中班音樂活動蝴蝶教案

　　導(dǎo)語：孩子們在主題活動中和許多春天的動植物交上了朋友，如綠綠的小草，美麗的花朵，還有燕子和青蛙等。下面是小編給大家整理的中班音樂活動蝴蝶教案內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!

　　一、活動名稱：美麗的蝴蝶

　　二、活動目標(biāo)：

1、嘗試用對稱的方法表現(xiàn)蝴蝶的美麗。

　　2、體驗親子合作裝飾的樂趣。

　　三、活動重點、難點：

　　重點：在活動中感受美，體驗快樂。

　　難點：嘗試用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

　　四、活動準(zhǔn)備：

1、前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已捕捉、收集對稱的蝴蝶；幼兒欣賞過各種蝴蝶的圖片、標(biāo)本，體驗蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點。

　　2、部分家長和孩子一起自制了各種蝴蝶。

　　3、本次活動準(zhǔn)備：

　�。�1）邀請家長參與活動（指導(dǎo)、幫助）

　�。�2）用細(xì)鐵絲做成的蝴蝶的觸角

　　（3）材料：蠟筆、彩筆、剪刀、膠水、彩紙、顏料、橡皮筋、剪成蝴蝶形狀的紙片和部分家長和孩子一起自制的蝴蝶。

　　（4）教師提前準(zhǔn)備的蝴蝶錄像片段

　�。�5）演示文稿《美麗的蝴蝶》

　　五、設(shè)計思路：

　　最近，班正在開展學(xué)習(xí)主題活動“美麗的春天”。孩子們在主題活動中和許多春天的動植物交上了朋友，如綠綠的小草，美麗的花朵，還有燕子和青蛙等。最近的一次春游活動時，孩子們又發(fā)現(xiàn)了在空中飛舞的蝴蝶，蝴蝶美麗的翅膀和優(yōu)美的舞姿深深吸引了幼兒。他們一下子興奮起來，急著去捕捉蝴蝶，于是，圍繞蝴蝶，孩子們又展開了熱烈的討論“老師，媽媽說，蝴蝶是由毛毛蟲變的，對嗎”？“蝴蝶是好的還是壞的��？”“蝴蝶最喜歡吃什么？......”于是，在老師和幼兒的推動下，孩子們和父母一起收集了許多蝴蝶的圖片和資料，在欣賞圖片的過程中，幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀上的花紋是對稱的。結(jié)合孩子們的發(fā)現(xiàn)，預(yù)設(shè)了本次活動。因為，蝴蝶翅膀的花紋，色彩斑斕，給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對稱，為幼兒體驗對稱的美感，以及運用藝術(shù)手段表現(xiàn)美提供了很好的機會。大班的幼兒對有序排列等規(guī)律有一定的理解，利用各種圖形的組合進行有序裝飾，也結(jié)合本班藝術(shù)練習(xí)冊的美工活動，整合了有關(guān)數(shù)的內(nèi)容。其次，大班幼兒對事物的具體表象、形象、以及對表象的聯(lián)想進行感知和思維的能力較強，所以，活動分四個步驟：

　　1、欣賞討論：通過欣賞《美麗的蝴蝶》以及教師范例，在感受表達(dá)和討論

　　中提升幼兒對對稱的認(rèn)識和理解。

　　2、親子制作：幼兒在欣賞、感受的基礎(chǔ)上，和家長一起對蝴蝶進行裝飾，利用家長這一人力資源，彌補了教師在個別指導(dǎo)上的不足，使家長在一對一的指導(dǎo)中，對幼兒的對稱裝飾予以了把握，給予幼兒更多的自信與創(chuàng)作積極性。

　　3、再度體驗：在親自作品完成的同時，家長協(xié)助孩子裝扮成蝴蝶，教師帶領(lǐng)幼兒做裝扮游戲，讓幼兒背上翅膀，把自己打扮成蝴蝶，通過與自然環(huán)境的互動，再次體驗蝴蝶的美麗。同時，也體驗成功感和愉悅感。

　　整個活動中，充分發(fā)揮了家長的作用，在家長和孩子一起尋找蝴蝶的資料，自制蝴蝶的過程中，家長和孩子共同成長，凸顯了園的整合特色。

　　六、活動與指導(dǎo)：

　�。ㄒ唬┬蕾p和討論：

　　1、欣賞教師提前準(zhǔn)備好的有關(guān)蝴蝶的錄像（動物世界——蝴蝶）邊看邊提問，并與幼兒一起討論。

　�。�1）“錄像里放的是誰�。俊保ê�蝶）

　�。�2）“小朋友們喜歡蝴蝶嗎”（喜歡）

　　（3）“為什么喜歡蝴蝶？”（因為蝴蝶長得漂亮，因為蝴蝶會飛??）

　　（4）“蝴蝶有幾對翅膀？”（請個別幼兒回答）

　�。�5）“你發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀上有什么秘密嗎？”（蝴蝶的翅膀一樣大，顏色一樣??）

　　2、教師出示準(zhǔn)備的半邊蝴蝶翅膀的范例。討論蝴蝶的另一半應(yīng)該是怎樣的？

　　引導(dǎo)幼兒了解對稱的概念，并誘導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出蝴蝶另一半的特點

　　（顏色一樣，圖案與花色、花形一樣、翅膀大小一樣、形狀一樣）。

　�。ǘ�）親自創(chuàng)作：教師指導(dǎo)幼兒和家長合作裝飾

　�。ㄈ�）教師和家長指導(dǎo)幼兒完成《藝術(shù)練習(xí)冊》第五頁上的《對稱的蝴蝶》。

　　七、再度體驗：

家長協(xié)助孩子裝扮成蝴蝶，教師帶領(lǐng)幼兒游戲，幼兒背上翅膀和教師一起在花園內(nèi)飛舞、留影。

　　評析：幼兒對此次的活動非常感興趣，也很喜歡這種方式，家長在活動中也很充分發(fā)揮了一對一幫助輔導(dǎo)的作用，家長對此活動也很感興趣，遺憾的是個別家長不能來參加。個別幼兒動手能力較差，需要進一步鍛煉。但是大部分家長還是很希望能多多參加這樣的活動，既做到了親子的目的也幫助孩子完成了教學(xué)任務(wù)，還幫老師上了一堂生動的課。

　　反思：此次活動唯一的不足是前期要做大量的準(zhǔn)備工作，這是個艱難的過程需要家長的全力配合，還要在活動中注意孩子和家長的安全，因為翅膀等零件是用鐵絲等東西做的，存在一定的危險，還好大部分孩子都有家長幫助，只有個別幼兒是老師幫助完成的零件，在此很感謝家長的支持！

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