幼兒園大班美術教案：發(fā)現(xiàn)蝴蝶

　　導語：為了讓小朋友在游戲中嘗試大膽的想象創(chuàng)造。下面是小編為您收集整理的教案，歡迎閱讀!

　　一、活動目標：

　　1、學習仔細觀察，對圓形組合有興趣。

　　2、在交叉的圓形中探索發(fā)現(xiàn)各種蝴蝶。

　　二、活動準備：

　　1、裝飾好的立體蝴蝶若干只

　　2、不同步驟的示范作品三幅。

　　4、幼兒已掌握用點、線、色塊裝飾圖案。

　　三、活動過程：

　　(一)、引發(fā)興趣，嘗試“織網”

　　1、出示立體蝴蝶，告訴幼兒今天玩捕蝴蝶的也許游戲。

　　2、要求用圓圈“織網”，幼兒討論“織網”方法，得出結論：各圓形之間必須交叉或連接，每個圓形的大小差不多。

　　3、幼兒用鉛筆操作練習，教師觀察指導。

　　(二)、探索發(fā)現(xiàn)，尋找蝴蝶：

　　1、游戲捕蝴蝶。

　　(聽音樂，教師操作立體蝴蝶，，幼兒用自己畫的“網”捕蝴蝶)

　　2、找蝴蝶：

　　教師：請在“網”里找一找，蝴蝶在哪里?找到了用黑色水筆在原樣上勾一遍。幼兒尋找討論勾畫。

　　3、提問：你找到的蝴蝶是怎樣的?為什么說這是蝴蝶?

　　4、幼兒相互交流討論，教師小結歸納：四個圓形就可以組成一只蝴蝶。

　　5、給找到的蝴蝶添上觸須，要求幼兒考慮在不同方向添畫觸須時的不同。幼兒自由交流討論。

　　(三)、自由表現(xiàn)，裝飾蝴蝶

　　1、提問：怎樣使蝴蝶更美?幼兒自由討論交流。

　　2、用以前學過的點、線、色塊裝飾圖案。

　　(四)蝴蝶展覽：

　　1、觀察介紹自己或同伴的作品：

　　(1)在“網”中找到的蝴蝶是否像。

　　(2) 蝴蝶飛的方向或動態(tài)是否豐富.

　　(3) 蝴蝶的花衣裝飾是否漂亮.

　　2、 對幼兒的進步和創(chuàng)造表現(xiàn)給予獎勵。

　　四、活動延伸：

　　1、聽音樂自由表演“蝴蝶舞”

　　2、在美工區(qū)添置幼兒畫的“網”，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)尋找更多的小動物并進行裝飾(如：毛毛蟲、小雞、小熊等)。

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