- 相關(guān)推薦
《數(shù)的認識總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計
《數(shù)的認識總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計
1．通過復(fù)習(xí)加深學(xué)生對整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、負數(shù)的理解，進一步明確有關(guān)分數(shù)的意義和性質(zhì)，體會整數(shù)與小粗線條、小數(shù)與分數(shù)、分數(shù)與百分數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系，完善認識結(jié)構(gòu)。
2．通過復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體會到數(shù)在刻畫現(xiàn)實世界中數(shù)量關(guān)系與空間形式方面的價值，進一步培養(yǎng)數(shù)感，為初中數(shù)的相關(guān)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3．通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生進一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，獲得成功的情感體驗，發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)的積極情感。
教學(xué)重點：整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的意義及性質(zhì)。
教學(xué)難點：整數(shù)（自然數(shù)）、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入，揭示課題
1.出示，錢老師出生于1973年12月24日，那一天的平均氣溫是－1℃，現(xiàn)在身高1.83米，在永勝中心小學(xué)教五年級數(shù)學(xué)。由于平時愛好打籃球，所以班上有的女生，有95%的男生喜歡打籃球。
2.老師用了哪些數(shù)介紹自己的？
3.今天我們就來復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)的知識（板書課題：數(shù)的認識的復(fù)習(xí)）
二、知識回顧梳理
1.數(shù)的意義
�、耪麛�(shù)、自然數(shù)
①什么叫自然數(shù)？
�、谧匀粩�(shù)有多少個？最小的是誰？最大的呢？
�、凼裁磾�(shù)是整數(shù)，可以舉例說明。
④整數(shù)與自然數(shù)誰的范圍大？
⑵分數(shù)
①什么樣的數(shù)是分數(shù)？在分數(shù)的意義中哪個詞很重要？你能說說這個分數(shù)的意義嗎？
你能再舉幾個分數(shù)？
可以分成幾類？
真分數(shù) 什么是真分數(shù) ＜1
假分數(shù) 什么是假分數(shù)1
�、前俜謹�(shù)
什么叫百分數(shù)呢？
95%是什么意思？
百分數(shù)與分數(shù)有什么聯(lián)系與區(qū)別呢？
�、日�、負數(shù)
舉幾個負數(shù)的例子嗎？一般什么情況下使用負數(shù)
負數(shù)＜0
正數(shù)＞0
0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。
2.數(shù)位順序表及計數(shù)單位
下面的數(shù)都有數(shù)字2,你能說說各數(shù)中2所表示的意思嗎？
23 0.52 203.7
�、派謩e說出各個2表示的意思？
�、颇隳茉僬f幾個不一樣的嗎？
�、钦麛�(shù)和小數(shù)中數(shù)字所在的數(shù)位不同所表示的意義也不同。
�、葟�(fù)習(xí)數(shù)位順序表。
3.分數(shù)的基本性質(zhì)，小數(shù)的性質(zhì)和分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的互化
⑴用不同的數(shù)表示同一個點
①生回答
�、谶@個點除了用表示還可以作什么數(shù)表示？你能想到幾個？
＝＝＝
你是怎樣整到這些數(shù)的？（分數(shù)的基本性質(zhì)）
這些分數(shù)大小相等有什么不同呢？
�、�0.4＝0.40＝0.400＝0.4000
這些數(shù)是這樣想到什么呢？
您現(xiàn)在正在閱讀的《數(shù)的`認識總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計及練習(xí)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《數(shù)的認識總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計及練習(xí)小數(shù)的基本性質(zhì)
這些數(shù)大小相等，完全一樣嗎？精確程度不一樣。
�、�40%
⑤分數(shù)的基本性質(zhì)與小數(shù)的基本性質(zhì)有沒有聯(lián)系呢？
⑵2還可以用什么數(shù)來表示呢？
200% 2.0 2.00
三、練習(xí)
1.在直線下面的□里填整數(shù)或小數(shù)，上面的□里填分數(shù)。
2.填空
�。�1）自然數(shù)中最小的三位數(shù)是（ ），最大的兩位數(shù)是（ ）。
�。�2）0.8的計數(shù)單位是（ ），它由（ ）個這樣的計數(shù)單位組成的，將它改寫成以千分之一為單位的數(shù)是（ ）。
�。�3）的分數(shù)單位是（ ），它里面有（ ）個這樣的單位，至少再添（ ）個這樣的分數(shù)單位，它就成了假分數(shù)。
（4）中國人口數(shù)是1295330000人，它是一個（）位數(shù)，最高位是（ ），它是由（）個十億（）個億（）個千萬（）個百萬（）個十萬（）個萬組成，這個數(shù)約是（ ）億。
�。�5）把5米長的鐵絲平均分成4份，每份是這要鐵絲的（ ），每份長（ ）
米。
3.判斷
(1)負數(shù)都比0小。 （ ）
(2)自然數(shù)中沒有最大的，也沒有最小的。 （ ）
(3)比45大，比49小的整數(shù)只有三個，比0.5大，比0.9小的小數(shù)也只有三個。 （ ）
(4)一袋白糖重50%千克，吃掉千克，還剩0.3千克。 （ ）
4. 把下面的數(shù)填在適當(dāng)?shù)睦ㄌ柪铩?/p>
1.78 －15.7 234096%
�。�1）冰城哈爾濱，一月份的平均氣溫是（ ）℃
�。�2）六（2）班（）的同學(xué)喜歡運動。
�。�3）李老師身高（ ）m
�。�4）某市今年參加馬拉松比賽的人數(shù)是（）人
�。�5）調(diào)查表明我國農(nóng)村家庭電視機擁有率高達（ ）
四、拓展
88515995 你能從不同的角度介紹這個數(shù)嗎？
五、總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，主要整理了有關(guān)數(shù)的哪些知識
【《數(shù)的認識總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
學(xué)前班《復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成》教學(xué)設(shè)計與反思12-11
《認識10以內(nèi)的數(shù)》中班教案設(shè)計10-11
《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計12-04
六年級數(shù)學(xué)下冊《關(guān)于數(shù)的認識的復(fù)習(xí)》教案設(shè)計11-02
認識鐘表教學(xué)設(shè)計04-14
《認識分數(shù)》教學(xué)設(shè)計07-23
噸的認識教學(xué)設(shè)計05-31
《圓認識》教學(xué)設(shè)計03-06