英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)課的教案
學(xué)生成了主角，自然而然地他們就對(duì)英語(yǔ)感興趣，把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)作一種樂(lè)趣。以下是小編為大家整理分享的英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)課的教案，歡迎閱讀參考。
英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)課的教案
1、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)述：
本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)定都是以英語(yǔ)《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則，從學(xué)生的已有知識(shí)水平出發(fā)，并以交際法語(yǔ)言教學(xué)為理論依據(jù)。在本堂課中，為了訓(xùn)練目標(biāo)語(yǔ)言，我設(shè)置了各種不同的任務(wù)讓學(xué)生來(lái)操練目標(biāo)語(yǔ)言，并在課堂的最后讓學(xué)生扮演醫(yī)生和病人，模擬看病的過(guò)程，讓學(xué)生在交際的同時(shí)，體驗(yàn)生活。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，把生活中的交際場(chǎng)合搬進(jìn)課堂，使課堂變?yōu)橐环N具體的社會(huì)交往環(huán)境，使教學(xué)過(guò)程成為教師與學(xué)生之間的一個(gè)交際過(guò)程。這大大地增強(qiáng)了學(xué)生的興趣。交際法教學(xué)讓學(xué)生參與，有時(shí)伴有情景或模擬場(chǎng)景，這樣讓學(xué)生更能貼近生活，學(xué)生成了主角，自然而然地他們就對(duì)英語(yǔ)感興趣，把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)作一種樂(lè)趣。
2、教材分析：
本課是一堂口語(yǔ)課,學(xué)習(xí)對(duì)象為八年級(jí)生。本課的話題選自八年級(jí)（上）Unit2 What’s the matter? Section
在學(xué)習(xí)了身體各部分單詞的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撟约杭八说慕】禒顩r，本課的核心語(yǔ)言項(xiàng)目是 “Ask and answer about health”。學(xué)會(huì)用 “What’s the matter?”
來(lái)詢問(wèn)他人身體狀況。通過(guò)教師豐富的肢體語(yǔ)言使用讓學(xué)生了解本課的教學(xué)重點(diǎn)-疾病的表達(dá)方式，從視覺上激起了學(xué)生的好奇心和求知欲。通過(guò)結(jié)對(duì)練習(xí)，游戲和角色扮演等多種任務(wù)的`訓(xùn)練鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)語(yǔ)言材料：I have a … You should/shouldn’t…讓學(xué)生有更多發(fā)揮的空間，創(chuàng)造口語(yǔ)練習(xí)
3、學(xué)情分析：
八年級(jí)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段的學(xué)生活潑、好奇心和求知欲望強(qiáng)。比如像本課所涉及的有關(guān)健康的話題是他們之前從未接觸過(guò)的，因此，他們渴望用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)。另外，八年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)反映在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力上，他們模仿和記憶的能力特別強(qiáng)。
4、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：
用具體、明確、可操作的行為語(yǔ)言，描述本課的知識(shí)、技能、能力、方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的教學(xué)目標(biāo)。
Objectives: By the end of the session, most students will be better able to acquire the required information. This will be achieved by:
1. Knowledge Objectives:
1) Be able to master the pronunciation, meaning and spelling of the names of diseases: fever, sore throat, sore back; stomachache, headache, toothache, cold, cough;
2) Be able to learn the expressions of giving advice: lie down and rest, drink hot tea with honey, see a dentist, take this medicine;
3) Be able to talk about health problems by using “What’s the matter? I have a…” and give advice by using “You should…You shouldn’t…”
2. Ability Objectives:
1) Be able to talk about one’s health problems and give advice fluently;
2) Be able to role play doctor and patient;
3. Moral Objectives:
1) Improve the cooperative spirit through pair work and role playing
2) Care more about yourself and your family members’ health.
5、重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)計(jì)：
由于本節(jié)課的話題是談?wù)摻】�，根�?jù)教學(xué)大綱的要求，學(xué)生需掌握有關(guān)疾病的單詞，并能針對(duì)疾病提出合理的建議。因此本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置如下:
The teaching Focus
1. Master the names of diseases: fever, sore throat, sore back; stomachache, headache, toothache, cold, cough;
2. Master the expressions of giving advice: lie down and rest, drink hot tea with honey, see a dentist, take this medicine;
3.Talk about health problems by using “What’s the matter? I have a…”and give advice by using “You should… You shouldn’t…”
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