小班科學(xué)活動(dòng)水果照相館教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的小班科學(xué)活動(dòng)水果照相館教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班科學(xué)活動(dòng)水果照相館教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。
2.認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.請(qǐng)每位幼兒帶1―2樣水果來園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。
2.各種水果的圖片或照片若干。
3.各種水果的粘紙(數(shù)量略多于幼兒人數(shù))。
4.裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。
活動(dòng)過程
1.了解水果的外形特征。
――以水果照相館的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來拍照了。
――請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的水果(蘋果、桔子、香蕉、梨等)，鼓勵(lì)幼兒正確說出其名稱，引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如：我們來看看，XX小朋友帶來的是什么水果?(蘋果)和蘋果娃娃問個(gè)好吧!蘋果娃娃長(zhǎng)得什么樣?有誰吃過蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃拍個(gè)照吧!(兩手拇指與食指相對(duì)，做照相機(jī)的樣子)
――向幼兒介紹幾種比較特殊的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱。如：這位水果娃娃是誰?(獼猴桃)你們?cè)敢夂退瘴帐謫?(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)
2.扮演水果娃娃。
――請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜歡的水果，拍一張“集體照”。
為“水果”照片制作相框。
――照片“沖印”好(出示各種照片或圖片)后，激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。
――幼兒制作，教師個(gè)別輔導(dǎo)，提醒幼兒粘貼時(shí)不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。
――把制作好的相框布置在活動(dòng)室墻面。
活動(dòng)建議
1.常見的水果和比較特殊的水果具有地域，性和相對(duì)，性，如芒果、椰子在海南是常見的水果，而到了北方就成了比較特殊的水果了。
2.現(xiàn)在的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都較豐富，介紹常見的水果可由幼兒自己來介紹。
當(dāng)幼兒介紹自己拿來的水果時(shí)會(huì)有一種自豪感。
3.活動(dòng)可延續(xù)為一個(gè)半日活動(dòng)。前半部分介紹各種水果，盡可能讓幼兒充分了解;后半部分讓幼兒為水果照片制作相框，用來布置和裝飾環(huán)境。
4.若照片較難收集，可用各種畫報(bào)或宣傳廣告圖片來代替。
5.將帶來的水果保存好，以便下一個(gè)活動(dòng)繼續(xù)用。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中我們可以就以認(rèn)知水果這一方面進(jìn)行，可以讓孩子們看一看、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗、說一說所喜歡的水果，按水果的形狀、顏色、味道進(jìn)行觀察、品嘗，通過切身感受、體驗(yàn)，讓幼兒詳細(xì)介紹自己所喜歡的.水果的顏色、味道等。從中表達(dá)對(duì)水果的喜愛之情，從而可以使幼兒更加直觀的認(rèn)識(shí)水果。
小班科學(xué)活動(dòng)水果照相館教案2
“水果照相館”一課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)蘋果、桔子、香蕉、葡萄、石榴等水果的名稱、顏色、味道，教學(xué)過程中幼兒聽的十分認(rèn)真，在回答問題時(shí)也十分積極勇躍，教學(xué)活動(dòng)中幼兒們表達(dá)了對(duì)水果的喜愛之情，整個(gè)活動(dòng)中讓學(xué)生擁有了寬松而又富有高漲熱情的說話的愉悅氛圍。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。
2、認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.請(qǐng)每位幼兒帶1-2樣水果來園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。
2.各種水果的圖片或照片若干。
3.各種水果的粘紙。
4.裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。
活動(dòng)過程：
一.了解水果的外形特征。
1.以水果照相館的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來拍照了。
2.請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的水果(蘋果、橘子、香蕉、梨等)鼓勵(lì)幼兒正確說出其名稱，引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如：我們來看看，**小朋友帶來的是什么水果?(蘋果)和蘋果娃娃問個(gè)好吧!蘋果娃娃長(zhǎng)得什么樣?有誰吃過蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃拍個(gè)照吧!(兩手拇指與食指相對(duì)，做照相機(jī)的樣子)
3.向幼兒介紹幾種比較特殊的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱。如：這位水果娃娃是誰?(獼猴桃)你們?cè)敢夂退瘴帐謫?(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)
二.扮演水果娃娃。
請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜歡的水果，拍一張“集體照”。
三.為“水果”照片制作相框。
1.照片“沖印”好(出示各種照片或圖片)后，激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。
2.幼兒制作，教師個(gè)別輔導(dǎo)，提醒幼兒粘貼時(shí)不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。
3.把制作好的想礦布置在活動(dòng)室墻面。
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