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大班語(yǔ)言《我愛(ài)看書(shū)》活動(dòng)設(shè)計(jì)
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言《我愛(ài)看書(shū)》活動(dòng)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班語(yǔ)言《我愛(ài)看書(shū)》活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒自帶喜歡的圖書(shū)一本。準(zhǔn)備一本有目錄的大書(shū)。
2、 共同收集不同種類的書(shū)，如布書(shū)、立體書(shū)，電子書(shū)等。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、 和幼兒一起將收集來(lái)的圖書(shū)有序地布置在圖書(shū)區(qū)，引導(dǎo)幼兒在一日活動(dòng)中參觀并向書(shū)的特點(diǎn)、內(nèi)容等，激發(fā)幼兒對(duì)各類圖書(shū)的興趣。
2、通過(guò)閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖書(shū)。
�。�1）幼兒人手一冊(cè)圖書(shū)自由閱讀，教師觀察幼兒是否會(huì)按順序一頁(yè)一頁(yè)地翻看。
�。�2）討論：書(shū)有什么作用?由哪幾部分組成的，他們的作用是什么?
3、幫助幼兒了解目錄的作用。
�。�1)引導(dǎo)幼兒查看自己的書(shū)的目錄，能根據(jù)目錄查找書(shū)中的內(nèi)容。
（2)比一比誰(shuí)的速度快：教師報(bào)頁(yè)碼，幼兒找對(duì)應(yīng)的故事；教師報(bào)故事序號(hào)，幼兒找頁(yè)碼，臨座的小朋友之間相互檢查。
（3)討論：目錄有什么作用？
4、集體討論正確閱讀的方法:閱讀圖書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)地翻，身體要坐正，不能躺在床上看書(shū)，不在強(qiáng)光或弱光下看書(shū)，眼睛與書(shū)要保持一定的距離；文字和圖畫(huà)對(duì)應(yīng)起來(lái)閱讀等。
5、幼兒自由結(jié)伴，講述自己書(shū)中的故事，并與同伴交換圖書(shū)，提醒幼兒正確的看書(shū)方法。
三、活動(dòng)結(jié)束
引導(dǎo)幼兒制作“我的書(shū)”，可將故事畫(huà)成置之不理畫(huà)裝訂后，畫(huà)上封面，寫(xiě)上自己的名字，并引導(dǎo)幼兒互相分享，交流。
四、活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒的閱讀興趣，引導(dǎo)幼兒感受與同伴分享、交流圖書(shū)的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒能按順序新聞?dòng)浾邎D書(shū)，發(fā)展幼兒交往和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、讓幼兒了解圖書(shū)種類的多樣性，古籍書(shū)的作用，知道圖書(shū)由封面、封底、目錄和正文組成，學(xué)習(xí)正確的看書(shū)方法，懂得愛(ài)惜圖書(shū)。
【拓展閱讀】
如何讓孩子喜歡看書(shū)
1、引導(dǎo)孩子去書(shū)中尋求答案
每一位孩子，都是愛(ài)發(fā)問(wèn)的天使。
孩子的好奇心非常重，這也是他們探求世界的動(dòng)力。 面對(duì)孩子的發(fā)問(wèn)，有的家長(zhǎng)會(huì)憑借自己學(xué)富五車(chē)的學(xué)識(shí)，一一給孩子解答;
有的家長(zhǎng)會(huì)自己查閱資料，給孩子找出答案;
還有很多家長(zhǎng)，會(huì)不耐煩地訓(xùn)斥孩子，認(rèn)為他(她)哪來(lái)這么多問(wèn)題，問(wèn)來(lái)問(wèn)去，耽誤自己的時(shí)間。
其實(shí)，當(dāng)孩子問(wèn)出“是什么”或者“為什么”時(shí)，家長(zhǎng)最好的做法，是引導(dǎo)孩子去書(shū)中尋找答案。
孩子在書(shū)中尋找答案的過(guò)程，會(huì)引發(fā)孩子極大的求知欲，當(dāng)他(她)通過(guò)自己的努力，找到了答案，這會(huì)讓孩子得到極大的喜悅感和滿足感，這種感覺(jué)，會(huì)讓他(她)認(rèn)為，讀書(shū)是快樂(lè)的。 當(dāng)孩子在讀書(shū)中找到了快樂(lè)，還有什么比這更能激發(fā)他(她)的讀書(shū)欲望呢? 所以，當(dāng)孩子再問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，不妨試著這樣回答：“寶貝，你問(wèn)的問(wèn)題，都在書(shū)里，我相信，你肯定能在里面找到答案的�！�
2、為孩子選擇適合的書(shū)籍
越來(lái)越多的家長(zhǎng)重視孩子的閱讀，在給孩子買(mǎi)書(shū)方面，從來(lái)不含糊，這值得贊揚(yáng)，因?yàn)槟阋庾R(shí)到了讀書(shū)的重要。但是，你提供給孩子的書(shū)籍，真的適合他(她)讀嗎?
我有個(gè)同事，在她女兒3歲時(shí)，就要求孩子每天閱讀《論語(yǔ)》等古書(shū)，認(rèn)為這些書(shū)是最好的啟蒙讀物。 她還要求孩子每天背誦一篇古文，并親自監(jiān)督，孩子背不過(guò)去，就是一頓訓(xùn)斥。漸漸地，這名女孩開(kāi)始厭惡讀書(shū)，每當(dāng)拿起書(shū)，就會(huì)惡心、發(fā)抖。 現(xiàn)在，這名女孩6歲了，一直對(duì)讀書(shū)有抵觸。 同事的做法，讓孩子感覺(jué)到，讀書(shū)是一件十分痛苦的事情。孩子才3歲，大部分的字還不認(rèn)識(shí)，就讓她閱讀深?yuàn)W的古書(shū)，并且制定嚴(yán)苛的要求，怎能讓她愛(ài)上讀書(shū)呢?
所以，為孩子選擇合適的書(shū)籍，對(duì)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，是十分重要的關(guān)鍵所在。 孩子還不滿10歲，你就要求他(她)熟讀《資治通鑒》、《史記》、《紅樓夢(mèng)》，真的不太合適。(如果孩子真的感興趣，可以選擇少兒版、彩繪本) 針對(duì)不同年齡段的孩子，選擇不同的書(shū)籍讓孩子讀，循序漸進(jìn)才能培養(yǎng)起孩子讀書(shū)的興趣。
3、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，他(她)生長(zhǎng)的家庭環(huán)境，我想，一定也會(huì)充滿了書(shū)香。
如果一個(gè)家庭，整天充斥著爭(zhēng)吵聲、麻將聲、電視聲、電腦游戲聲，想讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，這真的有點(diǎn)強(qiáng)人所難。
我們常說(shuō)，榜樣的力量是無(wú)窮的。 我們還說(shuō)，環(huán)境塑造人。 所以，要想讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，家長(zhǎng)必須營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，必須以身作則，好讀書(shū)、讀好書(shū)。
當(dāng)你忙完，打開(kāi)的不是電視、電腦、手機(jī)，而是書(shū)籍，孩子怎會(huì)只知道玩游戲?
當(dāng)你的床頭、書(shū)柜、沙發(fā)旁、電視柜上都放著書(shū)，孩子怎會(huì)不愛(ài)上讀書(shū)?
所以，讓孩子愛(ài)上讀書(shū)最好的辦法，就是把他(她)放置在一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的環(huán)境中。
有的家長(zhǎng)說(shuō)，我就是沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，我就是不愛(ài)讀書(shū)。 如果是這樣，也不強(qiáng)求你每天一定要讀書(shū)。為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的、適合讀書(shū)的家庭環(huán)境，是最起碼的要求了。
4、陪同孩子逛書(shū)店、圖書(shū)館
我想問(wèn)各位家長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題：你都是通過(guò)什么途徑給孩子買(mǎi)書(shū)(借書(shū))?
我猜測(cè)，會(huì)有超過(guò)80%的家長(zhǎng)，都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為孩子買(mǎi)書(shū)的;即使是去圖書(shū)館借書(shū)，大部分也是家長(zhǎng)自己代勞了。
其實(shí)，最好的買(mǎi)書(shū)(借書(shū))方式是，陪同孩子，一起去書(shū)店、圖書(shū)館挑選書(shū)籍。
每周，抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子去書(shū)店、圖書(shū)館逛一逛，挑選幾本孩子愛(ài)看的書(shū)，以這樣的方式培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，比任何的言傳身教，都有效果。
在名篇《竊讀記》中，作家林海音記錄了自己小時(shí)候，去書(shū)店偷偷讀書(shū)的場(chǎng)景。(家長(zhǎng)可以找來(lái)，讀給孩子聽(tīng)) 書(shū)籍，成了幼時(shí)林海音的精神食糧;書(shū)店，成了她小時(shí)候最愛(ài)去的地方。而這一愛(ài)好，成就了她后來(lái)的成功。
所以，與其讓孩子逛商場(chǎng)、游樂(lè)園，不如陪孩子多去幾趟書(shū)店、圖書(shū)館。 陪同孩子暢游在書(shū)墨中，孩子多半會(huì)選擇和書(shū)籍做朋友。
5、和孩子分享讀書(shū)心得
在以前的文章中，我多次提到，親子溝通的重要性。
許多家長(zhǎng)抱怨：孩子不和自己交流，即使學(xué)習(xí)上出了問(wèn)題，也不向自己尋求幫助。
出現(xiàn)這種困擾，多是因?yàn)橛H子溝通做的不好，久而久之，親子之間的感情，也會(huì)受到影響。
其實(shí)，經(jīng)常和孩子分享讀書(shū)心得，是一個(gè)很好的親子溝通的機(jī)會(huì)。
無(wú)論多忙，家長(zhǎng)都要和孩子分享讀書(shū)的心得和體會(huì)。
和孩子一起討論書(shū)中的內(nèi)容，傾聽(tīng)孩子講述書(shū)中的故事，引導(dǎo)孩子感悟作者所抒發(fā)的思想和感情。
這不僅可以鍛煉孩子的語(yǔ)言組織能力，還能提高孩子的文章品鑒水平，同時(shí)，還會(huì)極大激發(fā)孩子的成就感和自信心，讓他(她)體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣和分享的幸福。
所以，在我看來(lái)，最佳的親子溝通方式，就是和孩子分享讀書(shū)心得：既增進(jìn)了親子之間的感情，又培養(yǎng)了孩子讀書(shū)的興趣，何樂(lè)而不為? 有人說(shuō)，教育做不到的，就交給閱讀。
閱讀，可以柔軟孩子的內(nèi)心;閱讀，可以燃起孩子的行動(dòng)力。 人際關(guān)系、友誼、愛(ài)情、挫折、自我與夢(mèng)想，這些課本沒(méi)教、家庭也少談?wù)摰�，在閱讀中就能找到答案。 所以，讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，是父母最值得炫耀的功力。
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