【必備】小班美術(shù)教案模板匯編5篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范例一幅(毛毛蟲(chóng))。
2、畫好的樹(shù)葉圖每人一份、雙面膠、各種不同顏色圓片片若干、水彩筆每人一支。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題。
教師出示范例,引起幼兒的興趣。提問(wèn)：這是什么?( 毛毛蟲(chóng))請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的?大,考吧.幼,師,網(wǎng)(圓片片)那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)
2、教師講解示范。
先取一張樹(shù)葉，再挑選不同顏色的.圓片片5-6張，在每張圓片片后面貼上雙面膠，然后將雙面膠上的紙撕掉，貼在樹(shù)葉上，注意要將圓片片一張一張連接起來(lái)才能拼成毛毛蟲(chóng)，在最后一張圓片片上畫上毛毛蟲(chóng)的眼睛、嘴巴和觸角。
3、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒將撕下來(lái)的廢紙放在盆子里。
4、講評(píng)。
教師將幼兒的作品懸掛起來(lái)，讓幼兒相互欣賞。提問(wèn)：你的毛毛蟲(chóng)在干什么?你最喜歡哪條毛毛蟲(chóng)?為什么?
課后反思：
從平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。本活動(dòng)的重點(diǎn)是將圓片片一張一張連接起來(lái)粘貼成毛毛蟲(chóng)，并能以不同的顏色區(qū)分，我在示范過(guò)程中大概顏色這點(diǎn)強(qiáng)調(diào)得不太夠吧，又或許我提供給孩子們的圓片片搭配不太妥當(dāng)，以至于有一部分孩子的毛毛蟲(chóng)顏色只是一種，目標(biāo)一沒(méi)有全部達(dá)成。每次活動(dòng)中我總會(huì)碰到這樣的情況，在我示范后讓幼兒自己操作時(shí)，總有幾個(gè)幼兒在喊：“老師，我不會(huì)!”當(dāng)我再次詳細(xì)講解并示范后，他們還是說(shuō)“我不會(huì)!”那我就在想，幼兒如真的不會(huì)時(shí)敢對(duì)老師說(shuō)，他們沒(méi)有錯(cuò)。可是講解得那么清楚還是不會(huì)，是真不會(huì)還是假不會(huì)呢?還是對(duì)活動(dòng)不感興趣呢?我認(rèn)真分析了原因，一是我的教學(xué)方式方法太過(guò)單調(diào)吧，沒(méi)能吸引幼兒的注意，以后要在教學(xué)上多下點(diǎn)工夫，多動(dòng)點(diǎn)腦筋來(lái)提高幼兒的積極性。二是也有幼兒可能真的不會(huì)，那我可以改變一下示范的方法,比如我貼一點(diǎn)后,讓其他小朋友個(gè)別上來(lái)當(dāng)小老師進(jìn)行示范粘帖,然后教師啟發(fā)鼓勵(lì),孩子們肯定會(huì)興趣濃厚。還有由于時(shí)間緊張，使得最后的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)畫連續(xù)的直線，嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。
2.學(xué)習(xí)觀察各種葉脈，能大膽的作畫，并對(duì)觀察活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.進(jìn)行拾落葉，觀察葉脈等活動(dòng)，收集各種樹(shù)葉（注意葉脈有明顯差異）。
2.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
3.諾干鉛畫紙和各種畫筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1.展示各種樹(shù)葉，讓幼兒仔細(xì)觀察實(shí)物樹(shù)葉和教學(xué)掛圖種的樹(shù)葉。
教師：看小樹(shù)葉身上有什么？花紋是什么樣的?像什么？
出示葉脈不同的樹(shù)葉，通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)葉脈。
教師：這片樹(shù)葉穿的衣服和那片樹(shù)葉一樣嗎？花紋像什么？你還看過(guò)哪些樹(shù)葉穿的衣服和它們不一樣？
欣賞教學(xué)掛圖上的各種樹(shù)葉葉脈。
教師：小樹(shù)葉身上的.花紋叫葉脈，是從中間的莖長(zhǎng)出來(lái)的，一直長(zhǎng)到樹(shù)葉邊上，一條一條的，像小路，像蜘蛛網(wǎng)，還像魚(yú)骨頭。
2.教師請(qǐng)幼兒示范并講解。
教師：請(qǐng)小朋友來(lái)給小樹(shù)穿上漂亮的衣服，現(xiàn)在葉子的中間畫上長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，從一端連著畫到另一端，再畫很多很多的小葉脈。
3.幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒大膽的畫出連續(xù)的長(zhǎng)直線。鼓勵(lì)已掌握技能的幼兒畫出與別人不同的葉脈。
4.展示幼兒作品，共同欣賞。
教師：看看誰(shuí)給小樹(shù)葉穿的"衣服"最漂亮？那篇樹(shù)葉的"衣服"和別人不一樣。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制教具“藍(lán)色巴士”一輛；
在游戲中讓幼兒乘坐的“藍(lán)色巴士”一輛；
名畫《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》制作成PPT；
《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》的局部PPT若干；
幼兒用書(shū)《交通工具》人手一本；
將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子；
一段輕快的音樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀察到的畫面情景。
感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫面。
活動(dòng)目標(biāo)
感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫面。
大膽想象并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀察到的畫面情景。
體驗(yàn)乘坐藍(lán)色巴士的快樂(lè)情緒。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示自制“藍(lán)色巴士”導(dǎo)入
1、今天，老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，看是什么？（出示自制“藍(lán)色巴士”）
2、看看它是什么顏色的？
3、師小結(jié)：它是藍(lán)色的，所以我們給它取了個(gè)名字叫“藍(lán)色巴士”。這輛藍(lán)色巴士在馬路上嘀嘀、叭叭的開(kāi)著，看它開(kāi)到那里去了呢?
4、播放PPT《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》
這輛可愛(ài)的藍(lán)色巴士，它開(kāi)到了這幅畫中去了，真有趣。
�。ɡ米灾频�.巴士來(lái)引起幼兒的興趣，而這輛巴士也是這幅畫的“主角”，這樣能引起幼兒對(duì)這輛車的關(guān)注，為后面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。）
二、理解畫面內(nèi)容，感受畫面的生動(dòng)有趣
1、播放局部PPT（藍(lán)色巴士部分）
2、我們一起來(lái)看看這輛藍(lán)色巴士是什么樣的？這是車子的什么？追問(wèn)：是什么樣的？可以和幼兒一起用動(dòng)作比劃車輪、車身的樣子。這是車的什么地方？（車頭）車頭是什么樣的？
3、車?yán)镒苏l(shuí)？坐在車?yán)锏男∨笥研那樵趺礃樱磕闶菑哪睦锟闯鰜?lái)的？他們不止開(kāi)心的笑著還做起了動(dòng)作，我們來(lái)學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作？
車頂上呢？你猜猜看小朋友們帶著自己心愛(ài)的玩具要去哪里？
4、播放局部PPT(馬路部分)
5、這輛車走的路是什么樣的？是平平直直的還是高高低低的馬路？（老師配合手勢(shì)幫助幼兒理解）在這高高低低的馬路上開(kāi)車，坐在車?yán)锏某丝蜁?huì)怎么樣？（老師可以用動(dòng)作提醒幼兒），集體做乘客體驗(yàn)車在高地不平的馬路上開(kāi)的有趣感受。幼兒教育網(wǎng)()
6、播放局部PPT（馬路上的行人部分）
7、馬路上的兩個(gè)人在做什么？他們看到藍(lán)色巴士在開(kāi)過(guò)來(lái)了，就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢？（上車）馬路上的兩個(gè)人，高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說(shuō)什么？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們的樣子。
8、播放局部PPT（房子部分）
9、路邊的這一排是什么？這排房子和我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣？請(qǐng)幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進(jìn)一步觀察房子人的表情，房子人的眼睛怎么樣？它們都在看什么？它們看著藍(lán)色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么樣？集體學(xué)房子人的表情。
10、自主欣賞作品《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》
這幅畫有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“可愛(ài)的藍(lán)色巴士”。它是一個(gè)外國(guó)畫家叫貝勒茲馬利哥畫 的，是一副彩色水墨畫。
現(xiàn)在請(qǐng)自己來(lái)欣賞這幅畫，你能發(fā)現(xiàn)什么特別的有趣的地方呢？
（此環(huán)節(jié)盡量挖掘畫面中有意思的細(xì)節(jié)，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動(dòng)作，讓幼兒從幾個(gè)方面來(lái)感受畫面的生動(dòng)有趣。主要用提問(wèn)、觀察、講解、挖掘細(xì)節(jié)、親身體驗(yàn)等手段來(lái)突破活動(dòng)的難點(diǎn)。）
三、游戲——乘坐“藍(lán)色巴士”
1、看看畫中的小朋友乘著藍(lán)色巴士開(kāi)心的樣子，你們想不想也來(lái)乘一乘藍(lán)色巴士？
2、老師提出乘車要求：老師是司機(jī)，你們做乘客，乘客要跟在司后面，排好對(duì)，從后門上車，我們一起出發(fā)。
3、播放音樂(lè)，在音樂(lè)中游戲。
4、游戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍(lán)色巴士心里感覺(jué)怎么樣？這邊的小朋友你們看他們乘車心里有什么感覺(jué)？（心里著急嗎？想不想也來(lái)乘一乘？）游戲第二次結(jié)束汽車到站了，請(qǐng)下車，會(huì)倒自己的座位�，F(xiàn)在你們心情怎么樣？下次，我們?cè)匍_(kāi)著藍(lán)色巴士去更好玩的地方去郊游，好嗎？
�。ù谁h(huán)節(jié)以游戲的形式，讓幼兒在親身乘坐藍(lán)色巴士時(shí)，感受乘坐藍(lán)色巴士的快樂(lè)之情。）
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用彩色的點(diǎn)、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。
2、通過(guò)教師的介紹和師范，了解排水畫的基本方法，學(xué)習(xí)用底紋筆從左向右有序地平涂。
3、感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來(lái)的特殊繪畫效果，對(duì)排水畫活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫棒、紙、底紋紙人手一份，深藍(lán)色顏料若干。
幼兒用書(shū)人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒興趣
教師：說(shuō)它是花不是花，用火點(diǎn)燃它才開(kāi)，請(qǐng)你猜猜這是什么？
二、欣賞幼兒用書(shū)上的煙花，初步了解煙花的基本形狀。
教師：你看到了什么？
教師：煙花是什么樣子的'？什么顏色的？你見(jiàn)過(guò)什么樣子的煙花？
三、想幼兒介紹排水畫彩色的煙花，了解排水畫的步驟
教師用油畫棒先在紙上示范畫出放射狀的煙花，再用底紋筆蘸深藍(lán)色顏料，在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色。
引導(dǎo)幼兒觀察感知排水畫的效果。
四、交待要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
了選擇多種顏色的油畫棒畫四射的煙花，知道用一只筆取一支，用完的筆放回原處。
用底紋筆涂色時(shí)，提醒幼兒要注意畫面和自己衣服的整潔。
及時(shí)表?yè)P(yáng)安靜作畫的幼兒，并提醒幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿。
五、欣賞幼兒的作品
表?yè)P(yáng)大膽用不同顏色作畫以及畫面整潔、飽滿的幼兒。
小班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
吹泡泡是小班幼兒最喜歡的游戲之一，瑞吉?dú)W的教學(xué)理念中特別推崇從孩子喜歡的活動(dòng)中挖掘教育因素，而吹泡泡活動(dòng)激發(fā)了我靈感的火花，空中飛舞的泡泡固然有趣，而讓泡泡落到紙上對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是另一次稀有的嘗試，泡泡變成了繪畫的一部分該是多么另人興奮呀！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)用吹泡泡的方法，吹畫出小花，并能大膽添畫多種形狀的花瓣。
2、初步嘗試合作作畫，體會(huì)合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份吹泡泡的工具、實(shí)物投形儀、范例、作業(yè)紙（下端均畫有小動(dòng)物），課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶如何吹泡泡
師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎樣吹出來(lái)的？”
引導(dǎo)幼兒講出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴邊輕輕吹
2、引導(dǎo)幼兒講出為小動(dòng)物吹泡泡花
出示圖片（用實(shí)物投形儀打出）
師：“嗚嗚嗚，是誰(shuí)在哭？原來(lái)是小動(dòng)物們?cè)诳�，因�(yàn)樗鼈儾莸厣系男』ㄟ�沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，真?zhèn)�，我們趕快來(lái)幫它們想個(gè)好辦法，讓小花快快盛開(kāi)吧！”
啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。
師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那就請(qǐng)這些美麗的泡泡來(lái)幫它們變出小花吧！”
3、討論、學(xué)畫泡泡花的方法
�。�1）“泡泡花怎樣畫呢？”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上，幼兒來(lái)示范，提醒對(duì)著紙頭吹。
�。�2）“怎樣讓泡泡花開(kāi)得更美麗？”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣，幼兒來(lái)示范，重點(diǎn)提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。
出示范例（畫好的'泡泡花），觀察有些什么花瓣，自己還會(huì)畫什么畫瓣。
4、幼兒作畫，教師提要求：
�。�1） 小朋友到自己喜歡的小動(dòng)物那先吹上美麗的泡泡。
�。�2） 草地上的泡泡吹滿了，就可以用筆為它添上美麗的花瓣，花瓣的形狀越多小動(dòng)物越開(kāi)心。
�。�3） 如果你喜歡的小動(dòng)物那兒很擠，你怎么辦？提醒幼兒會(huì)謙讓。
幼兒作畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫花瓣，鼓勵(lì)幼兒畫和別人不一樣的花瓣。
5、以小動(dòng)物的口吻簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒作品，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
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