小班飛盤的活動(dòng)教案
結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們可以設(shè)計(jì)“有趣的飛盤”這節(jié)活動(dòng)。下面小編為你整理的小班飛盤的活動(dòng)教案,希望對(duì)你有所幫助!
小班飛盤的活動(dòng)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、了解極限飛盤的知識(shí)和規(guī)則,知道并掌握極限飛盤的傳接盤的基礎(chǔ)動(dòng)作要領(lǐng)
2、與同伴合作,采用自己喜歡的練習(xí)手段學(xué)習(xí)傳接盤,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
場(chǎng)地器材:
1、飛盤6個(gè)
2、足球場(chǎng)地
教學(xué)過程:
一、問題導(dǎo)入
1、課堂常規(guī):集合、整隊(duì)、點(diǎn)名
2、教師提問:你了解飛盤運(yùn)動(dòng)嗎?你知道飛盤運(yùn)動(dòng)的歷史嗎?
3、教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,最后引出極限飛盤運(yùn)動(dòng)的教學(xué)
二、熱身活動(dòng)
1、弓箭步走8---10步,2—3組。 組織:小組進(jìn)行練習(xí)
2、原地弓箭步交換跳10次。
3、原地進(jìn)行單腳起跳,雙腳落地的練習(xí)幾次。
4、進(jìn)行自己設(shè)計(jì)的一些柔韌性練習(xí)。
三、極限飛盤傳接盤基本動(dòng)作要領(lǐng)
1、教師示范穿接盤方法
接盤:夾接、上手接、低手接、
傳盤:握盤法、身體姿勢(shì)、手部動(dòng)作、飛盤軌道
。、教師介紹練習(xí)方法:為了方便大家體驗(yàn)動(dòng)作,可自由選擇方法進(jìn)行練習(xí)。
3、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。
4、教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),糾正。
5、進(jìn)行優(yōu)生示范,糾正一些集體性的錯(cuò)誤。
6、進(jìn)行小組展示。
四、游戲《運(yùn)球接力》
游戲方法:將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì),用乒乓球拍進(jìn)行端起球的接力。
規(guī)則:
1、發(fā)令才能起跑,不得越過起跑線進(jìn)行交接球。
2、中途如果球從球拍上掉下來,要從掉下來的地方拾起繼續(xù)進(jìn)行。
組織:分成兩組進(jìn)行 教法:
1、教師講解規(guī)則
2、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)
五、放松身心
1、學(xué)生閉住眼睛,教師放音樂進(jìn)行放松。
2、自己拍打主要肌肉群。
小班飛盤的活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒探索飛“飛盤”的不同方法,以及探索不同形狀的飛盤與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒勤于探索、樂于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神,激發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)重難點(diǎn):
探索最佳飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備:
三角形、圓形、長方形飛盤各8個(gè)、裝飾好的飛盤3個(gè)、黑板、活動(dòng)場(chǎng)地安排
活動(dòng)過程:
一、玩飛盤
1、 出示3種形狀的飛盤,鼓勵(lì)孩子自由玩
2、 小結(jié)玩的多種方法,引出方法――飛飛盤
二、探索飛的方法
1、 同種形狀兩兩結(jié)對(duì)飛飛盤,比一比誰飛的遠(yuǎn)
2、 小結(jié)飛飛盤的.多種方法
三、探索誰飛的遠(yuǎn)
1、 3人一組(三角形、圓形、長方形)用科學(xué)的方法飛飛盤,比一比誰飛的最遠(yuǎn)
2、 集中交流:哪個(gè)飛盤飛的最遠(yuǎn),為什么?
3、 小結(jié):圓形飛盤在飛的時(shí)候轉(zhuǎn)的很快,空氣寶寶推它的力量就很小,飛的也就遠(yuǎn)了。長方形、三角形飛盤在飛的時(shí)候轉(zhuǎn)的比較慢,空氣寶寶推它的力量就比較大,所以就飛的近了
四、活動(dòng)延伸
看老師的飛盤漂亮嗎?請(qǐng)你們也給飛盤打扮一下,再來玩玩。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中讓幼兒自主自由玩飛盤,探索飛盤的玩法的多樣性,然后進(jìn)行交流,分享好的有趣的玩法,然后教師對(duì)幼兒的玩法進(jìn)行梳理,并且提供場(chǎng)地讓幼兒進(jìn)一步探索玩法;顒(dòng)中能抓住幼兒的興趣點(diǎn),從幼兒的興趣出發(fā),能做到有的放矢,讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,讓老師作為引導(dǎo)者和傾聽者的身份,真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩,會(huì)對(duì)教學(xué)效率的提高有和那幫助。教育不斷在更新發(fā)展,也正是因?yàn)橐淮未蔚目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),我們才能在其中得到培養(yǎng),慢慢成長。
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