- 相關(guān)推薦
鄂教版四年級音樂下冊教案設(shè)計
第一單元 生活多美好
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《我們多么幸福》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
�、傧日垖W(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
�、芡暾陌迅枳V連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
�、蔟R唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)演唱歌曲《小小少年》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
�、傧日垖W(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的.樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
�、芡暾陌迅枳V連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)演唱歌曲《阿萊城姑娘》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一．組織教學(xué)
二．聽樂曲
提問：
（1）樂曲表達(dá)了什么樣的情緒？
�。�2）這是什么樂器演奏的？
（3）在什么地方看過？在什么地方聽過？
1、用心聆聽、體驗。
2、表達(dá)聽后的感受。
3、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
4、學(xué)唱歌譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第四課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《歌唱幸福的新生活》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
�、傧日垖W(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
�、墼佥p聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
�、蔟R唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第二單元 植樹好
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小樹快快長大》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
�、墼佥p聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
�、蔟R唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《綠蔭》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
�、墼佥p聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
�、芡暾陌迅枳V連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
�、蔟R唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《山林的呼喚》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
�、蔟R唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第四課時
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《綠葉》
教學(xué)目標(biāo)：
會唱本歌曲
教學(xué)重難點：
樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
�、傧日垖W(xué)生通過聽、看找出相同的'樂句并進(jìn)行比較。
②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
�、墼佥p聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
�、芡暾陌迅枳V連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
�、蔟R唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第三單元 心中的豐碑
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《烈士墓前》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
�、傧日垖W(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
�、墼佥p聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《雨花石》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
�、傧日垖W(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的'樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《歌唱二小放牛郎》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
�、傧日垖W(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
�、墼佥p聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
�、芡暾陌迅枳V連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
�、蔟R唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第四課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《嘎達(dá)梅林》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
�、墼佥p聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
�、芡暾陌迅枳V連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
�、蔟R唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第四單元 小小畫家
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小小藝術(shù)家》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
�、傧日垖W(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
�、墼佥p聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
�、芡暾陌迅枳V連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
�、蔟R唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《平湖秋月》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
�、傧日垖W(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
�、墼佥p聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
�、芡暾陌迅枳V連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
�、蔟R唱樂譜，要求能有感情的.演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《彩色的中國》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第四課時
教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《彩色的中國》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
�、傧日垖W(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
�、蔟R唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第五單元 動物樂園
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
�、蔟R唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)演唱歌曲《小青蛙，你唱吧》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的.樂句并進(jìn)行比較。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)演唱歌曲《貓的追逐》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一．組織教學(xué)
二．聽樂曲
提問：
�。�1）樂曲表達(dá)了什么樣的情緒？
�。�2）這是什么樂器演奏的？
�。�3）在什么地方看過？在什么地方聽過？
1、用心聆聽、體驗。
2、表達(dá)聽后的感受。
3、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
4、學(xué)唱歌譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第四課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《兩個蟈蟈吹牛皮》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
�、傧日垖W(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
�、墼佥p聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
�、芡暾陌迅枳V連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
�、蔟R唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第五課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小貓釣魚》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
�、傧日垖W(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
�、墼佥p聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
�、芡暾陌迅枳V連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
�、蔟R唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第六單元 海峽情
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小苿莉》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
�、傧日垖W(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
�、墼佥p聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
�、芡暾陌迅枳V連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
�、墼佥p聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
�、芡暾陌迅枳V連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
�、蔟R唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《阿里山的姑娘》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
�、墼佥p聲劃拍唱，老師把難唱的'樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
�、芡暾陌迅枳V連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第四課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《臺灣同胞我的骨肉兄弟》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
�、傧日垖W(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
�、墼佥p聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
�、蔟R唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第五課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《藍(lán)色的雅特朗》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
�、傧日垖W(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
�、墼佥p聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
�、芡暾陌迅枳V連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第七單元 草原上的歌
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《映山紅花滿山坡》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
�、墼佥p聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
�、芡暾陌迅枳V連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《賽馬》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
�、傧日垖W(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
�、芡暾陌迅枳V連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
�、蔟R唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《我是人民的小騎兵》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
�、墼佥p聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
�、芡暾陌迅枳V連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
�、蔟R唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第四課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《我是草原的小騎兵》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的'準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
�、傧日垖W(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
�、墼佥p聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
�、芡暾陌迅枳V連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
�、蔟R唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第八單元 我的中國心
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《七子之歌》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
�、傧日垖W(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
�、墼佥p聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
�、蔟R唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《東方之珠》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
�、傧日垖W(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
�、墼佥p聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
�、芡暾陌迅枳V連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
�、蔟R唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《月兒高》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
�、墼佥p聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
�、芡暾陌迅枳V連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第四課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《回到祖國喜洋洋》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
�、傧日垖W(xué)生通過聽、看找出相同的'樂句并進(jìn)行比較。
②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
�、墼佥p聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
�、芡暾陌迅枳V連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
第五課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《我的中國心》
教學(xué)目標(biāo)：會唱本歌曲
教學(xué)重難點：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新授課
1、導(dǎo)入新課。
2、教師范唱，學(xué)生聽。
第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。
第二遍：聽辨出那些樂句相同。
3、學(xué)唱歌譜。
�、傧日垖W(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。
②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。
�、墼佥p聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。
④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。
⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜：
1、分組進(jìn)行接口唱。
2、學(xué)生兩人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小結(jié)。
【鄂教版四年級音樂下冊教案設(shè)計】相關(guān)文章：
新人音版小學(xué)音樂四年級下冊《家鄉(xiāng)美》教案設(shè)計10-22
人教版鄂教版小學(xué)科學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會12-14
人音版四年級音樂下冊《水上的歌》教案10-22
教科版小學(xué)四年級下冊語文《滴水穿石的啟示》教案06-20
小學(xué)四年級音樂下冊《白樺林好地方》教案設(shè)計10-31
新人音版小學(xué)音樂四年級下冊《校園里》優(yōu)秀教案10-22
小學(xué)四年級音樂下冊《小溪流水響叮咚》教案設(shè)計10-31
人音版六年級下冊音樂教案03-13