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          語文S版一年級上《花朵》教案設(shè)計

          時間:2021-01-15 18:38:25 語文教案 我要投稿

          語文S版一年級上《花朵》教案設(shè)計

            引導(dǎo)學(xué)生能通過朗讀感受祖國的美麗,從而增進(jìn)熱愛祖國的思想感情。以下是小編為大家搜集整理提供到的一年級上《花朵》教案設(shè)計內(nèi)容,希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)!

          語文S版一年級上《花朵》教案設(shè)計

            語文S版一年級上《花朵》教案設(shè)計

            【教學(xué)目標(biāo)】

            1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識 “花、朵、星、是、空、的、節(jié)、們”等8個生字,會寫“火、我”兩個字,學(xué)習(xí)“點”“斜鉤”兩種筆畫。

            2.輔導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文。背誦課文。

            3.引導(dǎo)學(xué)生能通過朗讀感受祖國的美麗,從而增進(jìn)熱愛祖國的思想感情。

            【重點難點】

            1、正確朗讀課文,背誦課文。

            2、指導(dǎo)學(xué)生識字寫字!盎稹弊值臅鴮憽

            3、理解“花朵”的比喻。

            【教具準(zhǔn)備】

            幾種常見花朵的掛圖;布滿星星的夜空和焰火的掛圖;生字、詞語卡片。

            【教學(xué)時間】

            一課時。

            【教學(xué)流程】

            一、情景引入,激發(fā)興趣

            1、出示各種花朵掛圖,說出花朵的名稱,說說這些花美在哪里。(可從顏色、形狀方面說。)

            2、你們還見過哪些花朵?說出來與大家分享一下。

            3、告訴學(xué)生:這節(jié)課老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識三種特殊的花朵。揭示課題(板書:1花朵)。

            4、學(xué)習(xí)“花、朵”兩字,你是如何記這兩個字的?強(qiáng)調(diào)“朵”字的第二筆是“橫折彎”。

            二、自主認(rèn)讀,讀準(zhǔn)字音

            1、借助拼音,自由讀課文。不會讀的字停下來,借助拼音多讀幾遍。

            2、小組或同桌之間互相讀,互相糾正讀音。

            3、交流出現(xiàn)字詞:“星星、夜空、節(jié)日、我們、是、的、火”,交流識字方法。

            4、指名讀課文,師生共同正音。

            5、去掉拼音讀課文,把課文讀正確。

            6、用自己喜歡的方式讀課文,看誰把課文讀得正確、讀得流利。

            三、指導(dǎo)背誦,朗讀感悟。.

            1、聽課文錄音,跟著錄音朗讀課文。

            2、自由朗讀課文,看誰讀得好。

            3、再讀課文,說說課文共有幾句話?你是怎樣知道的?

            [認(rèn)識逗號。跟老師書寫,告訴學(xué)生,逗號是在句子中間的停頓。認(rèn)識句號。讓學(xué)生知道:一個句子完整了,就有句號。一個句號,就是一句話。]

            4、讀中感悟(三句話)。

            [三種特殊的花朵,你最喜歡哪一朵?喜歡哪一朵,就把描寫那朵花的句子讀給大家聽。你怎么讀,才能讓人一聽就知道你喜歡這朵花呢?]

            5、指導(dǎo)朗讀,體會第一句。(小黑板出示句子。)

           。1)指名讀句子,邊讀邊想:你們見過晚上的天空嗎?是什么樣的?

            [先閉目想想夜空的景象,再和自己的同伴說一說。]

            (2)出示夜空的掛圖,討論:為什么說星星是夜空的花朵?

           。3)你覺得有星星的夜空美嗎?你能不能把這種美的'感受讀出來?(自由讀→指名讀后評議:感覺到夜空美了嗎?→齊讀。)

           。4)全班齊讀此句,強(qiáng)調(diào):“星星”的第二個“星”字,“的”字,要讀輕聲。

            6、自學(xué)第二句。(出示第二句。)

           。1)提出學(xué)習(xí)要求:①把句子讀正確流利。②想想焰火是怎樣的。③你知道哪些節(jié)日燃放焰火(或煙花)?

           。2)檢查自學(xué)、互相交流。

            節(jié)日里最美的是什么?為什么焰火是節(jié)日的花朵?

            (3)看到節(jié)日里燃放的煙花,你的心情是怎樣的?能不能用高興的語氣把句子讀出來?(指導(dǎo)朗讀第二句。)

            7、朗讀體會第三句。(出示句子。)

            (1)齊讀句子,“我們”指的是誰?祖國是哪兒?為什么說我們是祖國的花朵?

           。2)討論剛才提出的問題。

            [因為我們在祖國媽媽的懷抱里愉快地生活,在祖國關(guān)懷、培育下成長,是祖國的未來的建設(shè)者,所以說我們是祖國的花朵。]

            (3)我們能在祖國的關(guān)懷下健康成長,我們是多么幸福呀。

            強(qiáng)調(diào):“我們的”這個詞中“的”是輕聲。

            [齊讀句子,讀出幸福和自豪感。]

            8、指導(dǎo)背誦課文。

           。1)師生合作讀課文。(師:星星。生:是夜空的花朵。)

           。2)小組同學(xué)互相背誦。

           。3)會背誦的同學(xué),把課后第一題的花涂上紅色。

            四、指導(dǎo)書寫,學(xué)會“火”字

            1、教師在田字格中寫“火”字,并邊示范邊說筆順。

            2、觀察、說說“火”字在田字格中的筆畫位置。

            3、指導(dǎo)學(xué)生在田字格中練習(xí)描紅、書寫,看誰寫得美。

            五、課外延伸,積累語言

            [我們的課文每一句都寫得這么美,孩子們讀得這樣好。我們能不能模仿課文來練習(xí)說句子呢?

           。撸撸,是天空的花朵。___,是海洋的花朵。___,是___的花朵。]

            六、作業(yè)

            把課文背誦給家長聽。

            【板書設(shè)計】

            1花朵

            星星 夜空

            節(jié)日 煙火

            祖國 我們

            【教學(xué)反思】

            通過這節(jié)課的教學(xué),學(xué)生初步認(rèn)識了逗號,句號。認(rèn)識了花朵的各種樣子,學(xué)生積極性很高,學(xué)得愉快。教學(xué)效果蠻好。這是一篇學(xué)生喜歡的課文。

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