《螳螂捕蟬》第二課時優(yōu)秀教學設(shè)計

　　教學目標：

　　1.明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理，懂得勸說別人應(yīng)講究方式方法。

　　2．理解蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒有顧到自己身后正隱伏著禍患，明白吳王打消攻打楚國念頭的原因。

　　3．有感情朗讀課文，會創(chuàng)造性地復(fù)述課文，能選擇自己喜歡的學習方式表現(xiàn)課文內(nèi)容、表達對課文的理解。

　　教學重點、難點：

　　1.理解螳螂捕蟬這個故事內(nèi)容，并領(lǐng)會故事所蘊含的深刻道理。

　　2.通過對課文語言文字的朗讀體會，了解吳王為什么會聽了少年的話，同時體會少年的計謀巧妙在哪里。

　　教學過程：

　　一、 復(fù)習導(dǎo)入

　　1.同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習《螳螂捕蟬》，先請同學們聽寫四組詞語。老師一組一組地念，每組四個詞，同學們要認真聽、用心記，想想每組四個詞之間有什么聯(lián)系。

　�。�1） 蟬 悠閑 自由自在

　�。�2）螳螂 拱著身子 舉起前爪

　�。�3）黃雀 伸長脖子 正要啄食

　�。�4）侍奉吳王的少年 拿著彈弓 瞄準

　　2.讓學生對照屏幕上出示的詞語，自己批閱。

　　過渡：通過上節(jié)課的學習，我們知道吳王不聽大臣們的勸告，固執(zhí)地要求攻打楚國，而且下了死命令------誰敢來勸阻我，我就處死他！這時候有個侍奉吳王的.少年在王宮花園里給他講了一件挺有意思的事。這位少年講了怎樣的一件挺有意思的事呢？用上聽寫的這些詞語說一說。

　　3.師生點評

　　過渡：那位少年是怎么利用這個故事勸說吳王的呢？讓我們再來完整地讀一讀這個故事。

　　二、合作學文

　�。ㄒ唬┭凶x理解

　　1．聽了這個故事，你們想到一個什么成語？（螳螂捕蟬，黃雀在后）少年通過這一挺有意思的事，要告訴吳王什么呢？請在文中找出直接說明的一句話。

　�。ǔ鍪鞠s、螳螂、黃雀禍患呢！），指名讀。提問：它們眼前的利益分別是什么？它們沒想到的隱伏著的禍患又分別是什么呢？[課件：辨一辨]結(jié)合課文9、11小節(jié)故事部分，同桌討論。

　　眼前的利益

　　隱伏的禍患

　　蟬

　　螳螂

　　黃雀

　　指名交流（邊說邊操作演示多媒體）。

　　蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻完全沒有顧到自己身后隱伏的禍患，他們可真大意��！人說當局者迷，旁觀者清，那么作為旁觀者的你們，想對蟬、螳螂、黃雀說些什么？（練讀這一句）

　　過渡：吳王明白了少年要告訴他的道理嗎？你從哪里看出來的呢？

　　2．聽了少年的這番話，吳王恍然大悟�；腥淮笪蚴鞘裁匆馑�？他悟到了什么道理？（板書：恍然大悟 ）指名說。

　　3．這些道理，是少年直接告訴吳王的嗎？（不是，是吳王自己聽了故事后自己悟到的。）少年講這個故事的過程，實際也是在勸，不過，少年的勸與大臣們的勸有什么不同？從文章的哪些地方可以看出？或（少年的巧勸，巧在哪里？請讀讀課文，311小節(jié)。）相機指導(dǎo)朗讀。先小組分角色自讀：1人提示語，1人讀吳王的話，1人少年的話，1人當評委；然后當眾讀，集體評議；最后再當眾分角色讀。

　　（二）合作體悟

　　過渡：1.同樣是勸說，為什么其他人的話吳王沒有聽，而少年的話卻讓他改變了主意了呢？指名交流。（友情提示；請注意提示語，想一想少年和吳王說話時是怎樣的語氣？當時有什么神態(tài)、動作？）

　　2．分小組準備后組織交流、評議。

　　在別的小組展示學習成果時，你是評委，請你仔細聽，認真看，用心體會，他們哪些地方讀（或演）得不錯，哪些地方你認為可以改進？為什么？

　　三、總結(jié)課文，鞏固練習

　　1．今天通過我們共同的學習，我們不僅知道了《螳螂捕蟬》的故事，還認識了一位有勇有謀，智勸吳王的少年，我想此時此刻同學們心里一定都有很多想說的話，老師就給你一個一吐為快的機會吧！

　　（多媒體出示練習）

　　我從吳王身上體會到了

　　我從少年身上體會到了

　　螳螂捕蟬這個故事讓我想到了

　　少年智勸吳王這件事讓我想到了

　　2.那么如果請你給課文換一個題目，你會換什么題目？

　　〔設(shè)計這樣兩道練習，不僅僅是為了鞏固教學的訓(xùn)練，更是為了引導(dǎo)學生能融入自己的生活體驗來談感悟，喚起學生原有生活積累與現(xiàn)時感悟的沖突，激活思維。并且鼓勵學生有獨特的見解，從多角度去評價課文，感受課文，理解課文。因為閱讀教學中的重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，教材中的名家名篇，從某種角度上來講，感悟、欣賞比理解內(nèi)容更重要�！�

　�。ㄉ倌曛莿駞峭酰�

　　四、布置拓展小練筆（多媒體出示練習）

　　你來編故事：第二天，上早朝時吳王當即宣布：攻打楚國一事暫緩不議。眾大臣聽了大驚不已，議論紛紛。吳王掃視了一眼群臣，微笑著說：事情是這樣的

　　你知道吳王會怎么和大家說嗎？動動你的小腦袋，回家把故事寫完吧！

　　板書：

　　少年巧勸吳王

　　螳螂捕蟬 準備攻楚 只顧眼前利益

　　恍然大悟 不能

　　黃雀在后 打消念頭 不顧身后隱患

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