小班古詩《草》的教案

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人對一些廣為流傳的古詩都不陌生吧，漢魏以后的古詩一般以五七言為基調(diào)，押韻、轉(zhuǎn)韻有一定法式。那么你有真正了解過古詩嗎？以下是小編整理的小班古詩《草》的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班古詩《草》的教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過圖片，理解并感受古詩的意境，初步學(xué)習(xí)古詩。

　　2、在音樂的伴奏下，按古詩的節(jié)律進(jìn)行朗誦。

　　3、激發(fā)幼兒對春色的'喜愛之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖60—14，磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察春曉畫面。

　　1、教師：這幅畫上有什么？鳥兒喜歡什么時(shí)候在樹上鳴叫？為什么花瓣落了一地？你知道這是春天的什么時(shí)候嗎？（引導(dǎo)幼兒自由講述）

　　2、教師小結(jié)：古時(shí)候有一位叫孟浩然的詩人，看到了這些景象，這位詩人寫了一首古詩，古詩的名字就叫《春曉》。

　　二、教師有表情的朗誦古詩。

　　1、提問：古詩的名字叫什么？你聽到古詩里說了什么？（幫助幼兒理解“曉”、“眠”、“聞”等）

　　2、幫助幼兒理解古詩大意：春天很好睡，不知不覺就天亮了，當(dāng)詩人醒來后，聽到了外面都是小鳥的叫聲。詩人想：昨天又是風(fēng)又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下來。

　　3、播放錄音幼兒再次欣賞古詩。

　　三、學(xué)習(xí)朗誦古詩，感受古詩韻律。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦古詩2——3遍。

　　2、再次欣賞錄音，感受古詩的韻律：請小朋友仔細(xì)聽聽錄音里是怎么朗讀古詩的。

　　3、教師和幼兒再次按節(jié)律朗誦古詩。

　　4、幼兒集體朗誦古詩，進(jìn)一步感受古詩的意境。

小班古詩《草》的教案2

　　目標(biāo)

　　掌握古詩基本內(nèi)容。

　　讓幼兒知道草是我們的朋友，要愛護(hù)小草的生命。

　　通過學(xué)習(xí)古詩，使幼兒知道草的生長規(guī)律。

　　培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生對古詩的興趣。

　　準(zhǔn)備

　　圖片（草原和野火）。

　　魔法棒，圖書。

　　白紙，彩筆。

　　活動(dòng)流程

　　一、導(dǎo)入

　　1.以防火知識(shí)的重要性為題讓了解火警的電話。

　　師：我們一起來看看我們的小圖書上都有什么？（消防車）。

　　2.消防車是用來滅火的。

　　師：今天，我們再來認(rèn)識(shí)一下別的火。（野火，展示野火圖片）。

　　二、學(xué)習(xí)古詩

　　1．師：“平原上繁茂的野草，每年都會(huì)繁茂枯萎一次。（出示平原圖片）

　　2．學(xué)習(xí)古詩《賦得古原草送別》

　　3．師：“小草每年的春天都會(huì)靠它頑強(qiáng)的生命，長出綠綠的身體。小草幫助我們呼吸新鮮的空氣。牛婆婆吃了它，能給我們提供好喝的牛奶。小草能吸收土壤中的水分，讓我們的大地結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。每年的秋天小草開始枯萎�！�

　　三、游戲給山林種草

　　拿一張白紙，生動(dòng)地引導(dǎo)幼兒。（我們生活的環(huán)境越來越差，草樹是我們的朋友。只有更多的`草和樹，我們的空氣才會(huì)更清新，生活才會(huì)更美好。）在白紙上畫上漂亮的樹和草。

　　我們要愛護(hù)小草。鞏固古詩。

　　活動(dòng)延伸

　　通過對古詩的學(xué)習(xí)，使幼兒了解小草生命的意義。知道小草能保護(hù)環(huán)境。讓幼兒知道草是我們的伙伴。

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