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教科版三年級下冊《植物新學(xué)生命的開始》教學(xué)設(shè)計
【教材簡析】：
《植物^新學(xué)生命的開始》是教科版三年級科學(xué)下冊第一單元第一課，共三部分內(nèi)容：
1.通過描述學(xué)生熟悉和喜愛的小貓、小雞的出生方式，以問題形式提出本單元的研究任務(wù)，即綠色開花植物是從哪里來的？它們的一生發(fā)生了哪些變化？
2.對不同種子外部形態(tài)特征的觀察和對種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的推測、驗證。
3.種植鳳仙花的準(zhǔn)備工作。
【學(xué)生分析】：
三年級上冊的“植物”單元，學(xué)生已經(jīng)對植物的一生要經(jīng)歷生長、衰老和死亡的完整過程有了初略的理解。但對綠色開花植物幾乎都是由種子開始^新學(xué)生命的還缺乏明確認(rèn)識，本課的學(xué)習(xí)探究可以讓學(xué)生在已有知識、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升觀察能力和預(yù)測能力。
【設(shè)計理念】：
在學(xué)生已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運用不同的觀察方法對種子的外部特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)一步進(jìn)行探究，揭開綠色開花植物幾乎都是由種子開始^新學(xué)生命的這一奧秘，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣和態(tài)度。
【教學(xué)策略】：
運用預(yù)測、觀察、記錄等多種方法，對種子的奧秘進(jìn)行探究；達(dá)成種子的形狀、大小、顏色、種皮等各不相同，但種子的內(nèi)部都有胚根和胚芽的知識目標(biāo)。
【教學(xué)目標(biāo)】：
科學(xué)概念：不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同；種子有自己特殊的結(jié)構(gòu)，在適宜的條件下可以萌發(fā)生長成一株植物；科學(xué)詞匯：外部特征、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、胚根、胚芽
過程與方法：用感官和放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特征；根據(jù)植物生長的已有知識，預(yù)測并驗證植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；科學(xué)方法：觀察（看、聞、摸、捏）、實驗。
情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學(xué)生對植物生長變化觀察的興趣，引發(fā)學(xué)生種植植物的欲望。
【教學(xué)重點】：
引領(lǐng)學(xué)生產(chǎn)生問題并積極思考，能用適宜的方式將自己的認(rèn)識清楚地表達(dá)出來，并能想辦法證明自己的猜測是否正確。
【教學(xué)難點】：
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己已經(jīng)掌握的植物生長知識，預(yù)測植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及種子萌發(fā)、生長變化狀況。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：
�。ń處煖�(zhǔn)備）貓媽媽給小貓哺乳的圖片、雞媽媽帶小雞吃食的圖片、向日葵小苗的圖片、各種植物的種子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麥、玉米、綠豆等）、白紙、放大鏡。（學(xué)生準(zhǔn)備）浸泡過的花生、綠豆、蠶豆、黃豆種子。
【教學(xué)過程】：
一、欣賞并回答：
1、邊放投影邊談話引入：同學(xué)們，投影上的小貓、小雞、向日葵小苗都非常漂亮、可愛，你們知道他們是怎么出生的嗎？
2、生思考后回答。
3、老師對學(xué)生的回答簡要評價并歸納：小貓是貓媽媽生的；小雞是從雞蛋里孵化出來的；向日葵小苗是向日葵種子萌芽并生長起來的；植物的一生都要經(jīng)歷出生、成長、繁殖、衰老直至死亡的過程。
【設(shè)計意圖】：從“熟悉”二字入手，以孩子們熟悉的小動物、植物的出生為例，讓孩子們很自然地明白：動植物出生的方式是不相同的，從而引發(fā)孩子們對植物種子奧秘探究的濃厚興趣。
二、記錄我們的想法：
1、老師引導(dǎo)：植物的一生要經(jīng)歷出生、成長、繁殖、衰老直至死亡的過程。這個過程中會發(fā)生哪些變化呢？請同學(xué)們用圖畫和文字將自己熟悉的一種植物的一生的生長變化過程畫下來和寫下來。
2、學(xué)生在教材第二頁“我知道的植物生長變化過程”的方框里畫圖。
3、學(xué)生在小組內(nèi)展示交流自己的作品，并適當(dāng)修改、調(diào)整。
4、小組推薦優(yōu)秀作品在全班展示，作者簡要介紹自己的創(chuàng)作設(shè)計及作品意義，并列舉自己生活中見過的可用根、莖、葉、種子繁殖的植物各一例。
5、老師對展示作品進(jìn)行點評并小結(jié)：有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代，但是，我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們新的生命的。
【設(shè)計意圖】：用圖畫和文字將自己熟悉的一種植物的一生的生長變化過程畫下來和寫下來，是學(xué)生已有知識和經(jīng)驗的集中展示。在讓學(xué)生知道綠色開花植物幾乎都是從種子開始^新學(xué)生命的同時，也為下一個教學(xué)環(huán)節(jié)“觀察植物的種子”做好了充分準(zhǔn)備。
三、觀察植物的種子
1、老師引導(dǎo)學(xué)生回憶三年級上冊學(xué)過的觀察方法（看、聽、嘗、摸、聞、量、掰、用放大鏡等輔助工具等）。
2、老師引導(dǎo)學(xué)生制定觀察計劃：觀察種子的什么？用什么方法觀察最合適？太小的種子怎么才能有效觀察？怎樣才能觀察到種子里面的情形？通過觀察植物的種子，你希望發(fā)現(xiàn)什么？
3、老師引領(lǐng)學(xué)生把發(fā)放（自己帶來）的植物種子有序擺放在白紙上，選取不同的方法，認(rèn)真觀察植物種子的外部特征和探究植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，邊觀察邊記錄。
4、小組內(nèi)交流觀察成果，補充觀察并完善觀察記錄。
5、小組推薦代表上講臺展示并匯報小組觀察成果。
6、老師對學(xué)生的展示、匯報進(jìn)行評價并歸納：我們觀察植物的種子，要觀察種子的形狀、大小、顏色等；不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色、種皮等各不相同，但種子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。
【設(shè)計意圖】：真正的觀察應(yīng)該是有目的的，正確的觀察方法和步驟才有利于觀察的順利進(jìn)行，這正是本環(huán)節(jié)的訓(xùn)練重點和目標(biāo)追求。
四、拓展延伸，課后準(zhǔn)備：
本學(xué)期，我們種植鳳仙花，觀察它的生長變化過程。請同學(xué)們做好播種前的準(zhǔn)備工作：
1、準(zhǔn)備鳳仙花的種子。
2、查閱鳳仙花的有關(guān)資料，了解鳳仙花的栽培方法。
3、準(zhǔn)備播種所需要的材料和工具。
【設(shè)計意圖】：探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。種植鳳仙花，讓孩子們親歷植物一生的生長變化過程，既讓孩子們記憶深刻，又可收獲實踐的快樂，更重要的是培養(yǎng)了孩子們實事求是的科學(xué)態(tài)度。
【板書設(shè)計】：
1.植物^新學(xué)生命的開始
外部：形狀、大小、顏色
植物的種子
內(nèi)部：胚根、胚芽
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