟的。”弟弟說：“可是，那兩篇我還不怎么熟�！薄皼]事的'，別不開心了。”
通過我與媽媽的勸說，弟弟的心情很快好了起來。
弟弟真是的，自己作業(yè)忘做了，還哭。不過我很喜歡這樣的一個弟弟。
寫作業(yè)的日記 篇19
以前，我看見姐姐用中性筆寫字的樣子，真的好成熟哦，我也想學學，裝裝酷，可這感覺真的不是那么好。
今天，我剛進家門，媽媽就說：“快點做作業(yè)，一會兒還有事做呢！”我懶懶的回答：“哦，知道啦。”媽媽真是的，我裝酷一會兒也不準。我裝著姐姐的樣子，拿著筆磨蹭半天，慢慢地把作業(yè)做完，這時媽媽正好近來，嚴肅的說：“快點把這兩頁口算做掉，不然不許睡覺�！蔽掖饝耍謱W著姐姐的樣子把這份額外的作業(yè)做完了，媽媽親切的問我：“寶貝累嗎？”“不累，一點也不累。”可是誰也沒有料到媽媽卻說：“哦，太乖了，再寫一篇日記，好不好？寫好了拿來給媽媽看”哎，我好后悔呀，怎么不說累呢。其實我早就很累了，腰酸脖子痛的，真讓人受不了。但是有錢難買早知道呀。我心不甘情不愿的寫了一小點，就拿給媽媽看。媽媽一看火冒沖天，“這叫日記啦？重新寫�！蔽也桓吲d的說：“日記是不能讓別人看的�！眿寢尭由鷼饬�，大吼起來：“小孩子家家的'會有什么秘密，再說了，我又不是別人，是你媽媽。”我就這樣被媽媽硬逼著寫了又寫，做了又做，沒完沒了的做作業(yè)。也許我對做作業(yè)不感興趣的原因就在此了吧。
寫作業(yè)的日記 篇20
今天放學回家就快8點了，我手里還拿著一份語文卷紙和數(shù)學卷紙，要回家去做，回到家整8點，然后就開始寫數(shù)學卷紙，因為下星期六、日要迎接小升初考試，所以很緊張，現(xiàn)在是臨時抱佛腳，找很多卷紙做，壓力大的很。
在學校一份卷子，回家一份卷紙，雖然有的人是三份，可他們都有時間，一回家我拼命做題，雖然今天的試卷內容簡單，但是題目都是需要計算的，過程會很復雜，從八點一直寫到九點半。我去對門家做，因為有個叔叔是教師，他可以教我題，我做一道問一道看看做的對不對。
叔叔也有小孩，不過還小，他又教我做題，又照顧孩子，很忙，我經常找到不理解的題，所以一直問叔叔，叔叔一會跑這邊一會跑那邊，很辛苦，他該給小baby洗澡了，我就自己在客廳做題，爭取自己做，不讓叔叔一直跑。
做完題，松了一口氣，累死了，可能叔叔比我還累，叔叔，對不起，是我太笨了，一直問您題，一直讓您一直跑，一會照顧我，一會照顧小baby，對不起，叔叔。
這就是我的'做題過程。
寫作業(yè)的日記 篇21
我愛做運動，我愛跑步、跳繩、踢毽子、游泳。這四項運動共有一個特點，就是能鍛煉身體，增強骨骼發(fā)育。
為什我喜歡跑步呢？因為我在院子里和小朋友玩的時候，經常會說：“我們來比跑步吧！”雖然比賽會有輸有贏，但從中能體會到樂趣，在日常生活當中也很有用。所以我喜歡跑步。
我為什么喜歡跳繩呢？因為我在跳繩的過程當中腳和腿都在運動，而且可以花樣跳。所以我喜歡跳繩。
為什么我喜歡踢毽子呢？理由當然和跳繩一樣，但是還要多一條：能培養(yǎng)協(xié)調能力。
為什么我喜歡游泳呢？因為游泳的`時候，四肢都在運動，也可以培養(yǎng)協(xié)調能力。不過要游泳的話，可得注意時間了，不可以游太長時間，這樣對身體不好。
剛才我們再說游泳，我最喜歡游泳了（指在這四個項目中）。既然我最喜歡游泳了，那么我就給你們講一講我是怎么學會游泳的吧！
首先，帶著游泳圈，游過一段時間后，去掉泳圈，（其實人的體內有氣，沉下去還會浮上來。）自己在水池里多練習練習，沉下去也沒關系，一會兒就會浮上來的。照這樣練習，保準你會學會游泳！
我喜歡的體育運動豐富吧！祝愿我以后還會喜歡上更多的體育運動！我愛運動，陽光體育伴我行！
寫作業(yè)的日記 篇22
今天，錢老師叫我?guī)退耐瑢W們的家庭作業(yè)。
我打開一本本子，不禁深吸了一口氣：這還叫字嗎？龍飛鳳舞，參差不齊，有的伸著腿，扭著腰，“尾巴”都翹上天了，好像在跳舞；有的是大胖子，挺著大肚皮，飽脹得要破裂似的；有的骨瘦如柴，擠在一起，扭成一團……我皺著眉頭，“刷刷刷”，大筆一揮，給了個“及格”。
再拿起一本，一絲不茍地檢查起來�！耙粋�錯字，兩個錯字，三個，四個，五個……咦？這兒怎么少了一句？……哎呀！這個句子又多了一個字……”我一邊嘆氣，一邊批改，本子上鮮紅的.叉叉一個連著一個。我像個高明的醫(yī)生，一會兒給它們做連接手術，一會兒要做變形手術，一會兒又要切除多余的器官……
呦，這本本子還少了一個大零件——少做了一大題！家長的簽字竟然還堂而皇之地出現(xiàn)在本子上。唉！有的家長也越來越不負責了。我只好毫不留情地告訴了錢老師……
再往下看，有的本子字跡工整，讓人賞心悅目；有的污七八糟，讓人心情也變得糟糕……
一堆本子看完，我的頭像要爆炸似的。唉！也不知道錢老師每天是怎么改完這么多本子的……
寫作業(yè)的日記 篇23
今天要寫作業(yè)，這下可愁了我了，不是解方程就是寫日記，我那個愁啊，恨不得生病，但該來的還是要來，只能認命了
先寫數(shù)學，翻到第三十四頁，覺得好簡單，一口氣全寫完了，寫到第三十六頁的第四題我傻眼了，不會做，沒有一點頭緒，只得借助電腦，哈！這樣�。�
一直到五十頁就完了，媽媽過來對我說：“寒假有什么安排？用不用報個學習班？……”
“學習班就不報了，安排嘛，上午寫作業(yè)，下午玩一小時。”
下午來啦！玩吧！
我還是自娛自樂，但還是得玩，不然就要寫作業(yè)。
這次覺得基地不好看，就搞成了原來的樣子，沒想到還挺結實，跑到敵人那里抓起雪球就丟，又跑回去抓雪球丟，來回只用一堆雪球。
我們是一個獨立團，后方是旅部、師部、軍部和總部，總部最先進，后返一大片，占地上千公頃，一半是訓練營，一半是演習場。從訓練營出來的`士兵比精英士兵強十倍。
我還想再加固一下基地，又去撿了不少雪塊，放在基地表面，用腳踩下去，加固完成！
開學還早，但不知何時是下一個假期。
寫作業(yè)的日記 篇24
放學后，我歸心似箭！因為今天大姨要來我家了！可是放學回家后大姨還沒到我家，她還在路上呢。媽媽讓我先把作業(yè)做好，等下大姨來了就可以吃晚飯了。于是我就靜靜的開始寫起作業(yè)。
作業(yè)寫到一半，突然門鈴響 了，我聽到大姨熟悉的聲音，她在門外喊：“西西，大姨來了！”我好激動，我馬上站起來要給大姨去開門。這時候媽媽制止了我，她說我的作業(yè)沒有做完，必須做好以后才能出去。我心里很不情愿，無奈我斗不過我媽媽，所以我只好乖乖的繼續(xù)默寫《四季》拼音。媽媽為了不影響我學習，還特意把書房門給關了，可是她關了書房門，卻關不了我的心門，我按捺不住內心的狂喜，很明顯的，做作業(yè)時也不安分起來，屁股一直扭來扭去，字寫得更難看了。可是媽媽卻一點也不體諒我，似乎裝作沒事情發(fā)生一樣。默寫完，媽媽檢查后，說：“再默寫一遍！”我如五雷轟頂！罷罷，我服了我媽 ，我再也不敢分心了。我努力調整好自己的情緒，安靜的.坐下來，認真得默寫了一遍《四季》。
“吃飯啦！”，隨著爸爸的一聲大吼，我結束了我的功課，打開門，我飛似的撲向大姨懷抱。
寫作業(yè)的日記 篇25
“現(xiàn)在打開課作�！崩蠋煷舐暤卣f。我趕緊翻開課堂作業(yè)本，老師說完要領后，我就三下兩下地做好了。
我正準備上交，突然，那本作業(yè)本開口說話了：“小主人，快把我放下！”我又驚又奇地把它放在桌上，只見它把身子一搖，打開了第一課：“你看你的字，前幾課都不錯，可越往后越忍不了了，是不是？后面的字寫得又大又斜，多不好看！”
剛開始，我聽得笑容滿面，可后來，我的臉上笑得越來越僵硬，不好意思的.說：“就幾個字嘛 ……”“不是幾個字的問題，是好幾面��！”“老師也不是批評了你嗎？”我又說：“字又不是最差的呀�！薄翱墒悄憧纯�！”作業(yè)本生氣地說著，并把書翻到了最后一課，“與原來的你相比，字可是退步了的！再說，做作業(yè)是與別人比較嗎？難道別人說什么你就說什么，別人說我真笨你也說我真笨嗎？要與你自己比好差！”作業(yè)本的話讓我啞口無言，心服口服。
我喃喃地說：“好吧，下次我一定改，盡量寫好字！”“這才是我的好主人。”作業(yè)本高興了，大聲地說。
寫作業(yè)的日記 篇26
今天是一個悲哀的日子，和昨天恰恰相反，因為作業(yè)沒寫完。
早晨我依舊像在學校一樣，晚晚的起了床，晚晚的穿上衣服，也是洗完漱就吃飯。我晚飯我就瘋狂的開始寫作業(yè)，寫了半天才寫完一張數(shù)學報紙，一共有兩張呢！所以我又快速的寫了半天，終于寫完兩張報紙了，我休息了5分鐘后就給自己打起了勁兒，“加油！加油！加油！”，又開始拼命的寫作業(yè)，這一次是抄概念，雖然只是抄但，我們班差不多所有同學都不喜歡抄概念，快到晚上了，我就加速，“終于寫完一個了！”我大喊，說著我又寫完了2個。
寫完以后我就開始完成每日作業(yè)，才剛完成一點，放學的.弟弟就回來了，他也開始瘋狂的寫作業(yè)，可是我總是寫不完。
吃完晚飯后，我就開始看電視，因為晚上光暗，不適于寫作業(yè)。弟弟去一層找張晉寧玩兒，姐姐去三層找奶奶和堂弟玩兒，而我和媽媽在二層看電視�？吹谜^癮我就忘了弟弟和姐姐走了，我問媽媽：“我姐姐和弟弟去哪兒了�！眿寢尰卮穑骸澳阃藛崮愕艿苋ヒ粚诱覐垥x寧玩兒，你姐姐去三層找奶奶和堂弟玩兒了。”我就記起來了又開始看電視。
今天真悲哀作業(yè)寫不完就是悲啊！
寫作業(yè)的日記 篇27
今天早上一起床，也是跟前幾天一樣，打開電視，高高興興的看起來，突然電視被人給關了，我有些生氣，抬頭一看原來是爸爸。爸爸說：你每天光知道玩，你看你這幾天寫了幾個字，還不快寫作業(yè)去�！蔽疑鷼獾淖吡�。
在我寫作業(yè)時，頭不時地看著正在玩電腦的姐姐，為什么不讓姐姐學習，而讓我學習，一點也不公平，不就是因為她比我考試考得好么有什么了不起，哼！正在這時候，我心里突然想出了個念頭，不如不寫了，假裝低下頭在寫字，反正他也不看，可是又一想如果不寫還會被打；被罵，我可不想聽到我媽的`嘮叨聲，但是寫了那就對我不公平了么。以前我總是和我姐一起寫作業(yè)
突然姐姐不玩了，而是和我一起寫字。我有些疑惑不解，便問：姐姐咱爸有沒讓你寫作業(yè)你干嘛要寫�！苯憬阏f：“叫你寫作業(yè)也就是叫我寫作業(yè)�！迸�，原來是這樣呀。所以我便在靜悄悄的寫字，可是認真的，哦！
寫完后，我即是沒有聽到媽媽的嘮叨，還被媽媽，爸爸夸了一頓。今天我好高興呀。
寫作業(yè)的日記 篇28
哎！今天我的老毛病又放了！你想知道我的老毛病嗎？也許你和我同病相連呢！
今天晚上，當我打開書包準備寫數(shù)學作用的時候，才發(fā)現(xiàn)我忘拿數(shù)學課本和叢書了。怎么辦，怎么辦？“有了！”老媽今天晚上有晚自習，可以讓她幫我拿回來��！想到這，我趕忙去拿爸爸的手機給媽媽打電話，但爸爸的手機不在那兒，媽媽的卻在。
嗨，我這個“偉大的計劃”泡湯了！“要不，給前前（同桌的愛稱）打電話吧！”于是，我拿起電話就撥，哪想到手機里傳來了這樣的聲音“你的`余額不足，請及時充值……”我一聽，心頓時涼了半截，看來這條路是行不通了，我只好另想辦法。
忽然，我靈機一動，可以到我的朋友王志遠家去借�。。ú叫兄恍�5分鐘）我拿出百米沖刺的速度望他家奔去，可萬萬沒想到他去上晚自習了，不在家呢。這可讓我傻了眼。
回到家后，老媽也回來了，見我失望的樣子，便問我怎么回事，我只好如實稟報。老媽聽后，說道“你真是屬雞的，記吃不記打。行了，不去借了，明天再補上去吧�！�
“不行，明天就來不及了，數(shù)學老師一定會批評我的，要不等王志遠回來我再去借吧！”老媽說“隨你的便吧！”由于自己的粗心大意使自己費了心，跑了腿，朋友，你可千萬別學我哦！
寫作業(yè)的日記 篇29
今天，奶奶不在家，爸爸媽媽要上班，我就跟著爸爸去他的模具廠做作業(yè)。
我做完作業(yè)，爸爸正好有一些沒有用的鐵，給我找了一塊兒，讓我用工具把它切斷，用搓刀把六個面搓平。爸爸給我演示了一遍，爸爸用手在鐵中間的一個部位按住，然后把工具裝好，在手按住的地方用工具來回拉動，并告訴我：“向前推的時候要慢些，往回拉的時候要快些，向前推時，左手在前用力向下按，不能太重，會導致不能向前推而工具變遲鈍，回來拉時兩手放松，快速拉回來�！蔽腋职终f的做，用力向前推，但要慢，輕輕往回拉，但要快。沒過五分鐘，我累得氣喘吁吁，想想爸爸工作是多么辛苦啊!我繼續(xù)切，“吱嘎，吱嘎，吱嘎……”終于，我切下了一小結，用手一摸，燙死我了。
爸爸教我用搓刀，右手拿穩(wěn)，左手按住搓刀的`前端，從前端開始搓，向前推，拿起，回到原位，重復這些動作，就可以完成了。我試了試，嘿，這個還比較輕松。我很快就搓平了六個面，給爸爸檢查，爸爸說我漏洞百出，還沒達到他的要求，需要再練習。哎，當老爸的徒弟可真難!
沒想到完成這么幾個步驟就那么麻煩，還東錯西錯。學好一種技術真不簡單啊!我從心底里佩服老爸的技術。
寫作業(yè)的日記 篇30
今天晚上媽媽又要接著打掃衛(wèi)生，我問媽媽：“我需要幫助你什么？”媽媽想了想說：“干活不用你幫忙，你就寫作業(yè)吧，寫好作業(yè)，不用我操心就是幫我的忙了�！蔽衣犕辏挖s緊拿出作業(yè)，開始完成今天的作業(yè)了。我把所有的寒假作業(yè)分成了每天的.作業(yè)，所以，每天都要寫，這不，我介紹一下我的寒假作業(yè)情況：
我先寫的英語練字冊和語文練字冊，練字可以幫助我的字體有改善，媽媽經常讓我寫的字要方方正正，如果多練習一下字，就會寫好字，看我寫的認真嗎？
寫完了練字，我就開始寫數(shù)學口算題卡了，數(shù)學老師徐老師就對我們講，提高口算能力，是學習數(shù)學知識的基礎呢！
最后就是讀書了，我的班主任何老師每天都要求我們讀書，因為閱讀的圖書越多，寫作文就越好，我讀完后，還會記錄讀書筆記呢！
好了，這就是我今天的作業(yè)完成過程，每天都是這樣的完成過程，每天大概兩個小時就能完成當天的作業(yè)，現(xiàn)在我感覺寫作業(yè)真的是一種樂趣，因為寫完作業(yè)真的很輕松，可以很輕松的玩了，我可不想過年的時候，別人在玩，而我在寫作業(yè)呀！
寫作業(yè)的日記 篇31
“你怎么還沒寫好作業(yè)？也太慢了吧，人家都在看書，刷自己家里的題了，你一個字還沒動，到底想干什么？”
每當聽到這樣的話時，我真的想為自己辯解辯解。
老師每天布置了那么多作業(yè)，而且還那么難，怎么做得快？
即使那些做快的人，也不一定做得很好呀。圖快，欲速則不達，做起來一大堆錯誤，還要被老師罵重新做，還不如做慢一點，直接一次性過關，老師要的是準確率而不是速度，所以我才寫得慢。
老師還說了，做題的時候要多思考，想出了一種解題方法還不夠，要兩種三種，如果能再想出幾種就繼續(xù)想。我是在那里耐心地琢磨，想找到解題的技巧。
老師還說，想不出來時，可以休息一下繼續(xù)想，要勞逸結合，吃點東西補充能量，慢一點對大腦恢復有好處。
有一次，我一直在想更簡便的.解題方法，想到了9點多，第2天把作業(yè)交上去，老師說我的解題方法好，受到了表揚，這就是所謂的“慢工出細活”。
我們一天都在寫作業(yè)，我一整天就是兩點一線：學校，家里，學校，家里。學習壓力太大，受不了了，所以作業(yè)寫得慢也是情有可原的。
老媽請不要怪我作業(yè)寫得慢。
寫作業(yè)的日記 篇32
在我5年級的時候，在一個作業(yè)多的晚上。我自己在家發(fā)呆，因為作業(yè)留得太多了。我寫了點作業(yè)，就倒在床上，什么都不想干�？墒怯窒胂�，不寫作業(yè)老師肯定又會大發(fā)雷霆，讓我寫10遍。我在心里安慰自己：躺一會，過5分鐘再寫。就這樣天慢慢的變黑。我一起身，看到天黑了，馬上開始寫作業(yè)。不知道怎么了，我就像變了一個明星似的，開始編起歌來。
又過了10多分鐘，我的大作出來了只有3句歌詞，可我還是心滿意足。歌詞是：“有時候真的真的會難過，因為沒有人來勸勸我。有的時候真的真的會寂寞，因為沒有人來安慰我。有的時候真的.真的會傷心，因為作業(yè)留得太多”編好了，調想好了，就開始一邊唱歌一邊寫作業(yè)。大概寫到了9點多，我作業(yè)寫完了，就飛快的裝上書包，去看電視，等大姐、媽媽、都回來了，我就找她們給他們唱。大姐聽了連勝贊美，媽媽聽了連聲大笑。要睡覺了。睡的時候我還想著我那首歌，好幾十分鐘沒睡著，還想著我真是天才啊!你們大家聽了一定會吐，你們千萬不要吐，要尊重我!
寫作業(yè)的日記 篇33
最近，我聽見不少同學都在抱怨作業(yè)太難。而我卻不這樣認為，其實，只要掌握了寫作業(yè)的訣竅，做作業(yè)其實一點也不難。今天，我就把這些訣竅傳授于你。
首先，在上課時，老師一點會說這一課的重點，這時候，我一定會注意聽，因為不少作業(yè)都是考你對這一課的重點熟不熟悉，也就是說，絕大部分的作業(yè)答案都在課文里，你肯思考，就一定能找到。接著，下課后，我會把這一課的重要詞句劃下來，摘錄在筆記本上，比如我會把這一課的主要內容寫下來，寫作業(yè)時，翻翻看看這些資料，也會對你有所幫助，會成為你寫作業(yè)的`素材。然后，為了保證我們的正確率，在做完之后，可以檢查一遍，驗算一遍，這樣既以防有題漏做或做錯，又增加了正確率，是件一舉兩得的好事啊。最后一點，也是最重要的一點，你在寫作業(yè)的時候，你一定不要想著其他的事，做好是一門心思在做作業(yè)上，這樣，你做作業(yè)才會對你的學習有幫助，否則，你邊做作業(yè)，邊想著其他事，你做作業(yè)是沒有成效的，成績也就得不到提高。做作業(yè)時，做好是認真真的做，不想其他任何一件事，這樣做最大的一個好處是：可以做得又快又好！
同學們，如果你按照我以上的方法去做作業(yè)的話，保證你的作業(yè)質量提高的很快呦！
寫作業(yè)的日記 篇34
今天是星期六，因為我們是六年級，所以每周學校都要給我們補一次課。早晨到校時間是八點鐘，我6點40分都起床了，早早裝好書包，背上它高高興興的上學去了。 來到學校，我走進熟悉的教室，放眼一看，呵！都在補家庭作業(yè)呢，有補英語的、語文的、數(shù)學的。
我問了一下幾位課代表家庭作業(yè)，我都一樣不差地完成了。�。∥议L長的呼了一口氣——家庭作業(yè)寫完了。不經意的一回頭，是誰在窗口上看的？是語文老師。我心里暗暗的一想：嘿嘿，這下補家庭作業(yè)的完蛋了。不知誰小聲地說了一句：“語文老師在窗口上看著呢！”所有的同學都把家庭作業(yè)收了起來，往窗口一看，真是語文老師，下的當時都小聲說：“這下死定了……死定了！”這時語文老師走進教室，說：“誰補家庭站起來。”差不多有30%的同學站了起來，真多呀！老師發(fā)話了說：“沒有補家庭作業(yè)的同學，今天家庭是兩份卷子，補了的，家庭是兩份卷子外加把你剛才寫的`抄5遍！”這回有的同學可慘了，如果是練習冊的話，那就要把當課的題抄5遍，真是太多了。
寫作業(yè)的日記 篇35
假期的時候，各科老師都給我們布置了許多作業(yè)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，語文老師一聽下課鈴響了，著急地給我們布置作業(yè)：一張考卷和一篇作文、預習、優(yōu)化……聽著語文老師寫的作業(yè)，我的心都碎了。數(shù)學老師也來湊熱鬧：“孩子們，這個假期的.作業(yè)也不算多，這一張小練習和兩張考卷哈！”
就在老師說下課的時候，搗蛋鬼開始四處打探軍情，他們想看看英語老師還會布置什么作業(yè)。這時，英語老師也急急忙忙地來到班上，刷刷地寫起來英語作業(yè)：考卷一張和兩項閩越課堂……嗨！我感到作業(yè)如潮水一樣向我涌來。
唉，終于放學了！正當我們要排著隊回家的時候，語文老師又氣喘吁吁地跑了過來，大聲說道：“假期我們學校有活動，請同學們回家寫一篇征文，開假時帶來上交。”走到接送點，說解散時，英語老師對我們歡呼到：“祝同學們假期快樂。”我笑了，自言自語地說：“假期一點兒也不快樂，這么多作業(yè)……”
到了家，我看見桌上擺著香噴噴的飯菜，可我一點胃口也沒有，就吃了幾口飯，就回房間里寫作業(yè)了，唉，什么時候可以出去玩呀？等我把作業(yè)做完了，媽媽卻說：“你今天閱讀還沒打卡�！蔽抑缓萌ゴ蚩恕�
這一天，我累得直接躺在床上呼呼大睡。
寫作業(yè)的日記 篇36
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！边@個周末作業(yè)堆積如山�？磥碇挥信ευ倥α�！
氣定神閑，執(zhí)起筆來，向作業(yè)發(fā)起猛烈的進攻。首先做的是語文作業(yè)。語文作業(yè)十分簡單，所以我很快就做完了。剛做完語文作業(yè)，英語作業(yè)又如同海浪般向我襲來。奮筆疾書寫了很久，才將英語作業(yè)寫完。手臂已有些酸痛。
正做著數(shù)學作業(yè)，突然有一道題目如攔路虎般，擋住了我的去路。我絞盡腦汁，苦思冥想，卻還是一點兒頭緒都沒有�！半S便亂填一個不就行了嗎？”這個想法一直縈繞在我的心頭，揮之不去�！瓣柟饪傇陲L雨后”，這句話突然在我的`內心深處響起。是�。〔唤洑v風雨，怎么會見到彩虹。我拿出草稿紙，不斷地進行一次又一次的演算。這種方法不行，就用另一種方法。殺死無數(shù)個腦細胞，才稍微有了一些頭緒。最后，經過我的不懈努力，終于將這道題目的答案算了出來。
后來和同學們聯(lián)系得知，我英語作業(yè)多做了一倍，第一課內容我是多做的。不過我也沒有覺得不好，多練練總是好的。
“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水！”我相信，只要有堅忍不拔的意志力，就一定能到達勝利的彼岸！
寫作業(yè)的日記 篇37
在前天，我作業(yè)沒做，我以為爸爸媽媽都不會怪我，可一回家，我是被打了一頓，不是我想的那樣，還有，在那時，我的懶惰竟造成了爸媽的傷心，我先是被老媽教訓，老媽被我弄哭了，我也哭了，我不知道會是這樣的'結局，這還是怪我的懶惰。我來講一下我元旦節(jié)是在干嘛吧：“元旦節(jié)的前天，我高興的說：”后天是元旦節(jié)，我想我該不做作業(yè)了吧，可以下一次在做，而是我玩瘋了，被老師罵了。
我元旦節(jié)那天，我并沒對爸媽說實話，而是騙騙媽媽，我一會說：“作業(yè)寫完了，我要玩，一會又說我要打電腦，不要看書，一會就讓爸爸媽媽炒菜�！焙髞�，我爸爸媽媽在最后一天的時候不停地叫：“看書看書，不許玩，可我總是不聽，只顧玩，到了晚上。我心慌死了，完蛋了，完蛋了，我坑定會被老師罵的。
到了假期放完了，我們老師問我拿作業(yè)，我就說：”找不到，找不到�！白詈�，我被爸媽發(fā)現(xiàn)了，爸爸媽媽有時傷心又是難過，被我逼瘋了，還打了我一頓。這就是不做作業(yè)的結果。
寫作業(yè)的日記 篇38
暑假里的作業(yè)太多了，可是對于我來講，根本不值一提，我自己很有自信能夠完成自己的暑假作業(yè)。
媽媽規(guī)定我必須在一個月之內寫完作業(yè)，每天都要練好多的字，每周必須寫三篇作文，不過這對我來講都是一件很輕松的事。
今天，我打開筆袋，拿出了一支鉛筆，開始寫作業(yè)，把數(shù)學作業(yè)先是從頭到尾的看一遍，我發(fā)現(xiàn)好多題目我們都做過，而且還是一模一樣的`，所以我就把那些題目全部寫完了。為了不再犯和上次沒有讀懂題的錯誤，我一看再看，發(fā)現(xiàn)是對的后再去做別的。有些題目，我絞盡腦汁都想不出來該怎么寫，可是我重新讀了讀題目，我就恍然大悟，都會寫了。
我寫那些題目簡直是小菜一碟，十幾分鐘以后就寫完了，保險起見，我每寫一題我都要檢查三遍，直到確定沒有錯誤后我才看下一題，保證自己每一題都不出錯誤。
現(xiàn)在，我做任何事都特別的小心，仔細才能成就一番大事，我不想再和以前一樣做一個馬虎鬼了。只有認真的做每一件事，才會讓自己不在小錯誤上面摔倒！
寫作業(yè)的日記 篇39
今天的作業(yè)堆積如山，哎！我那輕松快樂的周末眼看就要成泡影了，真煩人。怎樣才能逃掉寫作業(yè)這苦差事呢？我靈機一動，想出了一個好主意：要是我生病了，不完成作業(yè)，老師肯定不批評，父母也不會責怪，這真是一舉兩得。妙計！真是妙計！我暗暗為這個兩全其美的.主意感到高興。
于是，我裝出一副難受的樣子，趴在桌子上，有氣無力地對姐姐說：“姐，我頭疼得厲害，全身發(fā)燙，看來我這次感冒真不輕。”由于家里沒有大人在家，姐姐聽我這一說，被嚇得六神無主，立即催我上床躺下，手忙腳亂地拿來體溫計，讓我夾在腋下，又趕緊倒了一杯熱水�！吧到憬�，慢慢找，好戲還在后頭呢。”于是，我撥出體溫計，放在熱開水里泡了泡，只見溫度計中的紅色液體“噌噌”地往上升，快逼近42攝氏度了，我連忙把體溫計放回腋下。這時，滿頭大汗的姐姐急匆匆地拿著藥沖進房間，讓我拿體溫計給她看看。她瞇著眼睛仔細地看，突然尖叫一聲：“啊，不得了啦，42度！”看到她那緊張的樣子，我禁不住撲哧一聲笑了出來。她看看我，再摸摸那濕漉漉的體溫計，頓時恍然大悟，立刻板起臉來教訓道：“啊，你這臭小子，別裝蒜了，還不趕快起來寫作業(yè)！”
哎！我只好又開始了“題海旅行”。
寫作業(yè)的日記 篇40
今天下午，我們小分隊在小區(qū)舉行了寒假幸福作業(yè)的活動�；顒佑腥齻�部分，第一個部分是講春節(jié)的習俗……第二個部分是寫福字，第三個部分是做游戲。
我們每一個同學都要講春節(jié)的習俗……我是第一個上場的，這讓我感覺很意外，所以一上臺講的時候我還是很緊張的，但是，講著講著就不緊張了。然后是另一個同學給我們講四川過春節(jié)的習俗，接著是給我們講春節(jié)的飲食文化……
第二部分是寫福字。我們小分隊請來了書法家協(xié)會的老師，他首先教我們怎么拿筆，但是老師也說剛開始學寫毛筆字的時候我們可以自由拿筆，所以我就按我的方法拿筆了。老師先做示范，我們再拿起筆在黃紙上練，我練了兩張，練好了，再讓我們在紅紙上練也是先看老師做示范的。我認真又專心的寫，第一個沒有寫好，但是第二個寫好了。因為我之前也寫過，所以這次學起來也挺快的`。后來，我們每個人拿著自己寫的褔字分別照相留念。
寫完褔字之后我們小組的同學們又一起做了很有意思的游戲。
通過這次活動，我的收獲很多，既懂得了很多有關春節(jié)的傳統(tǒng)文化知識，還學會了么寫福字；另外上臺講解也是一次鍛煉。我希望以后有更多這樣的活動。
寫作業(yè)的日記 篇41
馬上就要開學了，但小學三年級的小丁這幾天可是深深陷入了“題�！�，狂趕作業(yè)。暑假里，老師除了布置《暑假作業(yè)》這本書，還要求每天記日記、練書法等。日記本應該天天記下有趣的事，但小丁現(xiàn)在還欠著十幾篇日記沒寫，著實想不起做過什么，只好瞎編幾段流水賬。而練字忙不過來，干脆由媽媽代勞一部分。小丁的媽媽陳女士雖然覺得這樣不好，但她認為一堆沒有實際意義的作業(yè)對孩子成長作用并不大，幫幫忙未嘗不可。
市民趙女士的孩子為了完成暑假作業(yè)，偷工減料，“假期常有同學來我們家寫作業(yè)，幾個人分工，這個人做一部分，那個人做一部分，然后再相互抄一抄。數(shù)學作業(yè)本來就不多，幾天就寫完了�！倍w女士并沒有阻止這種做法。她跟孩子交流過，假期作業(yè)中的`好多習題以前都做過，缺乏新意，對孩子的學業(yè)也沒有實際幫助。
隨訪中，一些中小學生表示，做暑假作業(yè)就是完成任務，每天被父母監(jiān)督完成。尤其是低年級學生，由于沒有升學壓力，暑假作業(yè)草草了事，這項暑假最重要的學習任務，似乎變成了“雞肋”。
寫作業(yè)的日記 篇42
“這么多暑假作業(yè)收回來，不可能一點點仔細批改，主要是看看完成情況�！币幻W老師說。學生們暑假作業(yè)做得很辛苦，但老師無法每一題、每一個字認真檢查，最多看一看字是否公整，是否都完成了等等。而日記、作文老師則會大致瀏覽一下，選出一些比較有趣的文章，讓學生們一起點評等。這名老師表示，不是不想批改這些作業(yè)，實在是因為工作量太大，而且一些作業(yè)比較機械，沒有必要太過仔細批改。
即便如此，老師們認為適當?shù)夭贾米鳂I(yè)還是有必要的。每年假期開學后的頭兩個星期，很多學生都會出現(xiàn)簡單字不會寫、常見字寫錯，甚至不會拿筆寫字的現(xiàn)象，原因就是因為暑假里太過放松了，一開學不適應。布置暑假作業(yè)，是為了學生在假期與日常學習中保持一個連續(xù)的`學習習慣。
專家指出，低年級學生完成暑假作業(yè)確實需要家長的監(jiān)督，很多家長因為沒時間督促孩子分時、保質、按量來完成，于是就出現(xiàn)了放假前幾天就把作業(yè)趕完了，或者有的則拖到開學頭幾天再來惡補作業(yè)，這樣，暑假作業(yè)顯然就成了形式。對于高年級學生來說，則需要培養(yǎng)自主學習的能力，自己制訂計劃按時完成，如果能夠分時、保質、按量來完成，那么暑假作業(yè)肯定是有幫助的。
寫作業(yè)的日記 篇43
暑假已經過了10多天，我也寫了十多頁的暑假作業(yè)，今年的暑假作業(yè)難度比較大，媽媽在檢查作業(yè)的時候，幫我查出了不少問題。
在語文方面，我存在著一個很大的缺陷：閱讀理解能力差。媽媽找出了我的病因——缺少詞匯（。正因為它），凡是遇到與閱讀理解有關的近義詞、反義詞、造句、改寫句子之類的`題目，通通變成了我的絆腳石，一遇到這種題目我就大傷腦筋。
數(shù)學嘛，本來我學得還算可以，幾乎每頁的數(shù)學題我都做完了，就是動腦筋的題目有點吃力。有時候那些題目至少要轉幾個彎，可是我這個笨腦子有時候一個彎也轉不了，沒有辦法就只有求媽媽。如果媽媽不在身邊，我實在想不出來，就只好放棄。
英語可是我的超級弱點，加上平時英語老師教的知識比較膚淺，只是教了一些基本的單詞，而暑假作業(yè)上出現(xiàn)了一大把老師沒教過的生詞，我只好一邊讓媽媽給我查英漢詞典一邊做。媽媽不在家的話，我就挑會做的做，不會寫的留在那里，等媽媽回家再教教我。
馬上就四年級了，媽媽說將來的知識比三年級深奧得多，而三年級本來該學好的知識我卻還沒完全掌握，基礎太薄弱了……
我一定要好好努力，趁暑假把不懂的好好補一補，這樣進入四年級就不會那么吃力了。
寫作業(yè)的日記 篇44
英語老師生氣地說：“你們看看你們的作業(yè)做的是什么鬼樣，這周的作業(yè)再多一點，免得有些人太閑�！卑�，我活著怎么就這么難，不過這樣也好，提前適應一下初中的`強度。
今天的作業(yè)是在是太恐怖了，對于我個小學生來說。我不光要完成自己手里的作業(yè)，還要抄書，這全都是我們小組的那幾個老賴的功勞，他們不學，害得整組人都要被罰抄書，要是沒抄，第二天翻倍。嗚嗚嗚，英語作業(yè)項目太多了，我直到八點才寫完這一科。
接下來還剩數(shù)學和語文，我得趕緊寫了，還好這兩科的項目不多，但是要足足做一大面習題，雖然有點工程量，但我快點寫，應該等趕在睡覺前在發(fā)表一篇日記�？墒�，沒想到數(shù)學和語文的作業(yè)也是潛在的多，我還要花時間思考，等我寫完了，已經九點了。
我這些作業(yè)在初中生看來沒什么，但對于我來說，我真的好難啊。這下我開始擔心了，升了初中以后我怕是難以承受那種強度。我想你們都看見了，我昨天沒有更新日記，現(xiàn)在我剛起床趕緊了這篇。還不是作業(yè)的關系，我本想著快點寫完然后發(fā)一篇日記，可誰知這作業(yè)怎么這么多。小升初在前，我壓力越來越大，以后我怕是難以維持我的更新記錄了，我估計要到七月份暑假以后才有空吧。
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