大班音樂活動教案《蝴蝶花》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的大班音樂活動教案《蝴蝶花》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班音樂活動教案《蝴蝶花》1

　　活動目標(biāo)：

　　1、大膽地運(yùn)用聲音、表情及肢體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容和情緒。

　　2、理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的有趣及優(yōu)美、抒情的旋律。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、蝴蝶花圖片、音樂《蝴蝶花》。

　　2、幼兒已認(rèn)識蝴蝶花及花蝴蝶的不同特征。

　　活動過程：

　　1、發(fā)聲練習(xí)。

　　2、設(shè)置懸念導(dǎo)入。

　　出示蝴蝶花圖片，讓幼兒猜猜圖片上是花蝴蝶還是蝴蝶花，并問為什么?

　　3、教師范唱。教師清唱《蝴蝶花》。

　　提問：歌曲里講了一件什么事?

　　4、肢體感應(yīng)，熟悉歌曲。

　　播放音樂，幼兒跟隨音樂運(yùn)用拍手、跺腳、拍腿、捻指等肢體動作感應(yīng)音樂節(jié)奏，表現(xiàn)音樂節(jié)奏，熟悉歌曲內(nèi)容。

　　提問：聽了這首歌你的'心情怎么樣?

　　5、學(xué)唱歌曲。

　　(1)隨著鋼琴哼唱旋律。

　　(2)伴隨鋼琴輕聲跟唱。

　　(3)跟隨音樂演唱。(引導(dǎo)幼兒用聲音表現(xiàn)歌曲中疑惑、驚喜等情緒)

　　提問：最后發(fā)現(xiàn)是一朵美麗的蝴蝶花時你們的心情是怎樣的?那么我們在演唱時表情、聲音應(yīng)該怎樣呢?表演歌曲。

　　(1)根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

　　(2)自由探索創(chuàng)編。(引導(dǎo)幼兒注意用肢體語言和表情表現(xiàn)出驚訝、恍然大悟的情緒)

　　(3)教師提升動作表演示范，并注意提醒幼兒表演時的情感表現(xiàn)。

　　活動反思：

　　本節(jié)活動的設(shè)計(jì)上有一個小小的缺陷，唱歌、律動后又加入的表演得成分，孩子們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容過多。在實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)，把幼兒欣賞的注意力拉到律動的表現(xiàn)上，而淡化了音樂欣賞。使學(xué)習(xí)的知識過多而非常粗糙，沒有深入的探索和學(xué)習(xí)，老師可以讓幼兒欣賞后說感受，然后再進(jìn)行表演。深入的探索對音樂欣賞的引導(dǎo)。注重欣賞音樂習(xí)慣的培養(yǎng)，注重欣賞的有效性。

大班音樂活動教案《蝴蝶花》2

　　一、活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒積極、主動地參與各種與音樂有關(guān)的活動，在活動中充分獲得愉悅和美感;

　　2、創(chuàng)造性地用聲勢、聲音表現(xiàn)自己對音樂的理解;

　　3、鼓勵幼兒能夠根據(jù)音樂穩(wěn)定地表現(xiàn)節(jié)拍。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、頭飾：蝴蝶

　　2、錄音機(jī)、音樂磁帶

　　三、活動過程

　　1、在樂曲《問候舞》的伴奏下，幼兒愉快自由地進(jìn)入活動室。

　　(兩個小朋友手托手，跑跳步進(jìn)入活動室，并根據(jù)音樂的變化創(chuàng)造、表演聲勢動作。)

　　2、發(fā)聲練習(xí)(C、#C、D、#D、E、F)

　　12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-|

　　小貓?jiān)鯓?叫?喵--- 喵--- 喵— lv lv lv lvlvlvlvlvlvlv.

　　小鴨怎樣 叫?呷--- 呷--- 呷— la la la la lala la la lala.

　　1— 2|3— 4|5— 6|5— —|5— 4|3— 2|1— 3|1— —|

　　河里小魚游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　3、隨前奏用最好聽的`聲音表演唱《蝴蝶歌》，問：“這首歌叫什么名字?”

　　(12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)

　　4、用聲勢、身體各部的動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

　　感受音樂，用身體當(dāng)樂器(拍手、跺腳、拍腿、捻指等身體動作)來表現(xiàn)音樂節(jié)奏，鼓勵每個幼兒創(chuàng)造不同的表現(xiàn)形式，并請每一個幼兒展示，然后老師哼樂曲每個幼兒按順序各表示一小節(jié)，教師給予適當(dāng)?shù)毓膭詈鸵龑?dǎo)。

　　(12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)(我 們到 這里 取 樂 器)

　　5、隨音樂有順序地自選樂器，用樂器表現(xiàn)穩(wěn)定地節(jié)拍，感受不同樂器所表現(xiàn)的不同感覺。

　　(12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)(請 你把 樂 器 輕輕 放下 去)

　　6、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒分組、分形式演唱(合唱、伴唱)，引導(dǎo)幼兒用哼鳴等聲音表現(xiàn)形式來組合演唱。

　　四、活動結(jié)束

　　隨音樂送樂器……

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