小學(xué)蘇教牛津版二上《My family》第一課時英語教案
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面就是小編整理的小學(xué)蘇教牛津版二上《My family》第一課時英語教案，一起來看一下吧。
小學(xué)蘇教牛津版二上《My family》第一課時英語教案
教學(xué)目標：
1.能聽懂，會說，會讀單詞father, mother, sister, bother
2.能夠在老師的`指導(dǎo)下正確的發(fā)音，辨認著四個單詞。
重點難點：
1.能聽懂，會說，會讀單詞father, mother, sister, bother
2.能用所學(xué)的單詞進行簡單的交流。
教學(xué)對策：
要求學(xué)生自己帶父母的照片，根據(jù)圖片來進行教學(xué)。
教學(xué)準備：
詞語卡片、掛圖
教學(xué)過程：
Step 1
1.Greetings
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Zhang.
2.Free talk
T: Hello, I am Miss Zhang.
S1: Hello, I am…
T-Ss
Step 2
New words
T show a photo
T：Look, this is a family.
T: family
Ss: follow
T: How many people in the photo? One? Two?
Ss: follow.
T: Look, who is he? （point to the photo）
Father
Ss: read
Read the word one by one.
T: Father, father, 會下棋。
修改：請同學(xué)們按照老師說的來說說自己的爸爸。再學(xué)生說完后可以讓學(xué)生來編個兒歌，例如：father , father ,是爸爸；爸爸，爸爸高又大，采用兒歌的形式讓學(xué)生更加容易記憶。
Ss：follow
The same way to teacher : mother, brother, sister
Step 3
consolidation
Read the words together, in group, lonely.
Read them in difference voice.
Game
Sing and act
Ride in my car, car; ride in my car, car; father, father 請上來
mother, mother-----
Rhyme
Family
Father, father戴眼鏡；mother, mother會做飯；brother, brother會騎車；sister, sister愛跳舞。
Look, find and color
T: Look at the four words. Who can read them?
Ss: follow.
修改：下面的框框中的字母很多，將圖片對應(yīng)的單詞字母用彩色筆涂出來。做前最好給學(xué)生舉個例子，發(fā)現(xiàn)如果教師如果不示范，有個別學(xué)生會弄不清楚。
Ss: follow
Check together.
Step 4 Assign homework
�。�1）聽錄音，讀熟B部分單詞。
（2）運用This is my father，用家里的相片依次練習(xí)。
修改：給說得好的學(xué)生要及時的表揚，并鼓勵學(xué)生平時用所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。
板書設(shè)計：
Unit1 My family
father mother brother sister
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