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【必備】中班教案范文集合五篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
戶外活動(dòng)的時(shí)候幼兒對(duì)樹上嘰嘰喳喳的小鳥非常感興趣，美麗的小鳥能把幼兒帶到了神奇的大自然中，讓孩子們感受美、體驗(yàn)美�！毒V要》中指出：“幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂�！痹诖嘶A(chǔ)上，我根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)和發(fā)展需要，設(shè)計(jì)了中班美術(shù)活動(dòng)《小鳥的王國(guó)》，同時(shí)根據(jù)孩子們的實(shí)際情況，對(duì)他們的表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)由“賞鳥---畫鳥----評(píng)鳥----演鳥”等一系列環(huán)節(jié)，使幼兒體會(huì)到了想象與創(chuàng)作的快樂。本次活動(dòng)我打破了“千人一面”的舊的繪畫模式給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松愉悅的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，樂于參與勤于動(dòng)手。幼兒通過看一看、想一想、畫一畫、說一說等方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形組合，并從設(shè)計(jì)活動(dòng)中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。同時(shí)運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段使幼兒在充滿美感和智慧的氛圍中情感、美感發(fā)生共鳴，使課堂變成了幼兒邊聽、邊看、邊畫的全新教學(xué)情境，收到了良好的教學(xué)效果。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能用簡(jiǎn)單的圖形與線條，較完整地表現(xiàn)鳥的主要特征。
教學(xué)準(zhǔn)備：
有關(guān)小鳥的視頻、課件，繪畫材料等。
教學(xué)流程：
(一)欣賞“小鳥的世界” ，引起幼兒興趣。
師：小朋友們好，我是一只來自小鳥王國(guó)的小鳥。今天，我要帶你們到我的王國(guó)里玩。瞧，小鳥的王國(guó)到了，它們都是我的好朋友。
1．（播放視頻《小鳥的王國(guó)》）
師：小朋友們，來到了小鳥的王國(guó)你們都看到了那些小鳥？
師小結(jié)：這里的小鳥可真多��！那這些小鳥都長(zhǎng)什么樣��？
2．（出示實(shí)物小鳥的圖片）
師：小鳥的身體由那幾部分組成？（我們一起來看看）
幼兒：由頭、身體、翅膀、嘴巴、尾巴和兩條腿組成。
師小結(jié)：小朋友們觀察的可真仔細(xì)，原來小鳥是由：頭、身體、一對(duì)翅膀、嘴巴、尾巴和兩條細(xì)細(xì)的腿組成的。
�。ǘ┯^鳥，進(jìn)一步感知鳥的特征。
1．師：小朋友們快看，這只小鳥飛到了我們身邊，噓！讓我們悄悄的看看它長(zhǎng)什么樣子？
師：它的頭像什么形狀？
幼兒：像圓形。
師：身體像什么形狀？
幼兒：像橢圓形。
師：它的翅膀展開以后又像什么形狀的��？
幼兒：像兩個(gè)三角形。
師：嘴巴和尾巴分別像什么形狀？
幼兒：嘴巴和尾巴分別像一個(gè)三角形。
師：腿像什么線條？
幼兒：像兩條直線。
師小結(jié)：小朋友們觀察的真仔細(xì)。
2．師：快看，又有一只小鳥飛到了天空中，它的翅膀展開后又像什么形狀的？
幼兒：像兩個(gè)半圓形。
師：我們也來學(xué)學(xué)它飛起來的樣子。
.師：看，有一群小鳥向我們飛來，看看它們又長(zhǎng)什么樣？
幼兒1.它們的身體有的是半圓形的，有的是橢圓形的。
幼兒2.它們的翅膀有三角形的，有半圓形的，有扇形的。
師小結(jié)：你們觀察的真仔細(xì)。告訴你們一個(gè)小秘密，這些小鳥還會(huì)干很多有趣的事呢!
3．師：這些小鳥都在干嘛？
幼兒1.：我看見兩只小鳥在搶小魚吃。
4．師：這只小鳥又在干什么��？
幼兒：我看見這只小鳥抬起頭在吃果子呢。
師：它抬起頭時(shí)嘴是朝上的`，我們一起來學(xué)學(xué)它吃果子的樣子吧。
5．師：這些小鳥又在干嘛？
幼兒1：它們有的在樹上唱歌，有的在地上找吃的。
幼兒2：我看見有的小鳥在空中快樂的跳舞。
師小結(jié)：小朋友們的想象可真豐富，原來小鳥們會(huì)干這么多有趣的事��！
請(qǐng)小朋友們閉上眼睛想一想，其它的小鳥還會(huì)做哪些有趣的事？
�。ㄈ┯變簞�(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
師：小鳥的身體有哪幾部分呢？小鳥的頭像什么形狀？翅膀又像什么形狀��？請(qǐng)你們趕快滑下來吧！
�。ㄋ模┳髌沸蕾p、評(píng)價(jià)。
幼兒相互講述自己畫的“小鳥王國(guó)的故事”。
師：請(qǐng)小朋友們把你們的畫貼到展板上吧。
師：小朋友的畫真美，誰愿意來講講你畫的小鳥王國(guó)的故事。
師小結(jié)：小朋友們畫的小鳥王國(guó)太有趣了，現(xiàn)在小鳥請(qǐng)我們來跳舞。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在用直線和弧線作繩畫的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手畫直線、曲線、繞圓，嘗試畫出波浪、圓圈等線條，逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力。
2.啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對(duì)媽媽的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.20厘米長(zhǎng)的中粗棉繩每人兩根，棕、黃、紅、橙、黑等水粉色及各色水筆，發(fā)型照片3張，鏡子一面。
2、將宣紙粘貼在鉛畫紙上，剪成短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)等不同發(fā)型輪廓，肉色、粉紅色紙剪成臉型，數(shù)量均多于幼兒人數(shù)。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)
師：你們的媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?媽媽的頭發(fā)是怎樣的?
幼：我媽媽的頭發(fā)是直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，我媽媽的頭發(fā)是卷起來的，我媽媽的頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……
師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?
幼：染過。有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……
師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?
幼：在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。
2 、欣賞、演示
師：有位媽媽來理發(fā)，理發(fā)師拿出3張照片請(qǐng)媽媽挑選發(fā)型。你們來看一看，比一比，哪張是長(zhǎng)發(fā)，哪張是短發(fā)，哪張是直發(fā)，哪張是卷發(fā)。(幼兒可跟著老師作圖空練習(xí))
師：照片上的媽媽有沒有染過發(fā)呢?
幼：有的沒染過，有的染了一點(diǎn)棕色，有的染了許多顏色。
師：我們也來試試給媽媽理發(fā),(出示3種以畫好頭發(fā)的發(fā)型輪廓紙)請(qǐng)繩寶寶來幫忙.理個(gè)什么樣式呢?
幼:可以彎彎曲曲,可以有點(diǎn)彎有點(diǎn)直,可以卷起來……
教師按幼兒的提議和幼兒共同嘗試用黑色水粉色理發(fā)，重點(diǎn)演示卷發(fā):繩寶寶喝喝水(沾黑色水粉色),在紙上轉(zhuǎn)著圈子躺下來(畫卷發(fā)).
師:讓我再理的快一些(雙手同時(shí)理發(fā)).
幼:(鼓掌)這是高級(jí)理發(fā)師.
師:理完發(fā)要不要染頭發(fā)?(用幼兒挑的水粉色來做染發(fā)演示)
3 、幼兒嘗試操作
幼兒任意挑選各種形狀的發(fā)型輪廓紙,用繩子沾上黑色水粉色給媽媽理發(fā)。教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表現(xiàn)，允許幼兒按自己的能力選擇用繩子的方法。
師:你給媽媽理的什么樣式的頭發(fā)?有點(diǎn)像什么?
幼:像波浪。
師:(向大家介紹)這是大波浪式,你們會(huì)不會(huì)理個(gè)小波浪?
師:你理的是什么樣式?
幼:這是花朵式,這是小鳥式.
師:這里有幾位高級(jí)理發(fā)師,請(qǐng)你們介紹一下怎樣理得又快又好。
幼：我是用兩個(gè)手一起畫的，我是把兩根繩子并在一起畫的......
幼兒自選顏色給媽媽染發(fā)。
師：(拿出一面鏡子)我們讓媽媽照照鏡子,看看頭發(fā)理得滿不滿意。幼兒完成的作品放在桌子上，引導(dǎo)幼兒用照鏡子的方式欣賞作品。
師：媽媽對(duì)自己的頭發(fā)非常滿意，她準(zhǔn)備化好妝帶寶寶出去玩。(出示畫好五官的臉型紙,粘貼在示范的發(fā)型紙上)
幼兒自選各色臉型紙和彩色水筆為媽媽化妝,教師隨機(jī)指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試.幼兒把畫好的臉型紙貼在自己畫的發(fā)型紙上。
4、延伸活動(dòng)：
將作品布置在活動(dòng)室里，幼兒向媽媽介紹并請(qǐng)媽媽參與評(píng)議。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀看買菜的錄象，了解菜場(chǎng)里有品種繁多的蔬菜和其他食品，了解買菜的過程。
2、通過買菜游戲，學(xué)習(xí)大膽地與人交往，并體驗(yàn)樂趣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
買菜的錄象、各種菜或食品的圖片若干
重點(diǎn)與難點(diǎn)
了解菜場(chǎng)里有品種繁多的蔬菜和其他食品、了解買菜的過程。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：1、你們?nèi)ミ^菜場(chǎng)嗎？去干什么？（買菜）
2、在菜場(chǎng)里都可以買到哪些菜？你知道如何買菜嗎？（幼兒交流自己買菜的經(jīng)驗(yàn)，可以是從爸爸媽媽處了解到的一些情況。）
二、觀看錄象
1、師：昨天老師也去了菜場(chǎng)并拍了錄象，今天請(qǐng)小朋友一起來參觀菜場(chǎng)，看看菜場(chǎng)里到底有些什么菜呢？
�。�1）、引導(dǎo)幼兒觀察菜場(chǎng)里的菜分類擺放的特點(diǎn)，知道人們到這里能買到各種各樣的菜。
�。�2）、引導(dǎo)幼兒觀察人們?nèi)绾芜x菜、過稱和付錢。
2、再次讓幼兒討論該怎樣買菜。
三、游戲買菜
一人扮演買菜者，手持?jǐn)?shù)張購(gòu)菜單（購(gòu)菜單上有各種菜的品種和數(shù)量），由買菜者發(fā)出指令，其他人將匹配的圖卡交與買菜者，即可跟隨買菜者一起買菜，并檢查菜的品種與數(shù)量是否正確。等跟隨買菜者越來越多時(shí)，買菜者可發(fā)指令，“如菜籃裝不下了，送到**處去”大家回到原位，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
加深對(duì)數(shù)字7 及其實(shí)際意義的理解。
點(diǎn)數(shù) 1-7 ，并根據(jù)總數(shù)取出正確數(shù)量的物體。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1-8 數(shù)字卡（紅色、黃色和綠色各 1 套）。
歌曲《電車》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。
活動(dòng)內(nèi)容
形式：集體/小組
1. 出示 7個(gè)動(dòng)物布偶，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)布偶的數(shù)量，并取出對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡。
2. 拿出小布偶，開始講故事：
今天7個(gè)小布偶約好了，一起到動(dòng)物園游玩。他們先分頭從家里乘出租車到公交車站去（請(qǐng)幼兒說說需要多少輛出租車）。到了公交車站，他們看見很多人在排隊(duì)等候公交車，于是也排在隊(duì)伍的最后。不一會(huì)兒，公交車來了，布偶一個(gè)接一個(gè)地上車。
公交車來到了動(dòng)物園門口，布偶們很開心，每人都買了一頂太陽(yáng)帽（請(qǐng)幼兒說說布偶們總共買了多少頂太陽(yáng)帽，并取出正確數(shù)量的帽子）。小布偶們乘坐纜車上山，去看大熊貓，去看鯊魚，還去欣賞海豚表演。太陽(yáng)下山了，小布偶要離開動(dòng)物園了，他們乘公交車到了地鐵站，然后乘上地鐵，高高興興地回家了。
3. 向幼兒提問：
·小布偶今天坐過什么車？（出租車、公交車、纜車和地鐵。）
·你喜歡坐纜車嗎？為什么？（自由回答。）
4. 請(qǐng)幼兒回家訪問家人，如果從家中出發(fā)，要乘坐什么公共交通工具才能到達(dá)當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)。
評(píng)價(jià)
· 能取出正確數(shù)量的物體。
活動(dòng)建議：
· 活動(dòng)后，可引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)情景改編變換活動(dòng)。例如兩名行人在過街天橋上，他們要過馬路到市場(chǎng)去買菜；1名行人在人行道上，他準(zhǔn)備去上班。馬路上一共有幾個(gè)行人？活動(dòng)內(nèi)容的難度與進(jìn)度可根據(jù)本班幼兒的情況進(jìn)行調(diào)整。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，熟練說出：“線繞一個(gè)圈，再繞一個(gè)圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。
2、嘗試在兒歌的幫助下，初步學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法。
3、增強(qiáng)自我服務(wù)的能力，感受自我服務(wù)帶來的快樂和成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《漂亮的蝴蝶結(jié)》教學(xué)掛圖。
2、系蝴蝶結(jié)的小鞋。
3、穿有鞋帶的鞋來園，每位幼兒一根短綢帶。
4、幼兒學(xué)習(xí)資源。
活動(dòng)重難點(diǎn)
初步學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法，增強(qiáng)自我服務(wù)的能力，感受自我服務(wù)帶來的快樂和成功感。
活動(dòng)過程
一、出示帶蝴蝶結(jié)的小鞋子，引出故事主題。
引導(dǎo)幼兒觀察小鞋子的特殊之處：你喜歡這雙小鞋子嗎？為什么？引發(fā)幼兒的討論。
二、欣賞故事，幼兒初步了解系蝴蝶結(jié)的方法。
1、看課件教師完整講述故事《漂亮的蝴蝶結(jié)》。
2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。
提問：開始時(shí)媽媽為什么不給美嘉買有蝴蝶結(jié)的鞋子？美嘉是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的？重點(diǎn)學(xué)習(xí)短句“先繞一個(gè)圈，再繞一個(gè)圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。
3、每位小朋友一根短綢帶，練習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事中的短句練習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法，同時(shí)提醒幼兒線繞的兩個(gè)圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉過頭，形不成蝴蝶結(jié)。
三、游戲“試著系一系”，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。
1、出示蝴蝶結(jié)，請(qǐng)幼兒討論蝴蝶結(jié)該怎么系？
2、幼兒討論后自己學(xué)著系鞋帶，老師在一邊引導(dǎo)提醒。
3、表?yè)P(yáng)鞋帶系得好的幼兒。
四、游戲“蝴蝶飛飛”。
幼兒互相幫助吧蝴蝶結(jié)扎在手上，顫動(dòng)手指磨坊蝴蝶飛的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)會(huì)系蝴蝶結(jié)的快樂和成就感。
五、活動(dòng)延伸。
為自己的媽媽做一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，作為“三八”婦女節(jié)的禮物。
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