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          小班活動教案

          時間:2022-10-08 17:06:16 小班教案 我要投稿

          小班活動教案大全

            導(dǎo)語:天空變的如此寧靜,變得又高又藍(lán)。而白云有如羊群,再細(xì)看,又有如棉花糖。天空仿佛被海水洗過了,如羽毛一般的輕盈。以下小編為大家介紹小班活動教案大全文章,歡迎大家閱讀參考!

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            活動目標(biāo):

            1、感受音樂的開始與結(jié)束。

            2、在幼兒熟悉音樂的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。

            3、體會與同伴、老師一起游戲的快樂。

            活動準(zhǔn)備:

            1、常見動物頭飾、圖片(小兔、小魚、小鳥、小狗),森林動物園背景圖,場景布置:在地面上布置一棵大樹,一條小溪,一片草地。動物入門貼若干

            2、會唱跟著老師走走歌曲。

            活動過程:

            一、游戲?qū)耄?/p>

            1、師:今天,老師請你們坐上小火車去森林動物園看看

            2、教師隨歌曲分別3次邀請幼兒上火車,感受音樂游戲的快樂。

            二、用不同的動作表現(xiàn)歌曲:

            1、師:小朋友快看,森林動物園到了!(出示動物園背景圖:河流、草地、大樹、天空)你們知道動物園里都有什么動物嗎?

            幼兒自由回答。

            2、請小朋友扮演自己喜歡的小動物戴上頭飾在規(guī)定范圍內(nèi)隨音樂表現(xiàn)。

            要求:不可以撞到其他小動物。

            三、歌詞創(chuàng)編并表演:

            1、師:森林里的小動物都有自己的家,我小兔子的家在哪里?(教師扮演小兔子,幼兒回答:草地上)那就到小兔子家做做客吧。

            2、幼兒創(chuàng)編更多的歌詞。游戲結(jié)束后提問:“森林里的動物可多了誰還能唱出更多不一樣的動物來?你還會得到相應(yīng)的入門貼,可以繼續(xù)玩這個游戲到更多的小動物家。

            活動反思:

            音樂活動《跟著老師走走》這是一首有趣的歌曲,既可以讓孩子學(xué)習(xí)歌曲又可以讓孩子們間進(jìn)行互動小游戲,使孩子們更加的熟悉親近。我們班的孩子本身就比較活潑好動,所以對于學(xué)習(xí)這首歌曲他們很感興趣,也很積極的參與。對于小班的孩子而言他們的注意就在短短的15分鐘。所以在教學(xué)中我得抓住15分鐘的黃金時間,更加注意時間的掌控,以便更好地調(diào)動,調(diào)節(jié)孩子的情緒,收到預(yù)期的教學(xué)效果。

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            活動名稱:粉刷匠

            活動來源:根據(jù)兒童年齡特征,粉刷匠的形象具有較強(qiáng)的表演性,適合幼兒的角色扮演。從而激發(fā)幼兒對音樂的興趣和愛好,培養(yǎng)幼兒的樂感。

            活動目標(biāo):

            1.感受××××丨×××丨××××丨×—丨的節(jié)奏特點(diǎn)。

            2.隨音樂大膽表現(xiàn),在動作表演中感受到歡快愉悅的音樂氛圍。

            活動準(zhǔn)備:《粉刷匠》鋼琴彈奏以及歌曲視頻

            活動重點(diǎn):熟悉歌曲內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的表演

            活動難點(diǎn):節(jié)奏的掌握

            活動過程

            一.開始環(huán)節(jié)

            1.老師講述《粉刷匠》的故事,幼兒欣賞。

            老師要給小朋友講一個關(guān)于粉刷匠的故事:有一個粉刷匠,他非常的熱愛勞動,他的粉刷本領(lǐng)很強(qiáng),一天,他來到一間小房子,看到這房子的墻還沒有刷白,就說:“我要把這新房子刷一下,讓它變的更漂亮。于是他開始動手刷了,他先刷了房頂,再刷了墻壁。刷好了!新房子真的變樣了,變的更漂亮了。可是啊,他一照鏡子,發(fā)現(xiàn)小鼻子變樣了。哈哈。

            二.基本環(huán)節(jié)

            1.欣賞視頻:我們一起來看一看剛剛故事里的粉刷匠吧!

            2.回憶故事內(nèi)容,并以提問作為引導(dǎo)

            提問:a我是一個粉刷匠,粉刷本領(lǐng)怎么樣?

            b我要做一件什么事?

            c我先刷了哪里再刷了哪里?

            d結(jié)果,我的小鼻子怎么啦?

            3.在兒歌中感受節(jié)奏

            師:老師把剛才的故事編成了一首好聽的兒歌,你們仔細(xì)聽一聽。(邊念邊做動作)

            4.學(xué)律動

            師:現(xiàn)在我們都是愛勞動的.粉刷匠了,我們一起邊念兒歌邊模仿手的動作。

            A.第一句:胸前拍手

            B.第二句:把手打直放在前面,左右晃手

            C.第三句:前平舉雙手交替上下做刷墻的動作

            D.第四句:伸出食指,雙手分別指自己的鼻子。

            5.表演歌曲:我們一起來邊唱邊做!(老師和幼兒一起邊唱兒歌邊做相應(yīng)的動作)

            6.角色任務(wù):小女生唱歌,小男生做動作;小男生唱歌,小女生做動作。

            三.結(jié)束環(huán)節(jié)

            教師鋼琴伴奏,幼兒跟著音樂自由表演動作,體驗(yàn)表演中的歡樂。

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