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《小鳥你好》中班教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的《小鳥你好》中班教案，歡迎大家分享。
《小鳥你好》中班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道鳥的種類很多，嘗試找出鳥的異同點(diǎn)。
2、了解鳥與人類、自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的情感。
3、能大膽、清楚的表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：觀察各種鳥類的特點(diǎn)，找出鳥的異同點(diǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：尋找鳥的異同點(diǎn)。
準(zhǔn)備活動(dòng)：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長帶領(lǐng)幼兒觀察各種鳥兒。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、師幼共同收集各種小鳥的照片，布置在展示板上。
2、黃鸝鳥、布谷鳥的叫聲，百鳥朝鳳的片段音樂，背景音樂，小鳥與人類、大自然關(guān)系的視頻。
3、《小鳥，你好》PPT課件
活動(dòng)過程：
1、欣賞音樂“百鳥朝鳳”，激發(fā)幼兒的興趣，引出主題。
提問：歌曲里會(huì)有哪些鳥朋友？
小結(jié)：各種不同鳥的叫聲結(jié)合到一起，就會(huì)變成一首美妙的音樂。
2、認(rèn)識(shí)各種各樣的鳥兒，幫助幼兒建構(gòu)鳥兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）從展板上選擇小鳥，自由觀察鳥類的外部特征，并與同伴分享。
請(qǐng)小朋友選擇一直你最喜歡的小鳥和它做朋友，仔細(xì)觀察它長得什么樣子？并把自己的鳥朋友介紹給你的小伙伴們。
（2）播放課件，集體交流分享。（重點(diǎn)：老鷹、貓頭鷹、黃鸝、布谷鳥）
提問：你的鳥朋友是誰？長得什么樣子？它有什么本領(lǐng)？
（3）播放課件，從主要特點(diǎn)認(rèn)識(shí)個(gè)別鳥。（重點(diǎn)：孔雀、卓啄木鳥、小燕子）
調(diào)皮的小鳥還和大家玩起了捉迷藏，你們看，這是誰？它有什么特點(diǎn)？
3、請(qǐng)幼兒找一找、說一說不同鳥的異同點(diǎn)。
（1）播放課件，了解鳥的異同點(diǎn)。?提問：我們認(rèn)識(shí)了這么多鳥朋友，它們有什么一樣的地方呢？
小結(jié)：小鳥沒有牙齒，都有堅(jiān)硬的喙，都有翅膀和羽毛，都是從蛋里孵化出來的。?它們有什么不一樣的地方嗎？
小結(jié)：原來呀，不同種類的鳥，它們的樣子、顏色、大小、叫聲都不一樣。
�。�2）認(rèn)識(shí)特殊的鳥類，加深對(duì)鳥的認(rèn)識(shí)？
提問：所有的鳥類都會(huì)飛嗎？舉例說明：企鵝、鴕鳥。
3、觀看視頻，了解鳥與人類、大自然的`關(guān)系。
提問：你都看到了那些鳥，他和人類、大自然有什么關(guān)系？
小結(jié)：有的鳥很漂亮，可供人們欣賞，如孔雀；有的鳥叫聲清脆動(dòng)聽，如：黃鸝鳥；有的益鳥專吃害蟲，如：啄木鳥、貓頭鷹；有的鳥可以幫人類傳遞信件，如：信鴿；有的鳥能夠預(yù)報(bào)天氣變化，如：大雁，小燕子；還有的鳥能夠清理海洋上的垃圾，如：海鷗，它可是海洋上的清潔工呢。
4、了解人們對(duì)鳥類的傷害，學(xué)會(huì)保護(hù)小鳥。
�。�1）播放課件，了解人們給小鳥帶來的傷害。
提問：圖片中的小鳥發(fā)生了什么事情？人們?cè)诟墒裁矗?/p>
�。�2）組織幼兒交流、討論，如何保護(hù)小鳥。
提問：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鳥？
小結(jié)：我們可以幫助小鳥做鳥窩，制止獵人捕殺小鳥，不亂砍伐樹木，不捉鳥、不玩鳥，畫一幅保護(hù)鳥類的宣傳畫，讓更多的人們學(xué)會(huì)保護(hù)鳥類，給它們一個(gè)溫暖的家，馬上就是“愛鳥周”了，讓我們一起去戶外搭一個(gè)鳥窩吧！
5、活動(dòng)延伸：
和幼兒一起制作簡易的鳥窩，在活動(dòng)區(qū)給幼兒提供材料，畫保護(hù)鳥類的宣傳畫。
《小鳥你好》中班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道鳥的種類很多，嘗試找出鳥的異同點(diǎn)。
2.了解鳥與人類，自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入過程：
聽小鳥聲音導(dǎo)入。
放錄音：聽，這是什么聲音？
二、活動(dòng)過程：
師：你們喜歡小鳥嗎？你們知道有哪些小鳥嗎？
小朋友認(rèn)識(shí)的`小鳥真多！
今天老師也請(qǐng)來了一些小鳥朋友，讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們吧！
�。ㄓ^看PPT）師：這些小鳥長得都一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)小鳥有哪些不一樣的地方，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，好嗎？
師小結(jié)：顏色、樣子、大小、叫聲……小朋友看得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了小鳥有這么多不同的地方，那么你有沒有發(fā)現(xiàn)小鳥在什么地方是相同的呢？
師小結(jié)：有羽毛、翅膀、會(huì)飛行、會(huì)下蛋·······
三、活動(dòng)延伸：
師：鳥是人類的朋友，它對(duì)人們的生產(chǎn)和生活有很大的益處。（ppt）有的鳥能消滅害蟲，保護(hù)莊稼；有的能夠?yàn)闃淠局尾�，有的能�?zhǔn)確預(yù)測(cè)天氣的變化，有著漂亮的羽毛和動(dòng)聽叫聲的鳥兒還能給我們帶來快樂。它們以優(yōu)美的形態(tài)、動(dòng)聽的歌聲，活潑的生態(tài)點(diǎn)綴著大自然。保護(hù)鳥兒就是保護(hù)大自然，保護(hù)鳥兒就是保護(hù)我們自己。我們小朋友要保護(hù)它們，千萬不要傷害它們。
師：鳥在天空中飛翔的樣子多自在呀！來，讓我們也來做一回小鳥飛飛看。
《小鳥你好》中班教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)媽媽對(duì)寶寶的愛護(hù)，萌發(fā)對(duì)媽媽的感激之情。
2、欣賞音樂，根據(jù)音樂旋律的不同表演鳥飛、喂食、與大風(fēng)搏斗等動(dòng)作。
3、感受3/4拍和帶休止符旋律的節(jié)奏特點(diǎn)
4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
5、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在欣賞樂曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)音樂風(fēng)格的不同來表演鳥飛、喂食、與大風(fēng)搏斗等動(dòng)作
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)聽辨帶休止符音樂的特點(diǎn)，并能隨節(jié)拍做吃食的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在日常生活中播放歌曲錄音，讓幼兒自然學(xué)會(huì)演唱歌曲《小鳥和媽媽》。
2、《喂小鳥》音樂磁帶。
3、小鳥頭飾20只。
活動(dòng)過程：
一、演唱歌曲
引出活動(dòng)教師扮演鳥媽媽，幼兒扮演鳥寶寶，演唱歌曲《小鳥和媽媽》。
二、感受音樂
練習(xí)動(dòng)作
1、欣賞樂曲《鳥飛》，感受3/4拍音樂節(jié)奏的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒按節(jié)拍做鳥飛的動(dòng)作。
�、傩蕾p樂曲，引導(dǎo)幼兒說一說有什么感受。
②帶領(lǐng)幼兒練習(xí)隨音樂做鳥飛的動(dòng)作。
2、聽辨樂曲《喂食》，感受帶休止符旋律的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)喂小鳥動(dòng)作。
�、僬�(qǐng)幼兒說一說《喂食》這段音樂和《鳥飛》的音樂有什么不同。
�、诰毩�(xí)隨節(jié)拍點(diǎn)頭的動(dòng)作，一拍喂食，一拍吃食。
�、劢處熀陀變弘S音樂合拍的表演喂食、吃食的動(dòng)作。
3、幼兒聽辨音樂《大風(fēng)》，創(chuàng)編與大風(fēng)搏斗動(dòng)作。
�、僖龑�(dǎo)幼兒感受音樂緊張、激烈的旋律。
�、趩l(fā)幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)小鳥與大風(fēng)搏斗的動(dòng)作。
③帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演動(dòng)作。
三、游戲表演表現(xiàn)樂曲
1、教師和幼兒分配角色，講清游戲規(guī)則。
2、教師和幼兒隨四段音樂完整地表演游戲《喂小鳥》，提醒幼兒被風(fēng)吹散后要有序的回家。
3、引導(dǎo)幼兒在游戲中體會(huì)鳥媽媽對(duì)小鳥的愛護(hù)和小鳥對(duì)媽媽的感激之情。
活動(dòng)反思：
在游戲活動(dòng)時(shí)，孩子們非常的興奮，能夠聽從老師的指揮跟隨音樂做相應(yīng)的動(dòng)作，特別是在鳥媽媽喂鳥寶寶吃東西的環(huán)節(jié)中，所有的'鳥寶寶都能很安靜的等待媽媽去喂食，但由于幼兒的人數(shù)多許多幼兒在戴頭飾這一環(huán)節(jié)上需要教師幫助，從孩子們的反應(yīng)看來，他們對(duì)活動(dòng)興趣濃厚，很快融進(jìn)了游戲，在與大風(fēng)搏斗這一環(huán)節(jié)中，不少幼兒還能想出龍卷風(fēng)，臺(tái)風(fēng)來時(shí)的不同動(dòng)作，但是，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)幼兒只是沉浸在游戲的過程中，并不太愿意跟著音樂合拍地做動(dòng)作，需要我不斷提醒。整個(gè)活動(dòng)下來，做的不足的地方有很多，需要改進(jìn)的地方也很多，對(duì)如何組織幼兒進(jìn)行韻律活動(dòng)，需要考慮的也很多很多……
《小鳥你好》中班教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道鳥的種類很多，嘗試找出鳥的異同點(diǎn)。
2、了解鳥與人類、自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
2、《小鳥，你好》PPT、各種鳥類圖片、
活動(dòng)重點(diǎn)：知道鳥的種類很多，嘗試找出鳥的異同點(diǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解鳥與人類、自然環(huán)境的關(guān)系
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：播放鳥兒錄音，引出活動(dòng)主題。
1、通過師幼談話，幫助幼兒建構(gòu)關(guān)于鳥的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
2、出示各種鳥類圖片，幫助幼兒豐富鳥類有關(guān)知識(shí)。讓幼兒知道鳥的種類有很多。
3、通過觀察圖片，在老師的引導(dǎo)下，嘗試找出鳥的異同點(diǎn)。
不同點(diǎn)：身體顏色不同、大小不同、叫聲不同
相同點(diǎn)：有翅膀、都有兩條腿、都沒有牙齒、都是從蛋里孵化出來
4、通過欣賞PPT，老師對(duì)鳥兒與人類的關(guān)系進(jìn)行簡單小結(jié)，讓幼兒有所了解。
5、播放廣告公益片，引導(dǎo)幼兒了解人對(duì)環(huán)境的.破壞和獵殺等行為給小鳥帶來的傷害。激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的情感。
6、通過判斷對(duì)錯(cuò)，讓幼兒了解愛護(hù)鳥兒的方法。
教師小結(jié)：鳥兒是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們每一個(gè)人都應(yīng)該愛護(hù)小鳥，保護(hù)環(huán)境。為此，我們國家還將每年的4月底至5月初的一周確立為“愛鳥周”。我們一起行動(dòng)起來，做一個(gè)“愛鳥小衛(wèi)士”結(jié)束活動(dòng)。
《小鳥你好》中班教案5
一、角色扮演區(qū)動(dòng)物醫(yī)院
能通過“醫(yī)生”為前來看病的小鳥治病，了解“查體”流程，喜歡與同伴一起玩游戲。
美工制作區(qū)鳥兒樂園：學(xué)習(xí)用捏、壓、團(tuán)、剪、粘、水墨畫的方法有創(chuàng)造性的制作鳥兒。
制作小鳥風(fēng)箏：能運(yùn)用扎、繪畫、剪貼等方法，與同伴合作制作小鳥風(fēng)箏，體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂趣。
二、拼插建構(gòu)區(qū)
小鳥的家：能利用各種材料根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用平鋪、疊高、架空、圍攏等技能，與同伴合作搭建小鳥的家，感受周圍事物的`美好，體驗(yàn)合作搭建的樂趣。
三、音樂表現(xiàn)區(qū)
小鳥歌廳
欣賞歌曲《小鳥落落》：能用聲音、動(dòng)作、打擊樂器等自由表現(xiàn)，感受歌曲所表現(xiàn)出的快樂情緒。
語言閱讀區(qū)故事《丑小鴨》：能安靜地閱讀故事《丑小鴨》，學(xué)說故事中小動(dòng)物們的對(duì)話，與同伴合作分角色表演故事。
益智游戲區(qū)給小鳥喂食：能根據(jù)小鳥的嘴巴選擇食物大小，用筷子夾小蟲。
四、教學(xué)活動(dòng)
1.社會(huì)《鳥兒是我們的好朋友》
2.語言《丑小鴨》
3.美術(shù)《我們的朋友—小鳥》
4.科學(xué)《各種各樣的鳥》
5.音樂《小鳥落落》
五、戶外體育活動(dòng)
1.體育活動(dòng)《快樂的小鳥》
2.體育游戲《小鳥找食》
六、生活活動(dòng)
1.提醒幼兒注意春季的自我保護(hù)，加強(qiáng)春季傳染病的預(yù)防，日常生活中培養(yǎng)幼兒勤洗手、打噴嚏用手或手帕遮擋等良好生活習(xí)慣.
2.生活活動(dòng)中播放關(guān)于鳥的詩歌、歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞，激發(fā)幼兒對(duì)鳥的喜愛之情。
3.散步環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒園中的小鳥以及小鳥搭建的鳥窩。
七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.創(chuàng)設(shè)主題墻飾“你好，小鳥”，請(qǐng)幼兒將收集來的各種小鳥圖片布置在“各種各樣的鳥”欄中；將幼兒用太空泥制作的小鳥和鳥窩布置在“鳥兒樂園”欄中。
2．教師與幼兒一起用一次性的彩色紙盤拼貼出彩色的小鳥裝扮，教室并用廢舊材料和環(huán)境結(jié)合，體現(xiàn)“愛鳥、護(hù)鳥”的理念。
八、家園社區(qū)
1.孩子們和爸爸媽媽一起收集各種廢舊材料，如用過的一次性紙杯、紙盒、舊報(bào)紙、稻草、碎布、棉花、樹枝等，利用這些廢舊材料為小鳥們制作愛心鳥窩。
2.建議家長和幼兒共同收集愛鳥的資料，通過欣賞、相互交流，討論等方法，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感，讓小鳥有一個(gè)幸福的家。
《小鳥你好》中班教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)媽媽對(duì)寶寶的愛護(hù)，萌發(fā)對(duì)媽媽的感激之情。
2、欣賞音樂，根據(jù)音樂旋律的不同表演鳥飛、喂食、與大風(fēng)搏斗等動(dòng)作。
3、感受3/4拍和帶休止符旋律的節(jié)奏特點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：
在欣賞樂曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)音樂風(fēng)格的不同來表演鳥飛、喂食、與大風(fēng)搏斗等動(dòng)作活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)聽辨帶休止符音樂的特點(diǎn)，并能隨節(jié)拍做吃食的動(dòng)作。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在日常生活中播放歌曲錄音，讓幼兒自然學(xué)會(huì)演唱歌曲《小鳥和媽媽》。
2、《喂小鳥》音樂磁帶。
3、小鳥頭飾20只。
活動(dòng)過程：
一、演唱歌曲
引出活動(dòng)教師扮演鳥媽媽，幼兒扮演鳥寶寶，演唱歌曲《小鳥和媽媽》。
二、感受音樂
練習(xí)動(dòng)作1、欣賞樂曲《鳥飛》，感受3/4拍音樂節(jié)奏的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒按節(jié)拍做鳥飛的動(dòng)作。
�、傩蕾p樂曲，引導(dǎo)幼兒說一說有什么感受。
�、趲ьI(lǐng)幼兒練習(xí)隨音樂做鳥飛的動(dòng)作。
2、聽辨樂曲《喂食》，感受帶休止符旋律的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)喂小鳥動(dòng)作。
�、僬�(qǐng)幼兒說一說《喂食》這段音樂和《鳥飛》的音樂有什么不同。
②練習(xí)隨節(jié)拍點(diǎn)頭的動(dòng)作，一拍喂食，一拍吃食。
�、劢處熀陀變弘S音樂合拍的表演喂食、吃食的`動(dòng)作。
3、幼兒聽辨音樂《大風(fēng)》，創(chuàng)編與大風(fēng)搏斗動(dòng)作。
�、僖龑�(dǎo)幼兒感受音樂緊張、激烈的旋律。
�、趩l(fā)幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)小鳥與大風(fēng)搏斗的動(dòng)作。
�、蹘ьI(lǐng)幼兒隨音樂表演動(dòng)作。
三、游戲表演
表現(xiàn)樂曲
1、教師和幼兒分配角色，講清游戲規(guī)則。
2、教師和幼兒隨四段音樂完整地表演游戲《喂小鳥》，提醒幼兒被風(fēng)吹散后要有序的回家。
3、引導(dǎo)幼兒在游戲中體會(huì)鳥媽媽對(duì)小鳥的愛護(hù)和小鳥對(duì)媽媽的感激之情
《小鳥你好》中班教案7
時(shí)間：20xx年xx月xx日
班級(jí)：xx班
教師：xxx
主題目標(biāo)
1、喜歡小鳥，有觀察鳥的興趣，能比較不同鳥的形態(tài)和習(xí)性等特征，嘗試按鳥的不同特征進(jìn)行分類。
2、了解鳥與人類的關(guān)系，知道鳥是人類的朋友。能以各種方式積極參與愛鳥周的護(hù)鳥行動(dòng)，有愛鳥、護(hù)鳥的情感和初步的環(huán)保意識(shí)。
3、理解故事內(nèi)容，知道各種鳥類動(dòng)物各有所長，學(xué)習(xí)用較連貫的語言描述故事情節(jié)。
4、會(huì)用自然物測(cè)量圖形或物體的邊長并用數(shù)字表示，能運(yùn)用大于號(hào)、小于號(hào)表示兩個(gè)集合間的數(shù)量關(guān)系。
5、知道嗩吶是中國民樂樂器之一，百鳥朝鳳是中國民樂，感受民樂的音樂風(fēng)格，萌發(fā)喜愛民樂的情感。
6、通過觀察整體范例和分步范例，鼓勵(lì)幼兒看圖示折啄木鳥，培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。
7、在游戲中，嘗試練習(xí)兩臂側(cè)平舉，單腳站立三秒鐘，發(fā)展幼兒的`身體平衡能力。
主要活動(dòng)安排
科學(xué)：
1、會(huì)飛的小鳥
2、鳥從哪里來
3、小鳥住哪里
4、不會(huì)飛的鳥
5、誰去南方過冬
6、丹頂鶴
7、鳥之最
8、鳥的分類
語言：
1、詩歌：鳥王請(qǐng)客
2、兒歌：大樹和小鳥
3、故事：大雁考上郵遞員
數(shù)學(xué)：
1、大于與少于
2、數(shù)序拼版
3、按序蓋點(diǎn)
4、數(shù)字連圖
音樂：
1、律動(dòng)：喂小鳥
2、歌曲：有只小燕子
3、歌曲：大鴕鳥
4、欣賞：百鳥朝鳳
美術(shù)：
1、繪畫：快樂的小鳥
2、泥工：小鳥飛
3、折紙：啄木鳥
4、繪畫：鳥媽媽和孩子們
體育：
1、老鷹捉小雞
2、抓小雞
3、小鴿子送信
4、半夜雞叫
社會(huì)：
1、愛鳥周
綜合：
1、鳥類王國
2、鳥類大罷工
3、我們的朋友——鳥
4、猜猜我是什么鳥。
《小鳥你好》中班教案8
設(shè)計(jì)思路：
韻律活動(dòng)是讓幼兒在理解音樂的基礎(chǔ)上用肢體表演表現(xiàn)，從中增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂的喜愛和進(jìn)一步發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。中班音樂《喂小鳥》是一個(gè)分段式的韻律活動(dòng)，共有四段，分別是小鳥和媽媽、鳥飛、喂食、與大風(fēng)搏斗。我以鳥媽媽的角色和寶寶們一起邊唱邊飛進(jìn)以森林為背景的活動(dòng)室，鳥媽媽為小鳥捉蟲子、喂食、一起學(xué)本領(lǐng)，最后小鳥和鳥媽媽一起和大風(fēng)搏斗的過程。在設(shè)計(jì)過程中我發(fā)現(xiàn)如果單純的將畫面出示后直接讓幼兒聽相應(yīng)的音樂會(huì)顯得有點(diǎn)枯燥，發(fā)揮不了幼兒的主動(dòng)性，為了讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中作為主導(dǎo)我設(shè)計(jì)了讓幼兒自己去根據(jù)畫面匹配音樂，讓他們更深地體驗(yàn)音樂所表達(dá)的內(nèi)容，更進(jìn)一步加深對(duì)音樂的感知。這樣就使得孩子們?cè)诮酉聛硗嬉魳酚螒蜻@一環(huán)節(jié)中更積極主動(dòng)，也更有興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
能仔細(xì)傾聽音樂后選擇相對(duì)應(yīng)的圖片。
活動(dòng)難點(diǎn)：
1、隨著音樂合拍地做鳥飛的動(dòng)作，并學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的變化變換動(dòng)作。
2、大膽創(chuàng)編小鳥學(xué)本領(lǐng)時(shí)與大風(fēng)搏斗的動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能隨著音樂合拍地做鳥飛的動(dòng)作，并學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的變化變換動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已學(xué)會(huì)唱歌曲
2、小鳥的胸貼每人一個(gè)
3、鳥媽媽的胸貼
4、音樂活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲
1.復(fù)習(xí)歌曲并分角色演唱。
師：看，這是誰？（鳥媽媽和小鳥）你們猜猜鳥媽媽要去干什么？前幾天我們學(xué)了一首好聽的歌曲叫什么？（喂小鳥）讓我們一起來跟著音樂唱一唱。
2．學(xué)習(xí)歌表演。
�。�1）、教師唱媽媽的部分邊做動(dòng)作，請(qǐng)幼兒欣賞。
師：現(xiàn)在我來做鳥媽媽，唱第一段。小朋友仔細(xì)看好我一邊唱呀還做了動(dòng)作。
�。�2）、幼兒創(chuàng)編鳥寶寶的動(dòng)作。
師：現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們唱鳥寶寶唱的部分，也要一邊唱一邊做一些動(dòng)作，看看哪只鳥寶寶編的動(dòng)作好。
�。�3）、教師總結(jié)好的動(dòng)作后，集體練習(xí)。
二、出示圖片請(qǐng)幼兒聽根據(jù)圖片選擇合適的音樂。
（1）分別出示鳥媽媽給小鳥喂食的圖片、鳥飛的圖片和大風(fēng)的圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
師：鳥媽媽在干嘛？（喂小鳥）小鳥吃飽了后跟著鳥媽媽去哪了？（飛到天空學(xué)本領(lǐng)）發(fā)生了什么事情？（遇到了大風(fēng)）
�。�2）播放三段音樂請(qǐng)幼兒安靜地傾聽后分別談?wù)勛约河X得哪段音樂表現(xiàn)出了哪幅畫面。
師：孩子們，你們覺得哪段音樂是鳥媽媽在喂小鳥？哪段音樂是小鳥們?nèi)W(xué)本領(lǐng)？哪段音樂是大風(fēng)刮起來了？
三、學(xué)玩音樂游戲。
�。�1）教師請(qǐng)幼兒用自己創(chuàng)編的動(dòng)作跟著音樂做吃蟲子的動(dòng)作。
提問：孩子們，你們覺得小鳥吃到好吃的蟲子應(yīng)該對(duì)媽媽做什么動(dòng)作呢？讓我們一起跟著音樂做吃蟲子的動(dòng)作吧，一定要跟著節(jié)奏做哦。
�。�2）請(qǐng)幼兒在音樂第三部分的伴奏下鳥寶寶們跟著媽媽去學(xué)本領(lǐng)，小鳥跟著媽媽做鳥飛的動(dòng)作。
師：小鳥們吃飽了后就跟著媽媽一起飛去學(xué)本領(lǐng)了，它們是怎飛的呢？請(qǐng)你們跟著媽媽聽著音樂一起做各種飛行的動(dòng)作。
�。�3）播放音樂第四部分，鳥媽媽帶著小鳥跟大風(fēng)搏斗，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象改編各種鳥飛的`姿勢(shì)。
師：寶寶們，刮大風(fēng)了，風(fēng)兒好大，把大家吹得散開了，我們要勇敢地用各種飛行動(dòng)作和大風(fēng)搏斗，堅(jiān)持飛行。
�。�4）風(fēng)停了，大家飛回家休息了。
四、集體練習(xí)。
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編與大風(fēng)搏斗的動(dòng)作，以及認(rèn)真跟媽媽學(xué)本領(lǐng)的動(dòng)作。
五、鳥媽媽帶著小鳥做游戲�；顒�(dòng)反思：
在游戲活動(dòng)時(shí)，孩子們非常的興奮，能夠聽從老師的指揮跟隨音樂做相應(yīng)的動(dòng)作，特別是在鳥媽媽喂鳥寶寶吃東西的環(huán)節(jié)中，所有的鳥寶寶都能很安靜的等待媽媽去喂食，但由于幼兒的人數(shù)多教室空間小，許多幼兒在這一環(huán)節(jié)上很想鳥媽媽能喂到他。在給音樂匹配對(duì)應(yīng)圖片時(shí)，三段音樂放完后，再單獨(dú)播放試聽，應(yīng)該會(huì)有更多的孩子分辨出來。從孩子們的反應(yīng)看來，他們對(duì)活動(dòng)興趣濃厚，很快融進(jìn)了游戲，在與大風(fēng)搏斗這一環(huán)節(jié)中，動(dòng)作太單一，沒有什么創(chuàng)新�；顒�(dòng)中我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)幼兒只是沉浸在游戲的過程中，并不太愿意跟著音樂合拍地做動(dòng)作，需要我不斷提醒。整個(gè)活動(dòng)下來，我有“高控”的行為在活動(dòng)中出現(xiàn)，做的不足的地方也有很多，需要改進(jìn)的地方也很多，在以后的活動(dòng)中一定改進(jìn)。
《小鳥你好》中班教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試原地縱跳向上觸物，以發(fā)展下肢力量。
2.嘗試幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.場(chǎng)地布置：在場(chǎng)地上系一根長繩，繩上系上長短不一的小鳥卡片。(卡片數(shù)目比幼兒人數(shù)稍多，高度以幼兒跳起10厘米碰觸到為宜。)
2.鈴鼓1個(gè)。
3.幼兒用書
活動(dòng)過程
1.熱身活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒走成一路縱隊(duì)，然后走成一個(gè)大圓圈，要求幼兒之間保持一定的距離，手臂能自然擺動(dòng)。
2.教師拍響鈴鼓，幼兒隨著鈴鼓聲的.快慢做走、跑的交替動(dòng)作。
教師：我的鈴鼓會(huì)說話，鈴鼓聲快時(shí)，小朋友快快跑;鈴鼓聲慢時(shí)，小朋友就慢慢跑。聽明白了嗎?(明白。)
3.幼兒嘗試原地向上縱跳，教師觀察幼兒當(dāng)前的動(dòng)作水平。
教師：動(dòng)物園里有許多小鳥，想和小鳥做朋友嗎?小鳥在高高的樹上，怎樣做才能碰到小鳥?(跳起來。)教師：怎樣跳才能跳得又高又穩(wěn)?
教師一邊做示范，一邊引導(dǎo)幼兒觀察屈膝、擺臂、用力向上跳，前腳掌著地的過程。
4.教師視幼兒的情況隨機(jī)示范，并予以個(gè)別指導(dǎo)。
教師：小鳥、小鳥(屈膝準(zhǔn)備)，你們好(向上跳)!做原地縱跳得動(dòng)作，練習(xí)數(shù)遍。
5.做游戲"小鳥，你好"。
教師將幼兒帶到小鳥卡片的下方，請(qǐng)幼兒有縱跳得方法觸碰頭頂上的小鳥卡片，鼓勵(lì)幼兒嘗試觸碰不同高度的卡片。視幼兒的體能情況反復(fù)進(jìn)行游戲數(shù)遍。
6.放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中慢走，調(diào)勻呼吸，并抖動(dòng)雙腿以放松下肢。
《小鳥你好》中班教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道鳥的種類很多，嘗試找出鳥的異同點(diǎn)。
2、了解鳥與人類、自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的情感。
3、初步了解鳥類的小常識(shí)。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前師幼共同欣賞各種鳥的圖片。
2、各種鳥鳴的錄音；幻燈片。
活動(dòng)過程
一、談話：
老師：剛才認(rèn)識(shí)了很多鳥朋友，你們想知道小鳥是怎樣唱歌的，我們一起聽一聽他們是怎樣唱歌的？
二、播放錄音，讓孩子們認(rèn)真傾聽后教師進(jìn)行提問：
老師：他們唱的好聽嗎？誰愿意來學(xué)一學(xué)小鳥的叫聲？
幼兒模仿小鳥的叫聲。
老師小結(jié)：剛才孩子們學(xué)的真好，小鳥肯定很高興。
1、教師提問幼兒自己知道的小鳥叫什么名字，長得什么樣子？
2、播放幻燈片，讓幼兒進(jìn)一步了解小鳥的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
老師小結(jié)：
不同點(diǎn)：大小不同、羽毛顏色不同、叫聲不同。
相同點(diǎn)：都有羽毛、有兩個(gè)翅膀、兩只腳、都有堅(jiān)硬的喙，沒有牙齒、都是從蛋里孵出來的。
3、教師引導(dǎo)幼兒說一說鳥和人類的關(guān)系。
4、教師播放幻燈片并進(jìn)行小結(jié)：鳥對(duì)我們的用處很大。如孔雀、珍珠鳥可供人們觀賞；畫眉可以供人們欣賞；燕子、喜鵲、啄木鳥可以保護(hù)農(nóng)作物和樹木；鴿子可以為人們傳遞信件……。
三、教師引導(dǎo)幼兒討論我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)鳥兒。學(xué)小鳥飛出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：幼兒回家和家長一起搜集關(guān)于鳥兒的資料，進(jìn)一步了解鳥兒的生活習(xí)性。
教學(xué)反思：
“小鳥，你好”的主題活動(dòng),是一個(gè)十分有意義的'活動(dòng)，孩子們天真可愛，對(duì)于這些美麗而富有靈性的小天時(shí)有著十分的喜愛之情，孩子們已具有一定的經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)的生活之中、動(dòng)物園里，鳥類市場(chǎng)的地方，或多或少的了解了一些鳥的名稱、性格特征、習(xí)性愛好等，為此，我先請(qǐng)小朋友和家長一起收集有關(guān)鳥的圖片等資料。家長們也很支持與配合。在資料的收集過程中，孩子們對(duì)此方面的知識(shí)得到了再次的了解與鞏固，我們利用辰間談話、課余時(shí)間等一起談?wù)動(dòng)嘘P(guān)的鳥的種類、名稱、愛好等。孩子們爭先恐后的，大膽自信的說出了自己的已有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此主題的開展打下了扎實(shí)的鋪墊。
小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。
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