幼兒中班建構(gòu)活動(dòng)教案
教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑教師的智慧和才干。盡管備課時(shí)要去學(xué)習(xí)大量的參考材料，充分利用教學(xué)資源，聽(tīng)取名家的指點(diǎn)，吸取同行經(jīng)驗(yàn)，但課總還要自己親自去上，這就決定了教案要自己來(lái)寫。幼兒中班建構(gòu)活動(dòng)教案應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)?
幼兒中班建構(gòu)活動(dòng)教案
設(shè)計(jì)背景
在一次春游中，孩子們?cè)诠珗@里興趣十足地談?wù)撝鞣N設(shè)施、景物、大型玩具。我借機(jī)向孩子提出了問(wèn)題：你看到的公園里都有什么?如果讓你當(dāng)小小建筑師，你會(huì)為公園里添上什么東西?一次結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)由此開(kāi)展了。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣，感受成功的喜悅。
2、引導(dǎo)幼兒能圍繞主題，運(yùn)用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長(zhǎng)的技能。
3、鼓勵(lì)幼兒嘗試與同伴分工合作，并能在游戲中友好相處。
重點(diǎn)難點(diǎn)
幼兒能運(yùn)用多種材料，進(jìn)行圍合、拼搭、拼擺、延長(zhǎng)的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
用綠色塑膠墊布置場(chǎng)景;公園、圍墻柵欄、小路的圖片;各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(牙膏盒、一次性筷子、果凍盒)
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
1、今天老師帶小朋友參觀了公園，公園里都有什?
2、老師分別出示公園、小柵欄、小路的圖片讓幼兒欣賞，加深幼兒的記憶。
二、示范講解。
1、如果小朋友是小小建筑師，你會(huì)建一個(gè)什么樣的公園呢?你會(huì)為公園里添上哪些東西呢?
2、介紹此次建構(gòu)的材料。
3、提出建構(gòu)游戲的要求。
三、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。
1、幼兒自由分組，選擇自己喜歡的材料進(jìn)行建構(gòu)。
2、老師指導(dǎo)幼兒選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。
3、讓幼兒將搭好的.物體擺放到指定的地方。
四、欣賞與評(píng)價(jià)
請(qǐng)幼兒一起欣賞建造好的公園，并說(shuō)說(shuō)為自己建造的公園里添了哪些東西。
教學(xué)反思
幼兒在活動(dòng)中首先能對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容感興趣，能積極大膽地進(jìn)行建構(gòu)，活動(dòng)中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設(shè)置小柵欄、拼插各中大型玩具及設(shè)施，想象力豐富，布局較合理。個(gè)別幼兒需要老師的指導(dǎo)與幫助，活動(dòng)中老師應(yīng)在引導(dǎo)幼兒建構(gòu)的同時(shí)，提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力，在肯定個(gè)別幼兒的獨(dú)特成果時(shí)，要鼓勵(lì)幼兒互相合作取得更大的收獲，以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。
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